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1、人教部编版五年级语文下册期中测试卷人教部编版五年级语文下册期中测试卷时间：90 分钟满分：100 分基础积累基础积累一、看拼音，写词语。（8 分）shu pio d du shn sh b co（）（）（）（）sn sh c xind j dun lin（）（）（）（）二、选择题。（10 分）1.下列加点字读音完全正确的一项是（）A.玷污（din）镌刻（jun）眷恋（zhun）B.澄澈（chn）迸裂（bn）旖旎（y）C.奔赴（f）手绢（jun）踉跄（lin）D.宽敞（chn）秉性（bn）山坞（w）2.下列选项中没有错别字的一项是（）A.姊妹弥猴霹雳擂鼓B.篝火巍峨咆哮手帕C.革命筷子汗卦绷带D
2、.手镯矜持埋葬冥目3.下列句子没有语病的一项是（）A.毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛。B.这时天快晚了，一轮红日逐渐慢慢地落了下去。C.他如果要是来了，我的计划就完了。D.我并不细看，不过马马虎虎答应承认下来就是了。4.下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（）A.但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！B.那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？C.你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？D.这清白的梅花，是能玷污的吗？5.下列说法正确的一项是（）A.我国古代的长篇小说多是章回体。作品里，一回或若干回
3、组成相对完整的小故事，连起来就串成了一个长篇故事。B.我国汉字的演变过程是：甲骨文、小篆、金文、隶书、楷书。C.“墨客”是指古时候专门卖墨汁的人。D.周瑜为了打败曹操的大军，才找诸葛亮商议军事，让诸葛亮造箭。三、选择正确的短语填写到语段中的括号里。（4 分）A.荒凉的戈壁 B.无舵的航船C.断线的风筝 D.漫漫的黑夜没有理想的人，他的生活如（），冷冷清清，没有活力；没有理想的人，他的生活如（），摇摇摆摆，不知归宿；没有理想的人，他的生活如（），颠颠簸簸，没有方向；没有理想的人，他的生活如（），昏昏暗暗，没有光明。四、按要求完成句子练习。（6 分）1.病人平静地回答：“我担心施行麻醉会影响脑神经
4、。”（改为转述句）_2.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。（用加点词仿写句子）_3.真情是轻柔的春风，让人感到温暖幸福；真情是湿润的小雨，_；真情是明媚的阳光，_。（照样子，续写句子）五、根据课文内容填空。（6 分）1.童年在每个人眼里都是不一样的，是范成大笔下的“_，也傍桑阴学种瓜”的懂事；是杨万里眼中的“_，彩丝穿取当银钲”的可爱；是雷震耳中的“牧童归去横牛背，_”的悠闲。2.这么久不见，你的脾气还是“_”。（填一句歇后语）3.跟随课文，我们见识了神机妙算的_、_的武松、_的石猴，也感受到了革命先辈们的魅力，如有_的毛主席、有_的刘伯承、_的方志敏。4.在你眼中，爱国
5、是：_，_。（填古诗名句）六、语文实践。（4 分）一位美国女士读了学者钱锺（zhn）书的书后，十分佩服，要登门拜访。钱锺书在电话里说：“假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那只下蛋的母鸡呢？”1.钱锺书将_比作鸡蛋，将_比作母鸡。（2 分）2.钱锺书的言外之意是：_。（2 分）阅读理解阅读理解七、课内阅读，完成练习。（8 分）这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。
6、”1.“大雾漫天”的意思是：_。诸葛亮选择这样的天气，说明他_。（2 分）2.把船只“一字摆开”最主要的目的是什么？（）（2 分）A.统一行动，避免走散。B.增大受箭面积。C.这样很有排场，有气势。3.鲁肃吃惊，担心曹兵出来，可诸葛亮却笑着说曹操一定不敢派兵出来。这里运用了_的手法，表现了诸葛亮的_。（2 分）4.这段话最主要表现了什么？（）（2 分）A.军士们精神抖擞。B.鲁肃胆小。C.诸葛亮足智多谋。D.曹操愚蠢。八、阅读文言文，完成练习。（8 分）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽（j）契其舟曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？【注释
7、】涉：渡。遽：急忙，立刻。契：刻。是：这儿。求：寻找。1.参考注释，翻译下面的句子。（2 分）遽契其舟曰：“是吾剑之所从坠。”_2.下列加点的字意思不同的一组是（）（2 分）A.楚人有涉江者/郑人有欲买履者B.从其所契者入水求之/杨氏之子3.这篇古文的内容可用成语“_”概括。从修辞手法上看，最后一句是_句。（2 分）4.对这篇古文的理解，下列说法不正确的一项是（）（2 分）A.世界上的事物总是在不断发展变化之中的。B.人们想问题、办事情，都要考虑到事物是在不断变化中的，不能墨守成规。C.楚人找不到剑是因为水流太急，把剑冲走了。九、阅读短文，完成练习。（16 分）给别人留一点缝隙维克多雨果是法国
8、著名作家。十九世纪初，雨果中学毕业后进入法学院学习。但是他的兴趣在于写作，为此他的叔叔还特意奖励给他一支从英国带回来的钢笔。这种钢笔在当时很少见，所以雨果格外珍惜。一天中午，雨果从食堂吃饭回来，却发现自己的钢笔不见了！雨果仔细回忆了一下，中午他离开教室时，教室里只剩下同桌贝瑞了，而吃完饭，自己又是第一个到教室里来的，所以钢笔一定是贝瑞拿走的。下午上课时，同学们都陆续进了教室。普瓦图老师也走了进来。雨果站起来怒气冲冲地说：“老师，我的钢笔不知道被谁偷走了。”听了雨果的话，同学们都表示不是自己所为。“很简单，挨个搜查一下书包就知道了。”雨果说着眼睛瞟向贝瑞，贝瑞则紧张地低下了头。“别这样说，也许是
9、你不小心放在别处忘了呢？”普瓦图老师见状，笑了笑说，“这样吧，大家先帮雨果找一下，说不定就找到了。”于是，同学们都起身在教室的各个角落找起来，突然听到贝瑞激动的声音：“找到了，老师，我找到雨果的钢笔了！”普瓦图老师笑着接过钢笔递给雨果。雨果张开嘴巴，似乎想要说什么，被普瓦图老师用眼神制止了。放学后，普瓦图老师把雨果留了下来。雨果不解地说：“我敢肯定就是贝瑞拿走了钢笔，您这样做不是让他逃脱了吗？”普瓦图老师拍了拍雨果的肩膀说：“他拿没拿其实不太重要，重要的是他以后还会不会再拿。经过今天这次警告，我想贝瑞以后一定不会再做同样的事情。有时候，我们要学着给别人留一点缝隙，给他们一次悔改的机会。我想，这
10、样做比惩罚更有效果。”雨果听完深有感触地点了点头，而普瓦图老师对他的教导也深深印在他的脑海中，并成为他日后交际的一个准则。1.这篇短文是按照时间顺序来写的，时间变化是：_。（3 分）2.根据短文内容，你认为是贝瑞拿走了雨果的钢笔，你是根据文中的哪些描述作出的判断？用“”画出相关的句子。（3 分）3.根据对话前的提示语及人物语言，猜一猜说话者内心的想法。（4 分）（1）雨果站起来怒气冲冲地说：“老师，我的钢笔不知道被谁偷走了。”雨果心想：_（2）雨果不解地说：“我敢肯定就是贝瑞拿走了钢笔，您这样做不是让他逃脱了吗？”雨果心想：_4.短文讲述的是_（谁）的故事，告诉我们_的道理。（3 分）5.在这
11、件事情上，你同意普瓦图老师的观点吗？说说理由。（3 分）_作文天地作文天地十、快乐习作。（30 分）同学们，小事中往往包含着大智慧、大道理，小事中也常常表现出一个人的精神风貌请以小事不小为题，写一篇不少于 500 字的习作，把一件自己经历过或看到过的小事分享给大家，要注意写出自己的感悟。期中测试卷参考答案期中测试卷参考答案二、1.D 2.B 3.A 4.C 5.A三、A C B D四、1.病人平静地回答，他担心施行麻醉会影响脑神经。2.大树愿意长出枝条，就长出枝条，愿意长出茂盛的叶子，就长出茂盛的叶子。3.让人感到清新愉快让人感到安心快乐五、1.童孙未解供耕织稚子金盆脱晓冰短笛无腔信口吹 2.外甥打灯笼照旧（舅）3.诸葛亮武艺高超机智聪明博大胸襟钢铁般的意志生活朴素 4.黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还六、1.自己的书自己 2.美国女士读他的书就可以了，不必登门拜访七、1.形容雾很大，能见度低精通天文、预测准确2.B 3.对比胸有成竹 4.C八、1.他急忙在船舷上刻了个记号，说：“这是我的剑掉下水的地方。”2.B 3.刻舟求剑反问 4.C九、1.一天中午下午上课时放学后 2.贝瑞 4.雨果给别人一次悔改的机会比惩罚更有效果 5.同意。给别人一次悔改的机会，既让他改正了错误，又维护了他的自尊。