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1、五年级下册语文第一单元检测卷 班级 姓名 等级 一、 读拼音，写词语。10xun rn d yn y hu l mo jn pio di w（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xin r Shui jio tin y qng x yn zhung s gu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、给下面的字加个偏旁，组成新字，再组词。4禁( )( )帝()( ) 句()( )无()( )三、圈出错别字，订正在后面（ ）中。81、严阵以待 杯水车新 一碧千里 （ ）2、美轮美焕 翠色欲流 费寝忘食 （ ）3、天崖碧草 斗志高昂 七零八落 （ ）4“你看它多直！”妹妹分辨着。 （ ）5草原上行
2、车十分酒脱。 （ ）6群马急弛，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 （ ）7蒙汗情深何忍别，天崖碧草话斜阳！ （ ）8一位身着戒装的将军正在安息国边境守侯。 （ ）四、填上合适的形容词。 6（ ）的空气 （ ）的绿毯 （ ）的白杨 （ ）的戈壁 ( )的阵势 ()的大军五、近、反义词我来写。4羞涩近() 回味近()清晰反() 隐藏反() 六、根据意思写词语。31形容水势广阔浩大或形容气势雄壮，规模宏大。() 2已经准备好了，但是面对时却发生了意料之外的事情，令人措手不及。指事势的变化发展，是起初意想不到的，没料到的。（ ）3悠远地思索或想象。()七、选词填空。3矗立 屹立 挺立 1、雄伟的人民
3、英雄纪念碑（ ）在天安门广场上。2、一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，（ ）在西安市玉祥门外。3、一行高大的白杨树沿着铁路线（ ）在茫茫戈壁上。八、给下列句子选择正确的修辞手法。5A拟人 B比喻 C设问 D反问 E对比1羊群走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。()2爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的。()3白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。()4建设者们换一个工地，就搬一次家，带走的是荒凉，留下的是繁华。()5生活在沙漠中的白杨树，难道没有给我们有益的启迪吗？()九、修改病句。41这个故事发生在很久很久以前，约摸算来，大约总有一万年了。 2我们沿着革命先辈的光荣传统奋勇
4、前进。 十、我会填空。71这种境界，既使人_，又叫人_，既愿_，又想坐下低吟一首_。 2浪淘沙的作者是_代诗人_，诗的内容是：九曲黄河万里沙，_ _ 。如今直上银河去，_。十一、课内阅读，白杨选段，回答问题。9爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么直，那么坚强，不软弱，（ ）不动摇。”爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这
5、回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。1、“疆”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。12、在括号里填上合适的关联词。23、请用直线把爸爸介绍白杨的那段话画出。这段话点明了白杨树的的精神是： 24、文段中写到“爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的
6、白杨树，又陷入了沉思。”请发挥想像，说说爸爸可能在沉思些什么呢？ 25、联系上下文，谈谈你从画线的句子中体会到了什么？2 十二、课外阅读，完成练习。17胡杨树七月中旬，我去新疆穿越了戈壁。我看见湛蓝的天空下，一望无际的戈壁滩，多姿多彩的西域风情，连绵起伏的沙丘错落有致，胡杨树铁干虬枝，龙盘虎踞，顶着戈壁滩上的烈日迎着大漠的雄风，吮吸着脚下土地中贫瘠的养料傲视众生。戈壁滩上大片的胡杨树林将我深深地迷住了，让我惊叹的是胡杨铁骨铮铮的树干，形状千姿百态，有的似鲲鹏展翅，有的像骏马扬蹄，还有的如纤纤少女，简直就是一座天然艺术宫殿，那鬼斧神工般的形态，更使我感到大自然的壮美。我看见蓝色的天空下荒凉的土地
7、上，活着的绿色胡杨与死去的灰色胡杨交织地站在一起，千姿百态，神情傲然，地上稀疏地躺着死去多时的树干树枝。胡杨树不高，特别是树干短，树叶小而茂盛，它在严酷的自然环境中顽强地活着。我感受到胡杨从不因自己生活的贫瘠而放弃对生命的渴望和追求。胡杨，是戈壁滩与沙漠的骄傲，是世界上最古老的一种杨树，尤其以强大生命力闻名，素有大漠英雄树的美称，胡杨树有着对生命的执著和渴望：生，千年不死；死，千年不倒；倒，千年不朽这就是胡杨树的品性！沙漠中的脊梁，就是禀性高贵而倔强的胡杨树！我觉得矗立在戈壁滩上的胡杨，就像颠沛一生但决不向命运妥协的强者，双手伸向天空无声地呐喊，向苍天诉说着不屈的灵魂！胡杨，是我平生所见最坚忍
8、的树。胡杨能在40度的烈日中娇艳，能在零下40度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层风沙，它是神树，是生命的树，是不死的树。我感受到胡杨在逆境奋起，一息尚存，决不放弃的精神。胡杨，是我平生所见最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是喧闹的红尘世界，是并不了解它们的芸芸众生。身后的芸芸众生，是它们生下来活下去斗到底的唯一意义。它们不在乎，它们并不期望人们知道它们，它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将摧肝裂胆的风沙留给了自己。我爱胡杨树，更爱那些具有胡杨树的品性的人们！1、根据下列意思从文中找出词语写下来。3
9、（1）像老虎蹲坐，像龙船盘曲；形容地势雄壮险要。 （ ）（2）好像是鬼神制作出来的，形容技艺非常精巧。 （ ）（3）比喻一切普通的人和一切有生命的东西。 （ ）2、从文中找出反义词。5顺境（ ） 反抗（ ） 酷暑（ ） 肥沃（ ） 低贱（ ）3、补充词语。4（ ）天（ ）地 天（ ）地（ ） 千（ ）百（ ） 千（ ）百（ ）4、用画出体现胡杨树外形特点的句子。15、用 画出二至四自然段中心句。抄写最喜欢的一句，谈谈你的体会。6 十三、习作20同学们，祖国西部在建设者们辛勤汗水的浇灌下，焕发出了勃勃生机。他们让我们感激，让我们敬仰。现在，请你把对西部建设者们的感激和敬仰倾注在笔端，给西部建设者
10、写一封信。五年级下册语文第二单元检测卷 班级 姓名 等级 一、看拼音写汉字词语。（10分） j ju fng i pi ti tin f jio jn no sh （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） hu hun ch m su y cn ku yn zhun z r（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、找出下面词语中的错字并改正过来。（8分）情不自尽（ ） 随心所遇（ ） 始料不急（ ） 杯水车新（ ）禁飘带舞（ ） 严阵以侍（ ） 居高邻下（ ） 兴高彩烈（ ）三、选择恰当的词语填空。（7分） 危险 风险 1、在马路上踢足球很（ ）2、世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和
11、迫害的（ ）。 发觉 发明 发现 3、经过反复实验，他终于（ ）了新型稳压仪。 4、我忽然想起了自己的（ ），情不自禁地笑出了声音。 5、当他( )自己上当时，那个骗子已经溜走了。 困难 困窘 6、我的脸由于（ ）和羞愧一下子涨得通红。 7、我们要有克服（ ）的勇气。四、写出下面句子的修辞手法. （4分）1、 他摘下毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟。（ ）2、 骆驼真沉得住气。（ ）3、 我能让狂风吓倒吗？不能，绝对不能。（ ）4、 一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（ ）五、判断下列说法，对的打“”，错的打“”。（4分）1、舟过安仁的作者是杨万里。（ ）2、冬阳童年骆驼队这篇
12、课文是一部自传体小说，作者是林海音。（ ）3、祖父的园子重点写了作者在园中自由自在的童年生活。（ ）4、清平乐是词牌名。（ ）六、填空：（13分）1、 归来饱饭黄昏后， 。怪生无雨都张伞， 。最喜小儿亡赖， 。 2、“天行健， ”。出自中国古代哲学家名著 ； “ ，吾将上下而求索。”出自 写的 ； “不积跬步， ，不积小流， 。”这句话用一 个成语来概括就是 。 3、每当读到雨来、王二小的故事，我们就会想到传家宝中的： 。 4、妈妈经常用“ ”来教育我要珍惜时间，勤学上进。七、阅读理解。（11+13）（一）骆驼队来了，停在我家门前。它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷。拉
13、骆驼的摘下了他的毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟，融入（干旱 干冷）的大气中。爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼是一步一步走来的。爸爸已经和他们讲好价钱。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼面前，看它们咀嚼（ju jio）的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样（安静 平静）的态度，它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错的磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼（ju jio），总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长
14、脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。1、“卸”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。2、用“”在文段中的括号里选择恰当的词语或读音。3、用“ ”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子。4、读读画线的句子，说说你从中体会到什么？ 5、用“”画出说明骆驼能沉得住气的句子。从中你体会到了什么？ （二） 禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。 她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔
15、头，肯于（克、刻）苦实践。” 于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，（ ）能找到的，（ ）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。” 从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。
16、而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。 1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（2分） 2、 用“”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。（1分） 3、 在文中找出下列词语的近义词。（2分） 缺乏（ ） 清晰（ ） 4、读短文，在（ ）里填上恰当的关联词，划去（ ）内不恰当的词语。（3分） 5、根据徐特立爷爷的话，我们知道了要写好文章必须达到两个条件：（ ） 和（ ），其中（ ）必须要做到“动笔墨”。（3分） 6、给本文加上一个标题，写在文前的“ ”上。（2分） 九、习作30 我们每个人都有美好的童年，童年生活中有很多趣事让我们难以忘怀，正是这些有趣的事才让我们的童年充
17、满笑声。打开你的记忆大门，从中搜寻一件最有趣的事情记录下来。将事情经过写清楚，写出自己的真实感受。 五下第三单元评估卷 姓名： 得分： 第一部分：基础知识积累与运用。（ 40 分）一、看拼音写词语（10分） i xio wi nn zho di gu j n j l y ( ) ( ) ( )( ) ( ) qi fn d chn gn j do zi xio x x ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、下列文言加点词注音和解释完全正确的一项是( )（1分）A.梁国杨氏（sh,女子）子九岁，甚聪慧(hu,智慧)。B孔君平诣（zh,拜见）其父。C父不在，乃（ni,于是）呼而出。D儿应（yn
18、g,应付）声答曰。三、给带点的字选择正确的解释。 （3分）1、为设果（ ）：A、假设 B、摆放 C、假使2、乃呼儿出（ ）：A、你、你的 B、竟 C、就，于是3、若无其事（ ）：A、若是、如果 B、如同、好象 C、你四、将下面的词语补充完整并填空。（6分）若无（ ）（ ） 面不( )( ) 得意( )( )（ ）（ ）指掌 （ ）（ ）无损 不（ ）( ）色1、面对（ ）的楚国大臣，晏子（ ），以“两国水土不同”说得楚王只好赔不是。2、大家都快着急死了，你怎么还是一副（ ）的样子啊！ 五、下面语言不得体的一项是（ ） （1分）A医院门口欢迎各界人士光临本院！B图书馆内你轻轻地来，带走的是知识，
19、留下的是文明。C花圃里鲜花因为你的精心呵护才如此美丽。D道路旁边为了你和家人的幸福，请注意交通安全。六、按要求写句子。（6分）1. 楚国不是狗国。 楚国应该大开城门，迎接晏子。（用关联词连成一个句子） 2.难道你不用蜡烛就不行吗？（改为陈述句） 3.我在长安街上碰到一个拿起电话来打个没完没了的人。（缩句） 4.阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改病句） 七、判断对错。（3分）1.相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术，深受人们的喜爱。（ ）2.“为设果，果有杨梅”句子中两个“果”意思相同。（ ）3.“未闻孔雀是夫子家禽”一句中“家禽”并不是一个词，而是各自独立表达意思，“家”指孔君平家，“禽
20、”指家养的鸟。（ ）八、把下面的对联补充完整,并写一句课外积累的对联。（7分）1、地满红花红满地， 2、 ， ，三秋九月，中秋八月之中3、 ，山外白云， 池边绿树， ，雨落溪边4、 九、根据下面所描绘的情境，在横线上填上合适的句子。（3分）有个年轻人想到爱迪生的实验室来工作，爱迪生亲自接见了他。年轻人说：“我有一个伟大的理想，那就是我要发明一种万能溶液，它可以溶解一切。”爱迪生听后，幽默地回答：“ 。”年轻人听了，羞愧得不知如何回答。第二部分：阅读积累与运用。（30分）一、阅读晏子使楚选段，回答问题。（16分）楚王安排酒席（招待 款待）晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂
21、下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都（得意扬扬 得意洋洋）地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。” 从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。1、“囚”字用音序
22、查字法应查 ，用部首查字法应查 部。（2分）2、在文中括号内用“”选择恰当的词语。（2分）3、从文中找出下列词语的近义词。（4分）沾沾自喜（ ） 笑眯眯（ ） 嘲笑（ ） 神情自若( ) 4、把文中画线的句子改成反问句。（2分） 5、用“”画出晏子反驳楚王的话，并说说这些话妙在何处？ 。（2分）6、经过晏子的反驳，楚王对晏子的态度发生了什么变化吗？ 。（2分7、你觉得晏子是一个怎样的人？结合课文内容写一写。 （2分） 二、阅读短文，回答下面问题。（14分） 纪晓岚和和珅是一对冤家，平时嘴斗，其实心斗。一清一贪，同朝为官。某日早朝，众臣正等待上朝，工部的金尚书跑过来告诉和珅，工部失火，损失严重，
23、能不能再在原址上扩建一下。和珅当即拍板，尽管去建，而并不问其他。 恰好纪晓岚从旁走过，和珅素知纪晓岚大才，平常他常在皇上面前以才欺人，和珅没少受他的气。这次上朝尚早，何不出一联难难他？也好解解气。和大人便借这次工部失火之事出了一联：“水部失火，金尚书大兴土木。”一件很平常的火灾和灾后重建工作，被和大人一句话概括了。工部有时也称水部。这句联的独特之处在于把金木水火土五行全加了进去，就事出联，不可谓不妙。和珅满以为会难倒纪晓岚。岂知纪晓岚先端详和珅一会儿，说：“和大人虽然是北方人，但是面色白皙，与南方女子可媲美。”和珅以为他真的对不出了，正要嘲笑，纪晓岚随口说出了下联：“北人南面，和中堂什么东西？
24、”和珅当即目瞪口呆，气的一句话也说不出。这次又吃亏了。原来纪晓岚也知道工部失火了，他正想奏明要严查此事，不想和珅竟然有心思出对联来风雅。也好，借此机会骂你一通，让你警醒一下。 纪晓岚的对联也别出心裁，东西南北中全在里面，巧用“东西”二字，狠狠骂了和珅一顿。1给这篇短文加个合适的题目，写在文前的“ ”上。（2分）2.联系上下文，解释下列词语。（4分）目瞪口呆： 别出心裁： 3和珅对联中的“五行”指的是 。（2分）4纪晓岚对和珅的对子好在哪里？（3分） 5.从这个故事看出纪晓岚是个怎样的人？（3分） 二、习作。（30分） 班里要改选班干部了，而你打算竞选班长，请你写一份发言稿。内容要具体，感情要真
25、实，语句要通顺，字数在400字左右。五年级下册语文第四单元检测卷 班级 姓名 等级 一、看拼音写词语。（10分） ho xio yn po xio j din fng s( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhn y shn yn zn sh chn f c yng( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、把下列词语补充完整，并选择合适的填入句中。（5分）雪中送（ ） 艰苦（ ）绝 风雨无（ ） （ ）公移山任劳任（ ） 扶危（ ）困 百折不（ ） （ ）汤蹈火1如果世界上没有了这些（ ）、默默奉献的教师们，世界将是无法想象的。2（ ）比锦上添花更能引起人们深切的感激。三、给下列加点的字选择正确的解释。（6分）顶： 最高最上的部分 用头承载 担当 代替 相当；等于（1）你们几个都有谁坚持到了山顶？ （ ）（2）老将出马，一个顶俩。 （ ）（3）我说怎么有点不对劲儿，原来他是冒名顶替的。 （ ）息： 呼吸时进去的气 停止 消息 休息滋生，繁殖（1）会场上传来经久不息的掌声。 （ ）（2）我们应该按时间作息。 （ ）（3）当我们把鱼汤送到老班长嘴边的时候，他已经奄奄一息了。