《2023年山西运城特岗教师招聘考试练习题及参考答案知满天教育.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年山西运城特岗教师招聘考试练习题及参考答案知满天教育.doc（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023山西运城特岗教师招聘考试练习题及参考答案（知满天教育）1：个体心理发展具有的一般特点是（）。多项选择题A、连续性与顺序性B、阶段性C、个别差异性D、不均衡性E、关键性2：集中复习的效果一般优于分散复习。（）判断题对错3：受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）单项选择题A、原型启发B、功能固着C、负向迁移D、定势4：将学习策略分为基本策略和支持策略的是（）。单项选择题A、丹瑟洛B、尼斯比特C、皮连生D、鲍斯菲尔德5：根据在不同种类活动中表现出来的能力既有共同性也有特殊性，可以将能力分为（）。多项选择题A、一般能力B、特殊能力C、流体能力D、晶体能力6：根据维纳的成败归因理论
2、，属于稳定的内在因素是 。单项选择题A、 运气B、 能力C、 任务D、 努力7：奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（）。单项选择题A、下位学习B、上位学习C、并列结合学习D、相关类属学习8：某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致限度，即 （）单项选择题A、信度B、效度 C、难度D、区分度9：根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特性是儿童认知发展水平达成哪个阶段的重要标志?（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段10：斯金纳认为，人和动物的行为有两类：应答性行为和操作性行为。（）判断题对错11：在韦纳的归因模式中，任务难度属于（）。单项选择题A、内部
3、的、稳定的、不可控制的B、外部的、稳定的、不可控制的C、内部的、不稳定的、可控制的D、外部的、不稳定的、可控制的12：示范是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过示范可以使个体掌握某种技能。（）判断题对错13：属于影响态度与品德学习的外部条件的是（）多项选择题A、道德认知； B、家庭教养方式； C、社会风气； D、同伴群体E、认知失调14：在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。单项选择题A、元认知策略B、认知策略C、资源管理策略D、复述策略15：王军外出时总是怀疑自己家里的门没上锁，经常要反复检查，这种心理现象属于（）。单项选择题A、抑郁症B、恐惊症C、逼迫
4、症D、焦急症16：心理学家研究认为，态度的核心成分是（）。单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为倾向成分D、认知与情感成分17：高原期通常出现在操作技能练习过程中的（）单项选择题A、初始阶段B、中间阶段C、结束阶段D、全过程18：关键期的提出体现了心理发展的（）单项选择题A、顺序性 B、不平衡性 C、阶段性 D、差异性19：应用指将所学材料应用于新的情境之中，涉及( )的应用。多项选择题A、概念B、规则C、方法D、规律E、理论20：画线是阅读时常用的一种精细加工策略。 （）判断题对错21：心理学家的研究表白，所有的小学生都达成了形式运算阶段。（）判断题对错22：在教材呈现上，专家老师在教学
5、时注重回顾先前知识，在上课之前往往说：“记得我们已经学过”。（）判断题对错23：儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）。单项选择题A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、归属学习24：处罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种处罚措施也可适当运用。（）判断题对错25：复述策略的重要作用是维持注意于目前的学习材料中，并将学习材料保持于（）单项选择题A、感觉记忆B、瞬时记忆C、短时记忆D、长时记忆26：影响问题解决的个人因素有（）多项选择题A、问题的呈现方式B、功能固着C、知识的储备D、反映定势E、认知特性27：教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓
6、励学生背结论。（）判断题对错28：假如将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实行测验的解释就是定性评价。（）判断题对错29：人格决定一个人的生活方式，甚至会决定一个人的命运。这里体现的是人格的（）单项选择题A、独特性 B、功能性 C、整体性 D、稳定性30：迁移的关系转换说强调（）。单项选择题A、发展了的心理官能B、学习材料的相似性C、已有经验的概括化D、对情境关系的理解查看答案1：答案A,B,C,D解析 个体心理发展具有的一般特点是：连续性与顺序性、阶段性、个别差异性、不均衡性。2：答案错误解析 系统暂无解析3：答案D解析 学习定势是指学生的学习迁移往往受他的学习意图或者学习
7、心向的影响。4：答案A解析 丹瑟洛将学习策略分为基本策略和支持策略。5：答案A,B解析 6：答案B解析 本题考察第四章学习动机理论，根据维纳的成败归因理论，属于稳定且又是内在因素仅有能力。7：答案B解析 8：答案A解析 9：答案C解析 具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象观念，因而可以进行逻辑推理，这个阶段的标志是守恒观念的形成。10：答案对的解析 略。11：答案B解析 12：答案错误解析 练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过练习可以使个体掌握某种技能。13：答案B,C,D解析 14：答案B解析 15：答案C解析 逼迫症指源于自我的一些不必要的观念和意向反复出现，自己的意志又
8、难以抵制，从而引起强烈的紧张不安，并伴有某些反复动作和行为，以减轻这种不安；抑郁症指一种持久的心境低落状态；恐惊症指正常情况下产生异乎寻常的强烈恐惊或紧张不安的心理状态；焦急症指连续性精神紧张或发作性惊恐状态。16：答案B解析 17：答案B解析 在操作技能的练习曲线中可以看出，通常在练习的中间阶段会出现一个高原期。18：答案B解析 19：答案A,B,C,D,E解析 略20：答案错误解析 画线是一种复述策略的具体方法。21：答案错误解析 22：答案对的解析 23：答案A解析 上位学习也称总括学习，是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个包容性限度高的命题，即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念。24：答案错误解析 处罚不等于体罚，所以必须严格避免。25：答案C解析 复述重要是指对学习材料的言语反复，它既可以表现为出声的外部言语，也可以表现为默默的在头脑内部的言语活动。重要作用是把注意维持在目前的学习材料中，并将学习材料保持于短时记忆中。26：答案B,C,D,E解析 27：答案错误解析 教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生积极参与问题的讨论。28：答案错误解析 假如将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实行测验的解释就是形成性评价。29：答案B解析 30：答案D