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1、初中课文朝花夕拾散文读后感 细读鲁迅先生的朝花夕拾，享受着时常从字里行间中透露出来的那份天真灿漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。下面就是我给大家带来的初中课文朝花夕拾散文读后感五篇，欢迎查阅！ 初中课文朝花夕拾散文读后感1 寒假中读了鲁迅先生的朝花夕拾，其中有十篇散文非常的美丽。在这组文章里，作者追怀青年时代的往事，既描写了他对童年生活的回忆和对师友的怀念，又真实地书写了戊戌变法和辛亥革命前后作者从农村到城镇、从家庭到社会、从国内到国外所经验的种种生活。其中写了很多关于少年儿童的事，使我在读文章时，仿佛也在品尝着自己的生活。 其中有一篇藤野先生让我读来非常地感动，让我懂得了学问是
2、没有国界的。藤野先生是作者在日本学医学时的老师，对作者特别关切。藤野先生在生活上不大讲究，但为人却恳切、公正，对学生诲人不倦，对探讨一丝不苟。他一一订正作者笔记上的错误，“不但增加了很多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样始终接着到他教完了他所担当的功课”；在知道中国人很敬重鬼时，还担忧作者不愿解剖尸体。藤野先生真挚的爱给了在异国的鲁迅极大的鼓舞，是非常无私和宏大的。 读了这个故事，让我联想到了在中国抗日斗争以前，有一位加拿大的白求恩大夫来到了中国，他兢兢业业的工作，“救死扶伤”成了他的使命。在面对即将爆发的斗争时，他也毫不退缩，丝毫没有回国的意愿，而是坚持留在了中国，最终在为病人手术
3、时不幸被感染，不久便离开了人世 藤野先生和白求恩医生，他们都为了自己的使命拼搏着、奋斗着，而且有着超越国界的博大胸怀。这不仅让我感动也引发了我深深的思索。我想：我们现在作为一名学生，的使命不就是利用这青春的大好时间好好的学习吗？就像作者说得那样：“每当夜间疲乏，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌便使我忽有良心发觉，而且增加志气了，再接着写一些为正人君子之流所深恶痛疾的文字。” 在想要放弃时，我们应想想身边辛勤的老师时、我们应想想身边含辛茹苦的父母时，便更应当努力的学习，去实现自己的幻想，去完成自己的使命了。 这让我再次感到了好好学习的重要性，挚友，就请你从现在做起，用双手去放飞志向的翅膀
4、！ 初中课文朝花夕拾散文读后感2 读了这本鲁迅先生的朝花夕拾，感受到了他童年的乐趣，虽然童年已逝，但细细回想，也令人浮想联翩。 记得那一次，长妈妈把鲁迅的隐鼠踩死了，冤枉是猫咪干的，从而使鲁迅厌烦猫。读到这里，我不禁有点厌烦长妈妈，因为她骗人。但后来，长妈妈东奔西走给鲁迅买来了山海经，着实让人感动。其实，她虽然唠叨，礼节多，但她淳朴，和善，爱孩子。我的妈妈何偿不唠叨，但也能理解，她终归也是为我好呀！ 鲁迅先生是乡下人，但少了乡下孩子的粗狂，少了城里孩子的娇气，仔细学习，知书达理。鲁迅先生的童年虽然缺少高科技产品，但能与大自然密切接触，在奇妙的百草园中听蟋蟀的琴声，油蛉的低唱，视察伏在菜花上的肥
5、胖的黄蜂，牵连不断地拔起传闻中有像人形的何首乌根，摘到像小珊瑚珠攒成的小球的覆盆子。可是我们的童年，在乡下见到绵羊和山羊都非常稀奇，在雪地中捕鸟更是可望而不行及，甚至很难看到下一场鹅毛大雪。虽然我们现在的生活：冬天下雪不受冻，夏天下雨不怕淋，家家户户都住楼房，要看书不用借，要学习条件优越。但我们的乐趣少了许多，有时真的很艳羡乡村生活。 而在三味书屋的生活也不枯燥、乏味，三味书屋后也有一片地，课余时间，鲁迅先生和他的小伙伴们也会去玩耍，劳逸结合。而我们的学习，有些纯属为了应付考试，各科老师都常会说：“这课不考，不是重点，过一下就行了。”但往往有些学问我们迫切想了解，却被那枯燥的所谓的“考试重点”
6、占据了大量的时间。但是，我们的童年也美妙，我们的生活不再像以前一样艰苦，如今科技发达，我们也有了多媒体，使教学更加便利。 或许，在将来的某一天，看到早晨绽放的花儿因沐浴着阳光而漂亮，可夕阳西下时的它已不再娇艳多姿。而我们伴着清风站在交叉路口，会浮想联翩。那时的我们，早已离开父母的怀抱，在烈日下为我们的幻想努力。即使体无完肤，也要翱翔，而童年的记忆，恒久不会被抹去 初中课文朝花夕拾散文读后感3 喜爱追光的人，充溢朝气与蓬勃，在迷茫中给人光明的希望，鲁迅便是其一。鲁迅的童年生活奇趣繁多，少年时愤然弃医从文，挥笔铸文章，以期唤醒精神上蒙病之人。而朝花夕拾是最能诠释鲁迅心路历程的作品，我尤为宠爱。 朝
7、花夕拾，此书原名为旧事重提，收录了鲁迅于1926年创作的十篇回忆性散文。前七篇主要写了鲁迅的绍兴家庭与私塾生活，后三篇叙述了鲁迅迁居南京、留学日本、回国从文这一过程的所见所闻与感悟。当然，本书不只是回忆往事那样简洁，此书还饱含着鲁迅对亲友师长的怀念、揭露社会的丑恶现状、爱国忧国的情怀内容丰富，情感真挚。 在书中，我最喜爱的篇章莫过于藤野先生了。平易近人、朴实宏大的藤野教授，鲁迅心里是非常钦佩他。还有鲁迅弃医从文转折点的事务幻灯片事务。此事为鲁迅在日本留学时与同学看日俄斗争的影片，其中有一位中国人给俄国人当侦探，而被日本军捕获。刚要枪毙时，在场的一些中国人与日本人，除了鲁迅，都拍手叫好。此时，鲁
8、迅的心一阵刺痛，中国人的病其实不在身体而是在精神上，于是弃医从文。 看到此，让人焦虑万分。身为一名中国人，怎么能为自己同族的人被杀而感到欢乐呢？真为以前饱受欺辱的中国而感到哀痛。曾经的中国，是那样的腐朽不堪，有斗争，有封建旧俗，都压迫着苦不堪言的人民。于是中国人也自暴自弃，麻木不仁。鲁迅用文字，就似锐利的刀刃，直击人们的灵魂；就似一盏浊夜的明灯，告知新青年们光明的所在。我钦佩鲁迅，钦佩他那“举世浑浊而我独清，众人皆醉而我独醒”的超然境界。 手中的树叶被风吹乱，我的思绪也翻转不止，回想现今，中国已快速发展成为了一个强大的国家，人人都过上了华蜜生活。再看朝花夕拾，不禁为之感动。转过头来，望向前方，
9、心里想着鲁迅的名言青年应当有朝气，敢作为！向着光明奔跑，永不止歇！ 初中课文朝花夕拾散文读后感4 朝花夕拾是鲁迅在受到政府的压迫、“学者”们的排挤，又历经战乱后写下的回忆。作者在这样纷扰中寻出一点空闲来，委实不易，目前是这么离奇，心里是这么芜杂。一个人到了只剩下回忆的时候，生涯也许终于是无聊了，但有时竟会连回忆也没有。 对往事的回忆，只是现实生活的一点劝慰，而每一个美妙的回忆又都有一个凄惨的结局：百草园和绣像摹本卖掉了，长妈妈也匆忙告辞了人世，本应是激发人们的爱心的二十四孝图背后，却隐藏了谋人性命，教人看的丑恶祸心。去留学，并且遇到了一位令自己仰慕的师长，却因为感受到医治人的精神比医治身体病症
10、更重要而离别了，在学校办事兼教书，实在勤快的可以的老友范爱农，终究摆脱不了贫困潦倒落水而逝的命运。 在对这一连串苦乐参半的事务的记叙中，作者还追究了自己的一些思想根源，例如仇猫，小小的，带给作者遐想的隐鼠的失踪，只是个象征的意念：当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念！这才是作者仇猫的动机：它在夺人所爱。从鲁迅先生一生的经验看：嫉恶如仇，不过是对缺乏爱、失落爱、痛惜爱的一个自然反应罢了。 对这个细微环节下作者又给自己开了个难过的玩笑：他的仇猫是毫无道理的，虽然猫吃老鼠，但他的隐鼠却不是猫吃的，而是被长妈妈踏死的，那么是否要恨长妈妈呢？在下一节回忆中，长妈妈也的确有些让人生厌，睡
11、觉时占据了全床，满脑子的穷规则和愚昧的信念，就是这样一位长妈妈，却把作者日思夜想的，别人都不能重视的渴望化成了现实，不懂识文断字的长妈妈把她自己都叫不出名的山海经买来，送给了“我”。正因为长妈妈这颗未被旧道德泯灭的爱心，使作者记起她，追念她。 在朝花夕拾的回忆中，作者多次写到封建教化的失败和狭隘。 小时候，长妈妈的故事里说：“倘如有生疏的声音叫你的名字，你千万不行答应他，以免那是害人性命的美女蛇，提防生疏人，并假想他就是坏人的逻辑。 在朝花夕拾之间，我随作者一起，回到“我”的童年时代，重新回味那些人和事。走过留学的日本的求学索过程，一起追忆失去的老友。沿着这条线索，我看到二十纪初，以“我”为中
12、心的一个个生活场景，人物心理历程，读着每一个寓意深远，回味无穷的结束句，我的心也随着作者一起潮起潮落. 初中课文朝花夕拾散文读后感5 进了初中，发觉每本语文书上都有鲁迅的文章，几乎每一篇文章都选自一个好听的名字朝花夕拾。一遇到鲁迅的文章，老师都会细细地讲，课文下边的注释也总是密密麻麻。朝花夕拾原本叫做“旧事重提”，收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章。本应当欢乐漂亮的童年，因为覆盖在那个封建社会，时时常透出些迂腐的气息，所以鲁迅要骂，骂那个半封建半殖民地的社会。从文章表面看，鲁迅好像都是用了些温情的文字，其实，他把生气藏得更深。有人说松软的舌头是最伤人的武器，或许鲁迅先生正是想达
13、到这个目的吧在朝花夕拾中，鲁迅大量运用了对比和讽刺的手法。 如在从百草园到三味书屋中，鲁迅首先运用了很多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道“我”不得不告辞百草园去三味书屋上学。前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。在藤野先生中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会遗忘带领结;冬天是一件旧外套，寒颤颤的”。 但藤野先生对工作是极其仔细的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了;血管移了一点位置也要指出。这个对比手法，较好地写出了藤野先生的名贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生
14、对中国留学生孜孜不倦的训诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻视看法形成了显明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子.鲁迅在朝花夕拾中对一个人用了相当多的笔墨，那便是鲁迅的保姆“长妈妈”，她是个须要一分为二看待的人。 因为社会的影响，“阿长”保留了很多迂腐的习俗，像在新年的早晨要吃福橘，喜爱切切察察，喜爱告状，还盲目地对“长毛”的故事妄加评论，甚至还踩死了“我”宠爱的隐鼠。因此，“我”对她怀恨在心。看到这，读者在脑子里勾画出的是一个活脱脱粗俗、守旧的妇女形象。然而，鲁迅对她的印象远不止这些。她有可爱的一面。“阿长”知道“我”喜爱山海经，跑了很多路，帮“我”买来了山海经。由此，“我”又认
15、为她“有宏大的神力”。 在阿长与山海经的结尾，鲁迅表达了他对阿长的爱，他希望慈爱的地母能让阿长安眠。还有几个人物，我对他们的印象也是极深的。一位是范爱农先生，鲁迅一起先对他的印象是不好的。缘由是范爱农的老师徐锡麟被杀害后，范爱农竟满不在乎。鲁迅对他的看法几乎是慢慢变更的，直至范爱农就义，鲁迅起先变得景仰他了。另一位是衍太太，她在父亲的病中出场。 在“父亲”临终前，她让鲁迅叫父亲，结果让父亲“已经安静下去的脸，突然惊慌了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。”后来“父亲”死了，这让“我”觉得是“我对于父亲的错处”。衍太太对别的孩子们“很好”：怂恿他们吃冰，给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。
16、而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的。因为这是个自私自利，多嘴多舌，喜爱使坏的妇人。 朝花夕拾用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。 初中课文朝花夕拾散文读后感本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页