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1、小学文明礼仪主题活动方案（精选6篇）_小学文明礼仪活动方案第1篇：小学文明礼仪主题教育方案 小学文明礼仪主题教育方案 一、活动意义： 为贯彻XX市文明委关于在全市开展未成年人文明礼仪养成教育的意见的文件精神，切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，宽容谦让的待人态度和友好文明的行为举止，构建和谐校园，我校把“文明礼仪伴我成长”作为学生德育工作的重要内容，通过宣传教育，形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平。 二、活动目标： 1通过开展内容丰富、形式多样的主题教育，培养学生良好的道德品质和文明行为习惯。 2通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋
2、溢文明之风。 三、活动安排： 1、启动仪式阶段 3月24日上午，学校将举行文明礼仪教育活动启动仪式，少先队向全体师生发出倡议，并举行签名活动。 2、宣传学习阶段 （1）、各班主任组织学生学习XX市未成年人基本文明礼仪规范（试行）。 （2）、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、学校网站、校宣传橱窗，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。 （3）、班级内设立文明礼仪宣传阵地。 3、行动实施阶段 各班结合学校方案，开展有关活动。 （1）、利用课堂、晨会、班队会对学生“言谈之礼、行走之礼、待人之礼、仪式之礼”等进行强化训练。 （2）、通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。 （3）、多渠道、多手
3、段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。 （4）、各班出一期以文明礼仪为专题的黑板报，加深学生对文明礼仪的认识。 （5）、召开文明礼仪主题班会。 （6）积极开展“文明小书包”、“文明小课桌”活动。倡导少年儿童规范使用自己的小书包、书桌，拒绝不文明物品进校园，学会整理自己的课桌椅，爱护自己的课桌椅。 4、考核评比表彰阶段 （1）、少先队队各班文明礼仪进行测评，分年级组每月评选出文明班级。 （2）、学校开展评选“文明礼仪之星”活动，每班推选出2名，学校将进行表彰。 第2篇：小学文明礼仪主题教育方案 小学文明礼仪主题教育方案 一、活动意义： 为贯彻XX市文明委关
4、于在全市开展未成年人文明礼仪养成教育的意见的文件精神，切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，宽容谦让的待人态度和友好文明的行为举止，构建和谐校园，我校把“文明礼仪伴我成长”作为学生德育工作的重要内容，通过宣传教育，形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平。 二、活动目标： 1通过开展内容丰富、形式多样的主题教育，培养学生良好的道德品质和文明行为习惯。 2通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。 三、活动安排： 1、启动仪式阶段 3月24日上午，学校将举行文明礼仪教育活动启动仪式，少先队向全体师生发出倡议，并举行签名活动。 2、宣传学
5、习阶段 （1）、各班主任组织学生学习XX市未成年人基本文明礼仪规范（试行）。 （2）、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、学校网站、校宣传橱窗，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。 （3）、班级内设立文明礼仪宣传阵地。 3、行动实施阶段 各班结合学校方案，开展有关活动。 （1）、利用课堂、晨会、班队会对学生“言谈之礼、行走之礼、待人之礼、仪式之礼”等进行强化训练。 （2）、通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。 （3）、多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。 （4）、各班出一期以文明礼仪为专题的黑板报，加深学生对文明礼仪的认识。 （
6、5）、召开文明礼仪主题班会。 （6）积极开展“文明小书包”、“文明小课桌”活动。倡导少年儿童规范使用自己的小书包、书桌，拒绝不文明物品进校园，学会整理自己的课桌椅，爱护自己的课桌椅。 4、考核评比表彰阶段 （1）、少先队队各班文明礼仪进行测评，分年级组每月评选出文明班级。 （2）、学校开展评选“文明礼仪之星”活动，每班推选出2名，学校将进行表彰。 第3篇：小学开展文明礼仪主题教育方案 开展文明礼仪主题教育方案 一、活动背景 德育教育是教育工作的重要组成部分。党和国家从民族复兴和建设社会主义现代化强国的高度提出了一系列加强学校德育教育的目标、任务、要求和原则。党的十八届三中全会关于教育改革再一次
7、明确提出：“全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。”由于独生子女的娇生惯养、留守儿童的家教缺失、应试教育带来的教育失衡、不健康的网络文化对中国传统文明礼仪的冲击等等原因致使我们的青少年学生对优秀的中华民族传统文化漠然视之，在一定程度上影响着一代人的健康成长。学校要打破陈规，审时度势，科学处理“为人”与“为学”的关系，从“礼”字入手，促进校风的根本好转，促进教育质量的全面提升，把教育办成教育人自己满意、人民群众满意、社会各界满意的、符合时代要求的教育。
8、 二、指导思想 以党的十八大、十八届三中全会精神和国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为指导，以“加强文明礼仪教育、促进人的健康发展”为主题，以培养学生“知礼仪、学礼仪、守礼仪”为突破口，以实现学生的全面发展、健康发展、有作为地发展为宗旨，通过开展多种形式的教育活动，发挥教师示范引领作用，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。 三、活动总目标 - 1/ 6 “学校礼仪”、“公务礼仪”、“ 日常交际礼仪”等为主要内容的基本知识，提升广大师生的个人修养。 2、通过学校日常管理强化学生文明礼仪意识。文明礼仪体现在学校日常生活的各个方面，各
9、校要根据中小学生守则、小学生日常行为规范的要求，结合学校日常管理，引导学生从身边小事做起，注重文明礼仪，养成良好行为习惯。 3、通过丰富多彩的校园文化活动营造文明礼仪氛围。结合我县创建特色文明校园、创建省级文明县城工作，不断开辟和拓展文明礼仪教育活动的空间，开展“文明礼仪伴我行”主题教育，采取知识竞赛、演讲比赛、征文比赛、手抄报比赛、文艺汇演、专家讲座、辩论会等形式，抓住重要节日、重大活动、校园典礼等契机，利用文化墙、黑板报、宣传橱窗、校园广播、图书阅览室等阵地努力营造文明礼仪教育氛围；结合“书香校园”创建工作，鼓励广大师生积极参与读一本文明礼仪好书，充分调动师生参与的积极性、主动性、创造性；
10、充分发挥学校少先队、学生会、等团体组织的示范作用，引领身边的人“知礼仪、学礼仪、守礼仪”。 4、通过社会实践活动使学生践行文明礼仪。有效整合社会资源，创新载体，结合公益劳动、社区服务、志愿服务等社会实践活动，充分利用文化馆、纪念馆、博物馆、敬老院、旅游景点、部队营地等场所开展文明礼仪教育，使学生在实践中感受文明礼仪，践行文明礼仪。 5、通过教师模范行为引领文明礼仪。加强师德师风建设，规范教师文明礼仪，通过教师的身体力行、率先垂范，充分发挥榜样示范作用，通过有效规范的指导和训练，促进学生文明礼仪习惯的养成。 6、通过家校互联活动深化文明礼仪。结合“干部下基层、教师访万家”活动进行家校互动，把文明
11、礼仪教育向家庭延伸，向家长宣传文明礼仪知识和重要性，使家 - 3/ 6 3、文明礼仪活动展示。学校每个学期举行一次师生文明礼仪现场展示活动，县局将每年教师节举行一次师生文明礼仪成果展示活动，组织一次现场观摩活动。 4、抓好督导评价，建好学生成长手册，开展文明礼仪课题研究与立项工作。 第三阶段：阶段性总结评比（每年6月份） 1、开展“文明礼仪五星好少年”、“文明礼仪示范班级”、“文明礼仪先进教师”、“文明礼仪模范家长”评选活动，树立典型。 2、做好主题教育经验总结。 3、做好资料积累及档案整理工作。 4、整理刊印于都县中小学文明礼仪教育活动征文集、图片集、教案集。 七、保障措施 1、加强组织领导
12、。成立文明礼仪主题教育领导小组，负责全校开展文明礼仪教育活动的规划、指导、督查、评估，加强组织领导，推进活动全面深入地实施。成员如下： 组 长： 副组长： 成 员：各班任课教师 由少先队具体负责主题教育的组织实施 负责人： 2、提高思想认识。文明礼仪养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育，是时代的需要。各校要增强责任感和使命意识，高度重视学生的文明礼仪养成教育，要从班子到教师，再到学生，层层学习动员，把思想统一到学校的工作部署 - 5/ 6 第4篇：文明礼仪主题班会活动方案 建南黄金小学101班文明礼仪主题班会 一
13、、活动创建背景： 文明是社会进步的标志，对小学生来说，讲文明是衡量道德品质的一个重要方面。经过一学期的训练，我班在各方面都有所进步，学生的行为相较一年级时而言已经有了更高层次的提高，在学习和生活上都有了一定的自理能力。但是良好的行为习惯并不是停在某一个阶段，它需要时间来检验，需要更长久的培养及养成。选择“文明”作为我们班的特色来进行创建，是希望学生能从这一方面的培养中逐步渗透到其它方面，以求全面提高！ 二、活动主要目标： （一）学生要达成的目标： 1、在家中能孝敬父母，对待长辈要有礼貌。 2、放学和上学时能与父母、老师主动打招呼。 3、在校学会助人为乐，尊老爱幼，主动帮助弱小和有困难的同学。
14、4、文明安全游戏，遵守交通规则，不做危险的活动。 5、不骂人不打架，不欺负弱小同学，不说脏话。 6、不在公共场合随地吐痰，乱涂乱画。 7、不破坏花草树木，不乱扔垃圾 。 8、爱劳动，讲卫生，不浪费。 （二）班级目标： 通过班主任老师的教育，以及有针对性地训练，能意识到做一个文明人的重要性，养成文明礼貌等良好的行为习惯，在家中和校园中形成良好的文明氛围。 三、活动内容及措施： 主题：“学习雷锋精神，争做文明少年”主题班会 活动目的： 1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的 礼仪之邦 ，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必
15、须具备的美德。2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。 2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。 活动准备：学习雷锋的先进事迹、名言 1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。 3、环境布置（黑板、场地等）。 4、组织学生准备有关节目。 （一）、家庭文明礼仪。 （二）、校园文明礼仪。 （三）、社会文明礼仪。 （四）、文明用语不离口。 活动效
16、果预设： 通过个歌曲、小品、朗诵等形式将文明礼仪细化到每个生活的角落，让学生懂得我们中华民族是世界闻名的 礼仪之邦 ，文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。并将文明礼仪深化，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。 第5篇：文明礼仪主题月活动方案 文明礼仪伴我行主题活动方案 一、指导思想 文明礼仪是我们中华民族的优良传统，也是我校一直秉承的优良作风。为了让学生树立正确的人生观和价值观，养成学生良好的道德生活习惯和健康向上的人格，学校决定结合学校实际，通过开展形式多样的活动，进一步增强全校学生的文明礼貌意识，加强学生日常行为规范
17、教育，创设校园良好、和谐的育人环境，使学生的整体素质得到全面提高。 二、活动目的 通过活动，动员全体学生积极行动起来，学习文明礼仪知识，自觉践行文明礼仪，做文明礼仪的先锋。引导学生从自己做起，从现在做起，从一点一滴做起，自觉规范自身言行，自觉弘扬新时期民族精神，争做华王文明之星。 1、提高全校学生的礼貌问好意识，使我们的语言更文明，行为更规范。 2、增强全校学生的卫生意识，让全体学生从自身做起，从小事做起，营造干净舒适的校园环境。 3、培养学生爱护公物意识，精心营造优美的校园环境。 三、活动安排 第一阶段：宣传发动阶段。（2月28日-3月4日） 1、利用国旗下讲话，提出“懂礼貌、讲卫生、爱公物
18、”文明礼仪伴我行主题活动的倡议。 2、利用宣传窗、校园电视台、广播站等，做好“懂礼貌、讲卫生、爱公物” 文明礼仪伴我行活动的宣传。 3、各班出好一期相应主题的黑板报。3月28日周一中午检查评比。 第二阶段：行动实践阶段（3月7日3月25日） 1、各班开展一次以此为主题的班会。主题班会必须做到：内容充实、形象生动、形式多样、人人参与。 2、各班开展一次创编设计文明礼仪口号的比赛。 3、团委学生会和各班团支部、少先中队开展一次营造文明礼仪新风尚座谈会。 4、全校开展一次卫生死角大清扫活动。以班为单位，利用中午午休时间到学校各角落进行卫生大清扫。午休结束由学校自律办检查清扫结果。 5、各班组织观看文
19、明礼仪宣传片。 第三阶段：总结表彰（3月28日4月1日） 1、班级文明之星评比，校级文明之星推荐。（3月27日前上交团委） 2、校级文明之星事迹交流、评比、表彰。 3、各班将主题班会活动材料、活动总结上交学生处。 4、评选优秀组织奖（班级）。 四、组织领导 组 长：李文明 副组长：陈大治李运祥 成 员：各班主任及行政人员 五、活动要求 1、各年级、各班级要高度重视活动的重要性，并根据班级实际情况制定相应的活动方案，动员全班同学积极参与，做到人人有事干，人人有责任，积极营造文明礼仪新风尚。 2、全体班主任、教职员工要在本次活动中起指导和榜样作用，密切配合学校的主题活动。 华王中学学生会团委201
20、1-3-6 附： 一、文明之星评比方法 二、文明之星评选条件 华王中学文明之星评比方法 1、各团支部利用班队课组织全班同学根据评选条件自行打分后以小组为单位进行组评，并按分配名额由班委择优推荐班级“文明之星”候选人。 2、各团支部“文明之星”候选人简要介绍事迹后，进行全班投票由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为班级“文明之星”。每班可评选 “文明之星” 4名。 3、将各团支部、中队得票数最多的1名学生推荐为学校“文明之星”候选人。被推荐出来的同学分别认真填写好“校园文明之星推荐表”和“班级文明之星申报表”。（以上程序在3月27日之前完成） 4、学校将再次组织全体师生对学校“
21、文明之星”候选人进行民主评选。 5、按得票多少评选出学校十大文明之星，在升旗仪式上进行表彰。 华王中学文明之星评选条件 1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。 2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。 3、上课遵守纪律，专心听讲，积极发言，按时完成作业。 4、课间活动遵守秩序，主动维持班级秩序。 5、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象，能主动捡拾校园内果皮纸屑。 6、爱护公共财物，爱护花草树木，课桌椅无涂刻等情况。 7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦勤奋，成绩在班内优良。 8、有秩序地进入餐厅，安静、文明地排队、进餐。 9、尊重家长，离家或归家主动与家长
22、打招呼，能做力所能及的家务。 10、不在校吃零食，不乱花零用钱。 11、有为班级和学校服务的经历。 对有下列行为的学生不予参评： 1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。 2、不按时打扫卫生者。 3、破坏花草树木者。 4、在楼道及室内追逐打闹，在图书馆大声喧哗，在集会上随意讲话者。 5、顶撞教师、侮辱同学者。 6、经常迟到、早退者。 7、经常说粗话、脏话者，经常与同学发生矛盾者。 第6篇：文明礼仪主题班会活动方案 驻马店市第十三中学 文明礼仪主题班会活动方案 一、活动意义：为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、
23、讲究文明的行为举止，构建和谐校园，我校把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。 二、活动目标： 1.通过开展内容丰富、形式多样的主题教育，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。 2.通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。 四、活动安排： 1.宣传学习阶段 A利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、校宣传橱窗，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。B、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地。
24、2.行动实施阶段各班结合学校方案，开展有关活动。(1)利用课堂、晨会、班队对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练。(2)通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。(如课前课后起立，进入办公室称谓等)(3)多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等（4）倡导少儿童规范使用自己的小书包、小书桌，拒绝不文明物品进校园，学会整理自己的课桌椅，爱护自己的课桌椅。 驻马店市第十三中学 二零一七年三月二十日 驻马店市第十三中学 “十个好习惯、美丽伴我行”“文明礼仪” 主题班会 二一七年三月二十日 小学文明礼仪主题教育活动方案 小学文
25、明礼仪主题教育活动方案一、活动意义：为贯彻XX市文明委关于在全市开展未成年人文明礼仪养成教育的意见的文件精神，切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情. 小学文明礼仪活动方案 脑泉小学文明礼仪活动方案一、活动意义：为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的. 小学文明礼仪活动方案 烦”活动方案铁骑山小学2012年2月“文明礼仪在身边，不给别人添麻一、指导思想：为响应城阳区教体局在全区中小学生中开展的“文明礼仪在身边，不给他人添麻烦”主题教育实践活动，. 小学文明礼仪活动方案 小纪汗中心小学文明礼仪活动
26、方案一、活动目的：为了贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见以及公民道德建设实施纲要的有关要求. 小学文明礼仪活动方案 育英小2017-2018年秋季文明礼仪活动方案一、活动意义：为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文. 第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页