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1、精选优质文档-倾情为你奉上5古诗词三首一、给下列加点的字选择正确的读音，用“_”标出。1草铺(pp)横野六七里。2收篙停棹(diozho)坐船中。3清平乐(yul)4最喜小儿亡(wnw)赖。二、读拼音，结合语境写字词。春风bo ki()了大地的冰层，披着su y()的m tng()和扛着ch tou()的老翁，都to zu()在这mng mi()的春光里。三、给加点的词语选择正确的解释。1笛弄晚风三四声( )A笛声逗弄晚风悠扬悦耳B牧童在晚风中挥舞着竹笛C舞动的竹笛捉弄着阵阵晚风2最喜小儿亡赖( )A游手好闲，无所事事B顽皮，淘气C放刁撒泼3怪生无雨都张伞( )A奇怪的事情发生了B责怪两个小孩
2、子C怪不得四、根据意思写诗句。1怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊。_。2一所低小的茅草房屋，紧靠着一条流水淙淙、清澈照人的小溪。溪边长满了碧绿的小草。_。3最喜欢的是调皮的小儿子，趴在溪边剥莲蓬。_。五、根据课文内容填空。1牧童的作者是_代_。其中“_”一句将自由自在的牧童形象刻画得活灵活现。2舟过安仁是_代诗人_的作品。诗中，前两句话描写的是作者的_，后两句描写的是作者的_。我们还学过他写的_。3清平乐村居的作者是_代著名词人_，其中“_”这两句词写出了老夫妻对田园生活的满足。4读了本课三首古诗词，我体会到了_。六、课内阅读。(一)牧童草铺横野六七里
3、，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。1诗歌向来讲究炼字，一个“_”字让我们感受到了草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉；“弄”是_的意思，向我们传达出_。2请你写出后两句诗的意思。_3诗人给我们展现了一幅鲜活的图画，如果让你给这幅图起个题目，你会用“_”。4这首诗表达了作者_之情。(二)清平乐村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿_，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，_。1按原文填空。2这首词的词牌名是_，题目是_。3这几句话写出了一家五口人的哪些活动？表现了作者怎样的感情？_4“最喜小儿亡赖”一句中“亡赖”一词，含有怎样的情味？_七、课外阅读。四时田园杂兴宋范
4、成大昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。童孙未解(jixi)供耕织，也傍桑阴学种(zhngzhng)瓜。【注释】1.杂兴：随兴写来，没有固定题材的诗篇。2.耘田：除草。3.织麻：把麻搓成线。4.各当家：各人都担任一定的工作。5.未解：不懂。6.供：从事，参加。1用“”标出带点字的恰当读音。2古诗中男人的做的事情是_，女人做的事情是_。3读后两句诗，你体会到儿童_。4古诗中的儿童是值得我们学习的，现在，部分小学生以做作业为理由拒绝做家务，对劳动不感兴趣，对此，你想对他们说：“_。”八、妙笔生花。本课这三首描写儿童的古诗词中，你最喜欢哪首，请改成一篇小短文。(100字左右)_参考答案：一、1.p2.z
5、ho3.yu4.w二、剥开蓑衣牧童锄头陶醉明媚三、1.A2.B3.C四、1.怪生无雨都张伞，不是遮头是使风2.茅檐低小，溪上青青草3.最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬五、1.唐吕岩归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明2.宋杨万里所见所悟小池宿新市徐公店3.宋辛弃疾醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？4.童年的生活很美好六、(一)1.铺逗弄笛声时断时续和牧童吹笛子时的嬉戏的意味2.牧童吃完了饭，已是黄昏后，他连蓑衣也不脱，就躺在月色的露天下休息了。3.牧童晚归休息图4.对远离喧嚣、安然自乐的生活的向往(二)1.锄豆溪东溪头卧剥莲蓬2.清平乐村居3.一对满头白发的老夫妻，带着微醉的神态，亲热地在一起悠闲自得地聊天。
6、大儿子在溪东豆地锄草，二儿子在家门口编织鸡笼。三儿子调皮地躺卧在溪边剥莲蓬。表现了作者对田园安宁、平静生活的羡慕与向往。4.指小儿调皮活泼的样子。表现了作者对小儿的喜爱之情。七、1.jizhng2.耘田织麻3.对劳动的热爱4.提示：从劳动能锻炼身体、提高人的素质等方面入手来谈。八、示例：在广阔无边的原野上，绿茵茵的烟草遍布其上，高低起伏，就像在快乐地舞蹈。轻柔的晚风吹拂着野草，发出“刷刷”的声音，那声音是多么悦耳，多么动听，仿佛是一首优美的钢琴曲。白天去放牛的牧童还没有回来，却像被一阵风吹来似的，牧童那悠扬飘逸的笛声，愈来愈近，弃去那一整天的疲劳，使人浑身舒服，心中的烦恼顿时无影无踪。牧笛声时断时续，隐隐约约地随风飘来，令人回味无穷。随着轻快的笛声，牧童骑着黄牛回家了。等牧童吃饱饭后，已是黄昏之后，夕阳就快落山了。牧童也不脱蓑衣，躺在柔软的草地上。在皎洁的月光下，牧童若有所思的望着明月，明天还能这么惬意吗？想着想着，便进入了梦乡不脱蓑衣的牧童，静静地躺在草地上，与月光融成了一色专心-专注-专业