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1、精选优质文档-倾情为你奉上羿射九日【教学目标】 知识目标:认读8个字。 能力目标:能够讲述羿射九日的神话故事,体会上古时代人类征服自然的美好愿望。 情感目标:与同学交流自己知道的神话故事。 【教学重难点】 1. 教学重点是了解课文内容。 2. 能够讲述羿射九日的故事。 3. 课前准备:课件 【教学过程】 1、 导入。 1. 动画片女娲补天片段,这是我们二年级时学过的一篇神话故事,神话故事给你什么样的感觉?你喜欢神话故事吗? 2. 今天我们就再来学习一篇神话故事出示课题:羿射九日 2、 初读课文。 1. 自己轻声读课文,注意把字音读准。边读边标出自然段。 2. 刚刚老师听到同学们还有一些字词读不
2、准,我们在一起来看看 出示:扶桑-那里有一颗无比高的大树,叫做扶桑。 违反 不肯-有一天,十个孩子违反了母亲的要求,一起跑到树上去住,说什么也不肯下来。神弓 神箭-他有一张红色的神弓和十支白色的神箭。 疾飞-箭带着风声呼呼地疾飞,转眼间,一个大火球无声地爆裂开了,流火乱飞,红光四溅。 出示:烤焦 苦不堪言 3、 熟悉课文内容。 再读课文,你都读懂什么了? 1:我读懂了原本只有一个太阳,但是十个太阳不听话, 所以羿才去射日的。) 你是从哪儿读懂的?指名读第1、2段 其实这里介绍的就是羿射日的原因(教师帮助学生屡顺人物之间的关系) 2. 还读懂了什么?(生2:我还读懂了羿是帝俊派到尧身边为人们除害
3、的神,及他是怎么射日的。) (1) 你是从哪儿读懂的?为大家读一读好么?(生读第3段)其他同学认真听一听,你能听出羿是怎样射日的么? (2) 你认为哪里不好读,需要老师同学帮助? 出示:羿 是 帝俊 派到 尧身边 为人间 除害的 神。立即派人 偷偷的 从 羿的 箭囊中 抽出一支箭。 齐读 (3) 默读第三段把描写羿射日的句子画一画 (4) 读一读你画的句子。(5) 出示图片看图填空,说一说羿是怎样射日的? (6) 看图用自己的话说一说 (7) 读到这里,你感觉羿是个怎样的人?(英雄) (8) 出示:接着,羿有射掉了第二个、第三个 体会省略号的用法,省略了什么? 3. 质疑:为什么直射了九个就不射了? (1) 指名读第四段 (2) 反馈 (3) 你感觉尧是个怎样的皇帝? (聪明,关心百姓) 4. 是呀!多好的皇帝呀!生齐读第五段 4、 讲述神话故事。 1. 无声动画整体回顾课文内容 2. 这么好的动画如果加上配音就更好了,像试试么? 3. 小组内合作:用自己的话把这个神话故事描述出来,议会我们进行小组展示,好吗?(学生看动画练讲故事,教师巡视) 4. 小组展示 5、 课外拓展。 你还知道哪些神话故事? 愿意讲给大家听听吗? 专心-专注-专业