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1、初中物理声现象知识点整理 声音的是人类动物沟通的一种重要的方式，也是生物之间的沟通媒介之一，下面是我给大家带来的初中物理声现象学问点整理，希望能够帮助到大家! 初中物理声现象学问点整理 (一)声音的产生： 1、声音是由物体的振动产生的;振动的物体叫声源。一切发声物体都在振动。 (人靠声带振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声。 弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等) 2、振动停止，发声停止;但声音并没有马上消逝(因为原来发出的声音仍在接着传播)。 3、发声体可以是固体、液体和气体。 (二)声音的传播: 1、声音的传播须要介质。 介质:声音传播所需的物
2、质叫介质。 固体、液体和气体都可以传播声音;一般状况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢。 2、真空不能传声，月球上(太空中)的宇航员只能通过电磁波交谈。 3、声音以波(声波)的形式传播。 注：有声音物体肯定在振动，但有振动不肯定能听见声音。 4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s;声速的计算公式是v= 初中物理学问点复习-声现象 ;声音在15空气中的速度为340m/s。 影响声速的因素:介质的种类,介质的温度。 (三)回声： 回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。 (如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁) 1、听见回声的条件：原声与回声之间的时
3、间间隔不少于0.1s。 人与障碍物的距离不少于: S= 初中物理学问点复习-声现象 vt = 初中物理学问点复习-声现象 ×340m/s×0.1s=17m 2、回声的利用：测量距离(车到山，海深，冰川到船的距离); (四)我们怎样听到声音 1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音. 3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉，这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。骨传导的性能比空气传声的性能好。 (五)声音
4、的特性 1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。 2、乐音及三个特征包括：音调、响度、音色。 3、音调：声音的凹凸叫音调，物体振动越快，频率越高，音调越高(频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹。) 4、超声波和次声波 (1)人耳能听到的频率范围：20Hz20000Hz，高于20000Hz的声音叫超声波; 低于20Hz的声音叫次声波。 (2)动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波沟通，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波; 5、响度：声音的大小叫响度;响度跟声源的振幅和离声源的距离有关。 物体振幅越大，响度越大;听者距声源的距离越远，响度越小。 6、音色：指声音的品质。(
5、人们依据音色能够辨别乐器或区分人。) 7、区分乐音的三个特征：听见知人——依据不同人的音色来判定; 高声大叫——指响度; 高音歌颂家——指音调。 (六)噪声的危害和限制 1、当代社会的四大污染源：噪声污染、水污染、大气污染、有毒的固体废弃物污染。 2、噪声：(1)从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声; (2)从环保的角度上讲，一切干扰人们学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声; 3、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝，符号dB。 为了不影响睡眠，一般不要超过50dB， 为了不影响工作
6、，一般不要超过70dB， 为了不损害听力，一般不要超过90dB， 0dB指人耳刚好能听见的最微弱的声音; 4、减弱噪声的途径： (1)在声源处减弱;(例：汽车安消声器); (2)在传播过程中减弱;(例：植树、隔音墙) (3)在人耳处减弱.(例：戴耳塞) (七)声的利用: 1、声音可以传递信息 (例：1、蝙蝠用来辨路捕食2、超声波测速仪 3、“B超” 4、“声呐”) 2、声音可以传递能量 (例：1、清洗精密机械 2、粉碎体内结石 3、制成超声加湿器) 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页