《2014—2015学年第二学期学校工作总结(2015.6).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014—2015学年第二学期学校工作总结(2015.6).docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、福建省宁化师范附属小学宁附201529号 打造“两香”校园 凸显特色亮点 促进均衡发展20142015学年第二学期学校工作总结 在刚过去的这一学期里，我校以办人民满意学校，建生态美丽、和谐、幸福校园为主题，牢固确立以学生发展为本的现代教育理念，全面贯彻落实省市县教育工作会议精神，以“让学生快乐学习，让老师幸福工作”的办学理念为先导，以“适合教育”课题研究为主线，以巩固提升教学质量，建设幸福校园为重点，以提升精细化管理水平为手段，以开展“学导用”课堂教学模式实验和全面推进校园大阅读活动为抓手，规范办学行为，优化教师队伍建设，强化课堂教学改革，突出办学特色，全面深化“诵经典，学儒雅，讲诚信，扬文明
2、”的育人文化建设和“两香”校园建设，特别是在优化过程管理，提高管理效能，提高课堂教学效率，提升办学水平，促进教育均衡发展等方面有了新进展，培育了学校发展的新亮点校园大阅读活动。学校的党建工作、特色办学、课题研究和学校的精神文明建设工作再创新佳绩，更加广泛地赢得了家长和社会的赞誉。一、文明建设更规范 这学期我校再次被公示为福建省省文明学校。为了巩固连续五届省文明学校的创建成果，我校始终把创建工作摆在重要的议事日程，把精神文明建设与学校的教育教学工作同计划、同部署、同检查、同落实，把创建工作与部门工作考核、教师评优评先相挂钩。 学校创建工作更规范了，有创建规划，有年度计划，有各项工作的实施方案，有
3、创建工作总结。领导班子在创建活动中能积极发挥模范带头作用。学校成立了创建工作领导小组，下设办公室挂靠在德育处，创建工作有专人负责，建立健全了创建工作的长效机制和激励机制。全校师生全员参与创建活动，积极为创建工作出谋献策，添砖加瓦。 精心组织和开展好道德讲堂活动，办好宁化师范附小文明之窗微薄，并做到天天有更新。在校内外增设了多条精神文明宣传提示语，并经常利用LED显示屏对学生进行精神文明行为的宣传教育，广泛开展志愿服务活动。 扎实开展争创文明学校活动。以“创特色，树品牌，争一流”为主题，扎实开展“三严三实”教育和“为师之表、亮岗履职、创先争优”活动，通过抓党建，提供强有利的思想政治保障；抓学习，
4、促进教师专业成长和提高教育质量；抓作风，建立勤政廉政高效运行机制等“三抓举措”，寻求以师德师风建设为抓手，把创先争优活动与师德师风建设有机结合；以服务群众、解决问题为抓手，加强党组织与群众的联系；以活动创新为抓手，把创先争优活动与创建学习型党组织、学校型学校相结合，树立了身边好人，创建活动基地，加强校园文化建设，增强学校的创造力、凝聚力和战斗力。 开展好共建活动。与县消防大队、翠江派出所开展军民共建、警校共建活动，与淮土、济村中心学校开展城乡结对帮扶活动，与南街社区、翠江明珠小区开展社区共建活动，还组织党员教师与贫困学生结对子，开展扶贫助学活动。组织学生到光荣院、到警营、到烈军属家，全方位多层
5、面地组织开展拥军优属活动，组织了为受伤学生捐助医疗费活动。热心支持社会公益事业，组织学生通过排练文艺节目宣传精神文明的重要性，积极参与创建文明县城活动，努力为当地的两个文明建设多作贡献。学校形成了全方位、多层面、多途径同创精神文明的喜人局面，为学生的健康、文明、快乐成长创设了良好的育人环境和校园文化。文明学校的创建推动了学校教育教学等各项工作的全面协调发展。 二、精细管理显成效 根据学校精细化管理的要求，学校制定了三年发展规划，重新修订了教师绩效工资考核方案、教师师德考核方案和教师考勤制度。迎接了省、市义务教育均衡发展督导检查、校长工作目标与学导用实验工作检查等。 积极探索与实验具有我校特色的
6、“学导用”教学模式和“达标+特长”实验课题，又召开了三次学导用教学模式研讨会，取得了初步研究成果。举办了全县教改实验研究开放活动。学校每月向上级教育网报送信息，本学期已被省市县教育网、报刊、教育简报采用的报道、简讯达38条，其中被报刊采用8条。加强了校园文化建设，加强了对图书馆、开放书吧的管理。校园网、客家娃、红领巾广播站、宣传橱窗，都充分发挥了校园文化的育人作用。 健全了学校民主管理制度。召开了教代会，通过了修改后的教师考勤制度，落实了教职工对学校的民主参与、民主管理和民主监督。落实了党务、校务公开的各项规定，全面推行校务公开和行风建设检查监督制度。 三、德育创新育新人(一)明确育人责任，加
7、强队伍建设 加强了班主任队伍建设，确保德育队伍的先进性。定期召开德育工作例会，交流德育工作经验，期末组织了德育论坛活动。每个年段都派了一名班主任做班级工作经验交流，介绍班级管理中的特色、亮点与成功经验。(二)强化教育管理，建设安全校园1. 加强对德育工作的领导，切实把德育摆在首位，把关注学生全面健康成长放在首位。2. 抓好安全教育、普法教育和卫生教育。组织全体教师、学生和家长参加“中小学生安全知识网络竞赛”，促进全体师生、家长学安全、懂安全、保平安。坚持“预防为主”的方针，充分利用课堂教学、班队会、集体活动、红领巾广播站、宣传栏等阵地，并通过举办专题讲座、组织观看录像、制作宣传画等多种形式，让
8、学生掌握一定的法律知识，促进他们自觉遵纪守法。结实学生实际，有针对性地对学生进行安全教育，防止各类事故和违法犯罪事件的发生。 3. 加大对学校安全设施的检查力度，每月检查一次，确保设施设备完好，防患于未然。 （三）丰富文化活动，提升文化品味，1.用好经典诵读校本教材，深入开展好“诵经典、学儒雅、讲诚信、扬文明”的经典诵读活动，让学生在琅琅诵读中感受经典，以读促行，培养学生良好的学习与生活习惯。我校学生诵读表演的魂系客家，祖训永传，在县“诵读客家祖训，唱响时代新风”展示表演比赛中，以独特的创意、灵动的诠释、生动的表演，荣获第一名。 2. 加强了“书香校园”建设，组织了“与经典为友，为人生奠基”为
9、主题的校园读书节系列活动。让师生亲近书籍，与好书为友，与博览同行，开阔了视野，陶冶了情操，提高了文学修养。在本届校园读书节活动中评选出了“书香班级”11个，“书香家庭”99个，“书香学子”165名。3. 发挥班级图书角、开放书吧的作用，组织学生参加各级各类征文比赛。赖承栋、阴桂珍老师指导学生参加市“水保杯”中小学生水土保持征文竞赛荣获二、三等奖；在县地方税务局联合县教育局举办的“税收梦民生梦中国梦”主题征文比赛活动中，我校三到六年级同学踊跃参加了这次征文活动，共有27名同学分别获得一、二、三等奖；在县文明办等部门组织“我们的节日春节元宵节”主题征文、手抄报评选活动中，我校有张志凌等9位同学的9
10、件作品分别荣获一、二、三等奖。4. 开展了清明节祭扫革命先烈暨缅怀先烈，报效祖国，圆梦中华主题教育活动。学生还动手制作了“我们的节日清明”手抄报，参加了“网上祭先烈”活动，召开了“缅怀先烈，报效祖国，圆梦中华”主题队会，让同学们又一次接受了生动的革命传统与爱国主义教育。 5.“519”洪灾后，我校快速响应团县委的号召，在全校组织开展了“小手拉大手爱心观影庆六一”活动，为“519”洪灾中的受灾群众送去了8141.9元的爱心捐款。（四）拓宽教育渠道，形成教育合力 1. 办好社区家长学校，构建家校互动格局。5月26日晚上，我校再次组织送家教培训进社区活动，邀请了县委党校教研室主任、高级讲师郑青老师给
11、社区的家长上了一堂生动的家庭教育培训课。来自翠江明珠小区和中环世纪小区的我校一到六年级的80多位家长参加了学习培训活动。2. 本学期各年段都召开了两次家长会，对家教方法、心理健康、生理卫生、法制教育等方面进行了指导。加强了家访工作，通过入户、电话、校讯通等方式，及时与家庭配合，落实教育要求。3. 完善学校、家庭、社区三位一体的育人机制，树立典型，“六一”期间，评选表彰了33位“优秀学生家长”。（五）加强德育科研，提高教育实效 1. 再一次认真对德育达标评价（校内）部分进行了修改，使评价标准围绕学生一日在校行为来开展，更具有可操作性。2. 期末结合德育特长生的评价标准，组织了十类美德少年的评选和
12、表彰活动，评选出来的各类美德少年，成为了全体同学学习的榜样，也在全校掀起了学习榜样的高潮。四、教学管理增实效(一)加强过程管理，增强有效性。 1全面落实课程计划。按省颁课程计划开齐开足课程，严格控制学生在校时间，切实减轻学生过重的课业负担。 2扎实做好常规工作。定期检查查与随时抽查相结合的方式，对教师的教学计划、学科教案、作业批改、教学后记进行了四次的集中检查，和多次不定期的抽查，对检查情况认真及时做好书面反馈小结，并通过办公平台进行公示、教师例会进行通报。 3加大巡课力度。采取校长室、值周行政、教导处齐抓共管的督查方式，加大巡课检查力度，做到有检查、有反馈，来规范教师的上课行为。面向全体，因
13、材施教，做好培优辅特工作。 4开好教学质量分析会。本学期开学初和半期考后分别召开了一次质量检测分析会。期末质量检测实行邻近年段交换座位、交换阅卷的方式，学校对检测情况进行了详细的质量分析。艺体综合学科教师也对学生进行学科评价，并做好了质量分析。5做好教学测评工作。五月初组织学生对任课教师的学科教学情况进行了一次书面问卷测评，教务处把测评结果进行了反馈，让老师反思自己的教育教学行为，并提出改进教学的措施。(二)丰富教学活动，提高实效性。1对考试不及格的学生组织重考，多一把尺子衡量学生。2扎实开展校园大阅读活动，开设9个“主题阅读”实验班，面向全校各班推进阅读考级工作，注重实验过程监控，开设了每周
14、一节的阅读指导课，落实每天半小时的阅读活动，按年段特点开展了低年级“故事妈妈进校园”和中高年级写“读书笔记”活动，本学期我校学生阅读考级人均过关19.5本，有效拓展了学生的阅读面，为学生终身发展奠定了基础。另外我校教师参与了教育局组织的课外阅读指导丛书的编写工作。本学期还有龙岩、沙县、德化等县市学校到我校学习取经,福建日报记者到我校进行专题调研。在活动中涌现了一大批阅读优秀班级、学生、教师，择优推荐了8个“最爱阅读班级”、16名“最爱阅读学生”、8名“优秀阅读领航员”参加县教育局组织的评选表彰。3加强了艺体技能学科教学的管理力度。要求各艺体技能学科教师在教学中认真执行教学计划，严格按照学科特点
15、组织教学，杜绝放羊式等不良教学形式。期末学校对纸笔考查科目统一组织考查，各教师要对一学期的教与学的情况认真做好质量分析，非纸笔考查学科（体、音、美、信息技术等）根据学科特点，做好课堂教学考查。六月初进行了技能科专项作业检查，还组织学生对艺体技能学科教学质量进行抽查，并列入年度考核。4抓好毕业班教学管理与指导工作。期初召开了家长会，加强家校联系与沟通。对学生进行合理的分层教学与辅导，提高了教学的实效性。重视毕业班学生的思想教育，期末总复习前召开了动员大会，本届毕业班在全县质量检测中又取得了优异成绩。 5组织了语文、数学、英语等学科知识竞赛，通过竞赛活动，评选出132名个学科的优秀学生。 63月底
16、开展了一年级家长开放日活动，让家长参与到课堂，家校共同探索教育孩子的方法，进而推动和促进教师的教学工作，并发放了家长测评表，将测评结果反馈给教师，以便教师调整和改进教学方向。 7加强综合实践活动课的管理。制定了详细的综合实践活动实施计划，并组织学生开展研究性学习，通过调查、观察、上网、实验、咨询等综合实践活动，增强了学生探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展学生综合运用知识的能力和人际交往的能力。做好了研究性学习材料的收集。(三)开展课题实验，体现创新性。制定了可行的“达标+特长”的适合教育教学子课题实验计划，按部就班地开展研究工作。抓好艺术社团校特长班和普及班的第二课堂课程管理工作，期末组
17、织人员对各社团的汇报展示结果进行考评，结果纳入教师个人年度考核。结合第十六届校园科技文化艺术节活动的开展，按艺术类、科技类、知识类分别组织了十项活动，共有八百余人次获奖，并向学生颁发了“达标+特长”等级证书，还评选表彰了二百多名社团优秀学员。做好了课题实验过程性材料收集和实验工作阶段小结。 (四)抓好艺术教育，凸显特色性。凸显艺术教育特色。组织第十六届校园科技文化艺术节，组织了校园小歌手赛、儿童绘画比赛、电脑制作比赛、科技制作比赛、语数优秀作业评比、语数英学科知识竞赛、英语讲故事比赛、学生现场书法比赛、六一汇演比赛等丰富多彩的活动。结合各项活动，评选出了校园十佳小歌手，12名校园优秀小歌手；7
18、5名同学分别获得儿童绘画一、二、三等奖；126名学生分别获得软笔、硬笔书写比赛“墨香少年”；184名学生在优秀作业评比中获奖；60名学生在电脑小报比赛中获奖；85名学生在科技制作中获奖；151名学生在语数英知识竞赛中获奖；15个班级在六一汇演中获一、二、三奖。在市人寿杯小学生美术比赛中有1位同学获二等奖；在省科学素养绘画大赛中有1位同学获三等奖。2打造“墨香校园”，扎实做好书法教学工作。狠抓学生正确双姿。加强书法（写字）校本培训，把书法（写字）教育纳入教学常规检查内容。抓好写字长课与写字短课的教学，写字课做到专课专用。规范各班写字专栏布置。举行“庆五一”学生第十二届现场书写比赛。 3加强体育教
19、学，开足体育课时，确保活动时间。（1）认真上好两课，做好两操，提高体育课、体育活动课的质量，提高学生体育达标率；（2）举行了六次年段体育单项竞赛活动；（3）创新体育大课间活动，推广武术操，提高学生的身体素质；（4）开展体育艺术“2+1”的项目认定工作；（5）积极开展卫生宣传活动，培养学生健康行为习惯，保障学生身心健康；（6）建立健全学生体质健康档案。特别可喜的是，在县中小学生羽毛球比赛中荣获小学组团体第二名。4认真做好国防教育和科普宣传工作。组建科技兴趣小组，开展小实验、小发现、小制作、小创造的“四小”活动，积极探索开展科技教育活动的途径和形式，把科技教育活动从封闭型向开放型转变，努力做到校内
20、科技活动与校外社区实践相结合。 (五)做好教务工作，落实服务性。1抓好学额巩固和学籍管理。建立和健全各种表册和学籍档案。按时做好全国学籍数据核查工作。2做好图书馆的管理工作。征订了学生图书电子借阅卡，有效提高了学生借阅率。整改学生阅览室，布置整洁、美观，做好新书推荐。定时向师生开放，方便教师、学生借阅图书。认真做好新增书籍的造册登记工作，有效控制图书流失和损失。3加强专业教室管理。重新布置专业教室，进一步完善专用教室使用及管理制度，定期对专业教室的使用及管理情况进行检查监督，充分发挥了专各业教室在素质教育中的作用。五、教研工作见实效（一）加强学习，提升素质1理论学习常抓不懈。主要采用自主学习方
21、式，认真阅读学校送读的两本书面向个体教育和静悄悄的革命，撰写了5000字的十篇读书笔记。学期末还进行了教师优秀读书笔记的评选。2校本培训落到实处。充分利用各教研组教研活动时间，学习教育教学理论或研讨教育教学上的困惑与问题，培训形式多样，收效显著。3外出学习回来示范。安排教师参加各级各类教育主管部门组织的教育教学培训活动，让教师们接受最前沿的教育教学新理念。共外派了30多位教师分赴厦门、福州、泉州等地考察学习，这些外出学习培训的教师返校后，都做了详细的汇报，或教学观摩，起到了很好的引领示范作用。如：张熊火老师赴福州参加省小学数学骨干教师培训，返校以“富有思想的数学课堂”为主题作了汇报；饶妃娥老师
22、参加三明市2015年小学数学观摩活动后，作了返璞归真，走进常态课堂，凸显高效的专题汇报；吴宁玲老师赴三明参加首届群文阅读教学观摩活动后，结合自己的教学实际谈了体会。 (二)搭建平台，促进发展1.校本教研形式多，氛围浓。（1）新调入和交流教师开设了20多节校级汇报课；（2）骨干教师开设了10多节不同专题的县级观摩研讨课；（3）“学导用”教学模式实验教师都开了汇报课、研讨课或过关课。2. 校际交流活动多，效果好。（1）3月27日，县小学习作教学研讨活动在我校举行，赖承栋老师执教了五年级自主作文指导课描写家乡的一处美景，受到与会教师的高度评价，促进了校际间的习作教学研究交流，更新了教师的习作教学理念
23、；（2）4月8日，承办了“校园大阅读”互联互通宁化论坛活动，活动期间观摩了学生阅读考级活动和赖承栋、蔡斌老师指导学生开设的课外阅读指导微课；（3）4月10日，江西省石城县第一小学的校领导，带领20多位教师来到我校，开展跨省校际教研交流活动，共同探究教育改革与教学创新；（4）4月22日，联合城乡结对联盟校淮土中心校、济村中心校成功承办了宁化县2015年春季小学课改开放活动暨小学教学与中学教学有效衔接研讨活动。结对联盟校的六位毕业班老师，开设了六年级语文、数学、英语研讨课各两节，另外还邀请了宁化六中的吴满玲老师、城东中学的张标林和宁化五中的黄小红老师分别作了3个不同学科的讲座。探究了小学教学与中学
24、教学的有效衔接，促进了城乡结对联盟和小片区管理工作的深入开展；（5）4月24日，承办了2015年三明市第三片区小学语文教学专题研训活动。活动以“表达”为取向的阅读教学，探索“重构教学内容，提高教学效益”的阅读教学改革创新之路。此次研训活动结合当前语文教学改革研究课题紧密，实践性强，辐射面广，促进了第三片区县域教育的均衡发展；（6）5月15日，全县小学数学“学导用”教学模式实验研究本学期第三次研讨月会在我校召开。黄惠英、范凌燕两位老师分别执教小数的初步认识和三角形的内角和研讨课，孙海珠老师作了数学练习设计的基础性和层次性的专题讲座。三位老师一同展示了课题实验成果。3. 鼓励教师积极参赛。（1）在
25、“一师一优课，一课一名师” 评选活动中，我校选送了8个科目的10件作品参赛，其中王雪梅和连海明两位老师的录像课获市级二等奖，饶妃娥和伊敏老师的录像课获县级二、三等奖；（2）王雪梅参加三明市2015年小学数学课堂教学观摩活动获二等奖；（3）潘晓莲、邱海燕老师参加县教师进修学校和小学习作名师工作室举办的习作教学研讨暨培养对象微课展示活动获二、三等奖。4.积极“送培送教”下校推广成果。4月13日，饶妃娥老师到宁化七中作了中学教师如何使用“人教数字校园”的专题培训；4月17，日饶妃娥老师又赴长汀县古城镇南岩小学，为该校教师做如何使用“人教数字校园”进行课堂教学的示范课，推广我校“人教数字校园”的实验成
26、果。5. 鼓励撰写教学反思与经验论文，提升业务能力。本学期又有11位老师们撰写了19篇论文在市级以上的刊物发表、入汇编或获奖，其中在CN报刊发表6篇。 6做好示范引领工作。赖承栋、饶妃娥、张雄水和赖文荣等四位导师承担了县骨干教师跟岗学习的指导工作，指导培养了20多位县级骨干教师培养对象。(三)强化管理，增强实效。1认真做好三明市中小学教育教学改革试点项目“建立健全教育教学研究成果推广制度，提高教育教学质量”结题工作。2深化县级适合教育课题的研究。（1）“达标+特长”培养模式的课题研究。根据上学期学生申报“达标+特长”的星级数，做好具体的考核，将达标生和特长生的评价落到实处。（2）“学导用”教学
27、模式的推进工作。16位实验教师都能根据升级版的教学模式，适当调整自己的课堂教学，每位实验教师都进行了不同级别的公开课展示，均获得县课题主持人的好评。7月2日下午还举行了“学导用”教学模式实验总结会，每位实验教师分别针对一年来的实验工作，进行了总结与反思。3其他课题研究按学期初制定的计划稳步开展实验活动。（1）省级语文课题信息技术环境下小学推进“大阅读”有效性的实践探究和市级数学课题 提高小学数学课堂教学有效性策略的研究这两个课题已进入了初级研究阶段。（2）3个县级课题：小学数学“学困生”转化策略的研究提高小学数学课堂提问有效性的实践研究阅读教学中“少教多学”的策略与方法研究都在4月初分别举行了
28、开题仪式，并马上进入了研究。4. 深化“人教数字校园”的实验工作。（1）做好“人教数字校园” 升级版的运用培训跟进工作；（2）做好“人教数字校园”运用的推广工作。 六、后勤服务更到位后勤管理转变观念，坚持为教学服务，为师生服务。积极改善办学条件，本学期为迎接义务教育均衡发展省级评估和校长责任目标考核，新购图书馆藏书和阅读考级图书2000余册，投入图书款原值近5万元。投入6.6万元资金装修阅览室、科学实验室、劳技室和购置美术室橱柜。投入6万元余元资金新增教学实验仪器；投入资金14万元对教学楼室内外进行粉刷、油漆；投入2万元资金新建安全防护网，更换消防器材等。在校园文化建设中，投入资金1.5万元，
29、对专业教室、班级进行统一规划和布置。在绿化美化校园以及走廊文化建设方面又投入资金1万元。在建中的校园地面塑化项目正按要求和进度进行施工，已完成循环跑道地面硬化任务。办学条件得到优化，文化品位和人文环境得到较大幅度提升。 同时我们重点抓好了财产管理，加大了对平安校园建设和校舍、校园附属设施的安全排查，重视对校园环境建设的管理和维护，加强了对多媒体教室和专业教室的监管，重视对学生进行爱护公物的教育，并经常深入班级检查班级财产管理情况，发现问题及时处理，保证了教学活动的正常开展。 七、全面促进更和谐 1、重视和加强了学校的党风廉政建设工作,做好了廉政文化进校园、法制教育进校园等工作，坚决杜绝了乱收费
30、现象,进一步规范了党务公开、政务公开、校务公开和教育收费公示制,接收社会监督,让师生、家长、社会满意。迎接了普法、行风、校务公开、平安校园等检查。 2、按照上级要求,切实做好了学校党建、工会、计划生育、关心下一代和城市少年宫建设等工作。 3、组织开展了文明共建和青年志愿者服务等各项活动。 在过去的一学期里，我校成功举办了第十六届校园科技文化艺术节活动，组织了校园小歌手赛、现场书法比赛、书画作品展评、电脑制作比赛、科技小制作比赛、庆六一文艺汇演等丰富多彩的活动，承办了三明市第三片区小学语文教学专题研训活动，“校园大阅读”互联互通宁化论坛活动，县“学导用”教学模式观摩研讨活动，举办了全县课改开放研
31、讨活动和向家长开放日活动，召开了学导用实验教师总结交流会，开展了志愿者服务活动和优秀作业展评活动等。在学校举办的各项活动中，全校师生都能积极参与，充分展示了附小师生的特长与才华，学生的综合素养得到了有效的培养，本学期又有280位同学被评为“美德少年”，286位同学被评为“三好学生”，56位同学被评为优秀班干部，65位同学被评为优秀毕业生。 在这一学期里，学校又获得了不少荣誉与奖励；学校再次（第五次）被评为福建省文明学校、宁化县少先队工作先进学校，还荣获了县第五届中小学生综合素质大赛一等奖、县诵读客家组训比赛一等奖、县羽毛球比赛团体第二名的好成绩。三明日报、省市县教育网站、中国宁化在线和市县电视台等媒体又先后38次报道学校的教育教学活动与成效。我们的老师和同学参加各项活动和各级各类比赛也取得优异的成绩。张龙珠老师被评为县“优秀少先队辅导员”，王雪梅老师被县“三八红旗手”；王雪梅、连海明、饶妃娥、伊敏、王海珠等老师参加市、县录像课评选或课堂教学比武分别获得二、三等奖；还有11位教师撰写的19篇论文入选省市县论文汇编，或在省市县的论文评选中获一、二、三等奖，其中6篇文章发表在CN报刊；80位同学受到省、市、县的表彰或省市县的征文、书法、绘画、体育比赛中获奖，40多位同学的习作发表在三明日报客家娃等报刊上。学校的办学特色得到凸显，社会声望进一步提升。 宁化师范附小2015年6月30日