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1、精选优质文档-倾情为你奉上第一节传染病及其预防学案学习目标1知识目标举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施；列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病；2能力目标初步学会科学探究的一般方法，培养合作能力、实践能力、创新能力；3情感态度与价值观逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度；具有实事求是的科学态度、一定的探索精神和创新意识。学习过程：新知探究（一）创设情境 引入新课：-有这样一位老师赏析：某一天，某一位工作积极，废寝忘食的老师不慎得了重感冒，他挂心这学生的学习进度，不肯在家休息，坚持到教室上课。这老师（教师扮演）：在课堂上咳嗽不停，不掩口，不捂鼻，任眼泪鼻涕横流。学
2、生：在听的津津有味，不时还有哈欠出现，没有戴口罩。教师门窗紧闭，不透风。-第二天有好几个学生也光荣中奖了！（这是怎么回事呢？对于这位老师我们怎么看呢？引出新课传染病）（要求：1.自学课本46-47页上图，将自学问题答案在书中划出，疑问处？标记; 2.交流时发言人声音响亮; 3. 时间7分钟) 1、比较近视眼和结膜炎二者的不同看出传染病有什么特性？ 2、传染病是由什么引起的？ 3、病原体是什么？认识常见的病原体，它们分别能引起什么病？ 4、综合以上一句话概括你对传染病的认识。 5、根据自身经历和以上学习所得区分P46上表中的传染病与非传染病。 知识点1：传染病、传染病的病原体包括 、 、 等。、
3、传染病是指由 引起的，能够在_或_中传播的疾病。1传染病流行的基本环节资料分析：流行性感冒（简称流感）是由一种流感病毒引起的、具有高度的传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了带有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触过流感患者，或者使用流感患者用过的食具、被服等的人，都可能传染上流感。与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感。 （小组讨论）1、流感的病原体是什么？2、病原体首先存在于什么人身上？3、流感通过什么途径传播到健康人身上的？4、什么人最容易得流行性感冒？5、咳
4、嗽和打喷嚏时该怎么做，为什么？6、传染病能够在人群中流行，必须同时具备哪些基本环节？传染病能够在在人群中流行，必须同时具备 、 、 三个基本环节。 ：能够散播病原体的 或 。 ： 离开传染源到达健康人所经过的途径。如 传播、 传播、 传播等。 ：对某种传染病缺乏 而容易感染该病的人群。思考：小明得了重感冒，他在教室里又咳又吐，在他的座位旁边留下了大量的流感病毒。在这过程中， 是传染源， 是病原体。学习任务三：传染病的预防措施 （要求：1.联系生活实际，小组交流讨论下列问题；2. 时间5分钟） 知识点2：传染病的预防措施资料2：甲型肝炎患者应采用分餐，否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒
5、，否则容易使顾客染上肝炎、流感、细菌性痢疾等传染病。1、甲型肝炎患者采用分餐有何目的？2、饭馆的餐具严格消毒有何目的？1、传染病的预防措施：控制_ 、切断 _和保护 。2、预防传染病时，既要针对传染病的三个环节，采取 ，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓主要环节，做到 和 相结合。针对不同的传染病，应采取不同措施来预防：如预防麻疹和脊髓灰质要以 ，保护 ；对蛔虫病等消化道传染病，以 为重点；预防淋病要以 为重点。（二）知识运用1王欣患了流感，头昏发热，在传染病的流行环节中，她属于 。班级中其他尚未患流感的同学可能成为 。为了避免流感在班级内流行，校医生在教室喷洒消毒液，并建议大家
6、开窗通风，这在预防措施中属于。根据采取的这些预防措施，你认为流感的传播途径是 。2、为防止“疯牛病”和“口蹄疫”在我国发生、蔓延，国家禁止从有关国家进口牛、羊、猪等肉制品及相关饲料，其目的是 （提示：传染病的预防措施考虑）特别关注（艾滋病-阅读材料，思考问题5分钟） 艾滋病是由“人类免疫缺陷病毒”（HIV)引起的一种传染病。此病毒能攻击和严重损伤人体的免疫功能，最终导致病人死亡。主要通过性接触、血液传播和母婴传播; 经过研究分析，发现了男性同性恋者、静脉吸毒成瘾者、血友病患者，接受输血及其它血制品者患艾滋病。 艾滋病传染性虽然很强，但仍可预防。洁身自爱、遵守性道德;加强对采血用血和血液制品的管
7、理;控制女性HIV感染者的生育等可以有效预防。 HIV对环境的适应能力低下，在空气中存活时间极短。与艾滋病人握手、拥抱、共同进餐等不会感染;也不会经过公共设施传播;咳嗽、打喷嚏、蚊虫叮咬也不会传播艾滋病。 问题思考 ： 1、人类免疫缺陷病毒（HIV）是引起该传染病的 ,艾滋病病人在传染病的流行环节中属于 ,男性同性恋者静脉吸毒成瘾者、血友病患者,接受输血及其它血制品者属于 。 2、材料中划线部分都属于预防措施中的 3、假如你的朋友或同学不幸染上艾滋病，你会怎么做？ 梳理巩固本节知识要点 （3分钟） 目标检测1、隔离传染病病人的主要目的是：（ ）A控制传染源 B切断传播途径 C保护易感者 D积极
8、治疗患者2、下列不属于病原体的是 ( ) A. 痢疾杆菌 B. 天花病毒 C. 蛔虫 D. 乙肝患者3、进行预防接种，属于预防传染病措施中的（ ） A、切断传染源 B、保护易感人群 C、切断传播途径 D、控制传播媒介4、家人患肝炎期间，为切断传播途径，应该（ ） A、隔离并彻底治疗病人 B、 对病人的餐具进行消毒 C、不随地吐痰 D、 消灭吸血昆虫 5、经诊断某人得了某种传染病，医生立即采了如下措施，请你指出这些措施各属哪一项？ 给病人吃药打针进行治疗（ ）对病人的用具进行消毒（ ）不让病人外出，也不让外人探望（ ）给附近的居民进行预防注射（ ）A、控制传染源 B、切断传播径 C、保护易感人群 D、A和C课外实践作业 1完成一份宣传作品。要求：（1）内容：与传染病有关的基础知识、防治方法或心理指导。专心-专注-专业