《2018上海初三语文一模试题记叙文阅读汇编(15区含答案).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018上海初三语文一模试题记叙文阅读汇编(15区含答案).docx（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、长宁区白雪的墓园（节选）迟子建父亲去世的日子离除夕仅有一月之差。父亲没能挺过年，可我们必须要过这个年。母亲躺在她的屋子里，炕很暖和，但我知道她没有睡着。她还不到五十岁，全家最痛苦的莫过于她了，可她并不像其他失去丈夫的女人一样大放悲声。她很少哭，有时哭也是无声的，这种沉重的不愿外露的哀思，使我们害怕担忧。我站在火炉前茫然若失。我的心很空，眼前总是闪现出山上墓国的情景，现在那里是白雪的墓国。这时我突然听见母亲的房门响动的声音，接着我听见弟弟扔炉钩子的声音，他似乎是追着母亲出去了。他怕她想不开，我们都怕这样，所以母亲一出门总得有人装作无意地出去跟踪。我的心绞了一下，火苗旺盛得不住地舔着炉盖，使炉盖微
2、微颤动，炉盖被烧红的面积越来越大了，好像炉子在不停地喝酒，渐渐地醉了似的。不一会儿，弟弟推门回来了，他神色有些喜悦，神秘地走过来对我说：“咱妈想过年了，她去仓房里收拾过年用的东西。”我如释重负。果然，母亲很快从门外走进来，她的一只手里提着袋面粉，另一只手里拿着一捆被冻得又白又直的生葱，她把它们放在锅台前，一副要大大忙年的姿态。母亲一旦活起来，我们也就跟着活起来了。母亲吩咐活儿的时候她的左眼里仍然嵌着圆圆的一点红色，就像一颗红豆似的，那是父亲咽气时她的眼睛里突然生长出来的东西。我总觉得那是父亲的灵魂，父亲真会找地方。父亲的灵魂是红色的，我确信他如今qx在母亲的眼睛里。再有两天就是年三十，我们要依
3、照风俗去山上请父亲回家过年。一大早，母亲就起来忙着煎鱼、炒鸡丝和摊鸡蛋，她做这些都是上坟用的。我们将要出发的时候，母亲突然说：“让我也去吧。”母亲垂下手，征求我们的意见。姐姐说：“你别去了，我们去就行了。”“可我还一次也没去过呢，”母亲很有些委屈地说。“可你一去又得哭了。”姐姐直率地说。“我保证不哭。”母亲几乎是有些流露出女孩子气了，她飞快地摘掉围裙，冲进里屋去找围巾和手套。我们姐弟三人趁她还没出来就先溜出家门。我们像小偷一样飞速地沿着窄巷子东拐西拐地蹿上公路，很快就把母亲甩掉了。她不知道父亲墓园的确切位置，当她发现我们是故意摆脱她之后，就没有再追赶我们。初一的时候天忽然下起漫无边际的大雪。早
4、晨我突然发现母亲不在房间里，她的房间收拾得十分干净。我的心沉了一下，就在我们打算去寻找时，母亲突然推门而入了。她一定是走了很远的路，她的身上落着许多雪，她围着一条黑色的头巾，脸色比较鲜润，目光又充满了活力。母亲摘下围巾，上上下下地拍打着身上的雪花，有些不好意思地笑笑，她轻轻地告诉我们：“我看你爸爸去了。”“你找到地方了吗?”我们问地。“我一上山就找到了。”她垂下眼睑低声说，“我见到他的坟时心里跳得跟见到其它的坟不一样，我就知道那是你爸爸。”“他那里真好。”母亲有些迷醉地说，“有那么多树环绕着，他可真会找地方。春天时，那里不知怎么好看呢。”她说完又重新走回厨房，戴上围裙。母亲掀开炉圈去看炉膛的火
5、，这时我才惊讶地发现她的眼睛如此清澈逼人是因为那颗红豆已经消失了！19、根据拼音写汉字（2分）q x_20、第段加点词“活”在文中的意思是_（4分）21、结合上下文，说说第段划线句的表达效果（5分）_22、下列对文章内容和人物情感的理解，不妥当的一项是（ ）（4分）A.父亲去世，母亲最为痛苦，她睡不着觉，恸哭无声，我们害怕担忧。B.母亲克制住悲痛，收拾过年用的东西，我们如释重负。C.母亲准备好祭品，想跟我们一起上山去看父亲，我们不愿意，嫌她累赘。D.母亲独自上山祭奠，回家后表现出欣慰和迷醉，我们深感惊讶。23、本文作者迟子建曾说“我有一个短篇小说叫白雪的墓园。有人读了，说我写得挺温暖，我说这篇
6、小说其实多么凄切啊”。请从细节运用的角度举一个例子（可抄原文，也可以概述），分析“温暖”而“凄切”的具体表现。（7分）【示例】如第段“她很少哭，有时哭也是无声的，这种沉重的不愿外露的哀思，使我们害怕担忧。”这里写出了中年丧夫给母亲带来的巨大悲痛，哀伤之极欲哭无泪，可见其“凄切”，而“我们害怕担忧”，则体现了子女对母亲的心疼、体贴和关爱，一家人守望相助，足见其“温暖”。举例：_分析：_ 答案19、栖息20、 母亲开始准备过年的东西，试着从失去丈夫的哀痛中走出来，恢复正常的生活。21、“绞”字写出“我”对母亲的担忧和心疼；“炉盖微微颤动”仿佛是“我”内心的颤动；“炉子在不停地喝酒，渐渐地醉了似的”
7、则运用拟人的修辞，生动形象地写出“我”内心沉重的愁绪越来越浓厚。22、C23、评分标准：举例1分，分祈4分，语言表达2分。例一（7分)：第段“母亲吩咐活儿的时候她的左眼里仍然嵌着圆圆的一点红色，就像一颗红豆似的，那是父亲咽气时她的眼睛里突然生长出来的东西。”第段“母亲掀开炉圈去看炉膛的火，这时我才惊讶地发现她的眼睛如此清澈逼人是因为那颗红豆已经消失了!”(或概括为“关于母亲左眼里红豆的描写。”）分析：生离死别是人生难以逾越的坎，通过对母亲眼里的红豆的描写，形象地写出了父母之间感情真挚生死相依。红豆的出现到消失体现了爱的绵长、爱的坚韧。至亲至爱的人离我们而去，是“凄切”的，但刻骨铭心的思念和美好
8、的回忆，总能给人以“温暖”和活下去的勇气。例二（说得不透彻，酌情扣分）：第段“母亲很快从门外走进来，她的一只手里提着袋面粉，另一只手里簟着一捆被冻得又白又直的生葱，她把它们放在锅台前，一副要大大忙年的姿态。”(或概括为“第段母亲准备过年了。”）分析：这是对母亲的动作描写。母亲硬是把所有的悲伤和痛苦全都咽了下去，挺起精神准备过年。因为她知道，虽然丈夫离她而去了，但她还得活着，孩子们还得活着。所以她必须咽泪装欢地在孩子们面前表现出一种平静，一种坚韧，然后才能带着孩子们好好地生活下去。综合运用：徐汇区对不起，孩子张亚凌（1）剩下几天就中考了，我眼前是最后一次模拟试卷。作文是半命题：“对不起， ”，整
9、体写得都不错，看来应试作文的模式孩子们完全掌握了，连我自己都能感觉到笑意在脸上荡漾开来。（2）对不起，老师，第一眼看到这个题目，我就眼睛一亮：符合我一再强调的“题目设立悬念吸引读者的眼球”。（3）这家伙做了什么对不起老师的事？强烈的好奇怂恿着我一睹为快。（4）“对不起，我最喜欢的张老师，我都无法原谅自己做了那么多对不起您的事。”哦，他在表达对我的愧疚？好像没有哪个孩子惹我生气呀，都很乖的。我继续往下看（5） “我从来没有想到，进入初三后我会突然喜欢上一直很讨厌的语文，真的很幸运成为您的学生。我喜欢看您上课的神情，喜欢听您说话的语调，甚至您调侃的话我都顺手写在课本的空白处有一次，别的同学说您是纯
10、正的醋溜合阳普通话时，我还跟他动了拳头。可是，可是我真的做了很多对不起您的事情，张老师。”（6）我再往下看了两行，就看不下去了，因脸红而不好意思往下看的羞愧。（7）“您叫我回答过两次问题，一次叫我第二组第三排最右边的男生，一次叫我中间第四排唯一没戴眼镜的男生，呵呵，两周换一次座位。我真的想让您记住我的名字，因为您是我最喜欢的老师。就因为这个小小的心眼，我做了很多对不起您的事情。”（8）虽然脸红，我还必须看下去，他到底做了什么对不起我的事情，我咋就没印象呢？（9） “为了让您记住我，我故意把物理作业夹进语文作业里交了上去。可您讲评作业时，只是说，还有学生粗心交错了作业，下次注意点啊，并没有对我点
11、名提出批评。或许，您觉得交错作业只是小马虎，是可以原谅的。可我，沮丧到了极点。（10）“为了让您记住我，我上课故意大声说出荒诞不经的话。您走过来，拍了拍我的肩，摇摇头，笑了。我能感觉到您笑里面的无奈，可您不知道，我，更无奈！（11）“（12）“老师，我最喜爱的张老师，剩下十几天就毕业了，我真的希望您记住我的名字雷明哲。为了这点小自私，我做了很多对不起您的事情，请您原谅我吧。”（13）看完这篇作文，我有种很难受很难受的感觉，在雷明哲的试卷上写下了：（14）对不起，明哲。（15）要说“对不起”的是我，你的不称职的语文老师。你那么喜欢语文，那么喜欢语文老师，甚至不惜挺身而出捍卫她自己都不在乎的面子，
12、真的让老师很感动。更多的，则是惭愧。老师辜负了你对她的喜欢。（16）我记住你的名字了，雷明哲。白白净净的脸，总是满脸带笑，一次课间跑到我的跟前，一脸正经地说：“一日为师终生为母，妈，我想吃香蕉。”（17）（18）我写下了或清晰或朦胧的关于雷明哲的点点记忆。也就是那一刻，我给自己布置了一项作业：看着试卷上的名字，能想起关于这个学生的多少印象或事情。（19）很快，结果出来了，一个班75到79个学生（严重违规的大班啊），我竟然有近20个印象模糊或没一丁点记忆。换句话说，一年了，两个班就有近40个学生在我心里没留下痕迹！（20）看来，不只是雷明哲遗憾自己的名字没有被教了一年的老师记住。（21）我试图原
13、谅自己：毕业班，学习紧张，升学压力大，多少会分散一些激情。可只是注重知识的传授、埋头“培优”，终究不是称职的老师！我还是无法原谅自己。（22）那天晚上，我写了篇对不起，孩子。我决定，第二天上课就给他们道歉。我不祈求孩子们的原谅，只想表达自己的愧疚。18.雷明哲同学在对不起，老师一文中向老师道歉的原因是：（4分）为了达到 的目的，他曾多次 。19.第17段省略号省略的内容最可能是 （3分）A.有一次，我故意在试卷上把自己会做的默写题全部做错，B.有一次，我在您上课前替您泡了一杯热茶放在讲台上，C.有一次，您把一杯热茶放在我的讲台上，D.有一次，我看见你在操场上挥汗如雨地踢球，远远地看见我就招手2
14、0.第3-8段中的画线句在文中的作用是：（6分） 21. 第21段开头写“试图原谅”，结尾写“还是无法原谅”，对其写作目的分析不正确的是（ ）（3分）A.强调自己未能记住所有学生的客观原因。B.强调自己未能记住所有学生的愧疚之情。C.突显自己认识到关注学生心灵的重要性。D.突显自己对称职老师的标准的深刻认识。22.文章以对不起，孩子为标题的好处是：（6分） 答案18.（4分）让老师记住自己，故意犯错19.（3分）D（3分），C（1分）20.（6分）内容上写出了“我”看到作文时的即时感受（好奇、羞愧等）；结构上引出作文的下文；表达效果上激发读者想要了解作文内容兴趣；呈现情感认识的变化过程（逐步走
15、向自我反省）。（能从3点及以上角度来分析并言之成理即可得满分。只回答“引出下文”或“吸引读者兴趣”得1分。）21.（3分）A22.（6分）标题涵盖了文章的主要内容：由一篇作文引发对学生的愧疚。抒发了文章的核心情感：愧疚之情。标题采用第二人称，有强烈的抒情意味。与文中引用的学生作文题对不起，老师语言形式相同，形成情感和表达上的呼应，表现了师生情感的美好真挚。（能从3点及以上角度来分析并言之成理即可得满分）松江区时间会把尊严还给你 那天傍晚，他放学回家，脑子里还在演算老师刚讲过的一道习题。没留神，只听“呯”地一声，自行车碰到了一辆轿车，车门留下了一道浅浅的划痕。 一个中年女子满脸怒容走下车。他赶快
16、道歉：“阿姨，对不起”“说得倒轻巧，一句对不起能解决问题吗？”一个女生尖细的嗓音，立刻吸引了不少围观者。 巧得很，女生是隔壁班的，那辆车是她母亲开来的。仗着家境优越，这女生一向喜欢高高在上，连走路都带着几分趾高气扬，她的kb在全校闻名，碰到在这样一个女生手里，她岂肯善罢甘休？ 果然，她示意母亲不要管，自己围着车转了转，故意用轻描淡写的语气问：“说吧，怎么办？”他毫不犹豫地说：“我赔！”“你知道这样的划痕，送到修理厂需要多少钱？你能赔得起吗？”女生旁若无人地大笑。 “不管多少钱，我一定赔！”他斩钉截铁地回答。 “算了，我今天过生日，不想为难你。这样吧，你只要给我鞠三个躬，这件事就到此为止了！”
17、他涨红着脸说：“不可能！” “姑娘别生气，我来替他鞠躬”一个50多岁，清洁工模样的女人，忽然拨开众人走过来，把手里的扫帚放到一边，认认真真朝着这对母女鞠了三个躬：“对不起”女生还在发愣，他却转身逃出了人群。清洁工模样的女人，气喘吁吁地追了过去。 “娘，你怎么能这样没有一点儿尊严！”他转过身，满脸都是屈辱的泪水。 “孩子，修理费少说也得好几百，如果不向她们鞠躬，你打算怎么赔？你爸常年病着，就靠我这点儿工资，供你上学都吃力”母亲为难地说。 “我不上学了，去打工，卖血也可以！总比丢人现眼强！”他余怒未消。 “孩子，再过两个月就高考了，你成绩那么优秀，为这样一件小事辍学，值得吗？记住，只要好好努力，不
18、需要逞一时之勇，早晚有一天，时间会把尊严还给你”母亲拿起扫帚，慢慢走远，她单薄的身影，让他那么心疼。 此后，他继续发奋读书，如愿考入名牌大学。 多年后，他自主创业，拥有了一家公司，当然，也拥有了自己的私家车，再也不是那个随意被人嘲笑的青涩男生。 一次，因为投资策略失误，公司的资金链条突然中断，不但没有办法盈利，连职员们的工资都不能及时发放。幸运的是，他一向热心助人，人缘颇好，经过几番周折，加上老朋友的帮助，终于制定出了走出困境的方案。 连续多日的加班，让他很疲惫，想走出办公楼，到外面去透口气。路过打字室时，看到门半开着，一个新来不久的职员，正在悄声抱怨：“我真不明白，公司连工资都发不起来了，你
19、们为什么还要死守在这里，居然没有一个人离开” 他屏住呼吸，只听打字员轻声说：“你来的时间短，对公司的情况不了解。我们老总人好呀，他是苦孩子出身，无论做什么事都能体谅大家。现在公司遇到困难，大家不约而同选择留下，理由非常简单，在这里工作，我们感到活得有尊严” 刹那间，他感到鼻子发酸，快步走了出去。外面，空气中飘来淡淡的桂花清香。 时隔多年，又想起母亲当年说过的话，他知道，时间，真的把“尊严”两个字，悄悄还给了他。19根据拼音写汉字：kb （2分） 20根据文章内容完成下列表格。（6分）概括主要事件“他”的心理“他”的感受他不肯向被划车主鞠躬，而母亲忍辱替他向车主鞠躬道歉觉得失去了尊严感动21联系
20、上下文，简析第段在文中的作用： ； 。（6分）22请简要说说第段画线句的妙处。（4分） 23下列对本文的主旨理解最恰当的一项是 （3分）A人与人之间要懂得互相尊重 B宽容他人的错误会给你尊严C不向人低头，捍卫做人尊严 D用努力和真诚待人赢得尊严答案19（1+1分）刻薄 20（2+2+2分）屈辱 公司亏损，他平时的好人缘让员工不离不弃帮他渡过难关 找回了尊严21（3+3分） 写出了他的人品好、有责任心（有担当、有能力、热心助人、人缘好），为后文员工在他公司受挫时依然不离不弃作了铺垫。22（4分） 环境描写，衬托了他愉悦、舒畅的心情，也预示着他体会到了人与人之间的温情。23.（3分） 3分 D 2
21、分 C 1分 A崇明县时光倒转了我们的角色晚上，我妈给我打电话，例行一问之后，她突然抽噎起来，语不能成句。心忽地一紧。无数个不好的念头飘过，强迫自己定了定神，故作镇定地安慰她，别哭别哭，慢慢说。我妈是个大夫，或许是职业使然，她生活中敏感、自律、坚韧，偶尔情绪激动也不过是声调拔高几度，总的来说，偏高冷范儿吧。此刻，她压低了声音，竭力控制着语调，试图挂断电话，“妈妈一会儿再给你打”。我相信，她重拨过来说的话一定不是现在要说的。我克制着紧张，放慢了语速，“不要挂，现在说，好不好”？然后，就听到哭声越来越大，贴在耳边，却震得心慌。这个反常的电话，诱因却简单得可以用一句话概括。她和我弟因为琐事拌了嘴，一
22、个精心准备了午饭想着言归于好，一个却赌气不肯吃饭，摆出了冷战的架势，两天没说话。哦，就这样么？我试着想象电话那边的样子，家里客厅的棕色沙发上，我妈举着电话，捏着纸巾，啜泣低语，很生气，更多的可能是委屈。但这真不像她。记得是在大三的时候，我妈腰椎间盘突出，在床上躺了一个月。我每次打电话，响一声两声就被接起来，虽然觉得奇怪，但完全听不出异样，以为她只是不忙。直到她能下床走动，病情好转，才轻描淡写地说她停诊一个多月，当然可以随时接电话。在我妈看来，她就是医生，没必要让一个千里之外的孩子牵肠挂肚。等我寒假回家，我妈看上去一如往常，上班，坐诊，忙着给我做好吃的，我跟以前一样晚睡晚起玩得不亦乐乎，这事连同
23、这病轻得好像没有来过。有时候，一个不算坏的结果会让人不想回忆过程的艰辛。但现在想来，久不归家的女儿，面对病愈的母亲，却不知道关心安慰。我妈除了难过，应该也有委屈吧？从上大学起，聚少离多就成了常态，和父母的交流都淹没在了电话里，进行时中的喜怒哀乐被生生地沉淀下来，直到嘘寒问暖都成了惯例。现在，我妈正努力打破这个惯例。她把这场冲突的每个细节都讲给我听，前因后果，时间、地点，甚至我弟的面部表情、手势动作所有这些都是证据，都是要让我得出一个结论：错的是那个浑小子！11然而，还原现场不是件容易的事。我们之前讲的故事太少，信息通报式交流的后果就是严肃有余生动不足。12现在，为了证明她本认为不需要证明的A结
24、论，她不得不给我讲A1，A2，A313听着听着，我心里突然一阵发酸。小时候，我和弟弟为一个苹果吵到我妈那里，说一堆理由，列一堆证据，只为让我妈把大个儿苹果分给自己14在我妈看来，苹果的归属当然不是大事，正如在我眼里，这场争执也是小事一桩。但我妈就像那时的我们，离题万里却不自觉，越说越多，只等我表态说，是啊，是他做得不对。15猝不及防，时光就倒转了我们的角色，已经到了我担心她的时候。15. 第段“震得心慌”的原因是_。16. 如果将第段画线句改为“哦，原来是这样。”表达效果有什么不同？请联系上下文说说理由。17. 下列对文中、12段画线句分析不恰当的一项是 A. 两句中省略号与13段中的作用一致
25、，都是省略所说内容。B. 两句中内容引出了第13段中“我”对小时候往事的回忆。C. 两句中内容与第三段的“高冷范儿”形成了鲜明的对比。D. 两句中内容琐碎纷杂，意在突出母亲说话已经喋喋不休。18. 文中、13段分别插入了大学时、小时候的往事，从写作目的上看，它与标题中的“_”一词相呼应，其具体表现为：（1）从前的母亲，自律、坚韧，卧病在床却不以为然现在的母亲，_（2）从前的“我”，为一个苹果的大小与弟弟争执不休，现在的“我”_19. 对本文主旨，理解最恰当的一项是 A. 为忽略了母亲的感受而感到难过 B. 突然间发现母亲衰老而感到心酸C. 表明自己已经成熟，不再是孩子 D. 认识到了自己身上所
26、肩负的责任答案15. 一向能控制自己情绪的母亲，突然大声哭泣，让我以为家中发生了大事。 16. 原句既写出了 “我”得知母亲无大事后的释然，又写出我对母亲发生如此大变化的疑惑，而改句只是写出了“我”放心的心理。 17. A 18. (1). 倒转 (2). 琐碎、啰嗦，和弟争执想求得我的理解 (3). 耐心倾听母亲的哭诉，开始担心母亲 19. D青浦区以文学的名义飞翔上世纪八十年代，是文学的辉煌和鼎盛期。几乎每一个大学生都怀揣文学梦想，都想头戴一顶熠熠生辉的诗人光环。我背着行李从偏僻农场来到新疆司法警官学校，是最早走进307宿舍的一个。铺好床被之后，斜靠在床头，掏出席慕蓉的诗集阅读。那时候，我
27、正痴迷于诗歌创作，已经写完了三大本几百首诗歌。第二位走进来的男生看到我手里的诗集，顿时眼放光芒。“我叫方如果，也喜欢写诗”。待到张庆春和杜焕青分别拿着诗潮和诗林走进来，我豁然觉得来学的不是法律，而是诗歌创作。那时候，出名真是很快。学校广播站播了我们四人的几首诗，307在学校俨然成了文学高地。于是我们决定办一份文学校报，取名诗爱者。经过项目论证和资金核算，版式为八开，半月一张。手推印刷机向学校借，蜡板、蜡纸、油墨、白纸四人凑钱。咬咬牙，从家里寄来的40元伙食费里，挤出10元大不了多吃一周的咸菜，合在一起，可以保证每月出两期。说干就干，购置材料，挑选诗稿。晚自习和星期天，轮流在蜡板上一笔一划刻字，
28、一张一张印刷。挥汗如雨，双手如炭。出到四、五期，就已经引起了很大的反响。本校稿源剧增，常有外校投稿。有一件事情，一直困扰着我们。在油印干得热火朝天的时候，作品却没有在公开报刊上变成铅字，就像养了一大群没有户口的孩子。我们把报刊的投稿地址抄下来，在信封上端端正正写好，再毕恭毕敬地投进邮箱。每一封信就是一叶启航的小舟，载着小心翼翼的期冀朝着海洋深处驶去。第一个等来消息的是方如果。他在塔城日报上发表了一组诗。重要的是随样报还寄来了6块钱稿费单。我们合伙出菜票，在307摆下豪门盛宴。举杯的同时，我在心里不停默念，自己的哪一只舟船，正在返航的途中？终于有一天，接到杂志社回信了。做几下深呼吸，再慢慢打开原
29、来是我收到的第一封退稿信。此后，每月都能收到两三封退稿信。快放暑假的时候，张庆春高举着一份诗歌报，声音洪亮而颤抖：“我的诗发表了！”庆贺的晚餐上，我和杜焕青自然同病相怜，先相互赞美，再痛斥编辑，最后得出结论，我们还不到二十岁，只要坚持，总会有刊物发现两个旷世奇才的。整个暑假我都处在创作的亢奋期，不停地写，不停地投。回到学校，杜焕青的诗也在一张小报发表了。我成了最后一个稿件没有变成铅字的“作家”。再参加诗爱者的出版活动，我都会产生惶恐，觉得自己有南郭之嫌。不知是积郁成疾还是肝火攻心，终于病倒了。勉强支撑了一节课，赶紧到校医室看病。年轻女校医一脸平静地检查完，拿出处方单问：“叫什么名字？”我报上姓
30、名。她抬起头认真地看了我一眼问：“你就是熊红久？”我疑惑地点了点头。她回过头在处方上写下我的名字。“你的小说写得挺有意思的。”她轻声的一句话，对我不亚于一声惊雷，血轰然一下涌到头上。“你在哪儿看到的？什么报刊？哪一天的？文章是什么名字？”我的过度反应显然惊着了她。愣了几秒钟，她起身从医务室的报刊架上抽出一张报纸，递给我。“今天刚到的，生活导报。”我一把接过来，迅速翻到第四版，小小说约会，赫然写着我的名字。我冲着校医说，“这张报纸送给我吧，不用开药了，太谢谢你啦！”直接跑回了宿舍，一个人躺在床上。尽管我几乎可以把每个章节都背下来，但以铅字的形态再次阅览，依然心潮澎湃。阅读了四五遍，才渐渐平缓。把
31、报纸工工整整叠好，放在枕头底下，仿佛枕着自己一生的命运，也枕着这个世界对自己文学才华最真实的评价。三十多年过去了，虽然已经发表了不少作品，但一想到第一篇处女作变成铅字的过程，依然记忆犹新，依然怦然心动。我知道这就是文学的魅力，它会带着你的灵魂飞翔。 （作者熊红久，有改动）14. 下列对第段画线句的分析，错误的一项是A. 用“默念”写出“我”盼望发表作品的心理B. 以“舟船”形象地比喻了稿件载着自己的文学梦想C. 用“返航”照应前文投稿时的“启航”，想象丰富D. 用反问写出我对同学的嫉妒和不想放弃的决心15. 第段“我”“惶恐”的原因是_16. 概括文中对“我”文学创作影响很大的两件事：（1）_
32、引起反响 （2）“我”在校医室_17. 第段画线句如果改为“什么报刊发表了我的文章？”表达效果有什么不同？18. 联系全文，分析第段的含义和作用。答案14. D 15. 自己一直没有诗歌发表，好像没有真才实学却冒充诗人 16.（1）四个诗歌爱好者省吃俭用,利用课余时间油印文学校报在校内外引起反响 （2）“我”在医务室看病却忽然得知自己的小说发表而激动万分 17. 原文用了四个疑问句（或四个问号/四个短句），写出了“我”得知作品发表后的惊喜、急切的心理，改句语气舒缓，没有这样的表达效果。 18. 表达了“我”对文学的热爱和赞美之情。照应标题，也点明了主旨：文学能够带给人心灵的提升和充实，战胜现实
33、里的困苦和打击，走向理想的境界。杨浦区东坡肉 季明（1）四十多岁的老楚，可不简单，曾是南京著名酒楼品世阁的掌勺大厨。鬼子攻南京，一发炮弹，品世阁就变成了瓦砾。妻儿老小连同家产，一起消失在战火里。老楚手里掂着一把菜刀逃了出来。那一刻，老楚迫切希望这刀，能沾染上鬼子的血，于是，投了36师。（2）老楚年纪大，又当过厨师，被分到炊事班。老楚很乐意，他觉得，凭自己的手艺，让兵们吃饱吃好，上战场跟鬼子拼命时，浑身就有使不完的劲儿，也算是报仇。（3）等到了炊事班，老楚才真正明白，什么叫 。士兵们吃的，无非是稀饭馒头就咸菜，只有在大战前夕，部队才买几头猪，改善生活。兵们称之为吃断头饭。（4）过去，猪杀了，兑上
34、萝卜，放进大锅里一炖，完事儿。但老楚一来，就不同了，他使出看家本领，煎炒烹炸焖煮炖，变着花样做，当菜一样样端上桌，兵们的眼睛都直了。老楚做的菜，不仅好看，更好吃。兵们吃得狼吞虎咽，个个脑袋上腾起一片汗雾。兵们说，吃了老楚做的菜，脑袋掉了，也值！（5）兵们吃高兴了，就问：老楚，你最拿手的菜是啥？老楚说，东坡肉。兵们不解：东坡肉？是啥东西？老楚怔了下，才记起这些兵们，大多是文盲，就没再提苏东坡的那些陈芝麻烂谷子，接着说，这道菜，也叫红烧肉，用五花肉炖制而成，做好后，色泽红亮，味醇汁浓（6）士兵们咂咂嘴，听得直流口水，无限向往地说，啥时候做道东坡肉，让咱们也尝尝。老楚苦笑着说，难，这菜，费时费工不说
35、，炊事班也没那些必不可少的作料哇。兵们就很失望。（7）武汉会战，36师奉命开到富金山，打阻击战。战况惨烈，八天之后，万多人的36师，兵员已不足两千，主阵地丢失。（8）师长挑选了二百名士兵，组成敢死队准备发动突袭。攻击定在夜间，离天黑，还有大半天时间，师长知道，这些兵上去，九死一生，于是，他决定为敢死队改善生活。（9）师长找到老楚，说，敢死队的兵，要求吃顿东坡肉，抓紧做。老楚苦着脸，手一摊，说，师长，啥都没有，咋做？师长咬咬牙，说，就是找破天，也要找到材料！师长牵过自己的战马，交给老楚，命他带上几名骑兵，去七十里外的镇上，采购食材，速去速回。（10）但直到第二天上午，老楚才赶回来。好不容易办齐东
36、西，却碰上了鬼子，那几名骑兵阵亡，老楚绕了很远的道，才赶回驻地。（11）敢死队，早已在昨夜攻了上去。见到师长，老楚放声大哭，师长哇，我回来晚啦师长说，不晚，待敢死队撤下来，就用东坡肉ko lo 他们。（12）老楚赶紧回到炊事班，开做。（13）将猪肉刮洗干净，切成一寸见方的块，在沸水里煮去血水，然后，在一口大锅里，用竹箅子垫底，铺上葱、姜，再将猪肉块整齐地排在上面，加入冰糖、酱油、黄酒、葱结，盖上盖，密封，旺火烧开，之后，用文火焖酥（14）几小时后，大功告成。当二百碗红润油亮的东坡肉摆上桌，老楚眼前一黑，摔倒在地。人们这才发现，老楚身上，有枪伤。（15）老楚让人将他扶到一块巨石旁，背倚石壁，坐下
37、，睁大双眼，眺望富金山主峰阵地，那里，枪声正烈，硝烟弥漫。（16）恍惚间，老楚看见敢死队员们，蜂拥而至，端起东坡肉，狼吞虎咽（17）老楚咧开嘴笑了。（18）时至黄昏，敢死队的兵，却一个也没能下来。（19）老楚已死去多时，笑意僵在脸上，而双眼，依然圆睁，紧盯着富金山的方向。（20）残阳如血，映在那一碗碗东坡肉上，天地一片红光。 （选自2016年第12期小说月刊有删改） 19、（1）在第(10)段的横线上，根据拼音写汉字（2分） ko lo（ ）（2）填入第段横线上的句子，符合语境的一项是（ ）（2分）A、不当家不知柴米贵 B、巧妇难为无米之炊C、屋漏偏逢连夜雨 D、饱汉不知饿汉饥20、小说以“东
38、坡肉”为线索，情节生动，请在横线上填写恰当的内容。（4分）老楚和兵们闲聊拿手菜“东坡肉” 老楚弥留之际笑迎兵们吃东坡肉。21、对小说第一段在文中的作用，理解不恰当的一项是（ ）（3分）A、开门见山，交代小说主人公老楚原先是掌勺大厨的身份。B、交代老楚从军前的经历，表现了老楚不简单的阅历身世。C、交代老楚毅然从军的原因，表现老楚对侵略者的刻骨仇恨。D、交代故事发生的必要背景，为小说情节展开作有效的铺垫。22、第13段详细续写了老楚做“东坡肉”的过程，联系上下文，说说作者的用意。（5分） 23、本文结尾虽短，却句句意蕴丰富，请做具体分析。（6分） 答案普陀区（二）阅读下文，完成19-23题。（20
39、分）冬夜说书人徐鲁我怀念，小时候在故乡山村漫长的冬夜里，那些走村串巷的说书人带给我们的温暖、欢乐和梦想，那时，一进入腊月的门儿，所有的农活儿都忙活完了，村里的大人和小孩就开始盼望着，说书人快点来到。“说书人来了！说书人来了！”小孩子们会飞奔着把这个好消息瞬间传遍全村。他们背着的三弦琴、牛皮鼓，还有鼓板、鼓架和铺盖，用竹竿一人牵着一人排着队走来，正是我们盼望了很久的说书人。排在最后面的那少年，是 “瞎子小光”，他是我童年时代的好朋友。这些说书人全都是盲人。没有谁知道，他们是什么时候学会说书的，又是怎样互相认识的，然后组合在一起，走村串巷给大家说书。说书人一来，就在村头的一位孤身老人满大爷家住下了
40、。满大爷的小屋里是那么温暖，因为炕洞里整个冬天都生着牛粪火。漫长的冬夜里，热热的土炕上，大人和小孩都喜欢挤在一起，听这些盲人说书。鼓板一响，说书开始了。鼓板声和笑声不断地飞出满大爷的小屋，整个小村都沉浸在快乐的气氛里。孩子们都咧着缺了门牙的嘴巴，开心大笑着。乡亲们一张张写满艰辛和沧桑的脸上，也露出了难得的陶醉的笑容，有时候听到后半夜了还不愿意离开。小光和我一样大，当时也就十来岁。每次到来，他都穿得干干净净的，从崭新的夹袄里面露出了雪白的衣领，刚刚修剪的小分头，梳理得整整齐齐。“小光，你什么也看不见，为什么要把自己打扮得这么干净整齐呢？”我问小光。他一边整理着衣领，一边回答说：“我看不见，可是你
41、们看得见，乡亲们都看得见呀！”他整理衣领时，好像面前对着一面明亮的镜子。我慢慢观察到，每一位说书人，都是穿戴得那么干净整洁，每一颗扣子都扣得整整齐齐的，每个人的衣领都洗得干干净净的。父亲告诉我说，他们虽然看不见任何东西，但是他们每一天都过得清清白白，他们是一些有尊严的人！那时候我最喜欢小光和他的师父说“大刀史更新”这一段。说这段时，小光给他的师父拉琴，过一会儿，小光又打起鼓板。他的鼓打得又急又狠，再怎么想打瞌睡的小孩，也提起了精神。“小光，你教我学说书好不好？”我打心眼里羡慕小光，我也很想做一个说书人。“不行，你要上学念书的。”“那你教我打鼓板好不好？”他笑着把我推到了那架小鼓面前。我一手捏着
42、鼓棒，一手拿着鼓板，不由自主地闭上双眼，学着他的样子，就像一个真正的小盲人那样确有其事。这时，在我的心目中，好像失明也是一种“本事”。我听见了自己敲出的响亮的鼓板声。“小光，春天和秋天，你们在哪里呢？”“春天和秋天，我们也要各自回家干农活儿呢！”他们什么也看不见，还会干农活儿？那一瞬间，我觉得，小光和他的师父们，真的是一些了不起的人！说书人在我们村住了半个多月后，又开始收拾铺盖，要离开这里去邻村了。“小光，明年冬天一定再来哦！我们等着你！”我爬到村口的老枣树上大声喊道。大家依依不舍地把他们送过了小石桥。（11）他们是冬夜里的说书人，是给我的童年带来过温暖和梦想的人，直到今天，我还记着父亲对我说过的话：他们虽然看不见任何东西，但是他们每一天都过得清清白白，他们是一些有尊严的人！（12）现在，说书这门手艺，在中国的大部分乡村里都已经失传了吧？我们这代人也早已长大，不再是小孩子了。我童年时的朋友“瞎子小光”，当然也早已长大了。（13）小光，你现在在哪里呢？你们还在冬夜的山村里给乡亲们说书吗？19、第段中加点的“本事”的意思是 。（2分）20、第段划线句“说书人来了！说书人来了！”与后一句中的“ ”一词相照应，表现了