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1、2015-2016新闽教版五年级下信息技术全册教案第1课 电脑病毒与危害【教学内容】1. 常见的电脑病毒2. 电脑病毒的危害3. 电脑病毒发作“症状”【教学目标】1. 了解什么是电脑病毒2. 了解常见的电脑病毒3. 认识电脑病毒的危害4. 了解电脑病毒发作的现象【教学重难点】重点：电脑病毒危害难点：电脑病毒的危害【教学准备】多媒体电脑室、有关电脑病毒的漫画【课时】1课时【教学过程】一、 导入展示有关电脑病毒的漫画从上述有关电脑病毒的漫画中，我们可以看出电脑病毒对电脑系统并不友好。电脑病毒是某些人利用电脑软件和硬件中一些漏洞和脆弱性，而编制的一组能够自我复制以达到破坏电脑功能或者破话数据、影响电
2、脑正常运行为目的的程序代码。编制电脑 病毒程序是一种违法行为二、活动主题：了解电脑病毒1.常见的电脑病毒电脑病毒种类繁多，还在不断衍生出千姿百态的变种，破坏性、隐蔽性、传染性一代比一代强。宏病毒：是一种寄生在word文档或模板中的电脑病毒DIH病毒：是第一个能直接破坏电脑硬件的病毒蠕虫病毒：像虫子一样能够大量繁殖，自我复制。木马：它通过伪装文件来吸引用户下载，进而入侵电脑，窃取电脑中的重要信息，如用户密码，甚至远程操控被入侵的电脑2.电脑病毒的危害（1）破坏电脑中的文件（2）占用磁盘空间，抢占系统资源（3）盗取用户资料3.电脑病毒发作”症状”电脑病毒具有隐蔽性，电脑感染上病毒后，如果没有发作，
3、很难被发现。不过，发作时会表现出各种各样的“症状”：莫名其妙死机，系统无法启动，文件打不开，报告内存不足，提示硬盘空间不够，出现大量来历不明的文件，启动时出现黑屏，键盘或鼠标无端被锁死，系统运行速度慢，在屏幕上出现很多英文字母，出现很多对话框了解电脑病毒发作的“症状”有助于我们及时查杀电脑病毒，保护电脑系统安全，三、作业1.议一议，电脑没有联网就不会感染电脑病毒吗？2.以往是否遇到电脑感染病毒的情况，能说说当时电脑出现的“症状”吗？你是采取什么措施进行处理的？第2课 系统安全与防范【教学内容】1. 用360杀毒软件保护电脑系统安全2. 用360安全卫士保护电脑系统安全【教学目标】1. 认识几种
4、常用的杀毒软件2. 了解常用的电脑病毒防范方法3. 用360杀毒软件查杀电脑病毒4. 用360安全卫士检查电脑系统的安全隐患，查杀木马和修复系统漏洞【教学重难点】重点：用360保护电脑系统安全难点：用360保护电脑系统安全【教学准备】多媒体电脑室【课时】1课时【教学过程】一、开阔视野1.常用的杀毒软件常用的杀毒软件种类很多，如瑞星杀毒、金山毒霸、卡巴斯基、360杀毒、360安全卫士等2.常用防范电脑病毒的方法电脑病毒具有隐蔽性强、潜伏期长、不易被察觉等特点，为保证电脑正常工作，需要采取相应措施事先预防，防患于未然。常用的电脑病毒防范措施有：（1） 把电脑中的数据分类存放在非系统盘的指定文件夹中
5、那个（通常C盘为系统盘），并养成定期备份重要数据的习惯（2） 安装上网安全软件和具有实时监控功能的杀毒软件，开启实时监控功能，随时拦截电脑病毒入侵。（3） 平时应即使升级杀毒软件的病毒库数据，定期查毒，杀毒，积极预防（4） 对外来的文件或从网络下载的文件，一定要先用杀毒软件查杀；不轻易打开陌生人发来的电子邮件，将电脑病毒拒于门外（5） 拒绝进入“非法网站”二、活动主题：做电脑的“好医生”1.用360杀毒软件保护电脑系统安全（1）运行360杀毒软件，单击“病毒查杀”按钮，选择查杀方式，查杀病毒，如图2-5所示（2）根据查杀结果及处理情况报告，选择处理方式，做进一步的处理（3）单击“实时防护”按钮
6、，查看和开启实时防护的各项功能，开启多层防御体系，全面防护电脑系统安全（4）单击“设置”，打开“设置”对话框，设置“定时查毒”、“自动升级”、“病毒扫描”、“实时防护”等功能。2.用360安全卫士保护电脑系统安全（1）启动360安全卫士，单击“电脑体检”按钮，“体检”完成后，系统会提交一份修复电脑的一件，可以根据需要修复电脑，也可以单击“一键修复”按钮，让系统自动修复。（2）单击“查杀木马”，选择扫描方式，检查电脑是否中木马。如果发现木马程序或疑似木马程序，系统会给出扫描结果及处理建议，可根据建议清楚木马（3）单击“修复漏洞”按钮，检查电脑系统可能存在的漏洞，提醒用户根据检查情况及时给电脑安装
7、补丁，单击“立即修复”按钮，为所选的漏洞打上补丁三、创新活动1.请给电脑中的重要数据做备份2.请更新本地电脑中安装的杀毒软件的病毒库，再用“快速扫描”方式查杀电脑病毒。第3课 认识多媒体【教学内容】1. 认识媒体2. 认识多媒体及多媒体技术3. 认识多媒体计算机系统【教学目标】1. 了解媒体、多媒体、多媒体技术的含义2. 了解多媒体计算机系统的组成【教学重难点】重点：多媒体技术难点：多媒体技术【教学准备】多媒体电脑室【课时】1课时【教学过程】一、开阔视野1.与声音媒体有关的信息技术收音机、CD播放机、MP3、电话、手机2.与声音、图像媒体有关的信息技术电视、电脑3. 文字媒体应用4. 图片媒体
8、应用5. 多媒体应用：“神九”与“天宫一号”对接动画模拟二、探究活动在日常的学习和生活中，人们已经与媒体结下了不解之缘，我们通过媒体进行表达，传播和学习知识三、活动主题：体验媒体应用1.认识媒体媒体，是指传播信息的媒介。我们通常所说的“媒体”包括两层含义：一是指信息的物理载体（存储和传递信息的实体），如书本、挂图、磁盘、光盘、磁带、移动硬盘以及相关的播放设备等；另一层含义是指信息的表现形式（或者说传播形式），如文字、图片、声音、图像、动画、视频等。2.认识多媒体及多媒体技术多媒体不是各种媒体简单的符合，也不是一种新的媒体。多媒体技术是一种把文字、图片、声音、图像、动画和视频等形式的媒体融合在一
9、起，并通过计算机进行综合处理和控制，能支持完成一系列交互操作的信息技术。如电影特技、视频编辑、仿真游戏、MTV特技制作等，都是多媒体技术在现实中的应用实例。3.认识多媒体计算机系统多媒体计算机系统是能够对文字、图片、声音、图像、动画和视频等媒体信息进行综合处理的计算机系统。多媒体计算机系统不仅能处理文字、图片之类的信息，而且还能处理声音、图像、动画、视频等各种不同形式的媒体信息。四、创新活动1.以小组合作的方式，学习生活中的多媒体，以及多媒体技术的应用，并相互说说自己对媒体和多媒体技术的认识2.在小组中相互说说见过的多媒体作品第4课 播放视频【教学内容】1、 启动windows media p
10、layer 播放器软件2、 认识windows media player 播放器窗口3、 用windows media player 播放器播放视频文件【教学目标】1、 认识windows media player 播放器软件窗口2、 通过windows media player 播放器软件播放音视频文件【教学重难点】重点：用windows media player 播放器播放音视频文件难点：用windows media player 播放器播放音视频文件【教学准备】多媒体电脑室【课时】1课时【教学过程】一、开阔视野常见的 本地播放器有：windows media player，暴风影音，QQ
11、影音等；常见的网络播放器有：PPS,PPTV,风行，迅雷看看，快播，QQLive，皮皮等随着信息技术的发展，媒体播放器也从早期的卡拉OK点播机、CD及VCD播放机，发展到现在的各种媒体播放器软件。二、探究活动视频播放器是指能播放以数字信号形式存储的视频文件的软件，也指具有播放视频功能的电子器件产品。同事，大多数的视频播放器基本都支持播放音频文件。在电脑上看新闻，看电影，看动画，看体育比赛现场直播等，都要用到视频播放器三、活动主题：体验视频播放1、启动windows media player播放器软件单击“开始”-程序-windows media player，打开windows media p
12、layer播放器窗口。2、认识windows media player播放器窗口Windows media player播放器窗口由5个部分组成：菜单栏、媒体播放列表、视频播放控制栏、播放列表、播放任务选项卡菜单栏：通过菜单栏，可以使用大多数播放器功能播放任务选项卡：通过选项卡可以快速查找媒体、翻录或刻录CD等媒体播放列表导航：通过列表导航可以快速查找到所想要播放的媒体文件及其位置播放列表：显示列表导航项中的媒体文件视频播放控制栏：通过控制栏可以更为直观地控制媒体播放3、用windows media player播放器播放视频文件单击菜单栏中的文件-打开，弹出“打开”对话框。windows m
13、edia player提供了直观易用的界面，你可以播放数字媒体文件，组织数字媒体收藏集，刻录你喜爱的音乐CD，从CD翻录音乐，将数字媒体文件同步到便携式音乐播放机，并可以在线下载数字媒体内容。四、创新活动1.开展小组合作学习，试着用windows media player播放器软件在线播放网络上的可播放的视频，观察其画面质量及视频效果。2.试着用另一种播放器软件（如暴风影音、QQ影音等）播放视频文件。第5课 录制声音【教学内容】1、 设置麦克风音量2、 录制春晓诗朗诵3、 编辑声音文件【教学目标】1、 学会录制声音2、 学会编辑声音3、 培养学生动手能力【教学重难点】重点：录制声音难点：删除声
14、音内容【教学准备】多媒体电脑室【课时】1课时【教学过程】一、探究活动生活中声音是人们用来传递信息和交流感情最方便、最熟悉和最常见的媒体之一。声音有响度、声调和音色三种特性，通常我们又称它们为音频信息，人们就是根据音频信息来区分声音的二、活动主题：录制春晓诗朗诵1.设置麦克风音量（1）双击任务栏右侧的“音量控制”按钮，打开“音量控制”对话框（2）单击菜单栏中的“选项”-属性命令，打开“属性”对话框，选择“录音”，单击“确定”按钮，打开“录音控制”对话框，选中“麦克风音量”下的“选择”选项。2.录制春晓诗朗诵（1）单击“开始”-“程序”-“附件”-“娱乐”-“录音机”，打开“声音-录音机”窗口（2
15、）准备好麦克风，单击“声音-录音机”窗口中的录音按钮，开始录音（3）朗诵春晓，朗诵完毕单击停止按钮（4）单击菜单栏中的“文件”-“保存”命令，打开“另存为”对话框，输入“春晓”文件名，文件扩展名选“*.wav”，单击“保存”，将录音内容保存到“我的录音”文件夹中3.编辑声音文件（1）打开“春晓.wav”文件，用鼠标移动滑块，将声音文件的“位置”移到需要修改的地方，单击菜单中的“编辑”-“上次荡起位置以前的内容”命令，江文件取名为“春晓1.wav”保存（2）打开“春晓.wav”文件，用鼠标移动滑块，将声音文件的“位置”移到需要修改的另一处，单击菜单栏中的“编辑”-“删除荡起位置以后的内容”命令。
16、文件取名“春晓2.wav”保存（3）打开“春晓2.wav”，用鼠标移动滑块，将声音文件的“位置”移到最右端，单击菜单栏中的“编辑”-“插入文件”，再打开“春晓1.wav”文件，将其插入到“春晓2.wav”文件后面，将文件另存为“春晓（修改）.wav”文件三、创新活动 开展小组合作学习，自选录音软件，录制队歌小组连唱集。第6课 网页元素【教学内容】1. 文本和图片2. 超链接3. 动画4. 表单5. 音频和视频【教学目标】1. 了解网页、网站及首页2. 熟悉网页的基本元素【教学重难点】重点：网页基本元素难点：网站的概念【教学准备】多媒体电脑室【课时】1课时【教学过程】一、开阔视野在浏览器中看到的
17、一个个页面就是网页，它可以包含文本、图片、动画、音频和视频等信息。网站设计者通过有组织地连接整合相关的网页形成网站，给浏览者提供更丰富的信息，即网站是众多网页的集合。通常，我们将进入网站时见到的第一个网页称为首页。二、探究活动通常，网页由文本、图片、动画等可见的元素组成，还隐藏着超链接等元素。三、活动主题：熟悉网页元素1.文本和图片文本和图片是构成网页的两种最基本元素，大部分网页都会有文本和图片文本是网页信息内容的重要呈现形式，在页面中多数以行或者段落的形式出现在网页标题、正文、文本导航栏、版权说明等位置。与文本相比，图片真实、直观、生动，更容易把文本无法传达的信息表达出来。图片一般包括主体图
18、（如新闻照片、产品照片）及辅助图（如小图标、小标题图、辅助的图形纹样、背景图）等在网页中合理地排列组合文本，定义文本的样式、字体、字号、颜色，再配上与文本内容相关的图片，网页就会更精彩。2.超链接超链接简称连接，是网页中非常重要的一种元素。当我们把鼠标指针移至设置了超链接的文本或图片上时，鼠标指针会由箭头变成小手，单击有超链接的文本或图片可以到达连接的目标设置。如图6-5所示的“360安全网址”首页中就含有大量的超链接。3.动画动画能使网页生动、活泼，广泛应用于首页的形象展示、产品展示、个性展示以及内页中的广告宣传等。常见的网页动画有两种格式，一周是GIF动画，另一种是SWF动画如图6-6所示
19、的“儿童flash网”中就有相当丰富的flash动画。4.表单交互是互联网的最大特点之一，表单是实现网页交互的最常用元素，网页通过表单收集浏览者的信息并与其交互。互联网的许多功能都是通过表单来实现的，比如搜索引擎、论坛、电子邮件等。如图所示的搜索引擎就是由表单实现的5.音频和视频音频、视频能使网页声情并茂，普遍应用于音频、视频网站中。常见的音频网站有“我爱评书网”、“银河台”、“百度MP3”等，常见的视频网站有“优酷网”“土豆网”“百度视频”等。四、创新活动1.访问中华少儿网或教师提供的范例网站，思考该网站主要有哪些页面组成，找出构成网页的基本元素，体会网页元素的作用，并进行交流（1）该网站的
20、主要组成页面有：_（2）列举出网页元素文本：_ 图片： 超链接： 动画： 表单： 音频： 视频： 2.在浏览网页时是否发现，有些网页只有文本，有些网页只有图片，有些网页没有超链接，这些网页一般出现在哪里？尝试上网找一找这些类型的网页，并思考只有文本元素的网页有什么优点。第7课 建立网页【教学内容】1. 建立站点2. 新建网页文件3. 保存网页文件【教学目标】1. 了解网页制作的基本工具2. 掌握新建站点的方法3. 学会新建、保存网页文件4. 懂得打开、关闭站点【教学重难点】重点：新建网页文件难点：站点的建立【教学准备】多媒体电脑室【课时】1课时【教学过程】一、 开阔视野制作网页，要选择一种适合
21、自己的网页制作工具。人们常用“超文本标记语言”或“网页制作工具软件”来制作网页网页中包含的文本、图片、超链接等元素都是用超文本标记语言进行描述的。早期，智能用这种余元来制作网页，对制作者要求很高。有了网页制作工具软件，如frontpage、dreamweaver等，制作网页的门槛降低了，几乎人人都可以学会网页制作二、探究活动我们从建立最简单的文本网页开始，学习应用frontpage制作网页。三、活动主题：建立文本网页制作网页前，一般要先建立站点。站点实际上是一个文件夹，里面存放网站中的所有网页及其相关的图片、音频、视频等文件1.建立站点(1)启动frontpage，打开frontpage窗口，
22、如图所示Frontpage窗口，主要由标题栏、菜单栏、工具栏、标记栏、编辑区、任务窗格、视图栏和状态栏等组成。标记栏：当我们选择了网页中的某个对象时，该栏会自动显示这个对象相关的HTML标记任务窗格：frontpage将多种命令集成在这个统一的窗格中，方便用户操作（2）单击菜单栏中的“文件”-“新建”-“新建网站”-“其他网站模板”命令，打开“网站模板”对话框，如下图所示(3)在“网站模板”对话框的“常规”选项卡中，选择“空白网站”，并在“指定新网站的位置”下方的文本框中，输入站点文件夹的路径，如“E：shibeitan”（4）单击“确定”按钮这时，系统自动在站点文件夹下建立两个文件夹，其中，
23、“images”文件夹提供给我们存放图片，“-private”文件夹则可用于存放不愿公开的文件。我们还可以根据需要，新建其他文件夹来分别类存放文件，如在“flash”文件夹中存放flash影片，在“pages”文件夹中存放除首页外的其他网页。2.新建网页文件（1）建立空白网页单击菜单栏中的“文件”-“新建”-“新建网页”-“空白网页”命令，将出现一个新的空白网页，其名称为“new-page-1.htm”。Frontpage提供了多种视图方式，如右图所示，可以通过“视图”菜单来切换不同的视图方式。网页视图是frontpage最常用的工作界面，网页的创建、编辑、预览等基本操作都是在这个视图中进行的
24、（2）输入文本在新建的空白网页中，输入网页所需的文件内容。这里，输入“爱捉虫子的我”文章中的文本。文本可以直接输入，也可以将其他网页饿、word文档中的文本复制过来。（3）编辑文本Frontpage中字体及段落的设置方法与word类似。这里，我们将标题字体设置为“黑体”、“5（18磅）”，对齐格式设置为“句中对齐”；正文字体设置为“宋体”、“4（14磅）”；正文段落设置为“左对齐”，首行缩进为“28pt”，行距大小为“双倍行距”，如图7-4所示。（4）查看文本网页在网页视图的视图栏上分别选择“设计”、拆分、“代码”和“预览”选项，观察编辑区中显示的内容。（5）设置网页标题网页标题就是显示在浏览
25、器窗口中标题栏中的文字，通常是网页内容的提示。例如，新建的网页内容主要是自我介绍，因此，这里设置网页标题为“拾贝孩童-自我介绍”。 单击菜单栏中的“文件”-“属性”命令，打开“网页属性”对话框，如图所示。“网页属性”对话框 在“网页属性”对话框的“常规”选项卡的“标题”文本框中，输入网页标题“拾贝孩童-自我介绍”。 单击“确定”按钮 3.保存网页文件通常，我们将网站首页保存在站点文件夹下，首页文件的主文件名必须为“index”或“default”，而将其他网页文件存放在站点中相应文件夹下，如“E：shibeitanpageszwjs.htm”。网页文件的命名应遵循见名知义的原则，统一用小写英文
26、字母。四、创新活动 打开教师提供的班级网站（或自己建立一个班级网站），新建一个文本网页，进行自我介绍，将本小组其他同学的自我介绍网页文件导入班级网站，关闭站点。第8课 美化网页【教学内容】1. 插入图片文件2. 设置图片属性3. 编辑图片4. 设置网页背景【教学目标】1. 了解网站的整体风格。2. 学习在网页中添加图片3. 学习设置图片的属性4. 学会编辑图片5. 懂得设置网页背景【教学重难点】重点：在网页中添加图片难点：编辑图片【教学准备】多媒体电脑室【课时】1课时【教学过程】一、开阔视野网站的整体风格是网页给浏览者整体感觉，它主要通过色彩、版式、布局等来表现。如图所示的“三坊七巷”网站首页
27、，用低调内敛的褐色传达沉着、稳重、古朴等心理感受，一幅明清古建筑群鸟瞰画卷，瞬间让浏览者潜下心来，想要追寻它历史的疯子及荣耀，感受器蕴含的文化底蕴。二、探究活动美化网页有许多方法，如常见的有插入与网页文本内容相关的图片，设置合适的网页背景等。三、活动主题：美化网页网页中的图片一般使用JPEG和GIF格式，它们的文件容量小，可以在不同操作系统支持的浏览器上显示1.插入图片文件 打开上节课创建的“zwjs.htm”网页文件，将插入点光标定位到需要插入图片的位置，如“爱捉虫子的我”正文第一段后。 单击菜单栏中的“插入”-“图片”-“来自文件”命令，打开“图片”对话框 在“图片”对话框的“查找范围”下
28、拉列表中，选择图片文件所在的文件夹，如“images”，在列表区中选定图片，如“wn.jpg” 单击“插入”按钮。如果网页中用到站点之外的图片，保存网页时，frontpage会弹出“保存嵌入式文件”对话框，提示你将图片保存到站点的“images”文件夹下。2.设置图片属性 单击要设置属性的图片，如“wn.jpg”。 单击菜单栏中的“格式”-“属性”命令，打开“图片属性”对话框 在“图片属性”对话框的“外观”选项卡的“环绕样式”选项中，选择“左”或“右”选项。这里，选择“左” 在“布局”选项组的“水平间距”与“垂直间距”文本框汇总，直接输入具体的数值，即可设置图片与正文之间的水平与垂直间隔。这里
29、，“水平间距”设为“10”，“垂直间距”设为“0” 在“大小”选项组中，图片的宽度和高度分别制定为“253”和“203”像素。选中“保持纵横比”复选框 在“常规”选项卡的“可选外观”选项组中，可以设置低分辨率图片或文本。这里，选中“文本”，输入“蜗牛” 单击“确定”按钮3.编辑图片图片的对比度调整、亮度调整与裁剪等编辑操作，可以通过“图片”工具栏来完成4.设置网页背景单击菜单栏中的“文件”-“属性”命令，打开“网页属性”对话框。在“格式”选项卡中，设置网页的背景颜色或背景图片等。这里，我们为“zwjs.htm”网页设置“images/bj1.jpg”背景图片四、创新活动1.打开第七课创新活动新
30、建的自我介绍网页，进行美化网页操作，如给网页的文本配上合适的图片，设置背景灯2.制作一个展示班级风貌的图片网页，尝试使用“图片”工具栏中的“自动缩略图”按钮对图片进行处理，以减小图片文件容量的大小，加快网页的下载速度。第9课 动感网页【教学内容】1. 应用“DHTML”效果工具栏制作图片飞入效果2. 应用“WEB组件”制作字幕3. 设置背景音乐4. 插入flash影片【教学目标】1. 学习制作DHTML效果2. 学会制作动态字幕3. 学会设置背景音乐4. 学习插入flash影片【教学重难点】重点：制作动态字幕难点：制作动态字幕【教学准备】多媒体电脑室【课时】1课时【教学过程】一、开阔视野在运用
31、frontpage制作的HTML各式的静态网页上，也可以实现各种动态效果，如文件飞入，图片交换，字幕滚动等，但这些“动态效果”知识视觉上的效果。而“动态网页”与网页上各种视觉上的“动态效果”没有直接关系，动态网页的内容可以是纯文本的，也可以是包含各种动画效果的。无论网页是否具有动态效果，只要是采用动态网站技术生成的网页都成为动态网页。二、探究活动为了方便学习，我们将多种动感网页技术应用于同一个网页。在实际应用中，应根据主题内容表现的需要适当选用。三、活动主题：让网页动起来1. 应用“DHTML”效果工具栏制作图片飞入效果“DHTML效果”是指访问者在浏览网页的文本或图片时，当鼠标单击、双击、悬
32、停或网页加载等事件发生，文字或图片按设定的效果发生相应的变化，从而形成动画。现在我们就应用“DHTML效果”工具栏来实现加载“zwjs.htm”网页时，该网页顶部中央的海鸥图片（ho.gif）从右下部飞入的动画效果。2. 应用“WEB组件”制作字幕 将插入点光标定位到要插入字母的位置，如“zwjs.htm”网页中“海鸥”图片的下一行。 单击菜单栏中的“插入”-“web组件”-动态效果命令-字幕，打开“字幕属性”对话框 在文本输入框中输入字幕的内容 单击“确定”3. 设置背景音乐文件-属性-常规-背景音乐4. 插入flash影片 将鼠标指针定位到要插入flash影片的位置 单击“插入”-图片-f
33、lash影片 单击“选择文件”的“查找范围”选择图片所在文件夹选定要插入的flash影片文件 单击“插入” 选择要设置属性的flash影片，单击菜单栏中的“格式”-“属性”设置属性四、创新活动为班级网站新建一个介绍班级动态的网页，展示丰富多彩的班级生活（如班会、课外兴趣小组活动等），并让网页初具动感。第10课 链接网页 【教学内容】1.创建文件超链接2.创建右键超链接3.创建书签超链接4.创建图片热点超链接【教学目标】1、了解超链接、连接对象及链接目标；2、熟悉制作文件超链接、邮件超链接、书签超链接及图片热点超链接。【教学重难点】重点：制作文件超链接、邮件超链接、书签超链接及图片热点超链接。难
34、点：“插入超链接”对话框。【教学准备】多媒体电脑室【课时】1课时【教学过程】一、情境体验，导入新课1、展示两个范例站点，让学生感受超链接在网站中的重要作用。2、出示课题。二、交流讨论，理解新知1、布置任务：参考教材，小组交流谈论自己所理解的超链接、链接对象及链接目标，并举出实例。2、汇报交流想法，并举例展示。3、教师对学生的汇报进行点评。三、任务驱动，自主探究1、教师演示并讲解超链接的创建方法。2、布置任务：学生参考教材P5560内容，上机实践，练习创建不同类型的超链接。3、教师巡视，个别辅导。四、练习巩固，应用迁移1、布置任务：小组合作，完成教材P60创新活动中的相应任务。2、教师巡视全班，
35、个别辅导，关注小组合作探究的学习情况。3、展示学生完成的作品，并请学生交流超链接使用的心得。4、学生互相评价作品。五、归纳小结引导学生总结本课的主要知识点： 超链接的作用 超链接的对象 创建超链接的方法第11课 规划网页布局【教学内容】1.网页布局方法2.网页布局技术【教学目标】1、了解网页布局的基本概念，认识网页布局的基本方法和布局技术；2、能够根据网页的内容运用“表格”菜单下的“布局表格和单元格”命令，创建布局表格；3、合理设置表格布局的属性，增强网页的表现效果。【教学重难点】重点：运用“表格”菜单下的“布局表格和单元格”命令，创建布局表格，设置表格布局的属性。难点：根据网页内容合理选择与
36、设置网页布局的样式。【教学准备】多媒体电脑室【课时】1课时【教学过程】一、对比作品，导入新课1、通过展示用表格布局和未用表格布局的两张同一主题的网页效果图，引导学生观察、思考、分析，反馈视觉效果。2、出示课题。二、开阔视野：了解网页布局的基本概念1、引导学生以小组为单位自学教材P6163的“开阔视野”。2、引导学生反馈，回答问题。3、根据学生的反馈，教师小结并板书： 当前比较流行的网页宽度有950像素、960像素、980像素和1000像素等。 一个完整的网页，一般由顶部、主体部分中的侧栏和内容区域、底部等组成。 常见的网页布局样式有“同”字型、拐角型和对称型。三、任务驱动，自主探究1、网页布局
37、方法（1）引导学生回忆用Word设计小板报时的一般步骤。（2）介绍并演示纸上布局、软件布局的效果图。2、网页布局技术（1）教师边演示边讲解：利用frontpage表格布局技术制作学校通知网页，步骤如下： 新建一个空白网页文件 创建布局表格 设置表格 添加内容 预览，保存（2）布置任务：根据提供的素材，参考教材P6566页内容，利用表格布局技术制作学校通知网页。四、探究活动：利用表格布局技术制作学校通知网页1、引导学生展示利用表格布局制作的学校通知网页。2、说一说：（1）在制作过程中遇到什么困难，是怎样解决的？（2）本节课有什么收获？（3）举例说说自己最喜欢的网页布局网站有哪些。3、评一评：完成
38、教材P66的活动评价。4、课后作业：完成教材P66的创新活动。第12课 设计框架网页【教学内容】1.创建框架网页2.设置框架属性3.设定初始页面4.组织框架键的调用关系【教学目标】1、了解框架网页的概念，能用“网页模板”中的“框架网页”创建“标题、页脚和目录”型网页，对框架属性能理解和运用。2、能为主框架设置初始网页，为选中对象设置连接网页，并将该网页安排在合适的框架中，理解组织框架中的调用关系。3、认识保存框架网页与保存一般网页的不同之处，会保存框架网页。【教学重难点】用FrontPage软件创建及保存目录型框架网页。为选中对象设置连接网页，理解组织框架中的调用关系。【教学准备】多媒体电脑室
39、【课时】1课时【教学过程】一、欣赏作品导入新课1.展示上节课制作的学校通知网页作品（说明是用表格来规划网页的布局）2.展示“华南虎”专题网页作品师：谁来说说今天看到的网页有什么特点?肯定学生的答案，从而引出课题设计框架网页。二、合作探究，制作“华南虎”专题网（一）教师讲解框架网页的概念。框架网页是一种网页布局技术。所谓框架，就是它可以将浏览器窗口分割成几个小区域，每个区域相对独立，可以显示不同的网页内容，这些区域就称为框架，具有这种功能的网页就叫框架网页。框架网页是一种特殊的HTML网页。（二）创建框架网页（1）师：出示教材P67图12-1，框架网页中相同内容的部分都可以独立出来，如图所示的上
40、框、左框和下框，能为我们减少很多重复的工作，提高网站建设的效率，也有利于修改与维护。（2）师：看了同学们刚才做练习的情况，老师将创建框架网页的过程演示一遍，请同学们认真看演示。步骤：（1）在FrontPage软件中打开D盘中的“第12课”文件夹中的“网站案例”。（2）单击“文件” 新建网页框架网页标题、页脚和目录确定。出现P69图12-4所示的框架结构。（解释每一个框架中的“新建网页”和“设置初始页面”两个按钮。（三）设置框架属性（1）右击框架弹出快捷菜单选择“框架属性”，打开“框架属性”对话框，介绍框架名称、控制框架边界的大小及是否用滚动条。（2）在对话框中，单击“框架网页”按钮，打开“网页
41、属性”对话框如P70图12-6所示，单击“框架”选项卡，定义“框架间距”和取消“显示过框”（3）学生操作：创建框架网页和设置框架属性（四）设定初始页面（1）打开框架网页时，第一次出现在框架内的网页叫初始网页，如何设定初始网页呢？（2）出示“华南虎”网站的初始网页，以小组为单位，设置初始网页。（不懂的同学，可以看书P71，可小组内讨论，也可问老师）（3）反馈学生设置初始网页的情况（五）组织框架间的调用关系（1）回顾如何在导航菜单中设置超链接。（2）教师演示并说明框架间的调用关系完，学生操作设置导航菜单中超链接。 完成较好的学生作品，点评其操作。并让这些学生担任老师的小助手，帮助那些学习有困难的同
42、学。（六）保存框架网页1、单击常用工具栏中“保存”按钮，弹出“另存为”对话框，对话框的右侧显示框架的示意图，框中蓝色的部分即为当前要保存的框架。2、在“文件名（N）”框中输入文件名，单击“保存”按钮。3、按提示保存框架中的所有网页。师巡视，并进行个别辅导。三、总结与评价1.结合实例进行归纳总结。（1）框架网页的特点（2）制作框架网页的大致步骤2.你对你这节课的表现满意吗？你认为这节课我们班谁表现得很出色？四、拓展延伸有兴趣的同学可以上网收集“2010年上海世博会”相关资料。利用收集到的资料，用框架网页制作一个介绍“2010年上海世博会”的网站第13课 设计个人网站【教学内容】利用网站模板创建个
43、人网站【教学目标】1.了解个人网站的基本特点，掌握规划个人网站的方法。2.能够利用网站模板创建个人网站，正确理解与认识个人站点模板的结构。3.在设计和制作过程中学生探究学习的能力和创造精神的培养【教学重难点】重点：了解个人网站的基本特点，能够利用网站模板创建个人网站。难点：正确理解与认识个人网站模板的结构。【教学准备】多媒体电脑室【课时】1课时【教学过程】一、欣赏作品，导入新课1.展示教材中提供的“阳光男孩”、“吴晖的世界”个人网站，引导学生思考问题：（1）网站的主题是什么？（2）网站从哪几个方面体现主题？2.根据学生的回答板书：（1）以介绍自己或以个人信息为中心的网站。（2）阳光男孩：自我介
44、绍、优秀作文、美丽的图画、与我联系。 吴晖的世界：主页、关于我、兴趣、收藏夹、作品集、反馈。3.出示课题：第13课设计个人网站4.引导学生阅读教材P73-74的开阔视野，并思考：网站建设需要做好哪些准备？5.引导学生反馈。二、新建个人网站1.教师演示新建个人网站的步骤：新建网站个人网站确定。2.出示教参P75图13-5，介绍个人网站的结构：主页下面有5个子页，分别是自序、兴趣、收藏夹、图片库、反馈。三、修改完善1.引导学生以小组为单位，自主探究修改网页主页的标题、更换图片、修改网页文字内容的方法。2.引导学生反馈。3.根据学生的反馈演示并小结如下：（1）修改网页标题：双击网页上方的长方形横幅，
45、在弹出的“网页横幅属性”对话框中输入“吴晖的世界”，单击“确定”按钮，保存。（2）更换图片：在“设计”视图下，双击图片，打开“图片属性”对话框，在“常规”选项卡中，单击图片后面的“浏览”按钮，更换图片，单击“确定”按钮，保存。（3）修改文字内容：删除网页中不要的文字，替换成自己想要的内容，并进行适当的修饰处理。四、布置任务1.创建个人网站，根据自己的需要对网页的主页及其它的子页进行修改完善。2.求助方式：（1）阅读教材P74-77。（2）小组内与同学讨论。（3）举手问老师。3.播放背景音乐。五、整理、美化、预览、保存网页1.教师演示修饰美化网页：格式主题选择合适的主题。2.预览，保存。3.布置任务：根据自己个人网