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1、社会心理学的定义及探讨对象一已完成1你生理上是男性或者女性长大以后就应当符合男性的社会标准或者女性的社会标准。这属于窗体顶端 A, 民族社会化 B, 个体社会化 C, 性别角色社会化 D, 角色扮演我的答案：C窗体底端2个体的社会心理和社会行为包括个人在社会当中社会认知的过程，人的社会看法三个方面窗体顶端 A, 个体与群体的关系 B, 群体的社会化 C, 个体的成长 D, 个体的社会化我的答案：D窗体底端3从宏观角度看，影响一个人社会化的因素是。窗体顶端 A, 社会组织构造 B, 社会政治制度 C, 社会教化理念 D, 社会文化环境我的答案：D窗体底端4社会心理学是对人的心理和社会行为规律进展
2、探讨的一门学科，这里的人既包括个体也包括窗体顶端 A, 组织 B, 社会 C, 群体 D, 他人我的答案：C窗体底端5社会心理学主要探讨个体心理和个体行为, 社会交往心理和行为, 群体心理和窗体顶端 A, 应用社会心理学 B, 特定群体的心理行为 C, 社会组织的心理行为 D, 社会心理认知我的答案：A窗体底端6将角色的概念引入社会心理学说社会就是一个大舞台窗体顶端 A, 吴江霖 B, 乔治米德 C, 潘菽 D, 迪尔凯姆我的答案：B窗体底端7从新生儿, 幼儿, 儿童, 青年, 中年, 老年的过程是人随着年龄变更的过程窗体顶端 A, 生理 B, 角色 C, 心理 D, 身体我的答案：A窗体底端
3、8传统认为，社会心理学源于希腊。我的答案：9性别角色社会化就是个体成人之后的行为要符合其性别的社会标准。我的答案：10社会化的过程是一个一生的过程我的答案：11社会化完全是一个自动化的过程我的答案：社会心理学的定义及探讨对象二已完成1影响社会认知的因素有认知者的因素, 认知对象的因素和窗体顶端 A, 认知环境的因素 B, 认知条件 C, 认知方式 D, 认知内容我的答案：B窗体底端2一个歌星一首歌颂得好，我们就认为他全部歌颂的好，进而认为他满腹经纶，这是窗体顶端 A, 首因效应 B, 近因效应 C, 晕轮效应 D, 光环效应我的答案：D窗体底端3人在社会中，怎样去相识别人，怎样去相识人与人之间
4、的关系，这个就是社会认知窗体顶端 A, 怎样去相识自然 B, 怎样去相识社会 C, 怎样去相识自己 D, 怎样去相识动物我的答案：C窗体底端4人际交往心理和行为不包括窗体顶端 A, 人际关系 B, 人际沟通 C, 利他与侵扰行为 D, 角色扮演我的答案：D窗体底端5应专心理学探讨环境社会心理学, 法律社会心理学, 军事社会心理学和窗体顶端 A, 消费社会心理学 B, 学习社会心理学 C, 政治社会心理学 D, 群体社会心理学我的答案：A窗体底端6以下哪个不是在探讨社会看法窗体顶端 A, 看法的构成成分 B, 心理状态 C, 看法变更的过程 D, 怎么样让人去变更看法我的答案：B窗体底端7个体因
5、素会影响我们的认知精确度，造成认知偏差。我的答案：8广告对人的影响其实就是一个看法变更的过程。我的答案：9社会认知提示我们在社会当中相识别人，相识人际关系规律。我的答案：社会心理学的探讨方法一已完成1心理学探讨通常是说明之间的关系。窗体顶端 A, 自变量 B, 因变量 C, 无关变量 D, 变量我的答案：D窗体底端2相关的事务就能够提示因果窗体顶端 A, 确定 B, 不确定 C, 有 D, 没有我的答案：B窗体底端3我们搞心理测量，第一次测是得到这么一个结果，第二次找差不多同样的类型的人测，得到的结果大不一样。说明窗体顶端 A, 信度高 B, 效度高 C, 信度不够 D, 效度不够我的答案：C
6、窗体底端4探讨某一种社会心理和社会行为发生规律最重要是要找寻它窗体顶端 A, 产生缘由 B, 表现形式 C, 造成后果 D, 形成过程我的答案：A窗体底端5我们评判测量工具能不能到达测量目的的指标是。窗体顶端 A, 信度 B, 效度 C, 区分度 D, 难度我的答案：B窗体底端6随着自变量的变更而出现变更的变量叫做因变量。我的答案：7心理学探讨的是一种看不见摸不着的东西，我们通常通过某人的外在行为去推想他的心理我的答案：8方法论是探讨社会心理学的最高的或者是原那么性的指导思想。我的答案：社会心理学的探讨方法二已完成1使心理学成为一门带有很强的自然科学色调的学科窗体顶端 A, 心理物理学的创立
7、B, 心理试验室的创立 C, 自然科学的开展 D, 化学的开展我的答案：B窗体底端2随着自然科学的开展，心理学从的母体中独立出来窗体顶端 A, 文学 B, 生物学 C, 哲学 D, 医学我的答案：C窗体底端3不管是现场试验还是试验室试验，他们最本质的都是窗体顶端 A, 采纳试验的方法 B, 为某种目的限制确定的条件 C, 人的参与 D, 有试验目的我的答案：B窗体底端4心理学试验法分为两种，一种是试验室试验，一种是。窗体顶端 A, 情景试验 B, 外部环境试验 C, 现场试验 D, 仪器试验我的答案：C窗体底端5心理物理学是由谁创立的窗体顶端 A, 阿德勒 B, 荣格 C, 威廉冯特 D, 费
8、希纳我的答案：D窗体底端6用物理的术语描述心理的变更属于窗体顶端 A, 物理学 B, 心理物理学 C, 心理学 D, 生理学我的答案：B窗体底端7阿西的试验证明全部的人都会屈服于群体压力我的答案：8古代心理学思想主要是一些名家的言论或者思想对人类心理的理解。我的答案：9无论是试验室试验还是现场试验，都须要为着探讨的目的限制一些条件。我的答案：10社会心理是受文化差异影响的，所以不同文化背景下，人们对全部事情所表现的社会心理都不同。我的答案：社会心理学的探讨方法三已完成1探讨社会心理什么探讨方法更好窗体顶端 A, 视察法 B, 档案探讨法 C, 调查法 D, 多元化探讨我的答案：D窗体底端2我们
9、想要了解历代皇帝和大臣人际互动的特点，一般选择什么探讨方法？窗体顶端 A, 试验法 B, 访谈 C, 档案探讨法 D, 参与视察法我的答案：C窗体底端3心理学的详细探讨方法有视察法, 试验法法, 访谈法和。窗体顶端 A, 档案探讨法 B, 资料分析法 C, 历史探讨法 D, 文献法我的答案：A窗体底端4米格拉姆的听从试验为什么会遭到社会的批判？窗体顶端 A, 抄袭剽窃 B, 不敬重被试 C, 违反伦理 D, 触犯法律我的答案：B窗体底端5坐在教室后面对学生课堂活动进展视察的方式是窗体顶端 A, 参与式视察 B, 情景式视察 C, 一般视察 D, 有目的式视察我的答案：C窗体底端6视察法我们都是
10、以旁观者的身份进展视察分析。我的答案：7在运用视察法进展心理学探讨时，可以进展无目的的视察我的答案：8被探讨的人员揣摩探讨者探讨动机的现象称为探讨者倾向。我的答案：社会心理学的形成历史：社会心理学的孕育时期已完成1霍布斯认为人和人之间的关系就是狼和狼之间的关系。要想更好的活下去，就应当窗体顶端 A, 订立契约 B, 建立国家 C, 杀戮 D, 感化我的答案：A窗体底端2社会心理学的形成历史阶段包括孕育时期, 形成时期和窗体顶端 A, 成熟时期 B, 完善时期 C, 确立时期 D, 独立时期我的答案：C窗体底端3与社会心理学孕育时期相对应的是阶段窗体顶端 A, 社会经验论阶段 B, 社会分析学阶
11、段 C, 社会哲学阶段 D, 社会实证阶段我的答案：C窗体底端4爱弥儿的作者是。窗体顶端 A, 裴斯泰洛奇 B, 洛克 C, 杜威 D, 卢梭我的答案：D窗体底端5依据古希腊先哲的观点，人会受到环境的影响，因此我们要变更人，最核心的是变更人的窗体顶端 A, 特点 B, 脾气秉性 C, 心理状态 D, 所处的环境我的答案：D窗体底端6的观点不认为人的生物性会受到环境的影响窗体顶端 A, 亚里士多德 B, 苏格拉底 C, 卢梭 D, 柏拉图我的答案：A窗体底端7亚里士多德提倡性善论。我的答案：8中国的荀子和西方马基雅维利都认为人性本恶。我的答案：9柏拉图在著作志向国中设计的志向社会呈现确定构造，是
12、分层的。最高一层是武士我的答案：10马基雅维里认为一个好的君主，既要威猛无比有力气，还要狡猾无比像个狐狸一样。我的答案：社会心理学的形成历史：社会心理学的形成时期已完成1工业心理学的代表的科学家是以下哪位。窗体顶端 A, 斯金纳 B, 桑代克 C, 泰勒 D, 明斯特伯格我的答案：D窗体底端2塔尔德的社会心理学探讨中企图用的概念来说明社会行为。窗体顶端 A, 仿照 B, 从众 C, 同化 D, 顺应我的答案：A窗体底端3迪尔凯姆的主要代表作是。窗体顶端 A, 爱弥儿 B, 论乌合之众 C, 自杀论 D, 社会心理学概论我的答案：C窗体底端4民族心理学与语言学这一杂志是由和斯坦达尔一起创办的。窗
13、体顶端 A, 斯金纳 B, 文森特 C, 莫尔 D, 拉察鲁斯我的答案：D窗体底端5把社会心理学探讨作为社会开展和社会伦理说明当中的一个副标题的是美国人窗体顶端 A, 莫尔 B, 舍弗勒 C, 鲍德温 D, 文森特我的答案：C窗体底端6在社会心理学正式出现之前，人们更多地是用一种方式来对社会心理现象做探讨窗体顶端 A, 实证分析 B, 哲学思辨 C, 经验性描述 D, 试验我的答案：C窗体底端7迪尔凯姆认为社会心理学它要探讨由诸多个体所构成的群体的心理我的答案：8迪尔凯姆认为可以把社会的整体意识复原为个体意识的相加我的答案：9德国的民族心理学, 法国的群众心理学, 英国的本能心理学, 工业心理
14、学和中国古典心理学都是形成社会心理学的干脆来源。我的答案：10社会心理学的形成时期又可以称为社会心理学的哲学阶段。我的答案：11麦独孤认为人的社会行为后面隐藏的动因是本能我的答案：社会心理学的形成历史：社会心理学的确立时期已完成1标记社会心理学产生的两本社会心理学的书是的作者分别是麦克杜格尔和窗体顶端 A, 弗洛伊德 B, 迪尔凯姆 C, 阿德勒 D, 罗斯我的答案：D窗体底端2心理学的范式是探讨个体，主流探讨方法是窗体顶端 A, 试验 B, 视察 C, 调查 D, 档案分析我的答案：A窗体底端3心灵自我与社会一书中阐述了的思想窗体顶端 A, 精神分析 B, 社会抑制 C, 符号互动论 D,
15、角色扮演我的答案：C窗体底端4有人在场比独处的时候个人工作效率高，奥尔波特将这种现象称为。窗体顶端 A, 群体效应 B, 社会促进 C, 监视效应 D, 他人促进我的答案：B窗体底端51924年奥尔波特出版了一本具有标记性著作的书是窗体顶端 A, 社会学 B, 心理学 C, 社会心理学 D, 心理物理学我的答案：C窗体底端6米德是从社会微观的角度去理解社会心理学。我的答案：7戈弗曼的拟剧论讲人生如戏。我的答案：8奥尔波特认为探讨心理学应当探讨群体。我的答案：近80年来社会心理学的开展已完成1社会心理学它早期的工作应当是归功()的心理学家窗体顶端 A, 中国 B, 美国 C, 欧洲 D, 亚洲我
16、的答案：C窗体底端2苏联的社会心理学强调在指导下探讨窗体顶端 A, 马克思主义 B, 纳粹主义 C, 试验 D, 方案我的答案：A窗体底端3社会表征，社会认同和被称为是欧洲社会心理学的三驾马车窗体顶端 A, 精神分析 B, 符号互动 C, 话语分析 D, 工业心理我的答案：C窗体底端4结合着二战来探讨劝服和看法的转变的社会心理学家是窗体顶端 A, 乔治米德 B, 霍妮 C, 罗斯 D, 霍夫兰德我的答案：D窗体底端5中国社会心理学的探讨主要是和在一些领域尝试做一些探讨这两方面。窗体顶端 A, 引入西方的探讨 B, 引入苏联的探讨 C, 学习中国传统 D, 自己试验我的答案：A窗体底端6莫斯科维
17、奇主要成就是在社会认同方面的探讨我的答案：7西方社会心理学留意试验探讨。我的答案：82001欧洲的社会心理学家们出版了欧洲的社会心理学手册标记着欧洲的社会心理学的探讨已经到达了一个比拟高的水平我的答案：9过分留意试验室探讨是社会心理学20世纪70年头出现危机的缘由之一我的答案：10苏联的社会心理学探讨比拟留意试验我的答案：社会心理学的理论：精神分析理论一已完成1精神分析的理论当中弗洛伊德本人的精神分析理论被称为窗体顶端 A, 行为精神分析 B, 后现代分析 C, 新近人分析 D, 经典精神分析我的答案：D窗体底端2心理学是创立的窗体顶端 A, 明斯特伯格 B, 冯特 C, 弗洛伊德 D, 乔治
18、 米德我的答案：B窗体底端3经典精神分析对社会心理学的影响主要集中在人格开展, 集体心理学和三个方面。窗体顶端 A, 认知 B, 环境 C, 文明 D, 潜意思我的答案：C窗体底端4以下哪个不是精神分析当中的社会文化学派窗体顶端 A, 阿德勒 B, 弗洛伊德 C, 荣格 D, 霍妮我的答案：B窗体底端5符号互动理论是提出来的。窗体顶端 A, 乔治米德 B, 霍妮 C, 阿德勒 D, 班杜拉我的答案：A窗体底端6意识和无意识的学说是弗洛伊德提出的理论窗体顶端 A, 成熟时期 B, 中期 C, 后期 D, 早期我的答案：D窗体底端7弗洛伊德是一位可以被称为大师的社会心理学家我的答案：8自由联想的技
19、术是探究前意识的手段我的答案：9精神分析当中的社会文化学派是弗洛伊德本人的精神分析理论我的答案：10力比多是一种化学性的冲动。我的答案：社会心理学的理论：精神分析理论二已完成1自我的作用是窗体顶端 A, 阻挡本我发泄 B, 引导依据社会允许的方式发泄 C, 代替本我发泄 D, 引导本我做社会不允许的事我的答案：B窗体底端2弗洛伊德在晚期的时候提出了窗体顶端 A, 精神分析学说 B, 意识与无意识 C, 本能论 D, 人格构造学说我的答案：D窗体底端3弗洛伊德认为把人和人联系起来的关键是窗体顶端 A, 情感 B, 取向 C, 心情 D, 行为我的答案：C窗体底端4弗洛伊德他认为本我是依据()的原
20、那么来行使的.窗体顶端 A, 哀痛 B, 发泄 C, 生气 D, 欢乐我的答案：D窗体底端5超我是由自我志向和两个方面构成的窗体顶端 A, 良心 B, 社会志向 C, 他人期望 D, 幻想我的答案：A窗体底端6弗洛伊德认为人格当中它最核心的那个局部是窗体顶端 A, 自我 B, 超我 C, 本我 D, 本能我的答案：C窗体底端7弗洛伊德认为人格构造开展过程第一个阶段为口唇期。我的答案：8弗洛伊德他是把人格构造放到一个静态的过程去理解。我的答案：9自我扮演的是调整本我和超我的冲突的角色。我的答案：10弗洛伊德认为人格构造开展的第三个阶段是性器期阶段我的答案：社会心理学的理论：精神分析理论三已完成1
21、补偿自卑和变更自卑的过程叫做窗体顶端 A, 追求华蜜 B, 追求爱 C, 追求卓越 D, 追求胜利我的答案：C窗体底端2社会文化学派强调对人格开展的作用窗体顶端 A, 社会环境 B, 社会群体 C, 本能 D, 社会文化我的答案：D窗体底端3自卑与超越是的著作。窗体顶端 A, 弗洛伊德 B, 阿德勒 C, 弗洛姆 D, 霍妮我的答案：D窗体底端4根本焦虑是的理论窗体顶端 A, 阿德勒 B, 霍妮 C, 班杜拉 D, 弗洛姆我的答案：B窗体底端5依据霍妮的理论，以下哪个不是应对焦虑的方式。窗体顶端 A, 效劳人 B, 依靠人 C, 限制人 D, 远离人我的答案：A窗体底端6社会批判理论是的理论窗
22、体顶端 A, 弗洛伊德 B, 迪尔凯姆 C, 马克思韦伯 D, 弗洛姆我的答案：D窗体底端7霍妮认为孩子跟父母的关系是一种社会关系我的答案：8躲避自由是弗洛伊德的作品我的答案：9阿德勒认为有社会爱好的生活风格是种安康的生活风格我的答案：10新精神分析学派强调社会文化因素对人格开展的重要作用。我的答案：社会心理学的理论：符号互动理论已完成1米德认为社会是由构成的。窗体顶端 A, 人和自然 B, 圈子 C, 规那么 D, 元素我的答案：C窗体底端2米德的思想受到进化论和的影响窗体顶端 A, 浪漫主义 B, 好用主义 C, 行为主义 D, 后现代主义我的答案：B窗体底端3符号互动论是的观点窗体顶端
23、A, 皮尔士 B, 威廉詹姆斯 C, 班杜拉 D, 米德我的答案：D窗体底端4心灵自我与社会是的著作窗体顶端 A, 库利 B, 皮尔士 C, 弗洛姆 D, 米德我的答案：D窗体底端5符号互动是来自于取向的社会心理学的探讨窗体顶端 A, 物理学 B, 生物学 C, 社会学 D, 心理学我的答案：C窗体底端6米德将自我分为主我和客我两类。我的答案：7米德的探讨是微观社会学我的答案：8角色理论分成过程角色理论和构造角色理论我的答案：社会心理学的理论：社会学习理论, 社会认知理论已完成1斯金纳是的创始人窗体顶端 A, 认知主义 B, 刺激-反响论 C, 社会学习理论 D, 认知地图说我的答案：C窗体底
24、端2斯金纳强调用做探讨窗体顶端 A, 经典的条件反射 B, 固定条件反射 C, 生物条件反射 D, 操作性条件反射我的答案：D窗体底端3勒温最闻名的是关于他的()窗体顶端 A, 认知协调理论 B, 平衡理论 C, 场论 D, 沟通活动理论我的答案：C窗体底端4挫折侵扰理论是米勒和写的窗体顶端 A, 多拉德 B, 赫尔 C, 达尔文 D, 霍妮我的答案：A窗体底端5行为主义的创始人是窗体顶端 A, 斯金纳 B, 华生 C, 赫尔 D, 多拉德我的答案：B窗体底端6沃尔登第二是写的窗体顶端 A, 赫尔 B, 米勒 C, 斯金纳 D, 多拉德我的答案：C窗体底端7斯金纳只要强化程序得当全部的行为都能
25、够被塑造出来。我的答案：8挫折侵扰理论认为全部的挫折都会导致侵扰，全部的侵扰都是由挫折引起的。我的答案：9班杜拉的探讨只谈行为，不谈人的内在认知的。我的答案：10社会认知理论来源于格式塔学派我的答案：人类生物学与社会化已完成1一个人获得自己的和学会参与社会和群体的方法的社会互动过程称为社会化。窗体顶端 A, 行为模式 B, 认知模式 C, 人格 D, 社会意识我的答案：C窗体底端2社会生物学主要基于。窗体顶端 A, 繁衍论 B, 进化论 C, 人的本能特点 D, 人的生理特点我的答案：B窗体底端3学者赫胥黎是哪个国家的？窗体顶端 A, 美国 B, 英国 C, 加拿大 D, 意大利我的答案：B窗
26、体底端4认为人不是社会行动物而是群居动物的学者是。窗体顶端 A, 瓦根舍因 B, 华生 C, 阿德勒 D, 赫胥黎我的答案：D窗体底端5攻击行为和和平的行为是窗体顶端 A, 生物性 B, 社会性 C, 生物性与社会性的交织 D, 都不是我的答案：C窗体底端6人生来就具有情感性和社会性我的答案：7与他人相处的方法自己摸索就可以知道我的答案：8社会化儿童期就可以完成我的答案：9从降生以后由一个生物性的人参与到社会中他是须要一个过程的我的答案：婴幼儿的社会化已完成1婴儿与大人最干脆的接触是 ()窗体顶端 A, 摩挲 B, 拥抱 C, 亲吻 D, 喂养我的答案：A窗体底端2人的哀痛怜悯哀痛等心情的开展
27、是 ()窗体顶端 A, 固定的依次 B, 随意 C, 递进 D, 都不是我的答案：A窗体底端3儿童的情感开展具有阶段性。我的答案：4社会化是要儿童时期完成的过程。我的答案：人格开展理论一已完成1在人的成长过程中起到关键作用的是窗体顶端 A, 爸爸 B, 妈妈 C, 祖父母 D, 老师我的答案：D窗体底端2“镜中我理论认为“我的开展要经验个阶段窗体顶端 A, 二 B, 三 C, 四 D, 五我的答案：B窗体底端3人格包括几个方面窗体顶端 A, 一个 B, 两个 C, 三个 D, 四个我的答案：C窗体底端4角色借用论的代表人物是。窗体顶端 A, 查尔斯库利 B, 弗洛伊德 C, 乔治米德 D, 赫
28、胥黎我的答案：C窗体底端5现代社会人的依靠期变得比以前更长我的答案：6客我形成须要四个阶段我的答案：7人从诞生就有自我的概念我的答案：8社会心理学家倾向于认为人格是社会和自我力气的产物。我的答案：人格开展理论二已完成1艾里克逊认为心理开展第三阶段是窗体顶端 A, 勤奋和自卑期 B, 主动与内疚 C, 自主与疑心期 D, 认同与角色混淆期我的答案：B窗体底端2视频中提到的弗兰克是窗体顶端 A, 社会学者 B, 心理学家 C, 显学学者 D, 以上都不是我的答案：B窗体底端3依据弗洛伊德的说法自我是分为几个局部窗体顶端 A, 两个 B, 三个 C, 四个 D, 五个我的答案：B窗体底端4代际关切与
29、自我沉醉是第几阶段窗体顶端 A, 四 B, 七 C, 二 D, 六我的答案：B窗体底端5艾里克逊认为心理开展一共有多少个阶段贯穿人的一生窗体顶端 A, 六个 B, 七个 C, 八个 D, 九个我的答案：C窗体底端6依据埃里克森的观点，婴儿期幼儿处于自主与疑心的开展危机阶段我的答案：7弗洛伊德更留意的是人的意识到的自我的开展我的答案：8弗洛伊德认为人的潜意识得到释放华蜜感就会增加。我的答案：9本我更多的是种角色上的一种要求我的答案：哺育孩子的方式, 社会化的主体已完成1在对人格的后天影响因素中，群体的影响占到影响因素的。窗体顶端 A, 10%-20% B, 20%-30% C, 30%-40%
30、D, 40%-50%我的答案：D窗体底端2依据埃里克森的观点，青春期的少年处在的认知危机阶段窗体顶端 A, 勤奋对自卑 B, 角色认同对角色混乱 C, 密切与孤独 D, 主动对内疚我的答案：C窗体底端3按皮亚杰的认知开展阶段可以将儿童开展阶段分为前运算阶段, 前操作阶段, 详细操作阶段和。窗体顶端 A, 标准操作阶段 B, 规律操作阶段 C, 娴熟操作阶段 D, 形式操作阶段我的答案：D窗体底端4强调责任和权利的平衡的教养方式是窗体顶端 A, 专制型 B, 权威型 C, 放任型 D, 放纵行我的答案：D窗体底端5强调父母权威, 强调孩子对父母的确定听从的哺育方式是。窗体顶端 A, 专制型 B,
31、 权威型 C, 严厉型 D, 放纵型我的答案：A窗体底端6社会化的主体包括家庭, 学校与日托中心, 群众传媒, 同辈群体和几个方面。窗体顶端 A, 社会关系 B, 混龄群体 C, 互联网 D, 日常通讯我的答案：C窗体底端7群众传媒对人的社会化没有影响。我的答案：8听从权威是学校的一种隐性教化我的答案：9专制型的哺育方式强调的是责任。我的答案：10社会化从学校开场我的答案：生命历程中的社会化, 再社会化已完成1青春期人更多地受()的影响窗体顶端 A, 父母 B, 老师 C, 异性 D, 同伴我的答案：D窗体底端2玛格丽特米德是窗体顶端 A, 社会学家 B, 心理学家 C, 人类学家 D, 物理
32、学家我的答案：C窗体底端3意义感的丢失是危机一个重要标准窗体顶端 A, 青年 B, 成年 C, 中年 D, 老年我的答案：C窗体底端4人的幽默感是在阶段建立起来的窗体顶端 A, 青春期 B, 青年期 C, 中年期 D, 婴幼儿期我的答案：A窗体底端5“洗脑是一种个体的过程。窗体顶端 A, 变更认知构造 B, 再社会化 C, 转变思维方式 D, 转变行为模式我的答案：B窗体底端6青春期只在现代社会存在，传统社会并没有青春期这一说。我的答案：7成年期没有社会化的必要我的答案：8社会化是一个终生的过程我的答案：社会角色概述一已完成1扮演角色的个体他对他怎么样去扮演角色的一种理解我们称为窗体顶端 A,
33、 志向角色 B, 实践角色 C, 领悟角色 D, 现实角色我的答案：C窗体底端2论表演哲学是谁的作品窗体顶端 A, 莎士比亚 B, 齐美尔 C, 米德 D, 卢梭我的答案：B窗体底端3角色是由确定的社会地位跟身份所确定的符合确定社会期盼的窗体顶端 A, 试验模式 B, 构造模式 C, 理论模式 D, 行为模式我的答案：D窗体底端4按角色存在形态的不同可以把角色分为志向角色, 领悟角色和窗体顶端 A, 实践角色 B, 现实角色 C, 践行角色 D, 认知角色我的答案：A窗体底端5实践角色是一种的角色窗体顶端 A, 观念形态 B, 看不见摸不着 C, 实际表现出来 D, 标准化我的答案：C窗体底端
34、6把戏剧演出中的角色概念拿到社会生活中的是。窗体顶端 A, 卢梭 B, 雨果 C, 乔治米德 D, 莎士比亚我的答案：D窗体底端7志向角色是社会观念的东西，而领悟角色是个人观念的东西我的答案：8志向角色属于群众观念形态的一种很标准化的东西我的答案：9角色是随意表现出来的一种行为模式。我的答案：10实践角色是一种观念形态的东西我的答案：社会角色概述二已完成1依据角色扮演者他的角色标准的制约程度我们可以把它分为规定性角色和窗体顶端 A, 领导角色 B, 支配角色 C, 开放性角色 D, 志向角色我的答案：C窗体底端2依据角色获得方式的不同可以把角色分为先赋角色和窗体顶端 A, 练习角色 B, 后天
35、角色 C, 习得角色 D, 自致角色我的答案：D窗体底端3按角色和角色之间的权利和地位可以将角色分为受支配角色和窗体顶端 A, 权威角色 B, 领导角色 C, 支配角色 D, 高地位角色我的答案：C窗体底端4依据角色扮演者他最终要到达的意图表现性的角色和窗体顶端 A, 胜利者角色 B, 领悟性角色 C, 志向性角色 D, 功利性角色我的答案：D窗体底端5角色扮演者扮演角色是为了获得心理上的满足，这属于。窗体顶端 A, 表现性角色 B, 功利性角色 C, 自致角色 D, 志向角色我的答案：A窗体底端6高校生属于先赋角色我的答案：7挚友角色是一种规定性角色我的答案：8世袭制可以被理解为先赋角色。我
36、的答案：角色理论, 角色的行为模式已完成1培育角色的观念不包括窗体顶端 A, 角色状态 B, 角色地位的观念 C, 角色义务 D, 角色行为我的答案：A窗体底端2角色构造论的代表人物是()窗体顶端 A, 齐美尔 B, 林顿 C, 米德 D, 牛顿我的答案：B窗体底端3角色理论它是一种试图从()维度切入说明人的社会心理跟社会行为窗体顶端 A, 社会角色 B, 个体角色 C, 群体 D, 行为模式我的答案：A窗体底端4构造角色论和过程角色论两者是关系窗体顶端 A, 冲突 B, 互补 C, 对立 D, 因果我的答案：B窗体底端5构造角色论比拟强调社会构造当中()的那个局部窗体顶端 A, 曲折 B, 变更 C, 稳定 D, 高层次我的答案：C窗体底端6过程角色论的代表人物是窗体顶端 A, 林顿 B, 牛顿 C, 特纳 D, 冯特我的答案：C窗体底端7