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1、小学六年级教案100字范文（10篇）小学六年级教案100字范文120、詹天佑杰出爱国毅阻挠要挟嘲笑然高山深涧悬崖峭壁受勘测线路击任开凿隧道提前竣工务设计线路小学六年级教案100字范文2学习课文第3段，重点了解修筑京张铁路的经过。培养学生边读边想，边学边做记号的阅读习惯，体会杰出的才华和爱国主义精神。小学六年级教案100字范文3听课文录音，思考：是一个怎样的人？讨论、反馈。通过查字典或联系上下文学习生字新词。默读课文，给课文分段，并说说各段的大意。小学六年级教案100字范文4体会到由于词人所处的时代、经历的遭遇、当时的心境等等不同，词所表达出来的情感就有很大的不同。感悟两位作者在词中所赋予梅花不
2、同的品性和精神。小学六年级教案100字范文51、学会8个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3、抓住重点词、句品味，了解江南的雪和北方的雪各自的特点，感悟文字背后蕴涵的感情。小学六年级教案100字范文61、自读这一段。2、讨论：修筑铁路的结果怎么样？当初帝国主义者是怎样藐视我们的？以什么给了他们一个有力的回击？3、现在，当初嘲笑我们的帝国主义者会怎样想呢？4、有感情地朗读最后一段。小学六年级教案100字范文71、学习本课2个生字，正确读写“蒸融徘徊、旋转挪移”等词语。2、带着自己的理解正确流利有感情的朗读课文，品味字里行间流露的感情，在读中学习作者的语言表达方式。3、
3、体会作者对时间流逝的伤感、无奈惋惜和不虚度此生以及珍惜时间的感受。小学六年级教案100字范文8听录音，思考：是在什么时候、什么情况下主持修筑京张铁路的？理解“阻挠”的意思，思考：帝国主义者为什么要阻挠？理解“要挟”的意思，思考：帝国主义者是怎样要挟的？这说明了什么？当任命为总工程师的消息传出，国内国外有什么不同反应？理解“嘲笑”的意思，思考：他们是怎样嘲笑的？凭什么嘲笑？小学六年级教案100字范文91、出示“不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。”认真读，你读懂了什么？2、默读第4自然段，在不懂的地方画一个“？”反馈、交流。3、出示说的话。讨论“大概”、“差不多”为什么不应该出自工程人员之口？读一读，你有什么感受？4、出示想的话。讨论这句话该怎样读？为什么？5、朗读在勘测线路中的行动。小学六年级教案100字范文101、听课文第5、6自然段的录音。2、概括每个自然段的小标题。3、根据课文内容，完成2分册p42第7题（1）。交流反馈：a、哪个是居庸关？哪个是八达岭？你是怎样知道的？b、讨论同学们画的从两端同时向中间凿进的办法示意图对不对？c、观看开凿居庸关隧道的课件。d、请一位同学讲解他所画开凿八达岭隧道的示意图。出示投影，校对更正。a、观看火车在“人”字形线路上爬坡的.课件b、学生校对，更正自己的示意图