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1、 学习先进心得体会简短学先进的体会(八篇)对于学习先进心得体会简短一 海小平同志是宁夏的优秀儿女，在他身上，表达了忠诚于党、喜爱人民、忠于职守、舍家忘我的名贵品质。面对党和人民的崇高利益，他不怕牺牲、无私无畏、甘于奉献，表达了对党和人民事业的忠诚与执著。他的精神是践行社会主义核心价值体系和践行社会主义荣辱观的集中表达。 海小平离开我们时还不到25岁，他年轻的一生中，没有惊天动地的伟业，没有轰轰烈烈的壮举。虽然从警仅3年零8个月，但他始终满怀对党的忠诚、对人民群众的喜爱和对公安事业的执著，恪尽职守，勇挑重担，拼搏进取，甘于奉献，把全部的青春和热血献给了公安事业，在平凡的岗位上作出了不平凡的业绩。
2、他用年轻的生命，生动阐释了人生的价值和意义，谱写了人生壮美的篇章。 时代进步需要安康向上的道德风气来引领，社会进展需要道德楷模的力气来推动。英雄人物和道德榜样是崇高思想的引领者，是高尚精神的塑造者，是中华民族传统美德的实践者，对群众具有很强的感染力和影响力，能够给人以信念，给人以力气。党的十七大和十七届四中全会对新形势下加强公民思想道德建立提出了新的更高要求，我们要仔细学习，进一步深刻理解和把握加强公民思想道德建立的原则和要求，进一步稳固进展安康向上、团结和谐的道德环境，打牢团结奋斗的共同思想根底，充分发挥道德榜样的典范作用，增加用社会主义核心价值体系引领社会思想观念的力量。当前，要以开展学习
3、宣传 海小平活动为契机，大力褒奖群众身边看得见、摸得着、学得到的“平民英雄”，推崇在基层涌现的“凡人善举”，在全区掀起新一轮学习道德榜样、争当道德榜样的热潮，为公民思想道德建立注入新的活力。 海小平作为成长在同心预旺镇老革命依据地的一名优秀回族青年，从小受到剧烈的爱党、爱国、爱军的革命历史传统教育，在他的身上集中反映了我区各民族顾全大局、维护团结的政治品质，表达了追求抱负、喜爱宁夏的精神风貌，展现了坚守本职、甘于奉献的道德风气，是我区开展民族团结进步宣传教育活动的生动教材。 海小平作为年轻的80后，新时期我区公安战线先进典型的优秀代表，是我区社会主义精神文明建立中涌现出的时代先锋。他和近年来全
4、区涌现的一系列榜样人物和先进典型，代表了全区广阔干部群众追求的价值主流，集中表达了新形势下广阔干部群众昂扬向上、奋勉进取的精神风貌，是全区广阔干部群众仔细学习、实践科学进展观的结果。他的先进事迹，诠释了人民警察深怀爱民之心、遵守为民之责、立足本职岗位、维护公正正义的职业情操，充分表达了“忠诚牢靠、秉公执法、勇敢善战、纪律严明、无私奉献”的新时期人民警察精神，彰显着牢记宗旨、一心为民的公仆情怀。今日是对海小平同志先进事迹的学习宣传,更是对海小平同志崇高精神的传承和弘扬。 学习海小平同志的先进事迹，弘扬海小平同志的崇高精神，是建立高素养的干部队伍，树立宁夏良好形象的需要。对于进一步推动社会主义核心
5、价值体系建立，大力开展社会主义精神文明创立活动，具有非常珍贵的典型意义和重要的现实意义。全区宣传文化系统各单位 高度重视，仔细组织，细心安排，实行多种形式，快速在全区掀起学习、宣传海小平同志的热潮，努力使海小平的先进榜样事迹走进千家万户。通过广泛开展向海小平同志学习活动，充分发挥先进典型的示范作用，在全社会形成崇尚先进、学习先进、争领先进的良好气氛，教育引导广阔党员干部分散力气，为促进宁夏经济社会跨越式进展做出新的奉献！ 对于学习先进心得体会简短二 教师和学生是作为教学这个整体中具有同等地位的两个局部，若师生之间、学生之间充分地相互沟通，民主地、和谐地、理智地、参加到教学过程中，通过师生之间、
6、学生与学生之间的情感沟通和相互鼓励，促使学生的学习动机由弱到强，从无所谓到感兴趣，直到内化为一种内在的需要甚至渴望，形成剧烈的求知欲望，就为教学过程的顺当进展供应了巨大的内在动力。我认为教师对不同层次的学生，要提出不同的教学要求，实行不同的教学方法进展情感谢励、“双基“导学、方法指导和智能培育，才能真正做到因才施教，塑造出既有共性，又有共性的完整人格。考虑学生的个体差异，考虑各层次学生的水平，实施分层教学。 分层教学是在学生分层的根底上，有针对性的进展分层备课、分层授课、分层训练和分类指导，做到课堂教学有的放矢，区分对待，最大限度的调动各层次学生的学习积极性，使每个学生的潜能得到敬重和开发。
7、教师在教学过程中，对学生的实际状况要有充分的了解，依据学生的智力、根底和学习态度等，将学生大致分成三个层次：(a)根底、智力较差，承受力量不强，学习积极性不高，成绩欠佳。处在a层次的学生对教师的依靠性最大，因此在情感因素上要留意利用各种时机激发学习兴趣;在导学过程中应以养成独立思索的习惯为主要目标，帮忙学生逐步学会怎样理解所学学问、如何把握它与其它学问的联系;在实践环节上除了加强“双基“标准演练外，还要多供应略有变化的情境，同时加强思路和方法的引导，要求并带着学生动口、动手、动脑参加练习。教学模式在实施时，对该层次的学生在“情“、“导“、“实践“三个环节上表现为“促内化、助迁移、渐放手“;(b
8、)根底和智力一般，学习比拟自觉，有肯定的上进心，成绩中等左右。处在b层次的学生学习从众性强，往往学习方法会有不当之处，而致命弱点是做事缺乏，毅力与恒心，因此在情感因素上要时刻为他们鼓舞打气，使到他们萌生出一种对社会要有所作为的观念，有不甘人后的精神。在导学过程中首要的是要介绍科学的学习方法，其次是要鼓舞他们自己去克制学习上的困难，不能急于冒进，以扎实把握课本根底学问为主，逐步学会敏捷综合运用各种学问，在实践还节上应是立足课本，适当补充，注意讲审题、讲思路、讲规律、讲延长、讲答题技巧，通过选讲“小、巧、灵”的题目，使他们从不同角度与侧面去熟悉吃透教材，夯实根底。所以教学模式在实施时，对该层次的学
9、生“情“、“导“、“实践“三个环节上表现为“争上游、夯根底、并肩走“;(c)根底扎实，承受力量强，学习方法正确，成绩优秀。对处在a层次的学生，应留意尽力把学生稳定的兴趣逐步确定为一种终身的志向;在导学过程中要以指导学生进展探究性独立学习为主要目标，着重于制造性思维的启发;在实践环节上则让学生有更大的独立性和敏捷性，只在特别必要时稍加点拔让学生自己领悟其精妙之处，举一反三、触类旁通。所以教学模式在实施时，对该层次的学生“情“、“导“、“实践“三个环节上表现为“立志向、导探究、自己走“。诚然，在同一年级的学生中，存在这种学业水平、认知力量和动机状态等方面的层次性差异已是不争的事实。对学生的分层应由
10、教师把握，不宜对学生公开，防止优生自满、差生自卑，尽量爱护低层次学生的自尊心。对学生的分层是动态的，要随时留意学生层次的变化，鼓舞低层次的学生向高层次进展。 1.教学目标分层。a、b、c层次的教学目标不同：(1)a层次学生能仿照课本例题，做好课本配置的练习题，b层次学生能理解课本例题，做一些简洁的新题，c层次学生应能综合运用所学学问。(2)对a层次学生立足对学问把握和记忆，对b层次学生着眼于使用学问的培育，对c层次学生着重提高其思维品质。(3)a层次学生应对数学学习削减恐惊，肯记肯做，做到记忆好定义、公理、公式和使用它们的方法;b层次学生应做到根底扎实，有肯定的学习热忱;c层次着重培育学生的求
11、知欲和自学力量。依据以上确定与各层次学生相适应的教学目标，a层次学生应是教学大纲中最根本的教学要求，b层次学生是教学大纲中全部的教学要求，c层次学生是深化娴熟大纲的教学要求。 2.分层备课。在学生分层的根底上，依据教材和大纲的要求，以及各层次学生的水平，对各层次的学生制定不同的教学目标。a层学生要求把握课本的根底学问，学会根本方法;b层学生要求娴熟把握根底学问，并能敏捷运用学问解决问题;c层学生要求在b层次的根底上，培育创新意识，有良好的数学素养。如“平行线的性质”的教学目标可分为三个层次：a层学生能说出平行线的性质，并能应用性质进展简洁计算;b层学生要求能理解、把握平行线的性质，并能娴熟地加
12、以运用;c层学生要求能理解把握性质的推理过程，培育学生从特别到一般的发觉问题力量，培育学生逆向思维的力量，要求能敏捷运用性质。各层次的教学目标，应当是各层次学生通过努力能到达的，这样才能调动各层次学生的积极性，发挥学生在教学中的主体作用。备课时应依据不同层次的教学目标，设计好教学内容，课堂提问，技能训练，应留意层次和梯度。 3.分层授课。学生是教学的主体，课堂教学应依据不同层次学生的水平和教学目标，对课本内容作相应的调整和组合，留意内容的难度和坡度，以适应各层次学生的水平。如初二代数例题，分解多项式16(a-b)2-9(a+b)2对于a、b层次的学生而言，明显难度较大，不易理解、把握，假如把例
13、题分成三个问题：分解以下各式(1)x2-9y2;(2)16x2-9y2;(3)16(a-b)2-9(a+b)2,这样层次就特别清楚，第一二题要求a层次的学生把握，第三题要求b、c层次的学生把握，同时鼓舞a层次的学生也尽可能把握。课堂提问更应当分层次，a层次的学生由于根底和智力问题，往往对学过的学问把握得不太好，对a层次学生的提问应是一些课本的根底学问，难度不宜太大;对b、c层次的学生，尤其是c层次的学生，由于根底较好，承受力量强，课堂提问着重引导他们去猜测和类比，在质疑解惑中进展思维，培育力量。如在讲授“等腰三角形的判定”内容时，设计三个提问：(1)判定命题“假如三角形的两条边相等，那么它们所
14、对应的两个角相等”的真假;(2)说出命题的逆命题;(3)判定逆命题的真假。第一个问题是针对a层次学生设计的，而其次三个问题是对b、c层次学生而设计的，目的是要发挥他们思维活泼的优势，通过大胆的猜测和类比，主动地发觉和解决问题。 4.分层训练。课堂技能训练是培育学生学习力量的重要途径，应当设计多层次的练习供不同层次学生选择，题型应由易到难成阶梯形。如完全平方公式的训练题：把以下各式分解因式：(1)x2+4x+4;(2)25a2+10ab+b2; (3)(x+y)2+10(x+y)+25;(4)(a+b)4-18(a+b)2+81。学生训练时，教师不宜明确指明哪些学生做什么题组，a层次的学生选做(
15、2)(3)题时，教师应准时点拨，允许部份学生集体争论完成第(4)题。课外作业也应分为几个层次，一般可分为必做题和选做题以供学生选择，其中必做题要求a、b、c层次的学生都要完成，选做题允许学生不全部完成，或几个同学一起讨论共同完成，这样在学生习中形成竞争意识，促进学生数学力量的提高。每周一练的题目可分为a、b两种，印在同一张试卷的正反两面，便利学生选择。 5.分类指导。学生训练时，要做好课堂巡察，准时反应信息，加强对a、b层次学生的辅导。对a层次的学生课后尽可能进展面对面的辅导，积极组织c层次的学生开展其次课堂活动，通过开展竞赛学问讲座，开拓学生的视野，丰富学生的数学学问。平常的课堂训练，难度稍
16、低的练习可由c层次的学生帮忙a层次的同学，通过生生之间的互动，促进不同层次的学生的进步。 6.评价分层。测验、考试原来是全班统一一个标准，a层学生的平均分始终在45分左右，在测验、考试中a层学生大多数学生不得不将时间消耗在超越他们力量的试题方面，这种测验、考试严峻损害学生的自尊心，不少学生因此产生了气馁或厌学心情。事实上不同的学生在把握学问和技能方面是存在差异的，要求全部学生面对同等难度的试题是不恰当的。后来我们感到有必要改革评价方式，要实行“不同标准、分层评价”的方法。我们的做法是一张试卷中试题从易到难排列，要求c层学生全部做完，b层学生做到某一题，同时教师积极鼓舞他们连续往下做，做对的加分
17、，同一层次的考题，a层的得分值可超过b层，b层的得分值可超过c层。这样可以对不同层次的学生的评价有所区分，对于a层次的学生的点滴进步应采纳鼓励评价，鼓舞他们努力向高一层次进展，对b、c层次的学生所取得进步应采纳竞争评价，高标准，严要求，促使他们更加努力奋进。 分层教学进展的方向其次是以给学生学习胜利的回报来正向鼓励学生。要转变过去那种以一份教案，一张试卷，一种训练方式，一个标准面对全体学生的做法，这样教师们非得动一番脑筋不行，要依据学生的不怜悯况，对他们提出不同的要求，各层次的学生只要按相应要求去做，努力完成各自的练习，都能在“各自的进展区”中得优，多些实施“胜利”教育，把学习的欢快愉悦还给学
18、生，那真正调动学生的学习，教学的质量就有保证了。 分层教学进展的方向教师要优化。要真正做到变教书为育人，教育目的不是选“好人”来教，而是应当想方设法去教“好人”。分层教学要求教师的说理、发动的力量更强，要真心关爱他们的成长，在学生成长的道路上要更化教师的心血。 对于学习先进心得体会简短三 规划是治理的一项重要职能，任何组织中的各项治理活动都离不开规划。 本学年我回到高一任教，时间和精力都比上一学年在高三充裕，在个人研修方面应当更加努力。仍旧以郭教师提倡的 “在行动中讨论，将小课题做好，于课堂上见效，做学者型教师”为目标，在仔细学习领悟工作室本学期工作规划的根底上，制定个人学习成长规划如下： 1
19、.认真学习两份课标(义务教育语文新课标，高中语文课标)，通晓两份课标的写作部分要求。 2.积极关注中小学教育教学最新成果，尤其是写作教学最新成果。 3. 新读一部与“写作”或“评价”有密切关联的专著(含博士论文、优秀硕士论文)。 4.再读加涅教学设计原理，安德森学习、教学和评估的分类学，夏丏尊和叶圣陶的国文百八课，荣维东的写作课程范式研究 5.阅读语文学习、中学语文教学、语文教学通讯，上一学年还有很多杂志没有读完，本学期要全部读完。 6.由于郭老师要求加强对其他学段写作教学的了解，本学期还要研读小学和初中的教材以及相关的写作教学研究材料，加大对小学和初中写作教学情况的研究。 7.其他阅读：陈隆
20、升语文课堂“学情视角”重构、王尚文语感论、李海林言语教学论 1.仔细学习本课题近三年来开发出的“三个体系”(目标体系，评价体系，课型体系)。 2.仔细学习课题组开发出的48个课型案例。 3.积极将本课题成果运用于课堂教学，在实际教学中完善、改良。仔细完成每周一课(以“记叙类文章的写作指导”为主);完成一次公开课(*年*月)，写好实录和反思。 高一学生需要激发写作兴趣、培育写作习惯、了解各类文体(记叙类、谈论类、抒情类)的写作标准，把握肯定的写作技巧。由于我参与的子课题是讨论记叙类写作的，所以第一学期我的作文教学的重点是记叙类文章的写作标准与技巧。 写作训练预备将自由写作和课堂写作、考场写作相结
21、合：自由写作为周记，不限文体不限内容;课堂写作是依据教学内容布置的片段或者全篇写作;考场写作则要训练学生的审题力量。 1.本学期完成论文一篇(主题初步定为：不同学段之间的作文教学的比较或者衔接)，争取*年*月前发表在较高级别的刊物。 2.选择2-3名学生认真进行个案研究。写出一份高质量的个案研究资料(论文+学生发展性作品及其分析)。 对于学习先进心得体会简短四 1、增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。 2、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼;同时丰富课余文化生活。 3、在上一届班委工作基础之上，树立班级形象、争创院级、校级先进班级 4、 积极开展文体活动。在本学期开展一至二次文体活动
22、，比如说羽毛球比赛、男女混合的篮球比赛等，还有，在期中组织一次集体出游，以此达到增强同学间感情及锻炼身体的目的。 5、 发挥班级集体的温暖，向每一位需要帮助的班级成员伸出最无私的援助之手。计划与青年志愿队联系，参与一次大型的公益活动，如慰问老人院等。 6、 实行班务公开。设立班务公开日(一月一次)，是班级事务更加公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。 7、 建立学习互助对子。让学习成绩较为落后的同学得到及时的帮助，同时也能培养同学们的互助精神，增强同学间的友谊。建立互助对子以自愿为原则，形成互助对子
23、后通知班级便可，并根据两人的学期期末成绩在其综合测评中做适当加分。 8、 在已建立班级群的基础上，创建班级校友录或主页，在网络上展现班级的风采。班级校友录或主页也可以作为同学们心与心交流的无限空间，让大家更好地溶入到班级体这个大家庭中。还可以建设成为宣传班级形象的阵地，提高班级影响力，方便今后组织交流及活动通知，并有利于先进班级的评定。还要建立个人档案、个人简介，向来访者展示水政班每位同学的独特魅力。可能的话，还将成为日后用人单位认识本班同学的窗口。 对于学习先进心得体会简短五 我本着自身以考证为目标，为了不使自己落后于他人；也为了使自己的学习进度能更快更好地进行，我为自己下半年在文员班下半年
24、的学习制定一套计划。 具体学习内容如下： 尤其是在应用文写作这方面，我对应用文写作的排版环节还不是特殊娴熟；还有就是每次写文章打字速度总是时快时慢，我自己感到特别懊恼。 计算机的基本操作对我而言说难不难，说简单也不是很简单，我在每次的计算机实操课；每次做习题我都会遇到难题，就是在制作表格方面，我总是会忘记怎么做。 1：平常上课时要多加留心教师在课堂上讲的内容，上课应多作课堂笔记以免下课后就遗忘了，还要必需常常上网收集一些关于应用文写作的范文；学习他人是如何写作的。 2：结合自身的状况，敏捷运用在日常学习实践当中；我在下半年肯定要在这方面加快打字的速度，使自己能够更快更好的写出好文章出来；打字速
25、度我得多加练习，争取提高速度，每天练习打字速度必需在100至1000字以上，工作规划鄞甜甜的个人学习规划。 3：我决心在下半年多加练习计算机课程的word文档与excel文档中的表格制作技巧，务求在以后的学习中更快更好完成教师布置的课堂作业练习。 1：每天保证有1小时的时间复习应用文写作、文字排版及计算机操作word文档、excel文档相关内容。 2：星期一至五早上6：00起床，8：00至9：00准时回文员班上课学习文员实务的基本技巧。3：星期一至五下午2：00回文员班上课学习计算机操作的基本技巧。 4：星期一至五晚上9：00至11点学习老师在课堂上讲的内容，自作习题每天学习一至三小时以上。
26、目标打算了我的命运，时间就是我的生命，将来每天都是我的时机，时机是留给有预备的人：胜利只在一瞬间就到身边来了。 有时，我真的毫无预备就这样与胜利插身而过。 现在的我会更加珍惜身边的一切事情，比方：自己的抱负，家人的期盼，教师的栽培都是我奋斗的原动力，我会朝着这些原动力一步一步迈向自己的胜利之路，将来做个对社会有奉献的人。 对于学习先进心得体会简短六 龚全珍同志先进事迹学习心得体会 近来，全国上下都掀起了学习龚全珍老人先进事迹的热潮，我通过报纸、电视进展了粗浅的学习。龚全珍老人不是一个不行企及的典范人物，更像是我们身边的一位和气可亲的热心老奶奶，她从不以将军夫人自居，只是一心一意为人民效劳。 龚
27、全珍奶奶既是开国少将甘祖昌的夫人，又是莲花县琴亭镇金城社区的一名年逾九 这位平凡朴素而有着坚定信念，充满活力的长者，发扬着甘将军“联系群众，一心为公，无私奉献，艰苦奋斗”的宝贵精神。几十年来，她在生活和工作中一直平平淡淡，从不计较个人得失，兢兢业业埋头苦干，随丈夫甘祖昌将军回江西真正做农民，耕田养猪种树，捐出七成工资给乡亲修桥补路，建水库电站，却自奉甚薄，自已的生活必需品基本上是自己种的。 通过龚全珍老人这面“镜子”，对照自己，我觉得感受最深的是以下几个方面： 龚全珍奶奶至今还依旧活泼在老百姓中间，关怀社区的和谐进展，帮忙身边的困难群体，关爱下一代的教育成长，提倡新风文明。人们敬重她，爱戴她，
28、深切地感受到她身上所具有的人格魅力。 龚全珍奶奶是宝贵的精神财富和坚定信仰的典范，这种“艰苦奋斗、无私奉献、淡泊名利、一心为公”的精神，是将军夫人永恒的坚守。 沧海桑田，春风化雨。龚全珍老人几十年如一日，践行着入党誓言。无论是在农村学校教书， 还是离休之后的社区生活，龚全珍总是能用她身上的正能量来诠释一个共产党员的崇高品行和高尚情怀。 龚全珍老人对自己很节俭，但对于有困难的群众，总是倾囊相助。家乡人说，“龚全珍就是一块金字招牌，我们都服龚全珍，都认龚全珍。”我们学习她的勤俭节约不仅要体现在生活中，更可以体现在节约时间、提高效率上。学习她的艰苦朴素，就应该不怕吃苦，把自己该做的事做好，不空谈、不
29、虚饰，老老实实做人，踏踏实实干事。 龚全珍说，学习是一辈子的事情。她说：“要给学生一滴水，教师就要储藏一桶水”。生活中听到悲观言论，龚全珍就会把亲身体会与理论学问结合起来，把党的方针政策和当地实际状况结合起来，摆事实、讲道理，消退一些党员的悲观心情，鼓舞他们积极投身社会实践。 想到这些，我不禁扪心自问，自己是不是常常以工作紧急为借口放松了学习？作为一名从事宣传工作的党员，有没有做到以宣传党的政策，传递社会正能量为己任？ 龚全珍老人身上值得我们学习的精神太多了，我会连续学习龚全珍的先进事迹，对比自身查找缺乏，改良提高，向典范看齐。 对于学习先进心得体会简短七 开心的暑假到了，为了使自己的假期生活
30、过的安康充实，欢快而有意义，我特殊为自己的暑假生活制定了详细的规划。我的规划也许分为两个方面：学习规划、生活规划。 1、学习规划，详细如下： 2、预习语文六年级上册的古诗词，文言文，日积月累等等。并有重点的选择背诵。 3、预习六年级上册数学相关内容。 4、预习六年级上册英语的课程，默写有关单词，听磁带。 5、每天看课外书，报纸，还可以看看动画片，但时间不能太长。 6、写暑假日记一本，作文10篇，练好钢笔字。 生活规划详细如下： 1、培育个人的生活力量，比方：做饭、洗衣服。帮父母干一些力所能及的家务活，扫扫地，给父母捶捶背，帮父母买点东西等等。 2、 要留意个人安全等方面问题，不私自下河游泳，不
31、能私自外出 ，不做危急违法的事。 3、要每天熬炼身体，坚持跑步，每个星期天去爬一次山。每个星期六去游泳馆游泳一次。每天还要早起，不睡懒觉。假如父母不在家，不能给生疏人开门，不跟生疏人讲话、见人要有礼貌。 这就是我的暑假规划，我信任只要仔细执行这些规划我就肯定能过一个美妙，开心的暑假！ 对于学习先进心得体会简短八 学习高德荣先进事迹心得体会 在学习了高德荣同志的先进事迹后，我感受很深。高德荣同志一心为公、一心为民，踏实做人、务实做事，不徇私情、不谋私利，真心为群众谋利益。因此群众都尊称他为“老县长”，称他是群众路线的榜样实践者。由于“老县长”的“办公室”就在独龙江畔的田间、地头、施工现场、火塘边
32、。他总会说：“自己的私事再大也是小事，群众的事再小也是大事。”多年来，高县长竭尽所能，把国家对少数民族群众的扶持政策落实好，催促实施好帮扶工程，让群众得实惠。在工作中他从来都是：讲原则、有担当、为人民、树正气、讲奉献。 高德荣同志是践行党的群众路线教育实践活动最鲜活的教材，他对党和人民一腔忠诚，始终永葆共产党人的政治本色。他作为一名党员干部，始终牢记自己作为一个共产党人的使命和责任，不忘来路、认清前路、始终带着坚决地抱负信念一往无前，以爱党、爱国、爱家乡的赤子之心和鞠躬尽瘁、无私奉献的公仆情怀；坚持与人民群众心连心、同呼吸、共命运；以对党、对民族、对群众的深厚情感；在百姓中，播种盼望，传递暖和
33、，行善举、施德政。以坚决的抱负信念，廉洁务实的党性修养，忠诚无私的工作作风，把群众路线教育实践活动扎实深入。 通过学习高高德荣同志的先进事迹，我觉得在以后的工作中应当做到： 首先，要养成勤奋敬业，踏实肯干的好作风 。高德荣同志在自己的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，以忘我的境地去干好每一项工 作。为了保质保量完成工作任务，他一心扑在工作上，从不计较个人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辞。正是靠着这种勤奋的敬业精神，他在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩，以自己的一言一行为我们树立了学习的典范。通过对他的学习，我们就要像他一样用满腔热忱，恪尽职守，勤奋踏实工作，以持之以恒和坚韧不拔的意志去完成各项
34、工作任务。 其次，树立高度责任感。我们常讲没有责任的事业是没有盼望的事业，责任是一个人道德水准和精神境地的表达，也是推动事业进展的强大动力。对于我们而言，工作是生命中最重要的局部，对事业的责任感是一种人生态度，也是珍惜生命，珍视将来的表现，是对事业忠诚的详细表现，责任是动力，责任也是压力，有了责任心，动力大，活力足，就会自我加压，责任心强，什么问题都不会放过。只有抱着高度的责任心，时刻保持剧烈的事业心和责任感，坚固树立事业第一工作第一的思想，把全部心思和精力用到工作上，才能提高工作的整体效果，才能取得事业上的胜利。 最终，我们要不断提高自身素养。通过学习、实践、总结，不断提高业务水平，不负重托
35、，做好每一项民政工作，完成每一项领导交办任务。严格遵守单位上的规章制度，做到严于律己、宽以待人，敢于担当，切切实实的为人民着想，将效劳群众落实到实处。在工作中，要时刻有一种如履薄冰，如临深渊之感，一切以党和人民利益为重，殚精竭虑地为党和人民工作。只有这样，才能无愧于党和人民的信任，无愧于时代的重托，无愧于党委、政府的关怀和厚爱。我们应当以高德荣老县长为典范，学习他高尚的政治品质和政治情怀；学习他全心 全意为人民效劳的精神；学习他身上忠诚、担当、为民、奉献的珍贵品质；学习他为民务实清廉的价值追求，把人生追求融入到党和人民的事业中，融入到边疆各族人民构筑中国梦的生动实践中；学习他爱党、爱国、爱家乡的赤字之心和鞠躬尽瘁、无私奉献的公仆情怀；学习他始终与人民心连心、共患难的政治本色。从现在做起，树立正确的人生观、世界观、价值观和利益观，以更加昂扬的精神状态、更务实的工作作风，扎扎实实、兢兢业业的在自己的工作岗位上做出新的更大奉献。 今后，我要高德荣同志为典范，仔细对比检查缺乏，切实改良提高工作，以更饱满的精神状态，以更务实的工作作风，扎扎实实、兢兢业业做好自己的本职工作，立足本职、埋头苦干，从自身做起，从点滴做起，用勤劳的双手、一流的业绩成就属于自己的精彩人生。把个人抱负自觉融入“中国梦”，身体力行，为谱写好“中国梦”新篇章奉献一份力气！ 2023年3月26日