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1、 大班下学期的工作计划大班下学期工作计划下学期(二篇)关于大班下学期的工作规划(精)一 我班共有幼儿26人。其中男孩13人，女孩13人.，从他们的表现可以看出，他们特别喜爱幼儿园的生活。孩子的骄傲感、荣誉感、自信念以及自尊心越来越强，思维也很活泼，对大一班生活布满向往。他们性格开朗、活泼、富有共性，对于别人对自己的评价表现得特别敏感，盼望成为同伴中的佼佼者。同时，在平常生活中还有许多地方需要我们的指导。 我们高度重视安全工作，随时将孩子组织在教师的视线范围内，遵循“安全无小事”的原则，积极妥当的处理生活中消失的每一次小意外，同时对孩子进展必要的安全学问教育，让孩子建立自我爱护意识，懂得在任何时
2、候都学会爱护自己和同伴的安全，避开事故的发生。 在效劳方面，一向马虎的我，经过努力和改良，已不断有所进步，孩子来的时候我会一摸二看三检查，每天为幼儿增脱衣物，中午的时候为幼儿盖被子，起床之后也会一摸儿看三检查，放学会为幼儿整理衣服，争取做到让家长满足，让家长放心。 本学期我班更加注意幼儿的身体安康，严格根据我园的卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序标准化、细致化;加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质，加强班级、餐具消毒工作，杜绝流行病的发生;每天做好晨午检工作，发觉问题准时解决;并培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，帮忙几个进餐慢的幼儿转变不良的饮食习惯，放学前为幼儿做好整理工作，做到让孩子快乐家长满
3、足。 本学期除了让幼儿开心承受新学问以外，还加强了幼儿阅读、讲故事、等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。教师们积极鼓舞孩子大胆的展现自己;每周定时开展绘画、手工活动，并准时张贴展评，让孩子在欢乐的学习中查找信念和爱好，建立荣誉感。 本学期更加注意了和家长的沟通，通过家园手册的填写和每月的电访，准时全面地了解每位幼儿的思想变化，并赐予准时的建议和意见，组织了丰富多样的亲子活动，让家长参加到活动中来。家长对班级工作支持度高，能积极参加园里、班级的各项活动，主动和教师沟通，探讨孩子在生活中遇到的一些实际问题，真正起到了互动效果。 我会更珍惜和孩子们共度的每一分每一秒，虽然我是刚当班主任，阅历还不多
4、，但是我会在学习中进取，只要真心对待孩子，真心喜爱孩子，我信任我肯定会当好这个班主任，无愧于自己，无愧于孩子，在以后行事中我会做到做到“三缄其言，三思后行”。 大班是小学的预备班，为了和小学的要求相连接，因此，我班三位教师对幼儿要求严格，在本学期的工作中，我们大班的每一个成员都将共同努力，同心协作，一起把我们的班级工作搞得更好，为孩子制造一个良好的学习环境，为孩子的金色将来打下坚决的根底! 关于大班下学期的工作规划(精)二 伴随着新年钟声的到来，我们马上迎来布满盼望的一年。在充实而紧急的日子里，一学期工作转瞬间就进入了尾声，我班几位教师共同担当大一班的保教工作。结合我班幼儿进展水平与个体差异，
5、依据纲要要求，我仔细制订了班级工作规划并切实组织实施，几位教师团结协作、共同努力，付出了辛勤的汗水，幼儿在身体、认知、社会性方面均获得较好的进展。总结如下： 一、常规教育 俗话说得好“千里之行，始于足下”，幼儿良好的常规也是要从幼儿身边的每件小事做起，即从细小处开头，从日常生活中的根本要求做起。“没有法规，不成方圆。”假如一个教师仅仅只是喜爱他的学生，没有常规，没有教育，没有引导，任其进展，那么这个班给人的感觉就是一盘散沙。一个班级混乱的缘由，是由于没有制定有序的班级常规，幼儿往往不知道该做什么，应当怎样做更好。所以建立良好的班级常规，有利于促进幼儿形成肯定的秩序感，有利于各项活动的顺当开展。
6、 1.力量培育方面：我们采纳“欢乐小帮手”活动，使孩子形成有困难相互帮的意识，如，午睡时让孩子们相互帮忙穿脱衣裤;分餐点时，让孩子们轮番帮忙教师分勺子和饼干等，增加孩子的动手力量和自理力量。我们还采纳班干部轮番当，让孩子们轮番当“区域治理员”和“小教师”。让每个孩子作“干部”的时机，让每个孩子都有熬炼的时机，让每个孩子都来尝试治理的苦和乐，培育孩子的治理才能，更重要的是在治理中让他们找到自信与自我价值，提高各方面的力量。 我们在教育方面则坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，对幼儿好的行为或表现赐予确定，欣赏和鼓舞，使幼儿能够更有信念，更积极地做好事情，完成任务。 2.区域治理方面：区域活动时，我们
7、要求孩子插卡进入区域。进入区域活动，肯定的时间后可以互换区域，但肯定要和别的小朋友换，假如没人和自己换就再到其他区域看看。而且要求在离开自己的区域时，必需把自己拿的物品放回原位摆整齐。互换区域的规章实施后，使孩子们对区域活动始终保持着深厚的兴趣，区域活动的有效时间也延长了不少。 3.午睡治理方面：在午睡时，就是有一局部孩子会趁你不留意的时候窃窃私语，进入大班更是如此。为此，我们就利用奖你一个“大拇指”和“争做小教师”的系列活动，有效的调动了孩子们午睡的积极性，也使孩子们逐步养成了宁静入睡的好习惯。 4.自觉意识培育方面：每个孩子都盼望得到小红花。以前在评比小红花时，我总是笼统地要求要各方面表现
8、好，上课发言积极，坐得神气，睡觉乖，吃饭香等等，由于各方面要求太高，但每星期真正能做到的只有少数几个，所以在评比小红花时都快成批斗会了，由于小朋友的眼睛是雪亮的，某个小朋友拿到了小红花，小朋友总能找出他某方面做得不好的地方。由于他们的自控力量还不够好，他们在某些方面做得很好，可总有做得不好的地方，所以对他们的要求还不能太多。现在，我们一改以前的做法，从以前的要求面面俱到到现在的每星期只定一条规章，每星期公布一条要求，告知幼儿这星期小红花要找的朋友是什么样的朋友，只要你在这个星期符合以上的一条就可以得到小红花，这样幼儿们都能自觉遵守常规了。 二、教育教学 (一)多资多彩的教学活动 本学期我班共有
9、八个主题：主题一：你变我变大家变，让孩子们知道自己是哥哥姐姐，具有相应的角色意识;体验大班学习环境中的变化，提高对环境的适应力量;积极参加大带小的，体验做哥哥姐姐的感受，增加责任意识。主题二：中国娃，让幼儿初步获得有关祖国地域风貌、民族风情、人文、物产等方面的熟悉，感受祖国的美妙与宏大;在佳节中(中秋节)，全家人亲亲热热地团聚在一起赏月赏花，体验华夏的传统和文化通过古代的四大创造、现代的卫星放射、渊源流长的历史文化、多姿多采的人情风俗，让幼儿进一步领会祖国山河的秀丽，知道祖国的地大物博。让幼儿能用唱歌、绘画等多种表现形式来表达对宏大祖国的喜爱之情，为自己是一个中国人而感到傲慢和骄傲。在主题三：
10、家乡的农作物中，让孩子知道秋天是农作物丰收、成熟的季节，了解农夫伯伯种粮的辛苦，并亲身体验田间劳动和丰收的欢乐，喜爱用一些农作物进展制作与创意;还让幼儿了解我镇的一些主要农作物特产，知道农作物的来源，种植农作物的根本过程及农作物与人类的关系，懂得疼惜农作物，敬重劳动人民。主题四：亮眼看世界，在主题的学习情境中，有目的有意识的去观看四周的一切，以亲身体验引起兴趣，养成良好的观看习惯;在布满兴趣、积极自觉的观看活动中，尝试各种各样的“看”，一起去表达看到的映象，一起去思考看到的现象，培育幼儿良好的观看力。进展认知力量及其他相应的力量。在主题五：七彩世界中，让幼儿熟悉事物更有目的，更有意识、更有兴趣
11、，从而让丰富多彩的世界进入他们的视野，聚焦他们的视线;使幼儿能自由表达自己的发觉，并与同伴一起争论;同时让幼儿熟悉自然物的颜色时，会自然而然地联系生活现实;也让幼儿感受帮忙别人和得到帮忙的欢乐，产生愿意去帮忙他人的情愿。主题六：动物，我们的朋友中，激发幼儿观看乌龟的兴趣，产生接纳、喜爱乌龟的情感;进一步了解对各种动物特征的熟悉;并鼓舞幼儿积极参加活动，并能用各种形式大胆地按自己的意愿来表现动物的特征; 知道动物可以爱护环境。主题七：快乐一刻中，引领幼儿快乐、欢乐、忘情大笑，在笑声中体验、熟悉、评判自己和他人的心情、情感，并学会调控，转化自己的心情、情感;学习用体态、表情、笑声等多种方式来表现欢
12、乐的心情;能用体态、表情、笑声等多种方式来表现欢乐的心情。主题八：“克隆”专家中，我们让幼儿通过观看，发觉生活中一样或相像的物品，感受丰富多彩的复制现象;用身体动作表现各种事物，提高身体的表达力量。 (二)重视班级特色 在平常的生活和学习中我们发觉，我班幼儿对于美术方面的兴趣很深厚。而画画是进展孩子想象力、制造力的有效手段，也是孩子们较喜爱的活动，而兴趣就成了他们最好的教师。学习兴趣为动力，有了兴趣，幼儿才会主动思索。我班幼儿对绘画兴趣很浓，于是，我们就把“美术”布艺定为班级特色。从培育幼儿对美术的兴趣入手，唤起他们对美术活动的喜爱，让美术活动带给孩子欢乐，促进幼儿成长，不断提高每个幼儿的水平
13、。为了迎合这一特色，我们创设了“欢乐创想区” 。“欢乐创想区”中的活动与材料都是各主题到达延长和拓展。主打材料是具有地方特色的服装、箱包边角料和一些乡土帮助材料，也是迎合我的个人课题利用废旧布料提高大班幼儿美术想象力的实践讨论。另外，幼儿美育重要手段之一的就是美术活动，所以我们不仅要传授给幼儿一些技能技巧，还应充分重视萌发幼儿对美术的情趣，通过美术活动，充分表现幼儿的情感，满意幼儿探究、想象的兴趣，进展幼儿的制造才能，使他们的身心安康成长。通过美术活动，我们将目标定位为： 1.引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣。 2.通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。 3.学习观看生活，了解生活，提高幼儿的观看力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的共性品质。 一学期的工作琐碎而繁忙，但关爱每个孩子、敬重每个孩子，使我们的孩子更欢乐、安康地成长，也为他们制造更多更好的进展时机，同时让我们的家长更放心，是我班几位教师不变的情怀。只要有爱，教师、孩子与家长就成了亲切的一家人，从了解、信任、到团结、互助，那么我们就能实现很多很多美妙的幻想!