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1、病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程语文园地六语文园地六病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程轿车轿车 救护车救护车 摩托车摩托车 消防车消防车渔船渔船 货船货船 油油 轮轮 科学考察船科学考察船jiojiojijimm tutufnfnyyhuhukk kokoyuyulnln病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程我我会会认认轿轿jiojio救救jiji救护车救护车轿车轿车病原
2、体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程摩摩mm托托tutu摩托车摩托车病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程防防fnfn消防员消防员渔渔yy渔民渔民病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程货货huhu货物货物病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程油油yuyu轮轮lnln油轮油轮病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机
3、体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程科科kk考考koko科考队科考队病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 轿轿 救救 摩摩 托托 防防 渔渔 货货 科科 考考病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程想一想：这些车和船都是做什么用的？想一想：这些车和船都是做什么用的？轿车 救护车 摩托车 消防车 渔船 货船 客船 科学考察船病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的
4、病理生理过程轿（轿子）（花轿）轿（轿子）（花轿）救（救命）（营救）救（救命）（营救）摩（摩的）（摩托车）摩（摩的）（摩托车）托（拜托）（托住）托（拜托）（托住）防（预防）（防止）防（预防）（防止）渔（渔夫）（渔民）渔（渔夫）（渔民）货（货车）（货物）货（货车）（货物）科（学科）（科目）科（学科）（科目）考（考察）（考试）考（考察）（考试）生字组词生字组词开火车轮流分组朗读！病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程讨论：你还知道哪些车或船？讨论：你还知道哪些车或船？下雨车，下雨车，边下雨下雨车，下雨车，边下雨 来边唱歌。来边唱
5、歌。洒水车洒水车长长一条龙，走路轰隆隆，长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻跨河又钻洞，呜呜向前冲，载客又运货，运输洞，呜呜向前冲，载客又运货，运输立大功。立大功。用脚踩，不需要用汽油的车。用脚踩，不需要用汽油的车。要排队等，一个一个投币才能坐的车。要排队等，一个一个投币才能坐的车。失火的时候一定需要它帮忙。失火的时候一定需要它帮忙。火车火车自行车自行车公共汽车公共汽车消防车消防车抓坏人的时候，警察就会开着它出来。抓坏人的时候，警察就会开着它出来。警车警车病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程二、字词句运用。二、字词句运用。盛
6、开盛开 床铺床铺 种子种子 好人好人 分别分别 盛饭盛饭 铺路铺路 耕种耕种 好客好客 水分水分 重新重新 高兴高兴 口号口号 干净干净 难忘难忘 重点重点 兴起兴起 号叫号叫 干活干活 灾难灾难 2 2、看谁能给这些多音字注上拼音。、看谁能给这些多音字注上拼音。1、读一读，看谁读得准。绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程读一读，注意加点的
7、字，看谁读得准。读一读，注意加点的字，看谁读得准。盛开盛开 床铺床铺 种子种子 好人好人 分别分别盛饭盛饭 铺路铺路 种地种地 好客好客 水分水分shnshnchnchnppppzhnzhnzhnzhnhohohohofnfnfnfn病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程重新重新 教室教室 口号口号 干净干净 难忘难忘重点重点 教书教书 号叫号叫 干活干活 灾难灾难chnchnzhnzhnjiojiojiojiohohohohonnnnnnnnnnnn病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部
8、位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程一阵风吹过一阵风吹过 树叶像蝴蝶一样飘落下来树叶像蝴蝶一样飘落下来 我们去公园玩我们去公园玩 公园里花真多呀公园里花真多呀 这棵树的叶子真奇怪这棵树的叶子真奇怪 是什么树呢是什么树呢 2.给下面的句子加上标点，再读一读。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程3.3.感受标点符号的奥秘感受标点符号的奥秘句号：表述完整的一句话。句号：表述完整的一句话。问号：用于问题的末尾。问号：用于问题的末尾。感叹号：又称惊叹号、叹号，用于句子结尾，感叹号：又称惊叹号、叹号，用于句子结尾，表示惊讶。主要用
9、在感叹句的句末，表示强烈表示惊讶。主要用在感叹句的句末，表示强烈的感情。的感情。逗号：句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗逗号：句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。号。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程给下面的句子加上标点，再读一读。给下面的句子加上标点，再读一读。u一阵秋风吹过一阵秋风吹过 树叶像蝴蝶一样飘落下来树叶像蝴蝶一样飘落下来u我们去公园玩我们去公园玩 公园里花真多呀公园里花真多呀u这棵树的叶子真奇怪这棵树的叶子真奇怪 是什么树呢是什么树呢，。，!?，病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对
10、稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程一、我的发现。一、我的发现。1 1、先观察，再读一读，并说说你有什么发现？、先观察，再读一读，并说说你有什么发现？巴巴 把把 爸爸 吧吧包包 饱饱 抱抱 炮炮方方 放放 防防 房房青青 清清 晴晴 情情马马 妈妈 蚂蚂 吗吗2 2、请学生汇报自己的发现。、请学生汇报自己的发现。每一组词语，它们的发音都近似每个字的偏旁！每一组词语，它们的发音都近似每个字的偏旁！比如比如“清清”、“晴晴”、“情情”三个字的发音和三个字的发音和“青青”很接近！很接近！绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L绿
11、色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程什么是形声字什么是形声字 形声字是在象形字、指事字、会意字形声字是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，组成形声字的两个的基础上形成的，组成形声字的两个部分，一部分表示字的意义，叫形旁部分，一部分表示字的意义，叫形旁（也叫义符）；另一个部分表示字的（也叫义符）；另一个部分表示字的读音，叫声旁（也叫音符）。同一个读音，叫声旁（也叫音符）。同一个形旁和不同的声旁结合，可以构成许形旁和不同的声旁结合，
12、可以构成许多意义相关的字。多意义相关的字。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程形声字分类形声字分类左形右声，如：清、松、城左形右声，如：清、松、城右形左声，如：战、放、鸭右形左声，如：战、放、鸭上形下声，如：露、花、岗上形下声，如：露、花、岗上声下形，如：烈、忘、盒上声下形，如：烈、忘、盒内形外声，如：闻、闷、辩内形外声，如：闻、闷、辩外形内声，如：圆、厅、近外形内声，如：圆、厅、近病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程p有志者事竟成。有志者事竟成。
13、后汉书后汉书p志当存高远。志当存高远。诫外生书诫外生书p有志不在年高。有志不在年高。传家宝传家宝病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程板块四：日积月累板块四：日积月累有志者/事竟成。志当/存高远。有志/不在/年高。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程p有志者事竟成。有志者事竟成。后汉书后汉书 意思是只要人有决心有毅力，事情终意思是只要人有决心有毅力，事情终究会成功。究会成功。p志当存高远。志当存高远。诫外生书诫外生书 志：志向；存：怀抱。意思是指人应
14、志：志向；存：怀抱。意思是指人应当怀抱高远的志向。当怀抱高远的志向。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程有志不在年高。有志不在年高。-传家宝传家宝有志不在年高，有志不在年高，下句是无志空长百下句是无志空长百岁。岁。指年轻人只要有志向，成就不指年轻人只要有志向，成就不可限量，不在年纪大。也指只要有可限量，不在年纪大。也指只要有志向，岁数大了，也可以干出一番志向，岁数大了，也可以干出一番事业。心里有远大的志向要从小就事业。心里有远大的志向要从小就培养，心中没有理想，到老也是白培养，心中没有理想，到老也是白活。活。病原体侵入机
15、体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程这这3 3句话有什么共同点？句话有什么共同点？都是教育我们从小就要都是教育我们从小就要有理想和目标！有理想和目标！同桌交流：你有什么志同桌交流：你有什么志向？有什么目标？长大向？有什么目标？长大以后要做什么？以后要做什么？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程作为小学生，我们也要有自己的理想，只要心中有作为小学生，我们也要有自己的理想，只要心中有作为小学生，我们也要有自己的理想，只要心中有作为小学生，我们也要有自己的理想，只要
16、心中有了理想，我们便会为之奋斗，最终取得成功。了理想，我们便会为之奋斗，最终取得成功。了理想，我们便会为之奋斗，最终取得成功。了理想，我们便会为之奋斗，最终取得成功。三、老师小结。三、老师小结。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程鲁班造锯鲁班造锯（原文略，见教材第（原文略，见教材第8282页）页）病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1.1.读通顺短文，注意注音的字要读准确；读通顺短文，注意注音的字要读准确；2.2.思考问题：思考问题：（1 1）这篇短文主要写了谁的故事？）这篇短文主要写了谁的故事？（2 2）鲁班是如何发明锯的？用自己的话说）鲁班是如何发明锯的？用自己的话说一说。一说。（3 3）这个故事告诉我们什么道理？）这个故事告诉我们什么道理？板块五：我爱阅读板块五：我爱阅读病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 本文讲述了鲁班从一根叶子本文讲述了鲁班从一根叶子边上有很多小齿的小草身上受到边上有很多小齿的小草身上受到启示，发明锯的故事。启示，发明锯的故事。