《敬业与乐业》课件完美版ppt.pptx

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1、为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益议议论论文文敬业与乐业敬业与乐业6 6为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益同学们,人生基于事业才有价值,事业的成功与同学们,人生基于事业才有价值,事业的成功与否取决于人们对于事业的态度。否取决于人们对于事业的态度。“业精于勤而荒于嬉业精于勤而荒于嬉”,唐代文学家韩愈如是说。在学习过程中你是否能,唐代文学家韩愈如是说。在学习过程中你是否能做到全神贯注、心无旁骛呢?怎样才能把学习当一件做到全神贯注、心无旁

2、骛呢?怎样才能把学习当一件乐事呢?为此,梁启超先生提出了乐事呢?为此,梁启超先生提出了“敬业与乐业敬业与乐业”的的生活原则。今天我们就一起来学习他的文章敬业与生活原则。今天我们就一起来学习他的文章敬业与乐业乐业。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益3.理解文章的中心论点,了解理解文章的中心论点,了解“敬业敬业”与与“乐乐 业业”的重要性,以及怎样才能做到的重要性,以及怎样才能做到“敬业敬业”与与“乐业

3、乐业”。1.1.了解这篇讲演词的结构,体会层次分明、了解这篇讲演词的结构,体会层次分明、条理清晰的特点。条理清晰的特点。2.2.体会语言表达准确周密、生动有力的特点。体会语言表达准确周密、生动有力的特点。(重点)(重点)(难点)(难点)为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益 梁启超梁启超(1873(18731929)1929),字,字卓如,号任公,又号卓如,号任公,又号饮冰室主饮冰室主人人。广东新会人,。广东新会人,中国近代维中国近代维新派代表人物,著名学者新派代表人物,著名学者。与。与康有为一起领导了著名的康有为一

4、起领导了著名的“戊戊戌变法戌变法”。曾任时务报主曾任时务报主笔,其著作编为笔,其著作编为饮冰室合饮冰室合集集。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益一、提出论点:观点或看法是什么一、提出论点:观点或看法是什么二、论证论点:为什么有这个观点或看法二、论证论点:为什么有这个观点或看法三、得出结论:联系实际谈怎么办三、得出结论:联系实际谈怎么办 比如:比如:1.1.勤出成果勤出成果 2.2.王二因为勤奋获得巨大成功王二因为勤奋获得巨大成功 麻五因为懒惰落得一事无成麻五因为懒惰落得一事无成 3.3.作为学生的我们要想成功就应

5、勤奋学习作为学生的我们要想成功就应勤奋学习议论文常见的基本结构议论文常见的基本结构为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益 梁启超梁启超1010岁那年,随父亲到朋友家做客。一进家门,岁那年,随父亲到朋友家做客。一进家门,他便被院子里一株蓓蕾初绽的杏树迷住了,并偷偷地折他便被院子里一株蓓蕾初绽的杏树迷住了,并偷偷地折下一枝,遮掩在宽大的袖筒里。谁知,他的这一举动,下一枝,遮掩在宽大的袖筒里。谁知,他的这一举动,恰恰被教子甚严的父亲和朋友的家人看在眼里。筵席上,恰恰被教子甚严的父亲和朋友的家人看在眼里。筵席上,父亲总对儿子

6、这件事耿耿于怀,一心想不露声色暗示儿父亲总对儿子这件事耿耿于怀,一心想不露声色暗示儿子。于是父亲便当众对启超说:子。于是父亲便当众对启超说:“开宴前,我先出一个开宴前,我先出一个上联,如能对好,方可举杯,否则,只能为长辈上联,如能对好,方可举杯,否则,只能为长辈梁启超对对联逸事梁启超对对联逸事 为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益斟酒沏茶,不准落座。斟酒沏茶,不准落座。”小启超不知父亲用意,毫无思小启超不知父亲用意,毫无思想准备,但凭腹中才学,自信不会出丑,于是满口答应。想准备,但凭腹中才学,自信不会出丑,于是满口

7、答应。父亲略加思索,作出上联:父亲略加思索,作出上联:“袖里笼花,小子暗藏春色。袖里笼花,小子暗藏春色。”小启超听后恍然大悟,但未显失色,随口对来:小启超听后恍然大悟,但未显失色,随口对来:“堂堂前悬镜,大人明察秋毫。前悬镜,大人明察秋毫。”对联一出口,堂上喝彩不已。对联一出口,堂上喝彩不已。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益一一 读一读字音读一读字音承承蜩蜩 佝偻佝偻 亵渎亵渎 骈骈进进 劳劳累累 果实累果实累累累 讨讨伐伐 赦赦免免 解剖解剖 教教诲诲 为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济

8、体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益魔法记忆之魔法记忆之因义定音法因义定音法:与与“帝王帝王”有关的读作有关的读作shsh n n(禅让),与(禅让),与“佛教佛教”有关的读作有关的读作chch n n(禅宗)(禅宗)。忠心耿忠心耿耿耿 百丈百丈禅禅师师 为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益二二 写一写字形写一写字形罪罪()()择)择 ()()慕慕 强强 ()()不舍不舍心无旁心无旁 ()()孽孽骛骛拣拣羡羡聒聒为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘

9、用制度,保障用人单位和职工的合法权益三三 记一记词义记一记词义1.敬业乐群:敬业乐群:2.断章取义:断章取义:3.不二法门:不二法门:对自己的事业很尽职,和朋友相处很融洽。对自己的事业很尽职,和朋友相处很融洽。不顾上下文,孤立截取其中的一段或一句。不顾上下文,孤立截取其中的一段或一句。断,截取。章,篇章。例句:有的娱乐记者为了炮制断,截取。章,篇章。例句:有的娱乐记者为了炮制 新闻,往往不顾明星的全部谈话,而是断章取义,胡新闻,往往不顾明星的全部谈话,而是断章取义,胡 乱猜测。乱猜测。佛教用语,指直接入道、不可言传的法门。佛教用语,指直接入道、不可言传的法门。常用来比喻最好的或独一无二的方法。

10、例句:勤奋是常用来比喻最好的或独一无二的方法。例句:勤奋是 我们获得成功的不二法门。我们获得成功的不二法门。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益4.4.教诲:教诲:教诲、教训辨析:教诲、教训辨析:5.5.一点不旁骛:一点不旁骛:教导,训导。教导,训导。二者都有教育、训导的意思。区别在二者都有教育、训导的意思。区别在 于:于:“教诲教诲”,用于书面语,作动词用,指长辈对晚,用于书面语,作动词用,指长辈对晚 辈。如:世界上有些东西可以遗忘,但有一些是需要辈。如:世界上有些东西可以遗忘,但有一些是需要 铭记的,比如老师和

11、家长的教诲。铭记的,比如老师和家长的教诲。“教训教训”指教育训指教育训 诫;从错误或失败中取得的知识。既可用作动词,也诫;从错误或失败中取得的知识。既可用作动词,也 可用作名词。如:惨痛的教训总是发人深省。可用作名词。如:惨痛的教训总是发人深省。意指专心致志,一点不分心。意指专心致志,一点不分心。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益6.6.亵渎:亵渎:亵渎、侮辱辨析:亵渎、侮辱辨析:7.7.骈进:骈进:轻慢,不敬。轻慢,不敬。二者都含有轻视、不敬的意思。区别二者都含有轻视、不敬的意思。区别 在于:在于:“亵渎亵渎”

12、,侧重于态度上轻慢、不敬。如:经,侧重于态度上轻慢、不敬。如:经 不住糖衣炮弹的攻击,就会出卖灵魂,亵渎圣职,辜不住糖衣炮弹的攻击,就会出卖灵魂,亵渎圣职,辜 负人民的重托。负人民的重托。“侮辱侮辱”,使对方人格或名誉受到损,使对方人格或名誉受到损 害,蒙受耻辱。如:这是对我人格的侮辱,我觉得自害,蒙受耻辱。如:这是对我人格的侮辱,我觉得自 己应该拿出更大的勇气去正面回击。己应该拿出更大的勇气去正面回击。一同前进。一同前进。8.8.强聒不舍:强聒不舍:唠唠唠唠叨叨说个没完。强聒,过分啰嗦。不舍,叨叨说个没完。强聒,过分啰嗦。不舍,不停。例句:一路上,他把自己演唱比赛获得第一名的不停。例句:一路

13、上,他把自己演唱比赛获得第一名的经历向舍友们强聒不舍。经历向舍友们强聒不舍。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益导思导思1:老子老子中的的名言,有中的的名言,有什么作用?什么作用?导思导思2:找出文运用道找出文运用道理论证的句子或段落,理论证的句子或段落,体会其作用。体会其作用。有业是前提有业是前提敬业是基本敬业是基本关键词关键词:敬、乐敬、乐业业导思导思3:作者是从作者是从哪三个方面论述哪三个方面论述中心论点的?中心论点的?乐业是境界乐业是境界为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位

14、工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益 请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁批请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情,感受文章的风格。和圈点。体会作者感情,感受文章的风格。敬业与乐业朗读敬业与乐业朗读。圈点要求圈点要求1.1.划分文章部分、层次分别用划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线双竖线、单竖线。2.2.认为用得好的词语用认为用得好的词语用方框方框。3.3.关键语句(或写得好的语句)用关键语句(或写得好的语句)用波浪线波浪线。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益第一部分():第

15、二部分():第三部分():开篇点题,揭示中心论开篇点题,揭示中心论点。点。依次论述了依次论述了“有业有业”“”“敬敬业业”“”“乐业乐业”的重要性。的重要性。以以“敬业敬业”就是就是“责任心责任心”,“乐业乐业”就是就是“趣味趣味”收收束全文,只有这两者都实现了,才是人类合理的生活。束全文,只有这两者都实现了,才是人类合理的生活。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益1.1.学习第一部分学习第一部分(第第1段段)。思考:讲演词开头交代题目。思考:讲演词开头交代题目 的来源,其用意是什么?的来源,其用意是什么?【答案答

16、案】文章开头先交代题目的来源,用意在于说文章开头先交代题目的来源,用意在于说 明题目虽然来源于古籍礼记和老子里的两明题目虽然来源于古籍礼记和老子里的两 句话,但跟原文语句的本意不同,是句话,但跟原文语句的本意不同,是“断章取义造断章取义造 出来的出来的”。这样交代既可避免听者把题目和礼记。这样交代既可避免听者把题目和礼记 老子里面语句的原意混同了,又可显示出论述老子里面语句的原意混同了,又可显示出论述 的科学性,讲演的趣味性;同时,提出题目来由,的科学性,讲演的趣味性;同时,提出题目来由,也便于揭示全篇的论述要点,使听者对讲演的纲目也便于揭示全篇的论述要点,使听者对讲演的纲目 有一个大致的认识

17、。有一个大致的认识。第一部分第一部分():():为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益 重点重点品析第二部分品析第二部分2.2.作者引用孔子言论和百丈禅师的例子有什么作用?作者引用孔子言论和百丈禅师的例子有什么作用?【答案答案】引用孔子的言论证明引用孔子的言论证明“敬业乐业敬业乐业”的前提是的前提是“有业有业”。引用百丈禅师的例子有效地说明了人要。引用百丈禅师的例子有效地说明了人要不断地劳作,从而增强了文章的说服力。不断地劳作,从而增强了文章的说服力。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业

18、单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益3.3.作者是怎样作者是怎样阐述什么叫阐述什么叫“敬敬”的?的?【答案答案】第六段作者阐述什么叫第六段作者阐述什么叫“敬敬”,引用了朱熹的,引用了朱熹的名言名言“主一无适便是敬主一无适便是敬”后,紧配上自己通俗化的解后,紧配上自己通俗化的解释:释:“凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬。到这事上头,一点不旁骛,便是敬。”然后顺理成章然后顺理成章地论述凡人类的正当的劳动、正经的事,地论述凡人类的正当的劳动、正经的事,“其性质都其性质都是可敬是可敬”的,并举的,并举“当大总统

19、当大总统”与与“拉黄包车拉黄包车”这两这两件事加以证明,侧重点在件事加以证明,侧重点在“凡职业没有不是可敬的凡职业没有不是可敬的”,因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是,因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人天地间第一等人。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益4.4.作者是如何论述怎样才能做到作者是如何论述怎样才能做到“敬业敬业”的?的?【答案答案】第七段论述怎样才能做到第七段论述怎样才能做到“敬业敬业”,先引,先引 用庄子中的语句并做阐述,再举木匠做成一张用庄子中的语句并做阐述,再举木

20、匠做成一张 好桌子和当政治家的建设成一个共和国家,挑粪的好桌子和当政治家的建设成一个共和国家,挑粪的 把马桶收拾得干净,和当军人的打胜一支压境的敌把马桶收拾得干净,和当军人的打胜一支压境的敌 军这两组例子,说明无论做什么都要军这两组例子,说明无论做什么都要“丝毫不肯分丝毫不肯分 心到事外心到事外”(即即“敬业敬业”)。接着。接着从反面论述从反面论述“一个一个 为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益人对于自己的职业不敬人对于自己的职业不敬”的害处,指出的害处,指出“敬业主义,敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利于

21、人生最为必要,又于人生最为有利”,并引用庄,并引用庄子、孔子的名言,进一步强调子、孔子的名言,进一步强调“敬业敬业”的重要。举的重要。举例和引用论证的自然结合使文章的说理立于不败之例和引用论证的自然结合使文章的说理立于不败之地。地。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益作者举了怎样的例子来论述作者举了怎样的例子来论述“乐业乐业”的重要性,又是如何的重要性,又是如何论述论述“乐业乐业”的道理的?的道理的?【答案答案】作者在前面剖析了生活中常会遇到的感叹作者在前面剖析了生活中常会遇到的感叹“做工做工苦苦”这个实例,说明要

22、从劳苦中找出快乐来,很自然地这个实例,说明要从劳苦中找出快乐来,很自然地点到了点到了“乐业乐业”的的“乐乐”。本段更深入一步,。本段更深入一步,论述论述“乐业乐业”的道理的道理,分四点说明,分四点说明“凡职业都是有趣味的凡职业都是有趣味的”,这是作者,这是作者的经验之谈,令人信服。紧接着又引用孔子的两句名言进的经验之谈,令人信服。紧接着又引用孔子的两句名言进一步证明一步证明“人生能从自己职业中领略出趣味人生能从自己职业中领略出趣味”(即即“乐业乐业”),生活才有价值,生活才有价值,“这种生活这种生活”才算得才算得“人类理想人类理想的生活的生活”。5.5.为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应

23、社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益第第6段中段中“当大总统是一件事当大总统是一件事便是人生合便是人生合 理的生理的生活活”运用了什么论据?有何作用?运用了什么论据?有何作用?【答案答案】事实论据。充分有力地论证了事实论据。充分有力地论证了“凡职业没有凡职业没有不是神圣的不是神圣的”和和“凡职业没有不是可敬的凡职业没有不是可敬的”两个观点,两个观点,从而证明了为什么要从而证明了为什么要“敬业敬业”的道理,增强了说服力。的道理,增强了说服力。6.6.为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的

24、合法权益“庄子说:庄子说:用志不分,乃凝于神。用志不分,乃凝于神。孔子说:孔子说:素素其位而行,不愿乎其外。其位而行,不愿乎其外。”运用了什么论据?有何运用了什么论据?有何作用作用?【答案答案】道理论据。都是为了证明道理论据。都是为了证明“敬业主义,于人敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利生最为必要,又于人生最为有利”这一观点的正确,这一观点的正确,增加了权威性。增加了权威性。7.7.为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益8.第第8段的论点是什么?分析段的论点是什么?分析“做工苦做工苦”的实例有什么的实例有什么

25、 作用?作用?【答案答案】论点是论点是“凡职业都是有趣味的凡职业都是有趣味的”。说明。说明“从从 劳苦中找出快乐来劳苦中找出快乐来”,自然地点到乐业上(引出话,自然地点到乐业上(引出话 题)。题)。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益重难点小结重难点小结 第二部分是文章的第二部分是文章的“本论本论”部分,从部分,从“有业有业敬业敬业乐业乐业”,一一道来,运用了举例论证、道理,一一道来,运用了举例论证、道理论证,增强了文章的说服力。特别是有些标志性的论证,增强了文章的说服力。特别是有些标志性的词语的运用更显条理分明,

26、思路清晰。同时,本论词语的运用更显条理分明,思路清晰。同时,本论部分大量引用古籍名言,用通俗的口语解释,如话部分大量引用古籍名言,用通俗的口语解释,如话家常,增强了文章的说服力。家常,增强了文章的说服力。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益【答案答案】第一,应该有一份正当的职业,不能第一,应该有一份正当的职业,不能“饱饱食终日,无所用心食终日,无所用心”;第二,对于所做的事情应该;第二,对于所做的事情应该生出敬意,要全神贯注,心无旁骛,积极投入地把生出敬意,要全神贯注,心无旁骛,积极投入地把它做好;第三,要从专心做

27、事中发现乐趣,不能一它做好;第三,要从专心做事中发现乐趣,不能一味叫苦,达到味叫苦,达到“乐以忘忧乐以忘忧”的境界。的境界。9.9.“人类合理的生活总该如此人类合理的生活总该如此”中的中的“如此如此”指什么指什么?第三部分第三部分():():为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益【答案答案】(1)(1)引用古籍名言时,用通俗的口语进行解释。例引用古籍名言时,用通俗的口语进行解释。例 如如对孔子的两句话:对孔子的两句话:“饱食终日,无所用心,难矣哉饱食终日,无所用心,难矣哉!”“”“群居群居终日,言不及义,好行小慧,难

28、矣哉终日,言不及义,好行小慧,难矣哉!”做了生动而饶有趣味的做了生动而饶有趣味的讲解:讲解:“孔子是一位教育大家孔子是一位教育大家独独对于这两种人便摇头叹气独独对于这两种人便摇头叹气说道:说道:难难!难难!”(2 2)在提到百丈禅师的故事时,说)在提到百丈禅师的故事时,说“这位这位 言行相顾的老禅师,老实不客气,那一天便绝对的不肯吃饭言行相顾的老禅师,老实不客气,那一天便绝对的不肯吃饭”,1.【语言探究语言探究】本文语言通俗,充分体现了演讲词的特色。你能从本文语言通俗,充分体现了演讲词的特色。你能从 文中举出例子,并加以说明吗?文中举出例子,并加以说明吗?为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适

29、应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益语言更是通俗,如话家常。语言更是通俗,如话家常。(3)(3)结合演讲时的情境,注意和听众结合演讲时的情境,注意和听众现场交流。例如,现场交流。例如,“今日大热天气,我在这里喊破喉咙来讲,今日大热天气,我在这里喊破喉咙来讲,诸君扯直耳朵来听,有些人看着我们好苦;翻过来,倘若我们诸君扯直耳朵来听,有些人看着我们好苦;翻过来,倘若我们去赌钱去吃酒,还不是一样在淘神费力去赌钱去吃酒,还不是一样在淘神费力?”演讲最后,演讲最后,“我盼望我盼望诸君和我一同受用诸君和我一同受用!”更是对听众直接的心灵诉求。更是对听众直接的心灵诉求

30、。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益【答案答案】(1)同意。作者认为职业不分高下,是劝那些)同意。作者认为职业不分高下,是劝那些“坐坐这山,望那山,一事无成这山,望那山,一事无成”的人,要脚踏实地、勤恳敬业,的人,要脚踏实地、勤恳敬业,才有可能把事情做好,进而体会职业的乐趣,实现人生的价才有可能把事情做好,进而体会职业的乐趣,实现人生的价值。(值。(2)不同意。在特定的历史条件下,职业与地位是相关)不同意。在特定的历史条件下,职业与地位是相关联的,如拉车的祥子,即使再敬业,也备受凌辱,这时候,联的,如拉车的祥子,

31、即使再敬业,也备受凌辱,这时候,要求拉黄包车的安心拉车,也是不太合理的。要求拉黄包车的安心拉车,也是不太合理的。2.【综合探究】【综合探究】作者说职业没有高下之分,你同意这种观点吗?作者说职业没有高下之分,你同意这种观点吗?为什么?为什么?为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益敬敬业业与与乐乐业业提出论点提出论点“敬业乐业敬业乐业”“有业有业”(前提)(前提)“敬业敬业”(基本)(基本)“乐业乐业”(境界)(境界)“敬业敬业”责任心责任心“乐业乐业”趣味趣味总结勉励总结勉励分析论证分析论证 发扬发扬 “敬业敬业”“乐

32、业乐业”精神精神举例论证举例论证道理论证道理论证举例论证举例论证道理论证道理论证对比论证对比论证为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益 这篇讲演针对听者的实际情况,提出了这篇讲演针对听者的实际情况,提出了“敬业敬业与乐业与乐业”的论题,深入地论述了的论题,深入地论述了“敬业与乐业敬业与乐业”的的重要性,以及怎样才能做到重要性,以及怎样才能做到“敬业与乐业敬业与乐业”,并殷,并殷切地希望大家发扬切地希望大家发扬“敬业、乐业敬业、乐业”的精神,去过人的精神,去过人类理想的生活。类理想的生活。为了规范事业单位聘用关系,建立

33、和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益1.综合运用多种论证方法。综合运用多种论证方法。这篇演讲稿运用了多种这篇演讲稿运用了多种 论证方法来论证自己的观点。开头引用儒家经典论证方法来论证自己的观点。开头引用儒家经典 礼记和道家经典老子中的名言提出了礼记和道家经典老子中的名言提出了“敬敬 业、乐业业、乐业”的话题。在论述的话题。在论述“有业有业”时,引用孔时,引用孔 子名言和百丈禅师格言,有力地论证了子名言和百丈禅师格言,有力地论证了“有业之有业之 必要必要”。在论述敬业时,引用朱子、曾文正、庄。在论述敬业时,引用朱子、曾文正、庄 子、孔子名言。在论

34、述子、孔子名言。在论述“乐业乐业”时,又引用孔子时,又引用孔子 名言。名言格言的引用增强了文章的说服力。文名言。名言格言的引用增强了文章的说服力。文 中还举了百丈禅师的事例,证明了人人应该有职中还举了百丈禅师的事例,证明了人人应该有职 业业。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益2.清晰的写作思路。清晰的写作思路。文章本论部分按照文章本论部分按照“有业有业”“敬业敬业”“”“乐业乐业”的顺序分别论述:的顺序分别论述:“有业有业”是是“敬业敬业”“”“乐业乐业”的前提和基础;的前提和基础;“敬业敬业”是对职业采取的基本

35、态度;是对职业采取的基本态度;“乐业乐业”是对待是对待 职业的更高境界,层层递进,论证严密,思职业的更高境界,层层递进,论证严密,思 路清晰,使人一目了然。路清晰,使人一目了然。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益3.语言通俗浅显,准确周密,生动有力。语言通俗浅显,准确周密,生动有力。全篇多用简明的短句,很少用长句全篇多用简明的短句,很少用长句;多用口语,明白如多用口语,明白如话,一听就懂话,一听就懂;引用古籍名言时,用通俗的口语加以解引用古籍名言时,用通俗的口语加以解释,很自然地化深为浅。释,很自然地化深为浅。为

36、了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益 作者说:作者说:“因自己的才能、境地,做一种劳作因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。做到圆满,便是天地间第一等人。”依照作者这一依照作者这一标准来衡量,请从身边举一个这样标准来衡量,请从身边举一个这样“天地间第一等天地间第一等人人”的例子并加以简评。的例子并加以简评。示例示例1 1:扫大街的清洁工人,每天起早贪黑,不怕扫大街的清洁工人,每天起早贪黑,不怕脏、不怕累,把街道打扫得干干净净。他们不嫌弃这脏、不怕累,把街道打扫得干干净净。他们不嫌弃这种又苦又累的

37、职业,总是脚踏实地、认认真真做好自种又苦又累的职业,总是脚踏实地、认认真真做好自己本分的事情,这种干一行爱一行的敬业精神值得我己本分的事情,这种干一行爱一行的敬业精神值得我们敬重。我觉得这样的人是们敬重。我觉得这样的人是“天地间第一等人天地间第一等人”。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益 示例示例2:我们的老师,在课上给我们传授知识,讲我们的老师,在课上给我们传授知识,讲做人的道理;在课后为我们批改作业,找学生谈心,做人的道理;在课后为我们批改作业,找学生谈心,是我们的益友,如果同学遇到不明白的问题,他还会是我们

38、的益友,如果同学遇到不明白的问题,他还会耐心地教导我们,老师像蜡烛一样燃烧了自己,照亮耐心地教导我们,老师像蜡烛一样燃烧了自己,照亮了学生的心田。我觉得老师也是了学生的心田。我觉得老师也是“天地间第一等人天地间第一等人”。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益 人生在世,会当有业人生在世,会当有业:农民则计量耕稼,商贾则讨论农民则计量耕稼,商贾则讨论货贿,工巧则致精器用,伎艺则沈思法术,武夫则惯习弓货贿,工巧则致精器用,伎艺则沈思法术,武夫则惯习弓马,文士则讲议经书。马,文士则讲议经书。颜氏家训颜氏家训 【译文译文】

39、人生在世,应当有所专业人生在世,应当有所专业:农民则商议耕稼,商农民则商议耕稼,商人则讨论货财,工匠则精造器用,懂技艺的人则考虑方法人则讨论货财,工匠则精造器用,懂技艺的人则考虑方法技术,武夫则练习骑马射箭,文士则研究议论经书。技术,武夫则练习骑马射箭,文士则研究议论经书。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益 作业:作业:完成教材上的课后习完成教材上的课后习题题 为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益(一)、回顾“朋友”,引入新课上节课我

40、们跟随着作者去访问了他的一个老朋友,那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友!(二)、朋友相见,感受情意1、除了“古桥”这位老朋友以外,还探访了哪些好朋友呢?他们之间情谊如何,你是从哪些语句中感知的?请你们拿起书本,快速地浏览一遍。2、交流探究,品评赏读有侧重地品析下列语句。走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己,它们迎面送来无边的青翠,每一棵树都在望着我。(1)作者在这里用了什么表达方法?这样写有什么好处?用朗读来加深自己的体会。(2)有感情地朗读。我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长

41、成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。(1)默读,想象作者描写的情景。(2)同桌互读,交流对这段话的体会。(3)指名汇报对这段话的理解。(丰富的想象;写出了融入大自然的感受)(4)带着自己的体会多读几遍。这山中的一切,哪个不是我的朋友?(1)指哪些朋友呢?请熟读第五自然段。(2)“哪个不是我的朋友”言外之意是什么?用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”,可以怎么说?(这山中的山泉溪流就是我的朋友;这山中的瀑布、悬崖、溪流,哪个不是我的朋友?)我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上,仿佛刻满了智慧。你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。

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