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1、中班亲子活动教案中班亲子活动教案 4040 篇篇中班亲子活动教案 40 篇这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班亲子活动教案 40 篇！（1 1）中班社会教案母亲节更爱妈妈含反思）中班社会教案母亲节更爱妈妈含反思活动目标：1、让孩子了解“母亲节”，通过一系列的亲子活动，让孩子更加了解自己的母亲。2、让孩子与家长共同探讨制作“鸡蛋不碎”的方法，增进亲子间的感情。3、让孩子感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感激身边的亲人。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：1、发放调查表以及邀请函。2、请家长预先在家与孩子一
2、起探讨并且制作“鸡蛋不碎”的包裹，活动时带来幼儿园。3、做好活动时的座位安排。4、准备游戏的材料。5、预先与几位家长代表联系，请她们准备交流材料。活动过程：一、活动开始1、教师开场白：教师手拿母亲之花康乃馨，随着一首大家熟 悉的歌曲感恩的心响起，师：小朋友看，这是什么花?(康乃馨)你们知道后天是什么节日吗?(母亲节)这朵花就是要送给妈妈的花。2、幼儿朗诵游子吟。慈母手中线，游子身上衣;临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖?二、家长代表上前来交流育儿经验三、集体活动：击鼓传花游戏规则：鼓声停止时手拿到花者(无论是幼儿还是家长)都必须进行两人亲子表演。教案来自：.表演内容任选(可以是幼儿
3、在园学到的本领，也可 是家长的才艺特长)四：智力大冲浪：鸡蛋不碎游戏规则：1、包裹鸡蛋的过程必须由家长与幼儿共同参与完成;鸡蛋必须是生的。2、家长从高处扔下去的包裹必须由幼儿认领，打开包裹鸡蛋不碎者讲述原因，颁发奖品。活动反思：我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的付出实在是太多太多了，而现在有很多独生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了很多孩子对母亲的爱视而不见，认为是理所当然的，因此更谈不上关心母亲，感恩母亲了，这对幼儿健全人格的发展极为不利。因此，借此机会我们邀请小朋友的妈妈来幼儿园和我们一起联欢，希望通过这次的活动让幼儿理解妈妈的辛劳，体会妈妈的爱，
4、进而从感恩母亲开始，懂得知恩图报，成为一名善良的、有着感恩的心的人。（2 2）中班主题活动教案快乐的生日含反思）中班主题活动教案快乐的生日含反思活动设计背景中班语言领域有快乐的生日这样一个活动，正好最近有两个小朋友过生日。于是我将这节课改成了一节综合的亲子课程。一方面通过这个活动大家集体给小朋友过一个快乐难忘的生日，另一方面通过这个动手制作的亲子活动增进亲子关系。活动目标1、体验集体过生日的快乐，感受班级大家庭的温暖。2、了解生日是什么，知道自己的生日。3、通过与家长一起制作生日帽，建立良好的亲子关系。4、愿意和别人分享食物，并学会感恩。5、能够大胆的使用“祝你*”的生日相关的祝福语。教学重点
5、、难点教学重点：体验集体过生日的快乐，能够动手制作生日帽。教学难点：尝试使用不同的祝福语，制作有创意的生日帽。活动准备生日蛋糕模型、蜡烛、生日帽、半圆形白纸、胶水、蜡笔、生日 party 的图片资料，音乐生日快乐活动过程1、提问：“小朋友你们过过生日吗”。“过了”2、鼓励和引导幼儿说出自己的生日，说说自己是怎样过生日的?快乐吗?为什么快乐?3、观看生日派对的图片资料，讲述：我最想得到的生日礼物。.来源快思老师教案网4、教师用幼儿熟悉的语言简单介绍生日的来历，并引出爱妈妈的话题。5、出示生日蛋糕模型，以近期过生日的小朋友为主角，展开一场虚拟的生日派对。6、组织幼儿唱生日歌，引导幼儿进行生日派对的
6、各个仪式环节，如：唱歌、点蜡烛、许愿、吹蜡烛等。7、鼓励幼儿使用生日祝福语，为过生日的小朋友送祝福。8、在生日快乐的背景音乐中与同伴一起分享好吃的蛋糕。9、介绍小寿星头上戴的生日帽，“漂亮吗?”“你们想要吗?”“和爸爸妈妈一起制作漂亮的生日帽好吗?”活动延伸：1、亲子活动时间，组织家长和幼儿一起制作生日帽。2、教师讲解制作步骤和制作要领。3、制作过程，教师巡视，个别指导。4、展示做好的生日帽。5、幼儿戴上自己做的生日帽，齐唱生日歌。教学反思因为最初设计这次的活动是一次综合活动，目标也从情感、技能、认知上考虑了很多，以至设计的内容包括了语言表达、手工制作、社会生活的认知、人际交往、感恩等环节。不
7、管是活动的准备还是过程我都从有利于幼儿的发展和尊重幼儿的兴趣爱好，还有接受程度上考虑的。但是在活动过程中我发现了这个设计存在的问题，内容太多。在这个活动中孩子们要和家长一起制作生日帽，要用自己的语言为同伴送祝福，要了解什么是生日，生日都要干些什么，需要通过活动知道感恩，懂得分享。经过反思，我觉得应该把目标定得更准确些，内容简单些。就是通过一个集体的生日派对，动手制作生日帽，感受集体的温暖。至于感恩、分享、表达祝福等内容在活动中可以根据具体情况适时的介入，或一语带过，或直接删掉。最后我真心的希望让过生日的小朋友和庆生日的小朋友都有一个难忘的生日派对。（3 3）中班社会教案父亲节同乐日含反思）中班
8、社会教案父亲节同乐日含反思活动目标：1、帮助家长创造与孩子间的交流平台、交往平台，从而促使幼儿健康成长。2、家长和孩子共同参加亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中成长。3、以活动形式增进孩子与父母之间的亲子关系。4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。5、感受节日的欢快气氛。活动时间：xx 年 6 月 11 日上午午 9：3011：00 活动地点：xx 幼儿园室内大厅与音乐教室。活动参与人员：xx 幼儿园中班组全体成员与家长。活动过程：1、家长游戏：水果蹲目的：增加家长参与体育活动的兴趣与反应能力。准备：六种水果头饰。玩法：六人一轮，每人分别命名为水果的名称(例如苹果，香蕉，橘子，西瓜，樱桃)，由
9、主持人开始说，例如苹果蹲苹果蹲苹果蹲完橘子蹲，(文.章出自快思教.案网)此时代表橘子的人就要根据节奏蹲下起立蹲下起立，同时嘴里要说橘子蹲橘子蹲完西瓜蹲等等，然后被点名的水果所人就要接着蹲下起立，以此类推。如反应不及，则被淘汰，最后剩下的 3 人为胜利。2、亲子游戏：强强父子兵目的：通过相互配合游戏，增进父子感情。玩法：父子两人为一组，四组进行比赛，孩子爬在爸爸的背上，爸爸在规定时间内做俯卧撑，数量多着为胜。注意事项：动作一定要标准。活动反思：幼儿园课程论中指出幼儿园教育中的社会领域的教学目标之一是培养幼儿的社会性发展，学会爱家人，朋友以及热爱祖国的情感，因此利用父亲节这个主题，可以引导幼儿学会
10、对亲人的爱和感恩，记住父亲节这样的特殊的节日，向父亲表达爱意。（4 4）中班亲子游戏过小河含反思）中班亲子游戏过小河含反思活动目标：1、发展幼儿的反应能力及灵活性。2、体验亲子游戏的乐趣。3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：1、地垫若干;2、场地布置小河一条。活动过程：一、导入，引起兴趣。师：刚才，孙老师跟大家讲了个好听的故事，叫什么名字?(大灰狼娶新娘)，大灰狼娶了新娘，可高兴了，今天，它还想要请我们小朋友和你们的爸爸妈妈去它们家喝喜酒呢!你们想去吗
11、?(想)可是，去大灰狼家要经过一条小河，怎么才能过河呢?小朋友，你们快想个办法吧!谁来说说你有什么好办法?二、交代游戏规则。1、师：小朋友说的办法真好，看，老师也想了个办法，用它来过河。2、(师出示地垫)：看，是什么?(地垫)，对，等下过河时我们就把三块地垫铺在河面上，宝宝和大人用脚踩在地垫上，然后把地垫一块一块地移动，我们的脚也跟着地垫一步一步移动，直到过河，本.文来源:快思老.师教案网但是要注意，不能让你的脚离开地垫，那样就是掉进河里了，那就不能去大灰狼家做客了，清楚了吗?下面谁想上来试试?三、亲子游戏“过小河”。1、师分组组织进行比赛：四个家庭为一组，顺利过河者都给于红星奖励，如中途脚接
12、触到地面则得从头开始。2、师：我们小朋友都顺利过河了，等下就可以去做客了，真高兴，现在老师先带你们去外面玩一会吧。活动反思：孩子们在活动过程中非常的积极，在我积极的引导下，每个孩子都进入了角色，兴趣十足。在幼儿的练习是我尽量关注每个幼儿，不过由于过度关注活动本身，对个别孩子还是疏忽了;在对孩子的评价上，我吝啬了点，表现好的孩子，我没有及时的给予肯定，这两点是我在以后的工作中要重点要求自己的地方。（5 5）中班亲子游戏教案反思爸爸的大鞋子）中班亲子游戏教案反思爸爸的大鞋子活动目标：1.能穿着大鞋子协调地行走，发展平衡能力。2.体验穿大鞋子模仿爸爸的趣味。3.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
13、4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：1.幼儿从家里带来的成人鞋(男式的)。2.大鞋小鞋的音乐光盘。3.呼啦圈 6 个、小椅子两张。活动过程：一、开始部分活动身体师：小朋友们，你们喜欢自己的爸爸吗?今天我们来当爸爸，学学爸爸!来，爸爸游公园罗，小手放背后慢慢向前走。(学学爸爸大步走、倒退走)二、穿爸爸的大鞋子师：今天我们都带了一双爸爸的大鞋子，我们来穿穿爸爸的鞋子吧，穿上鞋子你们就更像爸爸啦!1.帮助幼儿穿上爸爸的鞋子，提醒幼儿将自己的鞋子放入鞋盒。2.幼儿穿着大鞋子随着音乐走，初步体验穿着大鞋子走路的独特感觉。3.
14、提问：穿着大鞋子走路有什么感觉?要注意什么?抬高脚走试试看。三、学爸爸的经典动作。幼儿听大鞋小鞋音乐在场地中自由行走，当音乐停时自由表现爸爸的动作及表情的静止动作，如刮胡子，打电话，看报纸等。四、分组竞赛：我穿爸爸的鞋幼儿分组站在草地的一头，听教师的指令开始比赛，教师引导幼儿尽量平衡自己的身体。五、结束部分。幼儿换上自己的鞋子，现在开始我们做回自己啦，穿上自己的鞋子真轻松(带领幼儿做各种轻柔的动作)。带上爸爸的鞋子回教室。活动反思：筹备了一周的综合活动今天终于要实战了。(教案来自：.)前些天，孩子们积极的投入到带爸爸的大鞋子活动中，个个对即将到来的活动充满了好奇。期盼的日子终于来到，一大早，天
15、承爸爸就来到幼儿园，今天他可是肩负重任，要配合我上一堂综合活动爸爸的大鞋子。孩子们都很喜欢天承爸爸，他非常有爱心，和孩子们在一起时就像个大孩子，跟他们玩成一团。本次活动因为天承爸爸的参与使主题更加鲜明，爸爸的角色在各环节中起到了很好的过渡与定睛作用。活动中爸爸的变现可圈可点，非常投入，但是从配合的默契来说还有所欠缺，主要是时间比较匆促了些，两个人对活动的沟通还太少，因为有了第一次的实战经验，活动二进行的就相对为顺利，配合得也比较默契了，可见，往后要进行这样的活动还是需做足准备。经过活动一，在活动二中我将几个环节做个变更，感觉更合理了些。一是热身运动部分，我让天承爸爸自己想各种动作让孩子们学，不
16、把动作框死在走、抬腿走、倒退走，使得气氛更加热烈;二是将第二环节的过渡做了修改，活动一我们是用爸爸的鞋子和我们的鞋子有什么不一样来引题，结果问题已提出我就感觉到了这个问题的设计欠佳，起不到承上启下的作用，属于无效提问，于是活动二我让孩子们上来跟天承爸爸比比谁的鞋子大，这一变更使得过渡更自然，更符合逻辑，同时也激发了孩子们的兴趣;三是将爸爸的经典动作环节做了些改动，让天承爸爸随意做动作，让孩子们猜，原先的设计太局限，爸爸的经典动作框住了孩子和我们的思维，改动后孩子们的思路拓宽了，为后面的游戏奠定了基础。本次活动是一次成功的尝试，在和天承爸爸、爸爸的大鞋子的亲密接触下，拉近了爸爸和孩子们的距离，亲
17、子关系更家亲密，孩子们的运动能力在活动中也得到了很好的锻炼。（6 6）中班游戏详案教案反思亲子游戏）中班游戏详案教案反思亲子游戏设计背景我所办的幼儿园是农村幼儿园，父母长年在外打工，为了能让孩子们和家长们加强沟通，在上个学期期末的时候举行了一次幼儿亲子活动游戏。活动目标1、幼儿与家长积极尝试用大纸箱玩各种游戏。2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。4、培养人与人之间的一些合作精神。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。重点难点1、培养人与人之间的一些合作精神。2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。活动准备1、道具的准备2、场地的准备3、活动规则的
18、准备活动过程一、音乐声中家长与幼儿进入活动室，教师首先感谢家长在百忙之中来参加亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。二、用纸箱做游戏告诉家长和幼儿，老师能用纸箱做很多好玩的游戏。1、游戏:小鸡出壳了(让幼儿体验躲藏的快乐)(1)教师示范:教师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高高兴兴蹦出来了。”(2)请家长在纸箱两侧挖上小窟窿，幼儿藏在纸箱中，告诉幼儿，现在纸箱变成蛋壳了，幼儿是蛋宝宝了，妈妈是鸡妈妈了，鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”，教师与幼儿边回答边做“小鸡出
19、壳”的游戏。2、游戏“我是火车小司机”(体验开车的快乐，并同时了解一些城市名)请幼儿和家长手拿纸箱一个跟着一个走，并念儿歌：“呜我的火车就要开了，开到哪里去?开到北京(上海、天津等)去，呜咔嚓、咔嚓”3、引导幼儿把纸箱变成坐垫(培养幼儿关心长辈)。孩子们，刚才妈妈陪我们一起做了很长时间的游戏，是不是有点累了，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好?可是坐在地上有点凉，怎么办呢?(引导幼儿说出把纸箱变成坐垫)小朋友这个办法真好，现在我们让妈妈坐在上面，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好(在音乐声中幼儿给妈妈捶背，揉腿)。4、家长和幼儿共同探索纸箱的玩法(1)与家长交流：其实我们有时候并不一定是多给孩子买很多
20、昂贵的玩具才能开发孩子的智力，你们有没有发现，我们给孩子买来玩具，只不过当时孩子很爱玩，但过几天新鲜劲一过，就扔了。而现在这个废旧纸箱，没花钱，我们就找了这么多的玩法，而且孩子们还很爱玩，现在请家长和孩子们共同探讨一下纸箱还有哪些玩法好不好?看那个家庭能找出更好的玩法，等一会儿我们交流一下。(家长和幼儿共同探索纸箱的玩法，提醒家长，也可多个家庭共同探讨。)(2)各家庭或各组家庭展示纸箱玩法a、电视机：把纸箱的顶部和底部剪去，家长和幼儿把头伸进里面表演节目。b、过隧道：一个纸箱一个纸箱的上下通开用胶带粘在一起，幼儿从这头爬到那头玩过隧道的游戏。c、车轮滚滚：把很多纸箱拆开用胶带粘成或缝成一个大圈
21、，家长和幼儿站在里面慢慢的向前滚动，还可以粘成两个，分成两组进行比赛。三、告诉家长，不光是纸箱，还有一些其他的废旧物品，只要消好毒，没有危险性的都可以作为孩子的玩具，并且孩子们还会兴趣特浓。让我们分成两大组，走进我们的大车轮，开着到外面去做游戏好不好?(开着车轮在音乐声中结束教学反思1、通过这节亲子游戏活动，孩子与父母之间的感情得到进一步加深。2、感觉现在农村孩子隔代教育现象较严重，有些孩子情愿与爹爹奶奶或者是和老师一起配合玩，也不愿意与爸爸妈妈配合玩游戏。（7 7）中班优秀游戏教案两人三足含反思）中班优秀游戏教案两人三足含反思游戏目的：1培养幼儿动作的协调与灵活。2培养幼儿与家长之间的亲子感
22、情。3能积极参加游戏活动，并学会自我保护。4在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。游戏准备：1宽皮筋 8 条。2跑道 4 道。游戏方法：幼儿和家长同一平面站立，相靠的两条腿用宽皮筋带绑紧，听到口令后开始从起点方向前进，至终点结束，用时最短的家庭获胜。游戏规则：1.将参赛两人的相邻腿绑住，位置不能高于膝盖部分，也不能低于脚裸，绳子必须绑小腿上，并捆紧，如中途松开，应系好再前进。2.必须在起跑线后把脚绑好，不准抢跑。3.中途若有人摔倒，应立即停下来，等重新准备好之后，再接着跑，或者自动放弃比赛。教学反思：在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，教师放手让孩子们自由探索操作的方法，在说一说、看一看、玩一玩中掌
23、握自己总结游戏的玩法。这个两人三足是在孩子们平时玩的基础上进行加工和改造，正因为是孩子们经常玩的，所以更要让幼儿自己自由发挥更多不一样的玩法，也由于是孩子们自己想出来的，所以玩起来也特别的带劲。（8 8）中班游戏活动教案滚轮胎走含反思）中班游戏活动教案滚轮胎走含反思活动准备：平整的场地、轮胎、障碍物游戏玩法：将每 4 队亲子分成一组。游戏开始时，在起点的孩子滚轮胎直线向终点走去，家长在终点沿障碍物 S 型返回起点（不能碰到障碍物）。最快完成游戏的一队为胜。活动反思：本节课主要引导孩子能探索出轮胎的玩法，在这一活动中孩子的活动兴趣比较高，而且还能探索出许多新的玩法。由于缺少经验所以在上课时忽略了
24、一些细节的问题，在踩轮胎合作抱着走时由于游戏规则讲得不够详细导致孩子不能很好的进行游戏。通过这次的体育活动让我学到了如何去设计一节情景式的体育课。在今后的体育课中我将继续运用情景式来设计体育活动，让孩子更好的参加活动。（9 9）中班优秀游戏教案亲子运动会含反思）中班优秀游戏教案亲子运动会含反思亲子游戏：亲子游戏：运玉米材料准备材料准备:玉米头饰 12 个、小推车 3 辆、小树林 12 个、秒表记时。玩法：玩法：1、12 对亲子家庭参加游戏，每 3 队为一组，分 4 次进行，按时间长短取前 3 名。2、家长推着小推车，幼儿带着玉米头饰坐在小推车里。3、家长推着小玉米(幼儿)从起点出发，绕过小树林
25、，到达终点让幼儿下来拿玉米，幼儿抱着玉米坐到小推车里，原路返回起点。4、秒表计时，用时最短为胜。规则：规则：1、家长必须绕过每一个小树林。2、小朋友必须由家长自己抱进小推车，也可以自己爬进小推车。3、返回时小推车推着玉米(孩子)再绕过小树林，返回起点线。最先返回为胜。人数：人数：12 对亲子参加游戏亲子接力赛：红薯大丰收材料准备：材料准备：篮子 2 个、红薯人若干、荷叶 6 块、拱门 2 个玩法：1、26 对亲子家庭参加游戏，分成亲子 2 组。2、幼儿和家长 13 人站一纵队，在起点线后站两纵队亲子。3、幼儿手拿篮子和家长站在排头，听口令家长和幼儿一起出发，家长和幼儿跳过荷叶，幼儿钻过山洞，家
26、长和孩子一起把红薯放到篮子里，家长抱着孩子直接从旁边跑道返回起点，幼儿把红薯放进起点筐里，把篮子交给第二个亲子。游戏反复进行。先运完的一对亲子为胜。规则：规则：1、幼儿手拿篮子，和家长一起必须跳过荷叶，幼儿钻过山洞。家长不用钻山洞。2、家长抱着孩子，幼儿拿着篮子走小路返回起点。3、每次红薯只能运一个。4、后面的幼儿必须拿到篮子才可以出发。5、先运完的一组为胜。人数：人数：26 对亲子参加游戏。穿插游戏：穿插游戏：抢粮食。亲子游戏：亲子游戏：摸水果材料准备：材料准备：摸奖箱、小苹果音乐、苹果、桔子、梨若干。玩法：玩法：1、14 对亲子参加游戏，每队 3 人为一组。2、每队亲子带着一种水果标识，跑
27、道上也有相应的水果标识。3、家长和幼儿站在自己的跑道起点线前跳舞小苹果。当音乐停时，由家长带着孩子小脚踩大脚走到对面的摸奖箱。4、摸奖箱内放置 3 个不同的水果，由孩子去摸，对比摸奖箱上的水果标志取出水果。家长提示对错，孩子摸对时，家长将水果放入袋内，由孩子拿着。家长牵着孩子跑回起点。5、秒表计时，用时最短为胜。规则：规则：1、幼儿和家长一起跳舞，音乐停时，家长和幼儿一起出发。2、幼儿和家长必须从自己的跑道小脚踩大脚走到摸奖箱处。3、宝宝摸水果，家长辨别对错。只能宝宝摸水果，家长不能帮忙。错了水果放回箱内再继续摸。4、摸对了，家长抱着孩子沿着自己的跑道跑回起点。秒表记时，先到为胜。人数：人数：
28、14 对亲子参加游戏。教学反思：教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。（1010）中班社会教案关爱爸爸妈妈含反思）中班社会教案关爱爸爸妈妈含反思设计意图：设计意图：这学期，我们幼儿园针对幼儿的礼仪教育开展了系列研讨活动。幼儿礼仪教育最直观的就是让孩子做一个有礼貌、懂礼仪、能尊重他人、有素质的人。尊重他人就要从尊重自己的父母开始，因为父母是孩子身边最亲近的人，我们有一些孩子在家里扮演着“小皇帝”的角色，对父母的关爱熟视无睹。因此我
29、想通过本次活动让幼儿感受来自家庭的爱，用实际行动从身边的小事做起来回报父母，体谅家人，从而激发幼儿对父母的关爱之情。活动目标：活动目标：1.通过观察爸爸妈妈的生活，激发关爱父母的情感。2.在亲情互动中学会用自己的实际行动关爱爸爸妈妈，做力所能及的事情。3.在交流沟通中增进亲子之间的情感，懂得关爱他人。4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：活动准备：1.调查父母的作息时间、工作生活情况的亲情卡片。2.可移动架子图五幅。3.照相机、电脑、投影仪等相关设备。4.音乐妈妈宝贝、让爱住我家。活动过程：活动过程：一、交流亲情卡片，引发幼儿关爱父母的愿望1.个别
30、幼儿介绍亲情卡。师：昨天，小朋友带回去一张亲情卡片，请你们调查爸爸妈妈的作息时间还有工作、生活的情况。都填好了吗?请粘贴到黑板上来。谁来给大家介绍一下你的卡片。幼：我的妈妈 6 点起床，在新华书店上班。早晨要洗衣服，还要做早餐给我吃，下班了还要打扫卫生。师：这些家务你们的妈妈也会做吗?你有什么想对妈妈说的?幼：我想给大家介绍我的爸爸，我的爸爸一个人在上海电脑公司工作，他会做所有的家务活。师：爸爸为什么要一个人去外地工作呢?你有什么想为爸爸做的吗?幼：我会经常给爸爸打电话，让他注意休息。等我长大工作了，我来养爸爸，爸爸就不用这么辛苦了。(评析：个别幼儿向大家介绍自己的亲情卡片，教师引导大家去发现
31、父母的辛苦之处，让幼儿产生共鸣，奠定整个活动的感情基础。)2.引发关爱父母的愿望。师：爸爸妈妈这么辛苦地做事儿，是为了谁呀?小朋友平时是怎么关爱爸爸妈妈的?幼：我帮妈妈洗袜子、手帕。幼：妈妈累了，我帮她捶背。幼：有一次妈妈太累睡着了，我轻轻帮她盖上毛毯。幼：爸爸下班回家，我拿拖鞋给他换。幼：妈妈有一次工作不高兴，心情不好，我讲故事给她听。(评析：幼儿通过回忆，纷纷讲述日常生活中关爱父母的事例，从端茶倒水、捶背揉肩到帮父母分担忧心之事，层层深入，你一言、我一语，大家都透露着自豪之情。)二、自由观看图片，讨论、讲述1.教师交代要求，幼儿自由看图片，讨论图片内容。师：我这里还有几幅图，请你们依次去看
32、一看，图片中的小朋友在干什么?看完后想想你最喜欢哪个小朋友的行为?为什么?教师提醒他们看得懂的找个好朋友讲一讲，看不懂的互相讨论。(评析：幼儿自由结伴观察架子图，教师在一旁巡视、指导，这样就给他们创造了想说、敢说、愿意去说的宽松的活动氛围。)2.小朋友分别讲述自己喜欢的小朋友，并叙述理由，教师总结出蕴含在每幅图中的三字经儿歌。师：谁来讲讲你最喜欢图中的哪位小朋友呢?为什么?幼：我最喜欢用湿毛巾给爸爸敷头的小朋友，他爸爸肯定是感冒了。师：你们喜欢这位小朋友的行为吗?如果爸爸妈妈生病了，我们还能怎样来安慰呢?幼：给爸爸拿药。幼：给爸爸倒杯开水，感冒了要多喝开水。幼：给爸爸盛碗鸡汤，鸡汤最有营养了。
33、幼：不能烦爸爸，感冒了要多休息。(评析：这个环节是整个活动的重点之一，幼儿讲述喜欢的小朋友的行为，并叙述原因。在此环节中，教师递进式的提问让幼儿展开了激烈的讨论，激发了他们思维碰撞的火花。!出自:快思老.师!如：“你最喜欢谁?为什么?如果父母我们还可以怎么做?”幼儿的答案此刻已不流于形式，听了让人感动。教师丰富的引导语言对激发幼儿的创造性思维起了至关重要的作用。)3.对于图片中小朋友的错误行为，指出并帮助他们改正，给幼儿树立一个正确的对待父母的观念。4.教师小结：原来你们喜欢的是懂得关心爸爸妈妈的乖宝宝。教师引导幼儿边看图片边念出三字经儿歌：父母病，我安慰。父母累，递杯水。做家务，我帮忙。父母
34、爱，记心上。三、幼儿与父母亲子互动，幼儿感受惊喜，亲子之间体验亲情1.师：现在你最想为爸爸妈妈做一件什么事呢?想一想，为爸爸妈妈做一做。(评析：这个环节是整个活动的又一个重点，也是最出彩的地方，爸爸妈妈的出现对于幼儿来说是个惊喜，事先幼儿并无心理准备，在此等情况下，更有让人感动的现场氛围。)2.教师抓拍镜头，幼儿共同观看照片，分别讲述。幼儿都纷纷给父母让座。有的幼儿给妈妈倒水。有的幼儿跳舞给妈妈看。有的幼儿为爸爸送上水果。有的幼儿现场制作贺卡。(评析：幼儿对父母的关爱是发自内心的，父母眼中的孩子此刻似乎一下子长大了，这让家长特别欣慰。大家共同观看照片，其乐融融，更像是一场家庭交流会。)3.共诉
35、对对方的爱。师：你们的行动爸爸妈妈都感受到了，那你们有没有对爸爸妈妈说过：“我爱你”呢?现在就把对他们的爱大声地说出来吧!爸爸妈妈也不要把对孩子的爱藏在心里，勇敢地表现出来吧!(评析：孩子大声说出对父母的爱，父母也诉说着对孩子的爱，在让爱住我家的音乐声中，整个活动推至一个最高点，大家沉浸在一片爱的海洋中，着实让人动容。)四、结束活动：亲子共舞让爱住我家这节活动结束了，但孩子关爱父母的活动却依然在继续，以一种绵延不断的涓涓流水的方式延续着。活动反思：活动反思：1.在活动前，教师做了充足的准备。比如亲情卡片，让幼儿调查爸爸妈妈的作息时间以及工作、生活的情况，这让幼儿的讨论有据可依，也让幼儿更全面地
36、了解到父母的辛苦之处，奠定了活动的感情基础。2.架子图的采用也是活动成功的一个因素，架子图是分散的，便于幼儿自由讨论、交流，这个环节使幼儿从能判断基本行为的正误到应对相关活动的措施，层层梯进，使幼儿从言语到行为、从行为到思想上有了一个跃进。3.父母的出现将整个活动推到一个*，亲子间爱的表达尤其是幼儿对父母的关爱充满了整个活动现场，看得出这次活动对幼儿的教育作用是立竿见影的，这也使整个活动得到了一个情感上的升华。重要的是，我们的系列活动一直延续着，幼儿的礼仪素养得到了一个很好的全面的熏陶，在生活中有了一个全新的表现。（1111）中班主题教案“喜羊羊运动会“活动方案含反思）中班主题教案“喜羊羊运动
37、会“活动方案含反思活动的产生活动的产生从开学至现在，幼儿来园时所带的书和玩具都是与喜羊羊和灰太狼有关的，甚至，幼儿说的是喜羊羊和灰太狼的话，模仿喜羊羊和灰太狼的动作。在孩子的交谈中，我在一旁问道：那你们知道喜羊羊们都在做哪些运动呢？乒乓球、举重、游泳一下子教室里炸开了锅，他们兴奋的谈论着，对运动充满了兴趣。体育活动是幼儿最喜欢的活动之一。指南指出：培养幼儿对运动的兴趣，是幼儿园开展运动课程的重要目标。新纲要指出：开展体育活动要根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，来吸引幼儿主动参与活动。根据指南和纲要这一理念，我在活动中并借喜羊羊和灰太狼这幼儿感兴趣的形象贯穿
38、整个活动，来激发幼儿参与活动的兴趣。因此结合我园特色编织，在中班生成了喜羊羊运动会这一主题活动。活动目标活动目标1让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。2给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。3通过活动让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育。4积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。5能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。主要措施主要措施1、配合，共同收集，做好知识准备家长与孩子共同收集有关各项运动的图片、音像资料，使幼儿对各项运动有一个大致的了解，做好知识的准备工作。2、活动，激发热情，获得知识，掌握技能。围绕体育运动开展
39、各类教学活动，特别是健康活动，使孩子对于体育运动有一个较系统的了解，从而激发他们对于运动的兴趣，积极参加锻炼，增强体质。3、户外活动中应用、一日活动中贯穿中延伸把学到的知识、技能在活动中应用，使孩子对于活动更感兴趣，形成规则意识，能够有针对性的进行锻炼，并在活动中实现自己的创造。4、运动会，家园协作，共同提高召开亲子运动会，把学到的运动加以整合、创编，形成一个个亲子运动，既融洽了亲子关系，又强化了家园联系，实现全员锻炼。活动准备：活动准备：1、幼儿及家长着亲子运动装，穿运动鞋。2、球（若干个）、喜羊羊头饰（数量与家长、幼儿人数相等）、灰太狼和小猪头饰（各 4 个）、小推车 4 辆、塑料筐 8
40、只。3、场地布置：障碍物（小椅子 8 张）、50 厘米60 厘米的平行线。4、音乐磁带，录音机。活动过程：活动过程：1、开始部分（1）幼儿和妈妈扮演羊村的羊羊们，教师扮演老村长，羊羊们在听到森林播音员播完老村长的邀请后，小羊们开着火车到场地中间。（2）老村长请小羊们一起来活动身体，小羊们跟着老村长做小动物模仿操。（评析：这一环节，以幼儿喜欢的动画片喜羊羊和灰太狼中的人物，来提高孩子活动的兴趣。既达到了热身的效果，又提高了幼儿兴趣的前奏曲，更为后面的正式活动打下了基础。)2、基本部分。（1）老村长：今天的天气真好啊!我刚听喜羊羊报告说：我们的仓库已经没有粮食了，让我们到小猪家去运一些粮食。小羊们
41、你们愿意吗？可是，小猪家很远，要绕过灰太狼的家、走过小桥才能到达，你们怕不怕？（2）老村长指导小羊们练习绕障碍物、走小桥。A：障碍物。老村长：快看，这里是灰太狼的家，我们要怎样过去呢？（绕）B：直线。老村长：这里有个小河，这回我们应该用什么方法过这个小河呢？（走直线）（评析：教师集体讲解并示范，便于幼儿做些休整；而在分散练习中，幼儿二人或多人结伴一起练习，能相互学习，相互促进。）（3）介绍游戏喜羊羊运货的玩法。每个家庭一组，分别请四个家庭，一个小羊（妈妈）站在起跑线后，一个小羊（幼儿）站在起跑线上。老村长发出运货口令，小羊（幼儿）推起小车绕过灰太狼的家、走过小桥，来到小猪（爸爸）家。小猪拿起一
42、个皮球放在小车里，小羊（幼儿）从原路返回，然后小羊（妈妈）把皮球放在塑料筐里，小羊（幼儿）继续运货。在规定的时间里看谁运得多为胜。游戏重新开始时，可把皮球送回原处。（评析：刚要中指出：幼儿园的体育教育活动应该以健康第一、并提出身心和谐的价值取向。对于幼儿来说，游戏是幼儿的天性。而如何使体育游戏真正发挥其教育价值是一门难题。在本节活动的环节设计上我做了一番精心编排。我主要将目标定位于学习绕障碍物、走过宽 50 厘米60 厘米的平行线来发展幼儿协调性与创造性。各环节清晰、明了，过度自然。）（4）介绍游戏规则。必须绕过障碍物、走过小桥。每个小羊只能拿一个皮球。（5）亲子共同游戏。（评析：以幼儿为中心
43、，在教学活动中运用生动、丰富的教学内涵去调动幼儿参与体育的热情和激情，幼儿都能积极主动的参与活动，充分体现了幼儿的主体性。由于幼儿自始至终处于自主地位，因而积极性很高，参与性较强，练习效果也较好，不仅增进了亲子关系，增强幼儿体质，也提高幼儿合作的能力和身体协调性，促进身心和谐发展。）3、结束活动。（1）在音乐声中，放松身体各部位。（2）小羊们整理体育器械回教室。（评析：在抒情的慢三拍音乐中，幼儿悠闲地和老师一起做放松运动，幼儿的身体也逐渐恢复到相对静止状态。）活动反思：活动反思：本次活动的灵感来自我们班的幼儿，在活动的制定目标上我紧紧抓住三个维度，兼顾情感态度，知识经验和能力。本次活动贴近幼儿
44、的实际生活和现有发展水平。首次开展这样的体育活动，幼儿和家长都格外兴奋，活动气氛热烈，总体效果还不错，达到了增进幼儿和父母增进亲子关系的效果，也使家长和幼儿意识到了锻炼身体，增强体质的重要性。在活动过程中老师的人手不太够，我临时找了几位家长分别担任了照相和维持会场秩序的工作，也增强了家长参与活动的积极性。如果让我重新再来开展这次活动，我会增加一些师生互动的小游戏，让师生之间多些交流，使师生关系更融洽。时间充裕的话再增加一些幼儿之间合作类型的游戏，培养孩子与同伴之间团结合作的精神。并且要细化活动的规则和口令，总之，要使活动更加完善。（1212）中班三八妇女节教案妈妈的节日含反思）中班三八妇女节教
45、案妈妈的节日含反思主题名称：主题名称：妈妈的节日主题目标：主题目标：1、感受妈妈对自己的爱和自己对妈妈的爱。2、知道“三八”节是妈妈的节日，能用各种方式来表达、表现自己对妈妈的爱。3、乐于参加年级组大型活动，增进亲子交流。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。主题内容：主题内容：周一：语言猜猜我有多爱你周二：社会妈妈和宝贝周三：语言告诉妈妈（脱班）周四：艺术我爱妈咪周五：年级组“三八”节活动语言：猜猜我有多爱你语言：猜猜我有多爱你活动目标：活动目标：1、倾听故事，仔细观察画面，理解故事内容，愿意用语言表达小兔子对妈妈的爱。2、感受故事中兔
46、妈妈和兔宝宝之间的爱。活动准备：活动准备：1、挂图 4 号小朋友的书。猜猜我有多爱你2、磁带及录音机活动过程：活动过程：1、引出故事（出示毛绒小兔）教师讲述：有一只小兔子，它非常爱它的妈妈，小兔想告诉妈妈：我有多爱你。它是怎么表达对妈妈的爱的呢？妈妈又是怎么说的呢？我们来听这个故事。2、教师讲述故事（完整讲述，让幼儿感受故事的温馨情感）提问：故事里有谁？（你最喜欢故事里兔妈妈和宝宝的哪一段对话？请你来学一学）小兔子问了妈妈一个什么问题？3、教师逐幅出示挂图，分段讲述故事，提问帮助幼儿理解故事。（1）教师出示挂图 1：小兔子对妈妈是怎么说的？它做了一个什么动作？请你学一学。妈妈又是怎么说的？它做
47、了什么动作？小兔子是怎么想的？（2）教师出示挂图 2：这次，小兔子是怎样表达它对兔妈妈的爱的，它怎么说，做了什么动作表示？妈妈又是怎么说的？它说了什么动作？小兔子是怎么想的？为什么？（3）教师出示挂图 3：小兔子又想了个什么好主意来表达它对妈妈的爱？它怎么说，做了什么动作表示？妈妈听了小兔子的话，又是怎么做的？（4）教师出示挂图 4：小兔子又想了什么表示它对妈妈的爱？妈妈听了小兔子的话，又是怎么做的？（妈妈也跳了吗？一直跳到哪里？谁跳得高？）（5）教师出示挂图 5：小兔子困了，临睡前，它对妈妈说了什么？小兔睡了，妈妈在干什么？它说了什么？4、教师（再次）完整讲述故事。请幼儿跟着学说对话（你爱你
48、的妈妈吗？你有多爱你妈妈？提示幼儿用故事中的对话表达）小兔爱妈妈吗？它是怎样表达对妈妈的爱的？妈妈爱小兔吗？它是怎样表达对小兔的爱的？你觉得，谁的爱更多呢？为什么？5、请幼儿边听故事录音边阅读小朋友的书。猜猜我有多爱你第 14 页“猜猜我有多爱你。”活动反思：活动反思：绘本猜猜我有多爱你是一个优美又充满浓浓亲情的故事，原教案中老师把这个绘本分段讲述并提问显然容易分散孩子对故事本身的感受力，会破坏故事的优美性，因此我把分段讲述改为完整讲述，让幼儿完整感受故事，然后把机械的回忆性提问改为主观性问题，尊重孩子的感受和意愿，让孩子自主表达自己最喜爱的一段对话，第二次讲述时，因为考虑到小班幼儿在创造性表
49、达上还比较困难，所以让孩子跟着学说对话，这样孩子回去还能应用到生活中去，等以后生活经验增长，孩子自然而然能创造性地表达自己的想法。整个活动下来，让我感觉小班孩子对于猜猜我有多爱你这个绘本的理解和感受能力还是不够的，最好把这个活动放到中班去进行。社会：妈妈和宝贝社会：妈妈和宝贝活动目标：活动目标：1、愿意倾听妈妈讲述养育孩子的幸苦和快乐，体会妈妈对宝宝的关爱。2、感受自己成长的快乐活动准备：1、小朋友的书，猜猜我有多爱你2、邀请三位热心的妈妈做助教，并请他们带上一些物品，如幼儿小时候喜欢的玩具，小时候穿过的衣服，小时候的照片等。活动过程：活动过程：1、教师用神秘的口吻激发幼儿的兴趣请几位妈妈盖上
50、头巾，让幼儿猜猜是谁交代活动要求妈妈今天给我们带来很多故事，许多有趣的物品，要和我们一起分享。2、妈妈讲的故事分别请三位妈妈讲述养育孩子过程中的幸苦和快乐，并展示一些婴儿用品，请孩子和妈妈一起说说，这是什么时候用过的，出示一些照片，讲述照片的故事等，让孩子感受妈妈养育孩子的幸苦，妈妈对孩子的爱以及成长的快乐。3、幼儿阅读小朋友的鼠。猜猜我有多爱你第五页妈妈和宝贝说说宝宝在吗妈妈肚子里的时候妈妈在干什么宝宝出生后，妈妈又在干什么4、学习朗诵儿歌妈妈的爱在哪里使用小朋友的书，猜猜我有多爱你第六页妈妈的爱在哪里教师有感情的朗诵儿歌，请幼儿看图说说妈妈的爱在哪里幼儿学习朗诵儿歌 23。艺术：我爱妈咪艺