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1、学大教育学科教师辅导讲义教学内容学员编号：年 级：初三 课 时 数：3学员姓名：辅导科目：物理 学科教师：授课类型星 级 授课日期及时段i.知识结构声、光、力基础概念内容复习;第一部分声现象|1.声音的发生：声音是由物体的振动产生的，切正在发声的物体都在振动，振动停止，I 发声也就停止。但并不是所有的振动都会发出声音。：2.声的传播：声的传播需要介质，声在不同介质中的传播速度不同。(V 固V 液V 气)I 真空不能传声。h.回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声:(1)区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。:(2)低于0.1秒时，则反射回来的声
2、音只能使原声加强。:(3)利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远(声纳系统)U.音调：声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。.响度：声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远I 近有关U.音色：不同发声体所发出的声音的品质叫音色:7.噪声及来源:从物理角度看，噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。从环保角度看，I 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。:8.声音等级的划分|用分贝来划分声音的等级，30dB40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，。70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90d
3、B以上的噪声环境中，会影响听力。：9.噪声减弱的途径：可以在声源处、传播过程中和人耳处减弱；1 0.声的利用：(1)利用声音传递信息(如B 超、声纳、雷 达 等)(2)利用声音传递能量（洁牙、超声波碎石、清洗精密零件等）:第二部分光现象及透镜应用：:（一）光的反射：“、光源：能够发光的物体叫光源：|2、光在均匀介质中是沿直线传播的。大气层是不均匀的，当光从大气层外射到地面时，光线I发了了弯折I:3、光速：光在不同物质中传播的速度-一般不同，真空中最快，光在真空中的传播速度：C=3x108 m/s,:在空气中的速度接近于这个速度，水中的速度为3/4C,玻璃中为2/3C：4、光直线传播的应用：:激
4、光准直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像：|5光线：表示光传播方向的直线，即沿光的传播路线画一直线，并在直线上画上箭头表示光|的传播方向（光线是假想的，实际并不存在）|：6、光的反射：光从一种介质射向另一种介质的交界面时，一部分光返回原来介质中，使光的）专 播方向发生了改变，这种现象称为光的反射 I、光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在:法线的两侧；反射角等于入射角：:可归纳为：“三线共面，法线居中，两角相等”。8、理解：反射角随入射角的增大而增大，减小而减小，当入射角为零时，反射角也变为零：:9、两种反射现象：|（1）镜面反射：平行光线经界面反射
5、后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光线|（2）漫反射：平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去，即在各个不同的方向都能接|I收到反射光线 I;注意：无论是镜面反射，还是漫反射都遵循光的反射定律：3 0、在光的反射中光路可逆：11、平面镜对光的作用：（1）成 像（2）改变光的传播方向：“2、平面镜成像的特点|（1）成的像是正立的虚像（2）像和物的大小相等（3）像和物的连线与镜面垂直，像和I物到镜的距离相等 I。理解：平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形：:13、实像与虚像的区别：|实像是实际光线会聚而成的，可以用屏接到，当然也能用眼看到。虚像不是由实际光线会聚:成的，而是实际光
6、线反向延长线相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。I:14、平面镜的应用:（1）水中的倒影（2）平 面 镜 成 像（3）潜望镜:（-）光的折射；1、光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化，这种现象叫光:的折射:理解：光的折射与光的反射样都是发生在两种介质的交界处，只是反射光返回原介质中，而:折射光则进入到另一种介质中，由于光在在两种不同的物质里传播速度不同，故在两种介质的;交界处传播方向发生变化，这就是光的折射。:注意：在两种介质的交界处，既发生折射，同时也发生反射、光的折射规律：光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线与入射光线、法线在同一平面上I,折射光线和入射
7、光线分居法线两侧；折射角小于入射角；入射角增大时，折射角也随着增大；I 当光线垂直射向介质表面时，传播方向不变，在折射中光路可逆。|理解：折射规律分三点：（1）三线 一 面（2）两线分居（3）两角关系分三种情况：入射光线:垂直界面入射时，折射角等于入射角等于0。；光从空气斜射入水等介质中时，折射角小于入;射角；光从水等介质斜射入空气中时，折射角大于入射角；3、在光的折射中光路是可逆的；4、透镜及分类:透镜：透明物质制成（一般是玻璃），至少有一个表面是球面的一部分，且透镜厚度远比其;球面半径小的多。;分类：凸透镜：边缘薄，中央厚。凹透镜：边缘厚，中央薄:5、主光轴，光心、焦点、焦距:主光轴：通过
8、两个球心的直线:光心：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向不变。（透镜中心可认为是光心）。焦点：凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这点叫透镜的焦点，用“F”表示。|虚焦点：跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散，发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点工，这一点不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点。:焦距：焦点到光心的距离叫焦距，用T 表示。:每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心。；6、凸透镜：对光起会聚作用；凹透镜：对光起发散作用|7 凸透镜成像规律工虚像物体同侧；实像物体异侧；:物远实像小而近，物近实像大而远；|离焦点越近，所成的像越大。;物 距（u）成像大小像的虚实像物位置
9、像距（v）应用：u 2 f缩小实像 透镜两侧f v V2 f照相机：u =2 f 等大 实像 透镜 两 侧 v =2f:f 2 f 幻灯机；u=f不 成 像。U U放大镜。8、为了使幕上的像“正立”（朝上），幻灯片要倒着插。|9、照相机的镜头相当于一个凸透镜，暗箱中的胶片相当于光屏，我们调节调焦环，并非调焦距，：而是调镜头到胶片的距离，物离镜头越远，胶片就应靠近镜头。|第三部分力和力的测量:1、力的概念：力是物体对物体的作用。2、力产生的条件：必须有两个或两个以上的物体。物体间必须有相 互 作 用（可 以不接触）。3、力的性质：物体间力的作用是相 互 的（相互作用力在任何情况下都是大小相等,方
10、向相反,;作用在不同物体上）O两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体,反 之，受力物体同时也是施力物体。：4、力的作用效果：（课 本 P I 17 溷 8-2,图 8-3,图 8-4 说明：力可以改变物体的运动状态。;图 8-5,图 8-6 说明：力可以改变物体的形状及大小。|说 明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和j 物体的运动方向是否改变汴、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛,用x表示。I 力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。?6、力的测量：:测力计：测量力的大小的工具。分类：弹簧测力计、握力计。“3）弹簧测力计：:A、原理：在弹性
11、限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。:B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零;“调”：谡塞；“读”：读数=挂钩受力。:C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。:D、物理实验中，有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,:用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。,利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。:7、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。课 本（P 1 20）图 8-1 2,8-1 3说明：力的作用|效果与力的方向和力的作用点有关。1 8、力的表示法：:力 的 图示
12、：A、定义：用带箭头的线段把力的三要素表示出来的做法。:B：具体做法：沿力的方向画一条线 段,线段的长短表示力的大 小,在 线段的末端的画个箭头。表示力的方向，用线段的起点或终点表示力的作用点。在图中附有标度。乳2）力的示意图：不需要严格的表示出力的大小，只表示出力的方向和作用点的简易图示叫力的:示意图。|重力：:重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。:重力大小的计算公式G=mg其 中 g=9.8N/k g 它表示质 量 为 1 k g 的物体所受的重力为9.8N。|重力的方向：竖 直 向 下 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平。
13、|重力的作用点重心：:重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重 心,在它的几何中心上。如均匀细工棒的重心在它的中点,球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点:力的合成：:合力的概念：一个力产生的效果根两个力共同产生的效果相同这个力叫做那两个力的合力。|（2）二力合成定义：求两个力合力式3）同一直线上二力合成规律：;若两个力方向相同，则合力大小等于这两个力的大小之和方向跟两个力的方向相同。|若两个力方向相反，则合力大小等于这两个力的大小之差方向跟较大的那个力方向相同口诀：同向相加，异向相减，方向随大14）在物理学中，我们研究某物体或物理现象的作用效果时，经常把作用效果相同的
14、两种或两种;以上的物理现象在不同的物理环境下相互替代.这种研究问题的方法给问题的阐释或解答带来:极大方便，我们称这种研究问题的方法为等效替代法。;除定义合力时用等效替代法，电学中，定义串联总电阻和并联总电阻都运用了等效替代法。:二力平衡：打、定义：物体在受到两个力的作用时,如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。：2、二力平衡条件：（P 1 3 6 图 9-6 研究二力平衡条件）R 1）由图9-6 实 验 1 得到的二力平衡条件是：两个力大小相等，方向相反U 2）图 9-6 实验2得到的二力平衡条件是：两个力在一条直线上H 3）图 9-6 实验中的木块换成两个木块分别受力，得到的二力平
15、衡条件是：二力作用在同一物体上。平衡力与相互作用力比较：相同点：大小相等方向相反作用在一条直线上:不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体上是相同性质的力。：4、应用：应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。:画图时注意：先画重力然后看物体与那些物体接触，就可能受到这些物体的作用力画图时;还要考虑物体运动状态;摩擦力：打、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或 已发生相对运动时,就会在接触面上产生一种阻 碍;对运动的力就 叫 摩 擦 力/静 摩 擦.：2、分类：摩稼力葛摩擦（滑动摩擦|:I 滚动摩擦：3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反,有时
16、起阻力作用,有时起动力作用。4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得：5、在相 同 条 件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。|6,滑动摩擦力：测量原理：二力平衡条件测量方法:把木块放在水平长木板上，用弹簧测:力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。;1 3）比较甲、乙图可得：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大;比 较 甲、丙图可得：:压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为工：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与工 接触面大小、运动速度大
17、小等无关。：7、应用：理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙变滚动为滑动。理论上减。小摩擦的方法有：减小压力接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）使接触面彼此分开（加润:滑油）。：:惯性和惯性定律:门、伽利略斜面实验：三次实验小车都从斜面顶叠滑下的目的:保证小车开始沿着平面运Q、动的速度相同。“2）实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越工伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将:定不变的速度永远运动下去。工伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的工友法在实验的基础上，是：|三以 恒:独 杆:;进行理想化推理。（也称作理想化实验）它标志着物理
18、学的真正开端。:2、牛顿第一定律：1 1）牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在”殳有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。:说明：:A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,通过进一步推 理 而 概 括 出来的,且经受住了戛:践的 检 险 所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们周围不受力是不可能的，因此:不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。:B、牛顿第一定律告诉我们：物体不受力，可以做匀速直线运动,物体做匀速直线运动可以不需要力:即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。泪、惯性：定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯
19、性。:说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性,惯性大小只与物体的质量有关,:与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。：4、惯性与惯性定律的区别：:A、惯性是物体本身的一种属性,而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。:B、任何物体在任何情况下都 有 惯 性,（即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力），物体;受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化；惯性定律成立是有条件的。三人们有时要利用惯性,有时要防止惯性带来的危害,请就以上两点各举两例Q不要求靠爆）。平面镜成像:1、如图所示，小 明 在“探究平面镜成像的特点”的实验中:（1）.小明选择玻璃板代替平面镜
20、进行实验的目的是便于准确确定像的位置;实验中应选较薄的:玻 璃 板（选 填“较厚”或“较薄”）:（2）.在探究活动中对玻璃板放置的要求是竖直放置;若玻璃板没有竖直放置，观察到的现象是:玻璃板后面的蜡烛与前面蜡烛的像不能重合。:（3）.选择蜡烛A和B的要求是完全相同;选取两段完全相同的蜡烛的目的是为了比较像与物:的大小关系。:（4）.实验中使用刻度尺，是为了测量像与物到玻璃板的距离;5）.移去后面的蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏，则光屏上不能接收到蜡烛烛焰的像:（选 填“能”或“不能）.6）.小明将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像大小 不 变（填“变大”、“变小”或“不变”）.：（7）.为便于观察
21、，该实验最好在较黑暗环 境 中 进 行（选 填“较明亮”或“较黑暗”）；止 匕 外，:采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A 蜡烛像的同时.也:能观察到B 蜡 烛,巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题。：(8).点燃A 蜡烛，小心地移动B 蜡烛，直到与A 蜡烛的像完全重合为止,这时发现像与物的大小口 相等;若直接将蜡烛放在直尺上进行实验，进一步观察A、B 两支蜡烛在直尺上的位置发现，“象和物的连线与玻璃板垂亘.像和物到玻璃板的距离相笠.”9).为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？(B ):A.保持A、B 两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位
22、置进行观察汴.保持玻璃板位置不变，多次改变A 蜡烛的位置，小心地移动B 蜡烛，直到与A 蜡烛的像完全重合。=(1 0).观察者看到玻璃板前的蜡烛A,是由于光的直线传播,看到玻璃板后的蜡烛B 实际是由于:光的折射而成的虚像,看到玻璃板前蜡烛A的像，是由于光政反射而成的虚像。(1 1).观察A 蜡烛的像时，会发现两个几乎重叠的像，这是由于 玻璃板的两个面反射各成:个像。这两个像的间距为两倍玻璃板的距离。”1 2).实验应该选用较懑(选填“厚”或“薄”)的玻璃板，这是为了使玻璃板两个面反射成:的像尽量重叠，便于准确确定像的位置。1 3).当把B 蜡烛移到A 蜡烛的像所在的位置时，无论怎样沿水平桌面移
23、动蜡烛B都不能使B:与A 蜡烛的像完全重合，最有可能的原因是玻璃板没有竖直放置。眼睛透过玻璃板看见的“:蜡 烛 实 际 上 是光的折射所形成的虚像。”1 4).在寻找A蜡烛的像的位置时，眼睛应该在蜡烛4 (选 填 A”或 B”)这一侧观察，移:动玻璃板后的蜡烛B,使它与蜡烛A 在玻璃板中所成前像重合；如果将点燃的蜡烛/远离玻璃板，：则像将远离玻璃板.:(1 5).如何证明像的大小与不随物体到镜面的距离而改变？:将蜡烛靠近(或远离)镜面，移动后面的蜡烛，总能与像重合，说明像的大小不随物体到镜;面的距离而改变。(1 6).怎样证明成的是虚像？在像的位置放一个光屏，光屏上不能承接到像，说明成的是j(
24、1 7)虚 像。1 7).实验中为什么要改变点燃蜡烛A的位置多次实验？:避免实验结论的偶然性，以便得到普遍规律。(1 8).实验结论是什么：平面镜所成的正立等大的虚像,像与物的连线与镜面垂直，像与!物到镜面的距离相等.若用棋子做实验，不足是什么？棋了不是光源，看不到棋了的像如何;改进？用手电筒照亮棋子。|凸透镜成像|探究凸透镜成像的规律是研究性实验，实验具体内容如下：二，t.nV CM 仿真实验探究凸透镜成像的规律11.实验器材：蜡烛、凸透镜、光屏、光具座（或刻度尺）、火柴。2.实验方案：把点燃的蜡烛从距凸透镜较远的位置逐渐移近，通过不断调整光屏到凸透镜的距离，观察并记录在屏上能否成像以及所成
25、像的特点，包括观察所成像随蜡烛位置变化|而变化的趋势，尤其是在f 和 2 f 处所成像的情况，从而总结得出凸透镜成像的规律。或I 者将蜡烛从靠近凸透镜的位置逐渐远离，其他步骤相同。|3.实验结论：（1）u 2 f 时，成 像,u ；u=2 f 时成 像，u ；f u 2 f 时成 像，u:u V f 时成 像。v v v（2）物近像远像变大。|4.操作步骤|在 V CM 仿真实验室，你可以这样操作：|1）拖动蜡烛，观察实验现象，总结凸透镜成像的规律。2）点击“探究实验”，拖动蜡烛，观察实验现象。使用“手工测距”、“电子测距”，|测量凸透镜的焦距。3）点击“应用举例”，了解凸透镜在生活中的应用。
26、5.实验关注点：（1）测凸透镜焦距；|（2）器材调整：三个中心调整到同一高度；j（3）观察虚像的正确方法。，课堂检测.以下关于声音的说法中，正确的是（）?A.声音是由发声体的振动而产生的，振动停止发声停止:B.声音在空气中的传播速度保持3 4 0 m/s 不变C.声音可以在固体、液体、气体中传播，真空不能传声:D.小提琴的琴弦停止振动，仍有声音发出h.在一个长9 3 1 m 注满水的铁管的一端敲一下，在另一端听到了三次声音.第一次和第二次;间隔0.4 s,第二次和第三次间隔2.1 s,当时空气中的声速为3 4 0 m/s,求在铁管中和水中的:声 速 各 是 _ _ _ _ _ _ _ _ _
27、_ _ _ _3.音调是由发声体振动的 决 定 的.音 调 越 高；音调越低.:响度跟发声体的 有关系，响度越小.响度还跟 有关系.|4.人 的 听 觉 范 围 是.超 声 波 是 指 频 率 高 于 H z 的声音；次声波是指频率低于:H z 的声音：5.在湖边，可以看到岸边的树在水中的“倒影”，这是光的 现象，游泳池充水后，看起;米池底升高，水变浅，这是光的.一 现 复。.6.平面镜成像是由于光的 而形成的，其特点是：像 到 镜 面 的 距 离,像和物 体 的 大 小,像 与 物 体 的 连 线 与 镜 面,所成像的是。7.将物体放在平面镜前2m处，则像到镜的距离为；若将物体再远离平面镜1
28、 m,此时物、像之间的距离为o8.下面是光从空气射入玻璃中和光通过透镜的情况图示，其中正确的是（）A、照相机 B、放大镜 C、老花眼镜 D、近视眼睛10.某凸透镜的焦距为8 厘米，若要得到缩小的实像，则物距不可能是（）A、16厘米 B、17厘米 C、50厘米 D、100厘米11、某同学拿着一个凸透镜正对着太阳光，用一张白纸在透镜的另一侧来回移动，并得到一个最小最亮的光斑，用刻度尺测得此光斑到透镜光心的距离是10厘米。该同学想用此透镜来观察邮票上较小的图案，则邮票到透镜的距离应（）A、大于10厘米 B、在 10厘米和20厘米之间C、小于10厘米 D、大于20厘米 八 口12.下列不属于光源的物体
29、是 f.0 丫A、太 阳 B、月 亮 C、明 火 D、工作中的电灯 U-1-L13.小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律 的实验。如图所示：要使像能够成在光屏的中央，应将光屏向 调整（填“上”或 下”）；实验过程中，当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是 cm；接着使烛焰向左移动5cm,此时应该将光屏向 移到某一位置（填“左”或“右”），才能在屏上得到倒立、清晰的实像（填“放大”、“缩小”或“等大”）。14.在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中：*卜）又 g光具座 电流表、电压表、导觌若干.实总步重：1.设计实船电路，画出实验电
30、路图，并标出电流表和 电 压 表 的 接 修 柱 实冶致富：实总目的：用电海良、电压表测电阴实给原理：实洽器材：4节新干电池、电通、电流表、电压表、M、滑动受阴器、导线若干.实整步衰：产0tl.根据实治原理，设计测 R C l f T L电阴的实验电路，面 出+T-i实彗电路图。图20）苧实卷或需：图20实处讼、电压（伏）0电流（安）0)实聆德、电压（伏）电流（安）g厘1001.10.0721.30.0$3、0.1431.90.1243.00.2042.604654.503052.80.1$1咨结论：（1）请将实验报告中12、13、14空填写完整.（2）小王同学做实验二时，闭合电建S前，应将滑
31、片P向一 端 移 动（选 填a”或b”）.（3）小王同学比较两个实验后，觉得应该将实验表格进一步完善，表一和表二都补充了第四列，请正确填写栏目，.（4）小李同学比较两个实验后，提议两个实验都应增加一行：“当导体两端的电压为0伏时，通过该导体的电流值为0安”.小 李的提议是否必要，请简要说明理由：久 3惠T i p s：解：（1）探究电流和电压的关系时，保持导体的电阻不变，但为了使得出的结论具有普遍性，应该更换不同的电阻多做儿次实验；测电阻的实验中须有待测电阻，其原理：R=U 1 ；（2）小王同学做实验二时，闭合电建S前，应将滑片P滑到电阻最大位置，图中应向b端滑动其电阻变大；（3）因为实验的目
32、的是测电阻，所以应该根据公式求出U1其比值，即待测电阻的电阻值，单位是：欧姆：（4）实验-有必要，此实验需多次测量寻找规律，填写电压为0伏时的电流值，便于从U-I图象寻找规律.实验二没有必要，此实验多测几次是为了求电阻的平均值减小误差，电压、电流为0时对求电阻无意义.V J l C e y：（1）若干不同阻值的电阻；R=U/I；待测电阻；（2b；（3）U/I/（伏/安）；电阻/（欧）.（4）实验 有必要，此实验需多次测量寻找规律，填写电压为0伏时的电流值，便于从U-I图象寻找规律.实验二没有必要，此实验多测几次是为了求电阻的平均值减小误差，电压、电流为0时对求电阻无意例9（2014闵行区二模）
33、小王、小李同学分别做“测定小灯泡的电功率”实验，他们使用的器材中，电源电压相同且不变（为2伏的整数倍），滑动变阻器两个（分别标有“10Q 2A”和“20Q 2A”字样），两待测小灯泡额定电压分别为2.2伏和3.8伏.两同学各自选取一个变阻器、小灯、电压表（0-3 V）,电流表（00.6A）、电键和若干导线，连接电路，并进行实验.小王同学选用额定电压为2.2伏的小灯，正确连接电路，操作规范，闭合电键小灯就正常发光.小李同学闭合电键后，当滑片移动到中点时（即滑动变阻器接入一半的电阻），小灯正常发光.经过测量和计算，他们发现两灯泡的额定功率恰好相同.（1）小李同学观察到电压表示数为 伏，小灯正常发光
34、.所选滑动变阻器的规格是（2）请根据相关条件得出电源电压为 伏，小灯的额定功率为 瓦.襄J Tips：解：（1）根据题意可知，小王选用额定电压为2.2V的灯泡进行实验，正确连接电路，操作规范，闭合电键小灯就正常:发光，此时滑动变阻器接入电路的阻值最大，并且滑动变阻器两端电压等于电源电源与灯泡额定电压之差，即U-2.2V；亶 小李选用灯泡的额定电压为3.8 V,由于电压表的量程为03 V,则电压表并联在滑动变阻器两端，灯泡正常发光时，滑动变阻器两 =端电压为：U-3.8V；;因为两灯泡正常发光的功率相同，由P=UI可知：2.2VXU-2.2V/RI=3.8V XU-3.8V/1 /2 R2：;因
35、为电源电压为2 V的整数倍，因此电压表电压为4 V或6V：I;当电源电压为4 V时，由2.2VXU-2.2VR1=3.8VXU-3.8V 1 2 R 2可得，R I：R2=44：1 9,不符合两个滑动变阻器之比，因此电源I:电压为6V；I 当电源电压为6 V时，由2.2VXU-2.2V RI=3.8V XU-3.8V/1/2 R 2可得，R I：R2=l：2,符合两个滑动变阻器之比，故小李同学:j选择的滑动变阻器为“20。2A”；”（2）当额定电压为2.2V的灯泡正常发光时，电路中的电流：I=U-2.2V RI=6V-2.2V 10。=O.38A,则灯泡的额定功率：P=UI=2.2V=；XO.
36、38A=（）.836W.1口 小 试 牛刀：（2 0 1 3 普陀区二模）甲、乙同学分别做“测定小灯泡的电功率”实验，他们使用的器材中，电”源电压相同且不变（为 1.5 伏的整数倍），滑动变阻器两个（分别标有“1 0。2 A”和“2 0 Q 2 A”字样），待测:的两小灯额定电压分别为2.2伏和6.3 伏.甲、乙两同学各自选取一个变阻器、小灯及其它器材按要求正确连接转电路，并进行实验.甲同学闭合电键后，发现移动滑动变阻器的滑片时电压表、电流表示数均有变化，但是小灯量发光始终较暗；乙同学闭合电建后，观察到电流表示数为0.1 安，当滑片移动到中点时（即滑动变阻器接入一半”的 电 阻），小 灯 正
37、常 发 光.”连 接 电 路 如 图 所 示，图 中 尚 有 一 根 导 线 未 连 接，请 用 笔 线 代 替 导 线 在 图 中 正 确 连 接.后 要 求：滑 片 P 向 右 移 动 时，小 灯 泡 变 亮.（用2B铅 笔 在 答 题 纸 上 相 应 位 置 连 线）”实验中所用的电源电压为 伏.乙同学所测小灯的额定电功率 瓦，选用的滑动变阻器最大阻值:：为 欧.转 J Tips：解：由电路图可知，滑动变阻器与灯泡连接不完整，要是滑片P向右移动时，小灯泡变亮，则滑动变阻器的滑片右移:;时，电路的总电阻减小，故将滑动变阻器的右下端与小灯泡左端相连接.如图所示：因为中同学闭介电键后，发现移动
38、滑动变阻器的滑片时电乐衣、电流衣示数均仃变化，但是小灯发光始终较暗，说明灯泡两端电|压小于灯泡的额定电压；：|因为待测的两小灯额定电压分别为2.2伏和6.3伏，则电源电压可能为3V或7.5 V,由于其中一个灯泡始终无法达到额定电压，所以i:电源电压为3V；转 乙 同学实验时，灯泡正常发光，则灯泡两端电压为2.2 V,则滑动变阻器两端电压为：3V-2.2V=0.8V；如果滑动变阻器最大阻值为10。时，电路中的电流为I=U/R=0.8V/5 Q=0.16A0.1A；如 果滑动变阻器最大阻值为20。时，电路中的电流为1=U/R =0.8V/10Q=（）.08A三Whether you are lio
39、n or a goat,You must sprint for surrival.Whether you are poor or wealthy,You must strive for success.I 无论是狮子，还是羚羊，你都必须奔跑；|无论是贫穷，还是富有，你都必须奋斗！二、选择题1.在抗洪救灾中，大堤上许多战士在迷彩军服外穿黄色的厚厚的“背心”，它的主要作用是A.有类似棉衣的御寒作用 B.减少相互之间碰撞时受到的伤害C.有同伴之间的识别作用 D.有被风浪卷到河里时增加人的浮力，起救生作用2.一个密度均匀的物体漂浮在某液体的表面上，如果把这个物体截成大小不等的两块，再放入该液体中，则A
40、.大小两块均漂浮在液面上 B.大块下沉，小块悬浮在液体中C.大块悬浮在液体中，小块漂浮在液面上 D.大块下沉，小块漂浮在液面上3.一个水桶重1 0 N,装满水重3 0 N,挂在测力计上，然后把水桶全部浸没在水中，测力计的示数A.大 于 1 0 N,小于30N B.小于ION C.大于30N D.无法判定4.饺子刚下锅时沉入水底，煮熟后会漂起来，是因为A.饺子的重力减小了 B.饺子的重力和浮力都增大了C.饺子的重力不变，浮力增大 D.饺子的重力和浮力都减小了5.某物体重为0.5 N,把它放在盛有水的烧杯中，溢出0.3 N 的水，则它受到的浮力A.一定为0.3 N B.可能为0.2 N C.一定为0.5 N D.可能为0.4 N6.体积相同的实心铜球、铁球和铝球，都放在水银中则A.铜球受的浮力最大 B.铁球受的浮力最大C.铝球受的浮力最大 D.三个球受的浮力一样大7.质量相同的木块、铜块和铁块，放入水中静止时A.铁块受的浮力最大 B.木块受的浮力最大C.铜块受的浮力最大 D.三者所受浮力样大三、实验题22.把图13-27中观察到的弹簧秤和量筒的示数记录在下面的表格中.1.8N图 1327物 重(N)物体在水中弹簧秤示 数(N)物体受到的浮力(N)物体排开水的体 积(cm3)物体排开水的重 力(N)