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1、2022年教资面试结构化真题题库汇总i.当你的学生跟其他老师发生争吵，你作为班主任该怎么办？当我遇见我的学生和T 立老师发生争吵，我作为班主任，会立即上前了解情况，制止他们的争吵，帮助他们化解矛盾，具体如下：第 一，我会上前安抚他们的情绪了解情况。首先与这位学生沟通，有什么问题可以告诉我，老师会帮助你解决。然后再向这位老师表明我是这位学生的班主任，希望他可以先冷静一下，这样的争吵会有不好的影响。第二彳寺两个人情绪平稳后，我会帮忙化解矛盾。如果是因为学生不懂事，在言语上顶撞了老师，那么我会与这位学生讲道理,告知他应该尊重老师，并让这位学生向老师道歉。如果是老师在教育学生的时候没有注意方式方法，言
2、语上过于激烈，激怒了这位 学 生，那么我也会请老师向学生表达歉意，希望这位老师注意自己的言行,为学生做一个好的示范带头作用。第三，我会进行自我反思，是否平时与学生们交流太少，没有加强沟通方式方面的教育,在以后的工作过程中，我会践行教师职业道德,做到关爱学生，帮助她们成长。总之，作为教师,遇见类似情况，一定要学会调控自己的情绪提升自身的心理素质和专业性，要对学生负责，同时努力营造和谐的校园环境，让他们健康全面发展。2有人说老师应该是让人羡慕的职业，你觉得呢？教师这个职业是无私奉献、教书育人的职业,其是高尚的。因此我对这个观点是赞同 的，具体分析如下:第 一，从 个 人 来 看，社会尊师必会提高教
3、师的职业成就感，最直接的体现就是教师可以免去很多后顾之忧，全身心地投入到教育教学中，来促进学生的全面发展，从而提高育人的质量。教师职业成就感高了，必然会成为令人羡慕的职业。第 二，一个民族想要发展，教育必在首位。文化的积淀与传承，被称之为民族的血脉,是精髓，更是根本。师者，传道受业解惑。传递知识的同时教授做人的道理作用至关重要。有学识，则思想进步，文化繁荣;讲道理，则风清气正，是非分明;晓做人，则忠孝礼义，思境凛然。因此,对于社会来讲，需要教师的引导。因此，教师必然会成为令社会人满意的职业。第三，一 个 国 家 想 要 强 大，也必有教育。教师提高了教育质量，也必然可为国家培养各行各业的优秀人
4、才这是其他行业所没有的。因此这个职业是值得人羡慕的职业。总之,如果一个国家，一个民族能够在以上这些方面做的很好,那老师自然就会成为令人羡慕的职业。3.接手一个新班级,之前的班主任告诉你，这个班级同学的差异化比较大，你怎么办？第一，通过与学生交流，与 前 班 主 任 交 流，与其他任课老师交流充分了解本班同学的具体情况。第二，开展班会与学生建立良好的师生关系和认知基础,与本班学生一起制定班级制度公约，组建班委会逐步建立班集体。第三，与本班家长建立联系机制，促进家校共育。第四开展各项活动提升班级凝聚力。4.新学期班上有自闭症儿童，作为班主任你怎么办?面对这个问题，我会充分重视和关心该学生：第一,我
5、会和家长进行沟通，了解该学生在家庭的情况，做到家园共育第二，我会充分和该生进行沟通，走进学生的内心世界帮助学生,在日常生活中也多多照顾他第三，我会在全班开一个“互敬互爱友好相处 的主题班会，让班里的同学都能够充分的相互帮助友好相处，改善班级的氛围和环境。5.作为新老师，要学习专业知识,你怎么理解？第一，优秀的专业知识是成为一名合格教师的必备条件。第 二，作为新教师，要虚心有经验的教师请教和学习第 三，教师要认真对待每一节课，要精心备课，提高教学能力6.小李被同学起外号拒绝上学，你怎么做？第 一，我会充分和该生进行沟通，走进学生的内心世界帮助学生，在日常生活中也多多照顾他第 二，我会和家长进行沟
6、通，寻求家长的帮助,做到家园共育第 三，我会在全班开一个 互敬互爱友好相处”的主题班会,让班里的同学都能够充分的相互帮助友好相处，改善班级的氛围和环境。7.同学成绩很好，但是其他同学向你反映，这名同学自私冷漠，作为班主任你怎么处理？第 一，我会及时多方了解真实情况。第二，找这名同学交流，了解他这样做的原因。第 三，对他进行劝导和教育。第四，为他在班级提供更多与人交往的机会。8 .一个学生因为迟到被老师批评了，上课时搭住耳朵不肯听，你是老师会如何处理？学生因为迟到被批评导致上课不听课，不利于学生学习知识，作为老师我应该安抚好学生的情绪让他能够正常上课。第 一，我会走到他的身边轻轻拍他，告诉他先认
7、真听课，强调课堂学习的重要性，保证学生能够投入到我的课堂教学中去。第 二，在下课后我会单独找到这位迟到的学生进行沟通，告诉他老师批评他的原因，安抚好学生情绪，并耐心告诉他上课要准时，并讲清楚迟到不仅会扰乱课堂教学秩序，也会影响到自己的听课效果。第 三，我会反思自己是否给学生树立了良好的时间观念，我会在合适的时间召开班会，讲明班规班纪，为学生树立时间观念，避免上课迟到的现象再次出现。总 之，我也会在今后的教学中以身作则，给学生树立榜样，传递良好的时间观念，避免迟到的现象再次出现。9 .你们班学生的那个篮球队很厉害，但是在这次比赛中就是由于同学们都特别想获胜，然后就得了亚军，然后同学们就相互埋怨，
8、然后这个时候作为班主任你该怎么办？第 一，我会示意大家安静，告诉大家老师很高兴，同学们表现得很好。然后，我会告诉同学们胜败乃兵家常事，不要太执着于一次的成败，目光要放长远些，失败了要分析原因而不是相互抱怨。第 二，待 学 生 心 情 平 复 后，我 会 召 开 心 向 集 体 骄 傲 必 败 的 主 题 班 会，告诫同学们任何时候都不能轻敌骄傲，应该树立集体主义思想团结合作，要正确看待失败，要迎难而上。第 三，在以后的工作中,我要加强同学们的思想教育，给他们灌输正确的思想理念，帮助他们树立正确的三观。10.学生上课弄坏了教具，老师让他出去，你怎么看？我不认同题目中的观点。第 一，学生是发展中的
9、人教师要容错。第 二，弄坏教具说明学生有求知欲，应该沟通交流肯定其求知欲的同时指出课堂的纪律。第三,教师要做到关爱学生，爱 国 守 法，不能侵犯学生的合法权利。11.应该向老教师学习什么？第 一，备课的合理性，学习老教师能够充分做到备学生备教材备教法。第二,课堂管理能力，包括课堂纪律的制定与执行、教学计划的调整、教学任务的完成等第三，教育机智，面对突发情况迅速合理的做出判断和处理。第四,教学评价的合理性,做到促进学生发展。12.学校规定不让带手机，你在你学生书包里发现了手机，你该怎么办？第一，与学生沟通，了解带手机的原因。第二，与家长沟通，告知学校不让学生带手机的原因是为了帮助学生专注学习才是
10、高家长的监督意识。第三,开展禁止手机入校的主题班会才是高学生遵守班规校规的意识13.你在批改作业的时候，有学生想找你谈心，你会怎么做？第 一，我会请该名同学坐下来耐心的与他沟通，解他的情况，并给予帮，感谢他的信任。第 二，我会反思是不是我对学生的日常关心不够。第 三，批改作业的工资我会晚上下班带回家认真完成。第四,鼓励全班学生有问题都可来找我谈心。14.学校组织师徒结对，你觉得你能从中学到什么？第一,师父教师的授课经验及其他理念。第二，与人相处和沟通的方法。第 三，提升自我反思的能力。15.你是刚毕业的年青男老师，班上有一个学生天天给你发微信表达爱慕之心，你是这名老师你怎么做？第一，我会在恰当
11、的时机找该同学谈心，在谈心的时候，我会适当地表扬她敢于追求的精 神,，并且委婉告诉她,老师对于班里的每一位同学都非常喜欢。第二，我会委婉地向她讲述一些关于爱情方面的知识，并结合自身的经历，告诉她爱情是延迟的幸福，只要有真心、有实力、有责任担当，它自然就会出现，而她对老师的感情并不是爱情。第三，我不会因为此事而对该生心有芥蒂,而会如往常一样关心这位同学的学习与成长。同时我会对自己日常的穿着和行为更加谨慎，不会给学生造成任何的误解。我相 信 学 生 们 都 会 长 大，总有一天,她会明白他的这一举动只是儿时懵懂的青春在作怪而已。第四，我也会反思，想想是不是由于我性格过于开朗，与学生们的距离太近，存
12、在不妥的地方，并努力改正，把握好尺度。总之，在以后的工作中，我不仅会与学生保持良好的师生关系，而且也会树立更好的教师 威 严，时刻关注学生们的学习生活状况，在传授给他们知识的同时，更多地扮演好 一 名“心理调试者”的角色。16.有位老师借鉴网络的课程直接运用，你怎么看？表明观点:不赞同。原因如下：第 一，学生的差异性导致网络课程不能拿来就用，一用就灵。第 二，网络课程不一定适合自己的教学风格，适用的不同会造成教学效果的偏差。第 三，网络课程的实施条件与本校存在一定的差异，需 要 因 地 制 宜，合理借鉴。17.学校主要就是传播文化，你怎么看?表明观点:辩证看待。第 一，学校是教育教学，促进学生
13、发展的主阵地。第 二，传播文化的同时还需要选择文化，创新文化。第 三，学 校还是舆论的主阵地，需要营造良好的舆论力量。18.小明的妈妈每天给你发很多微信，你怎么办？第 一，我会根据工作情况选择回复的时间和内容，并跟小明妈妈解释原因。第 二，我会跟小明妈妈沟通，帮她了解小明在学校的日常表现。第 三，我会反思是否缺少跟家长的及时沟通，改变方法，做到家校共建。19.家长自发组织教师进行有偿补课，邀请你参加你会怎么办？我会拒绝家长的邀请，教师有偿补课违反了教师职业道德的要求。第 一，教师职业道德要求老师要为人师表、廉洁奉公，老师课外有偿辅导违背了教师职业道德的要求。同 时，教育法律法规也规定该种行为是
14、违法的。因 此，我会拒绝该家长的邀请。第 二，老师课后有偿补习，某种程度上加重了家长的负担，不利于家校共建的建立。因 此，我会私下和家长进行沟通，询问是否因孩子哪部分知识点掌握不好才需要补习，并告知家长可以利于课余时间帮助学生进行复习。第 三，老师课后有偿补习也会导致有些学生对老师有看法，不利于良好师生关系的建立;同时，也不利于教师个人的长远发展。因此我会也会询问学生是否对哪一部分知识点掌握不好，并鼓励学生有不懂的问题及时询问老师。20.有人说老师是学生的镜子，你怎么看？第 一，学生具有向师性。第 二，教师具有示范性。第 三，学生发展不成熟，具有可塑性。2 L教师了解学生性格是否必要?观点:有
15、必要第 一，充分了解学生，有利于做到因材施教第 二，有利于促进老师和学生之间良好关系的发展第 三，有利于更好帮助学生解决学习及生活问题，让他们更专注于学习。22.如何备好一门课？第 一，钻研课程标准，确定教学目标及教学重难点。第 二，了解研究学生，了解学生的认知基础和学习风格。第 三，根据课程标准，学生特点、自身的教学风格和特点选择合理恰当的教学方法。23.学生小周想要申请贫困补助，但是学校通知说补助名单一确定将会公示，小周知道之后就放弃补助了，如果你是班主任，你怎么办？第 一，沟通了解放弃的原因，害怕泄露隐私或者害怕其他同学瞧不起自己，根据原因恰当处理。第 二，与其他学生沟通交流或者开展班会
16、与同学们一起帮助小周同学。第 三，与小周家长沟通，做到家校共育，共同帮助小周解决问题。24.老师要有一桶水,才能教给学生一碗水，你怎么理解？我非常的赞同这种观点。第 一，教师不仅要教给学生知识和技能，而且要培养学生获得学习的欲望和掌握学习的方法。为 此，教师要学习教育科学，关注教育新动态，吸收教育新观念，二十一世纪的教育需要教师有完备的知识结构，包括各种科学的基础知识、专业知识和教育科学以及心理科学方面的知识。基础知识要广泛深厚，专业知识要扎实系统，教育科学和心理科学两方面的知识要全面准确，否则就算不上素质过硬的教师，因而也无从担负得起培养德、智、体、美、劳全面发展的-一代新人的重任。第 二，
17、新时代的教师们，她们深知教给学生一碗水，自己就要有-桶水的道理，为了教育好学生，她们在学习的海洋中不断汲取知识来丰富自己，不能因自己知识的贫乏而影响学生的学习。要想把学生教育好，确实不是一件容易事。许多学生家长在孩子教育问题.上焦头烂额。现在都是独生子女，教育越来越困难，如何把学生教育 好，答案只有一个，就是教师全身心的投入工作。25.班里有学生被选中接待外宾，但是长得丑没去成，你怎么看？第 一，作为一名老师我会积极与该生沟通，帮助他疏导内心的负面情绪，并让他明白相貌不决定人的成长和发展。第 二，我会为他争取下一-次类似活动表现的机会。第 三，组织召开一一个不以“美与丑 为主题的班会让学生明白
18、，心灵美才是在重要的美。第 四，我会在平日教育生活中更多多的关心关注学生们的表现，帮助学生树立正确的三观。26.小花写周记记录父母离异，老师看了动容在班上分享，你怎么看？我不认同老师的做法。第 一，从教育观念看，该老师没有尊重学生的隐私。第 二，从教学方法看，该老师的出发点是好的，但是方法是错误的。第 三，从师生关系看，该老师的做法会伤害小花对老师的信任，不利于师生关系建立。2 7 .有教育家提出教师要了解学生，向学生学习，对此你怎么看？我十分赞同该教育家的观点。第 一，倘若想做好教育教学工作首先就应该了解学生和学生打成一片，这样才能对症下药，因材施教。第 二，若是想成为-名优秀的教师，需要具
19、备教学相长、海乃百川、收并蓄的思想，因为术业有专攻，师不必贤与弟子，弟子不必不如师，孩子们一定有很多新奇的火花等着教师发现，这样才能成为一个与时俱进的好老师。第 三，作为一名新时代的老师，我将践行这一观点。2 8 .你班级有个同学小明经常欺负女学生，其中一个女学生家长很愤怒，说要去教育局投诉你，你会怎么做？第 一，作为教师，我会保持冷静并宽容的态度来处理这件事情。第 二，我会跟小明和女生家长进行沟通，问清楚事情的来龙去脉，确实存在，让小明的家长多跟孩子沟通做好家庭教育，并劝导小明真诚的道歉。第 三，开展一系列的团体活动，加强学生之间的沟通合作，增强学生之间的友谊。2 9 .小李的父亲经常酗酒，
20、小李向你求助，作为班主任，你怎么办？第 一，安抚小李的情绪。第 二，与家长取得联系，家访沟通交流经常酗酒对于学生成长的不良影响。第 三，开家长会或者其他亲子活动调节亲子关系。30.学校文化教育是立德树人的根本你怎么看？我是赞同该观点的。第 一，学校教育对人的身心发展起到主导作用和促进作用。第 二，校园的文化氛围能够起到潜移默化熏陶和感染的作用。第三，作为一名新时代的老师,我将践行这一观点。3L一名老师说应该多给学生布置作业，熟 能 生 巧，你认为这个观点对吗？作业能够帮学生巩固所学知识，达到学而不忘、举反三的教学效果。但是如果作业过 量 了，就会适得其反。因此我不赞成教师过量布置家庭作业的做法
21、，这 种 行 为 与“以人为本”的教育理念相 悖，更 与 素 质 教 育 提 倡 的 减 负 的 要 求 不 符。过量作业会侵占学生课外活动、娱 乐 和 睡 眠 时 间，损害学生身体健康,不利于培养学生实践能力。其 次，过量作业会影响学生与家长、同 伴 的 感 情 交 流，不利于学生的心理健康。总之，教师应合理地布置作业。32.现在的中小学学生课业压力普遍很重，对于这一现象你怎么看？我认为课业压力重与素质教育目标相悖。过于繁重的课业负担会消减学生的学习兴趣与动力,不利于中小学生的身心健康与全面发展。学生课业压力重的原因主要有二八占、,第一，家长望子成龙的愿望十分迫切;第 二，教师评价学生方式单
22、仅看考试成绩；第 三，以应试教育为主的教育体制尚未改革完成。针对课业压力重的现象，我们应该转变教育观念，给学生的健康成长提供更多的有利条件;要建立多样化的教师考核方式，注重教师的引导式教学;还要加速教育体制改革进度，转变现有的应试教育制度，真正实现素质教育的全面发展。33.学生上课注意力不集中，你怎么办？第 一，树立教育信心，看到学生是发展的人用发展的眼光看待学生;在课堂上沉着冷 静，采取相应方式吸引学生的无意注意，并且恰当引起学生的有意注意,保证课堂的顺利进行以及教学任务的顺利达成。第 二，课下与同学交流分析注意力不集中的原因:注意力缺陷;不遵守纪律;课堂的枯燥乏味。第三,进行自我反思，调整
23、教学方式，增强教学趣味性，采用恰当方式吸引学生注意力促进学生注意力的发展。第 四，与老教师学习吸引和培养学生注意力的方法好的技巧。34.陶行知先生曾说：“人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高。”对于这话，你如何理解？我认同题目中的观点。第 一，学生观认为学生具有独特性，每个学生都有自身的特征。作为老师在教学中要发现每个学生的不一样，从而因材施教，促进学生发展。第 二，每个学生都有自身的独特性，也就有不同的个性，因此老师在教学中要发现每个学生身上的不同，促进学生的个性发展。第三，学生是发展的人，有巨大的发展潜能。教师在教学中要发现学生身上的闪光点，促进学生的发展每个学生都是不一
24、样的则每个人的闪光点都是不一样。35.上课有学生纠错，作为教师你会怎么做？第 一，肯定学生的认真听讲，鼓励学生发现问题的眼第 二，如果是因为自己的失误导致出现错误，则向学生承认错误后改正;如果是有争议无法给出定论的问题可以存疑，交由学生讨论，课下查正后给予学生正确解释;如果是学生认知错误,耐心讲解，帮助理解。第 三，进行自我反思，保证教学的合理性和科学性不断提高教育教学能力。36.小明把马玲文具盒碰掉了，马玲生气了，两人要起冲突，作为任课老师你怎么办？我会做如下处理：第 一，及时制止冲突，安抚双方情绪，防止事态严重。第二，我会分别与两位学生进行沟通，了解情况。找到矛盾所在，进行相应教育。告诉他
25、们遇到问题应该保持冷静，采取合适的方式解决的问题而不是像这么中动。第 三，和两位同学聊好后，我会把他们叫到一起，互相给彼此道歉。我 会 召 开 一个相关的主题班会，在班会上告诉同学们同学之间应该要互相友爱，团结包容，帮助他们形成和谐的同学关系。总 之，以后的工作中我一定要多给学生灌输正确的思想观念，多关注班上的学生,对学生进行正确的引导，促进学生的健康发展。37.学生上课不爰回答问题，你要怎么去帮助他？教学时，应该引导学生积极参与课堂教学,发挥学生学习的主动性和积极性。如果遇到上述问题，我将做如下处理：第 一，我会找学生进行沟通，了解他们，上课不积极回答问题的原因。如果是因为害怕失败，害怕别人
26、嘲笑，那么我会给予学生更多的自信心，鼓励孩子积极参加集体活动，通过一些集体活动培养孩子自信心。帮助他们克服这种害怕的心理。第二,如果是因为对上课内容没有兴趣，我会积极引导学生发生该学科的乐趣，并并改进自己的教学方法。将课堂交给学生，激发学生的主动性，积极参与课堂活动。第 三，我会反思自己在教学中是否没有充分考虑学生的发展水平，努力提高自身的教学水平，改进教学教法，激发学生学习兴趣，增进与学生的感情，促进学生全面发展。总 之，如果我是一名老师，我会用我的爱心和耐心帮助孩子建立起自信心，发挥学生主体地位，引导学生积极参与课堂活动。38.作为老师，你如何进行班级管理？我会有如下做法:第一，建立班级共
27、同的奋斗目标。第 二，建立健全班级的班委会队伍。第 三，开展活动，形成班级良好的舆论和班风。第 四，共同制定班级的规章制度。39.上课过程中，班上有名学生看小说，不认真听课，作为老师你会这么办？第 一，我会一边上课一边走到学生身边敲敲桌子，提示学生认真听课。第 二，课后我会跟该学生沟通，了解不认真听课的原因。第 三，我会反思，并改进我的上课风格和方法。40.对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子，教师如何处理？作为教师，要更关心这些孤僻、胆小的孩子，帮助他们走出自我封闭的内心，获得阳光的心态。第 一，从情感上去亲近他们，给予关爱。我会多跟他们沟通，取得他们的信任，走进他们的内心，多倾听他们的内心想法，跟他们成为好朋友。第 二，有意为他们创造与人交往、在别人面前表达自我的机会，我会鼓励他们多参与集体活动，鼓励班级学生跟他们一起玩耍、交朋友，让他们获得班级的温暖。第三,呵护他们的自尊心，尊重他们，让他们拥有健全的人格和健康的心态，尽力发掘他们的优点，及时发现他们的进步，给予赞美和表扬。