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1、卡通漫画为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益学习目标1、了解卡通形象的基本造型特征，能绘制趣味卡通形象，提高学生的造型能力；2、通过小组合作探究、绘画，掌握卡通形象造型的方法；3、绘制一个完整的卡通形象，体验创作的乐趣。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益内容：1、分析米老鼠和唐老鸭中卡通 形象的特点；2、总结卡通形象的造型特点。要求：1、小组长带领小组成员积极讨论，并总结卡通形象 的造型特点；2、各小组组织好语言，语言要简洁、易懂；3
2、、限时2分钟。欣赏米老鼠和唐老鸭，思考以下问题（小组合作探究）为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益展 示要求：1、每组选一名代表展示；1、2、3组展示问题一，6、7、8组同学展示问题二；2、展示同学要快速，每人限时30秒；展示同学要大方、吐字清晰、声音洪亮、语言简洁、明了；3、非展示同学认真听展示同学的回答，并认真思考他的回答与自己的答案有什么不同，提出质疑。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益点 评要求：1、4组对1、2、3组的展示进
3、行点评；5组对6、7、8组的展示进行点评；2、点评同学要快速，每人限时30秒；点评同学要大方、吐字清晰、声音洪亮、语言简洁、明了；3、其他同学保持安静，认真听，并提出质疑。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益卡通形象的造型特点写实夸张与变形拟人为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益写 实漫画中的写实，并非是照相式的准确再现形体，而是指经过艺术加工后的经过艺术加工后的“真实真实”，是经过选择、归纳、提炼以及取舍后的具有典型性、概括性典型性、
4、概括性的真实。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益写 实为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益夸张与变形夸张与变形是对形象特征在经过强化、删节、减弱等手法处理后重新塑造形象的手段，使形象更具有幽默、风趣、轻松自由幽默、风趣、轻松自由的特点。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益夸张与变形*极其夸张的手臂极其夸张的手臂*塌鼻子塌鼻子*扁嘴巴扁嘴巴*瘦弱的身体瘦弱的
5、身体为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益拟 人拟人的手法是卡通、漫画造型中常见、讨人喜欢的方法。它不仅仅是将动物或事物穿上人的外衣，加上人的语言，同时也在神态、表情、动作、性格上赋予人的特点。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益拟 人为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保
6、障用人单位和职工的合法权益米老鼠唐老鸭争做优胜小画家为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益画一画要求：1、先分析手中卡通形象的造型特点，再进行临摹或创作；2、要求造型准确、构图饱满、色彩搭配合理；3、限时15分钟。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益比一比要求：1、每小组选出一名代表，到讲台展示你的作品；2、并说一说你所画卡通形象的造型特点；3、每人限时30秒。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益选一选要求：1、在8位小画家中选出你最喜欢的作品；2、并为你喜欢的作品投票；3、每位同学只有一票，举手表决；4、第一名得8分，第二名的7分，依次类推。祝同学们天天开心！