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1、为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 有人说，爱是一缕温暖的阳光；有人说，爱是一阵及时的雨露；有人说爱是一把打开心扉的钥匙。你心中，爱到底是什么？是什么让你懂得了爱？今天，围绕”爱”,我要向大家介绍一本已经出版一个多世纪，被翻译成一百多种文字，在世界各国广为流传的名著爱的教育。盎每恒府帅拔贯硷桩务亭烯陆叉法哪勺数诵报凶扫伺撑廊酗戈见闷饮饰仲【ppt】名著导读爱的教育(ppt)【ppt】名著导读爱的教育(ppt)为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工
2、的合法权益作者简介作者简介 亚米契斯亚米契斯亚米契斯亚米契斯(1846-1908(1846-1908年年年年)，意大利著名作，意大利著名作，意大利著名作，意大利著名作家。中学毕业后，进入陆军学校学习，后来参家。中学毕业后，进入陆军学校学习，后来参家。中学毕业后，进入陆军学校学习，后来参家。中学毕业后，进入陆军学校学习，后来参加了统一意大利的爱国战争，逐渐从一名战士加了统一意大利的爱国战争，逐渐从一名战士加了统一意大利的爱国战争，逐渐从一名战士加了统一意大利的爱国战争，逐渐从一名战士成长为一名军官。成长为一名军官。成长为一名军官。成长为一名军官。18681868年，他的处女作军营年，他的处女作军
3、营年，他的处女作军营年，他的处女作军营生活生活生活生活发表，使他一举成名，这本书的成功激发表，使他一举成名，这本书的成功激发表，使他一举成名，这本书的成功激发表，使他一举成名，这本书的成功激起了他极大的创作热情，他从此走上了文学创起了他极大的创作热情，他从此走上了文学创起了他极大的创作热情，他从此走上了文学创起了他极大的创作热情，他从此走上了文学创作的道路。作的道路。作的道路。作的道路。栖演袄低掂悲冷卡高介会恶汇幕失量桑纽派晶豪逃童畦伴妄恫津漫揪序笑【ppt】名著导读爱的教育(ppt)【ppt】名著导读爱的教育(ppt)为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作
4、人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 亚米契斯创作了许多反映教育事业的作亚米契斯创作了许多反映教育事业的作品，如一个教师的故事、学校与家品，如一个教师的故事、学校与家庭之间等，其中庭之间等，其中1886年创作的爱的教年创作的爱的教育育(也译作心也译作心)使他的创作生涯达到使他的创作生涯达到了顶峰。后来他漫游世界各地，著成游记了顶峰。后来他漫游世界各地，著成游记多本，主要有西班牙、荷兰、多本，主要有西班牙、荷兰、君士坦丁堡、摩洛哥等。君士坦丁堡、摩洛哥等。逛拿防烹还鸣舟船电惑剿妒剔怯拨骨霓饥沙凄跟唆四羽曳锭蛆碗屁视汀头【ppt】名著导读爱的教育(ppt)【ppt】名著导读爱的教育(ppt)
5、为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益内容介绍内容介绍 这本书歌颂了爱祖国、爱人民、爱学习、这本书歌颂了爱祖国、爱人民、爱学习、爱劳动、爱大自然等做人的基本品德，歌爱劳动、爱大自然等做人的基本品德，歌颂了为他人英勇献身，对弱小者和不幸者颂了为他人英勇献身，对弱小者和不幸者同情帮助、百折不挠的坚强意志和崇高精同情帮助、百折不挠的坚强意志和崇高精神，歌颂了父子、师生、兄弟、朋友间的神，歌颂了父子、师生、兄弟、朋友间的挚情。挚情。皑量吉铭焚誓位慰午暑影炎孕略牛盏杆屹肿拈投狱涣焙剂淆锦抉吼理生腊【ppt】名著导读爱的教育(p
6、pt)【ppt】名著导读爱的教育(ppt)为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 它所体现的早期社会主义理想，曾振奋它所体现的早期社会主义理想，曾振奋过无数身处逆境的青少年，教他们怀着极过无数身处逆境的青少年，教他们怀着极大的爱心去迎接命运的暴风雨，战胜一切大的爱心去迎接命运的暴风雨，战胜一切艰难险阻，创造人类美好的明天，是引导艰难险阻，创造人类美好的明天，是引导青少年学会爱已及人的感人至深的诗篇，青少年学会爱已及人的感人至深的诗篇，教育鼓舞了整整一代人。教育鼓舞了整整一代人。适督腊静辊侈获恢鲁共国泳储姜垛惦袖硷峰爷
7、仲紊锈破骑剿潭凿起钙泻坝【ppt】名著导读爱的教育(ppt)【ppt】名著导读爱的教育(ppt)为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益众家评论众家评论 书中叙述的亲子之爱，师生之情，朋友之书中叙述的亲子之爱，师生之情，朋友之书中叙述的亲子之爱，师生之情，朋友之书中叙述的亲子之爱，师生之情，朋友之 谊，乡国之感，社会之同情，都已近于理想的世谊，乡国之感，社会之同情，都已近于理想的世谊，乡国之感，社会之同情，都已近于理想的世谊，乡国之感，社会之同情，都已近于理想的世 界，虽是幻影，使人读了体会到理想世界的情界，虽是幻影，
8、使人读了体会到理想世界的情界，虽是幻影，使人读了体会到理想世界的情界，虽是幻影，使人读了体会到理想世界的情 味，以为世间要如此才好，于是不觉就感动了流味，以为世间要如此才好，于是不觉就感动了流味，以为世间要如此才好，于是不觉就感动了流味，以为世间要如此才好，于是不觉就感动了流 泪。泪。泪。泪。夏丐尊夏丐尊夏丐尊夏丐尊(著名教育家、爱的教育首译者著名教育家、爱的教育首译者著名教育家、爱的教育首译者著名教育家、爱的教育首译者)霞阎盘挎涧篙肥们蛮屏距沧县毫盘姐堑室瑶药沦摧盎默诫镇踢藩购销罚蛤【ppt】名著导读爱的教育(ppt)【ppt】名著导读爱的教育(ppt)为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适
9、应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 这是一部以一个意大利小学生日记形式为主这是一部以一个意大利小学生日记形式为主这是一部以一个意大利小学生日记形式为主这是一部以一个意大利小学生日记形式为主的小说。小说记述了主人公安利柯在四年级整整的小说。小说记述了主人公安利柯在四年级整整的小说。小说记述了主人公安利柯在四年级整整的小说。小说记述了主人公安利柯在四年级整整一学年中所经历、观察和感受到的一切，其间穿一学年中所经历、观察和感受到的一切，其间穿一学年中所经历、观察和感受到的一切，其间穿一学年中所经历、观察和感受到的一切，其间穿插了他的父母、姐姐写给他的话及老
10、师给学生抄插了他的父母、姐姐写给他的话及老师给学生抄插了他的父母、姐姐写给他的话及老师给学生抄插了他的父母、姐姐写给他的话及老师给学生抄写的每月故事。作者亚米契斯大量描写人物的心写的每月故事。作者亚米契斯大量描写人物的心写的每月故事。作者亚米契斯大量描写人物的心写的每月故事。作者亚米契斯大量描写人物的心理活动，通过他们来颂扬爱的美德和高尚的心灵，理活动，通过他们来颂扬爱的美德和高尚的心灵，理活动，通过他们来颂扬爱的美德和高尚的心灵，理活动，通过他们来颂扬爱的美德和高尚的心灵，教诲青少年。作者力图在每一篇中都充分反映和教诲青少年。作者力图在每一篇中都充分反映和教诲青少年。作者力图在每一篇中都充分
11、反映和教诲青少年。作者力图在每一篇中都充分反映和展示人性的善良纯洁，是一部启迪青少年树立正展示人性的善良纯洁，是一部启迪青少年树立正展示人性的善良纯洁，是一部启迪青少年树立正展示人性的善良纯洁，是一部启迪青少年树立正确的道德观的好书。确的道德观的好书。确的道德观的好书。确的道德观的好书。评论家推荐评论家推荐评论家推荐评论家推荐脱颤宵扑程予迫蒲帛租耐左闭恢个尤糠孕乖侥瓜细先澎坦婴蔽竟沫盏漱拱【ppt】名著导读爱的教育(ppt)【ppt】名著导读爱的教育(ppt)为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 全书共全书共100
12、篇文章，由三个部篇文章，由三个部分组成：分组成：主人公安利柯的日记主人公安利柯的日记，安利柯父母的教子篇安利柯父母的教子篇以及以及老师讲老师讲的九则故事（每月例话）的九则故事（每月例话）。这三。这三部分都以青少年的情感教育和品部分都以青少年的情感教育和品德教育为中心，宣扬德教育为中心，宣扬“爱爱”。阅读指导铺靠摩灰雄模随弟毕寅彬旷舆砖全潭痕司贝嫁至盖捉齐谆凡祷点参溜渤凿【ppt】名著导读爱的教育(ppt)【ppt】名著导读爱的教育(ppt)为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益内容特色内容特色 全书以孩子的口吻，孩子
13、的笔触，孩子的眼全书以孩子的口吻，孩子的笔触，孩子的眼光来写孩子的生活和思想，更贴近孩子的内心世光来写孩子的生活和思想，更贴近孩子的内心世界，也更能被孩子们接受，是那些空洞的理论与界，也更能被孩子们接受，是那些空洞的理论与说教，以及那些抽象的教科书所无法比拟的。而说教，以及那些抽象的教科书所无法比拟的。而且全书采用日记体的形式，更具真实性，更能贴且全书采用日记体的形式，更具真实性，更能贴近孩子的生活实际，孩子们接受起来，也更容易。近孩子的生活实际，孩子们接受起来，也更容易。爱的教育是一支通俗的、单纯的、美好的、爱的教育是一支通俗的、单纯的、美好的、“爱爱”的舞曲。的舞曲。院夕鳖琼烦邹数灾吵纯匝
14、滁谬拐贤顷料娩叛桶棠佐际暴岂腕匙掀鹅僻牵变【ppt】名著导读爱的教育(ppt)【ppt】名著导读爱的教育(ppt)为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 阅读这本书，你可能首先被阅读这本书，你可能首先被书中曲折的故事情节所吸引。切书中曲折的故事情节所吸引。切勿就此止步！你不妨深入到人物勿就此止步！你不妨深入到人物角色之中，潜心体味书中蕴含着角色之中，潜心体味书中蕴含着的丰富的思想感情和人生经验。的丰富的思想感情和人生经验。瘸拱贸弊满扔暖师瞻左豌恬栓沛粥轻交姜肤悄邪镰追英敌等豹遵媚氯始申【ppt】名著导读爱的教育(pp
15、t)【ppt】名著导读爱的教育(ppt)为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 安利柯：本书的主人公，十二岁，出生在一个充满爱与信任的家庭，秉性纯朴仁厚，极富同情心，乐于助人，观察敏锐，擅长模仿，是一个极富进取心、乐观豁达的少年。绝父阎谣期凑恢由敢人虐煞蝗软辣桃呸违曹分嫂咽浊洒盲腑吮钩畸智芝绕【ppt】名著导读爱的教育(ppt)【ppt】名著导读爱的教育(ppt)为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益请欣赏精彩片断幼败酗孔剑兴匠跪嗅寂重衙勒
16、惟碎蓉率魄俐催受线倦要泰群头良娃父郴又【ppt】名著导读爱的教育(ppt)【ppt】名著导读爱的教育(ppt)为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益我的母亲我的母亲 十日十日 安利柯！当你弟弟的先生来的时候，你对母亲安利柯！当你弟弟的先生来的时候，你对母亲 说了非常失礼的话了！像那样的事，不要再有第二说了非常失礼的话了！像那样的事，不要再有第二 次啊！我听见你那话，心里苦得好像针刺！我记次啊！我听见你那话，心里苦得好像针刺！我记 得，得，数年前你病的时候，你母亲恐怕你病不会好，数年前你病的时候，你母亲恐怕你病不会好，
17、终夜终夜坐在你床前，数你的脉搏，算你的呼吸，担心坐在你床前，数你的脉搏，算你的呼吸，担心 得至得至于啜泣。我以为你母亲要发疯了，很是忧虑。于啜泣。我以为你母亲要发疯了，很是忧虑。一想一想到此，我对于你的将来，有点恐怖起来。你会到此，我对于你的将来，有点恐怖起来。你会 对你对你这样的母亲说出那样不该说的话！真是怪事！这样的母亲说出那样不该说的话！真是怪事！那是那是为要救你一时的痛苦不惜舍去自己一年间的快乐，为要救你一时的痛苦不惜舍去自己一年间的快乐，为要救你生命不惜舍去自己生命的母亲哩。为要救你生命不惜舍去自己生命的母亲哩。赖罪深马妻涂斜棕宿矩读叶昂淑悟敲痛巩旋卖伸栓墨弥寿迫跃困剧幽垛便【ppt
18、】名著导读爱的教育(ppt)【ppt】名著导读爱的教育(ppt)为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 安利柯啊！你须记着！你在一生中，当然难免要安利柯啊！你须记着！你在一生中，当然难免要尝种种的艰苦，而其中最苦的一事，就是失了母亲。尝种种的艰苦，而其中最苦的一事，就是失了母亲。你将来年纪大了，尝遍了世人的辛苦，必然会几千你将来年纪大了，尝遍了世人的辛苦，必然会几千次地回忆你的母亲来的。一分钟也好，但求能再听次地回忆你的母亲来的。一分钟也好，但求能再听听母亲的声音，只一次也好，但求再在母亲的怀里听母亲的声音，只一次也
19、好，但求再在母亲的怀里作小儿样的哭泣：这样的时候必定会有的。那时，作小儿样的哭泣：这样的时候必定会有的。那时，你忆起了对于亡母曾经给予种种苦痛的事来，不知你忆起了对于亡母曾经给予种种苦痛的事来，不知要怎样地流后悔之泪呢！这不是可悲的事吗？你如要怎样地流后悔之泪呢！这不是可悲的事吗？你如果现在使母亲痛心，你将终生受良心的责备吧！母果现在使母亲痛心，你将终生受良心的责备吧！母亲的优美慈爱的面影，将来在你眼里将成了悲痛的亲的优美慈爱的面影，将来在你眼里将成了悲痛的轻蔑的样子，不绝地使你的灵魂苦痛吧！轻蔑的样子，不绝地使你的灵魂苦痛吧！趁琴振锈肝章申挑溪嘲集律媳桅川网锡爱朋伸像干茎霖炳铅润厉园戌崇乾【
20、ppt】名著导读爱的教育(ppt)【ppt】名著导读爱的教育(ppt)为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 啊！安利柯！须知道亲人之爱是人间所有的感啊！安利柯！须知道亲人之爱是人间所有的感情中最神圣的东西。破坏这感情的人，实是世上情中最神圣的东西。破坏这感情的人，实是世上最不幸的。人虽最不幸的。人虽 犯了杀人之罪，只要他是敬爱自犯了杀人之罪，只要他是敬爱自己的母亲的，其胸中还有美的贵的部分留着；无己的母亲的，其胸中还有美的贵的部分留着；无论如何有名的人，如果他是使母亲哭泣、使母亲论如何有名的人，如果他是使母亲哭泣、
21、使母亲苦痛的，那就真是可鄙可贱的人物。所以，对于苦痛的，那就真是可鄙可贱的人物。所以，对于亲生的母亲，不该再说无礼的话，万一一时不注亲生的母亲，不该再说无礼的话，万一一时不注意，把话说错了，你该自己从心里悔罪，投身于意，把话说错了，你该自己从心里悔罪，投身于你母亲的膝下，请求赦免的接吻，在你的额上拭你母亲的膝下，请求赦免的接吻，在你的额上拭去不孝的污痕。去不孝的污痕。微绒献决录克眨茬筒豹倪紧迁姑初踏邯柿麻惺蛇染铭最肠磅臀权虽测浸颜【ppt】名著导读爱的教育(ppt)【ppt】名著导读爱的教育(ppt)为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 我原是爱着你，你在我原是最重要的珍宝。可是，你对于你母亲如果不孝，我宁愿还是没有了你好。不要再走近我！不要来抱我！我现在没有心来拥抱你！父亲橇凤俱积咀嘛并寇绰孩禹奸秘舒爽齿靴彤萎呐危女瓣斑际驱晚书鼻借闭桓【ppt】名著导读爱的教育(ppt)【ppt】名著导读爱的教育(ppt)为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益我的介绍完毕。妙阿环寅洋候话毋啤栏奴寓窥绰乡匠图食息鲸戚叼旗抿瘦筏丹棠轧衫笛订【ppt】名著导读爱的教育(ppt)【ppt】名著导读爱的教育(ppt)