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1、太公庙小学乡村少年宫建设实施方案一、指导思想以科学发展观为指导，为全面贯彻落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见和关于推进乡村学校少年宫建设的实施意见的要求，全面贯彻落实党的教育方针，以推进素质教育为工作重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，进一步解放思想，创新工作思路，优化育人环境，努力为未成年人健康成长创造条件、营造氛围，促进每一个学生的全面和谐发展。二、乡村少年宫设的基本原则1、公益性原则。学校少年宫的创建，学校将依托学校现有的条件，采取“校内交替”和“校内改造”相结合的方式，通过修缮、改造、共享等办法，一室多用，上课时用于课堂教学，课外用于开展
2、活动，实行教室与活动室、教师与辅导员“一室（师）双用”，课程表与课外活动安排表“两表并举”。根据学生的年龄特点和兴趣爱好分配活动场所和辅导教师，打破班级界限。同时，依托现有的活动室添置必要的活动设施器材，完善活动功能，建立覆盖全社会的多功能活动场所。真正办成农村孩子身边的少年宫，真正成为每一个孩子都能享受的少年宫。2、开放性原则。学校少年宫面向学校及周边的每一位孩子，只要是在规定时间之内，每一位孩子都可以根据自己的喜好选择学习的内容，让他们的个性得以充分发展。3、特色性原则。学校少年宫的创建，要在做好普及，体现基础性的基础上，坚持走特色发展之路。学校要发挥现有的资源，力争将美术、书法和科技教学
3、打造成为少年宫的品牌活动项目。4、共建性原则。要开放办宫，积极争取上级政府部门的大力支持，形成政府扶持、学校主办、社会协助的办宫模式。学校多方筹措资金，保障项目的顺利实施。聘请离退休的具有绘画、书法、器乐、剪纸等技能的人员担任校外辅导员，建设一支以现有师资为主、社会志愿者为辅的专、兼职相结合的辅导员队伍。三、建设目标和功能为了使农村孩子受到和城里孩子同样水平的教育，促进城乡教育的均衡发展，我们要充分利用学校现有的活动场所和教育资源，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展，促使“乡村少年宫”成为青少年喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民
4、满意的文化中心，推动农村精神文明建设再上新台阶，并实现以下功能：思想道德教育的阵地、文体活动开展的基地、城乡交流的平台、社会能力培养的实习地、农村文化建设的中心。四、活动时间：每周二和周四下午5101800，寒暑假组织师资，免费向学生开放学校的资源，本着完全自愿的原则，组织学生参加到乡村少年宫活动中来。五、领导机构：学校成立乡村少年宫建设的领导小组，由校长担任领导小组组长，德育主任任领导小组副组长，各部室负责人、专业老师为成员。领导小组下设办公室，副主任具体负责指导日常管理、运作和考评工作。六、活动内容与形式乡村少年宫对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动的内容要做到教育性、知识性
5、、趣味性相结合，要适合孩子的年龄特点，尤其要结合农村孩子的实际，并为他们所喜爱。具体可涉及以下几个方面： 1、思想品德教育活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进 “做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。2、文化艺术活动。通过文学欣赏、写作指导、音乐、舞蹈、绘画、书法、手工制作等活动，培养孩子正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。重点做好舞蹈班、书画班、音乐班、手工制作班、科技活动小组等
6、活动。3、体育活动。通过参加田径、球类、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好乒乓球、羽毛球、跳绳等活动。 4、游艺娱乐活动。组织开展孩子喜闻乐见、身心快乐的游戏娱乐活动，因地制宜地建立多种游艺设施，让孩子在自己的团体中愉快地玩乐，丰富他们的假日文化生活。如各类亲子活动以及配合少先队、团队的重大教育活动和日常工作等。5、生活劳动与社会实践活动。充分利用社会资源和学校资源，建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼等方式，对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往
7、、合作和服务的社会能力。乡村少年宫的活动形式应该新颖多样、生动活泼、有很强的吸引力。如举办展览、组织联欢、参观、访问、讲座、考察、座谈、演出、比赛、故事会等。具体可涉及以下几种类型：一是有组织的集体性活动。这是乡村少年宫教育活动的一种重要形式。通过有组织的集体活动可以向更多的孩子进行有组织有计划的教育，满足他们课外活动的要求。二是阵地开放活动。这是孩子自由参加的一种重要形式。它突出体现了乡村少年宫活动的集体性。开放活动内容要丰富多采、有吸引力，让青少年动手动脑、有听、有看、有做、有玩，玩得高兴、玩得有益、玩得有趣。活动要有组织、有计划、有总结。三是小组活动。这是由有同一爱好的孩子参加的一种活动
8、形式。它的特点是实践性强，便于培养和发展孩子各方面的兴趣爱好和特长，对培养孩子积极性、主动性、创造精神有着特殊作用。七、项目设置及师资配备以体验参与教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式多样、吸引力强的德、智、体、美、劳等主题实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。活动项目实行双向选择，做到学校积极选拔推荐，生生要参与的良好氛围，使所有学生都能初步掌握除了学习以外的至少一种技能或感兴趣的活动。1、舞蹈类：活动地点在学校舞蹈室，负责人：于蕾2、书法类：活动地点在学校书法室，负责人：鲁春会3、美术类：活动地点在学校美术室，负责人：王小平4、音乐类：活动地点在学校音乐室，负责人：王峰5、微机类：活动地点在学校计算机室，负责人：梁建堂6、手工类：活动地点在学校美术室，负责人：王小平7、心理咨询类：活动地点在心理咨询室，负责人：胥桂荣8、科技类：活动地点在学校科技活动室，负责人：胥桂荣 太公庙小学乡村少年宫2014年2月15日