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1、幼儿园中班健康教案幼儿园中班健康教案 4040 篇篇这是幼儿园中班健康教案 40 篇，是优秀的中班健康教案文章，供老师家长们参考学习。第 1 篇、中班健康我不怕教案反思活动目标 1、通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药。培养小朋友乐意接受预防接种。2、鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。3、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。4、初步了解健康的小常识。5、培养幼儿健康活泼的性格。教学重点、难点重点：知道打针是为了身体健康。难点：不怕打针。活动准备医生工具一套，儿歌一首。活动过程 1.根据本班小朋友生病的实例，启发小朋友想一想，生了病该怎么办?谈谈打针时有什么感觉?2.
2、讨论：自己生了病是怎样做的?有什么好办法才能使自己少生病?(打预防针、锻炼身体、增强对疾病的抵抗力，身体就不容易生病。)3.学儿歌“打预防针”。4.角色游戏“勇敢的娃娃”。让小朋友轮流当医生或病人，增加勇气，消除小朋友打针的恐惧感，教师及时表扬“勇敢的娃娃”。教学反思在这次活动中以谈话、游戏的方式使小朋友认识到，打针并不害怕，打针是为了预防生病的，培养小朋友勇敢、不怕打针的坚强意志。第 2 篇、中班健康我们身体里的洞教案反思活动意图：幼儿园健康教育是幼儿园对幼儿实施素质教育的一个十分重要的组成部分。在新的教育理念中，“健康”包括两个方面的内容-身体健康和心理健康。生理的健康发育和心理的健康发展
3、是有机结合的。3 岁至 6 岁的幼儿处于人的一生中发展的关键期，这一时期幼儿教育机构的良好教育更是至关重要的。洞是孩子们在日常生活中经常见到，接触到的事物。我们身体里的洞关注的是平常不被称之为洞而又最为我们熟悉的洞，不仅呈现了身体里的洞，还有各种洞的作用。活动目标：1.了解身体里的“洞”，对“洞”的好奇，知道一些洞的用处。2.自主探索，合作解决问题。3.萌发保护“洞”的意识。4.初步了解健康的小常识。5.初步了解预防疾病的方法。1活动准备：1.PPT“我们身体里的洞”。2.简笔画“小娃娃”图、记号笔、五角星标记。3.纸制背心、短裤。活动过程：（一）洞洞大猜想。1.出示 PPT1：一个洞这是什么
4、洞？（下水道）2.出示 PPT2：许多洞这些洞是怎样的？会是什么洞？（洗澡喷头上的洞，长得像莲蓬，因此我们叫它“莲蓬头”）3.出示 PPT3：两个洞这两个洞是什么？（二）寻找身体里的“洞”，了解这些“洞”的本领。1.找“洞”游戏：分组找身体里的“洞”，并记录，讲述自己的发现，了解这些“洞”的本领。2.自主阅读，发现身体里更多的“洞”，集体讲述“洞”的本领。（三）给“洞洞”分类，学习自我保护的方法。1.把哪些“洞”藏起来，不被别人发现？哪些动要露在外面？为什么？2.哪些“洞”要藏起来，为什么？3帮娃娃藏“洞”。（为娃娃穿背心短裤）要藏起来的洞洞，我们要特别地保护好它们，不能让别人看见，也不能让别
5、人摸。4教师小结。活动延伸：1、和同伴继续阅读图书，找身体里的“洞”。2、钻洞游戏。活动反思：根据幼儿年龄特点和接受能力，抓住幼儿兴趣点以找找身体里的洞，以及保护身体里的洞作为重点内容设计了四个环节。第一环节为洞洞大猜想第二环节为找洞洞，第三环节为分类环节，让幼儿结合自己的已有经验将身体的洞分为可以裸露和需要隐藏的两类，初步明白身体里一些洞洞的功能及自我保护的重要性，掌握一些自我保护的方法。第 3 篇、中班健康狼和小羊教案反思设计背景 1、讲狼和小羊的故事，让幼儿知道狼是凶残的，狡猾的动物。2、羊是温和的动物。3、教会幼儿学儿歌：一二三，三二一，站个圆圈做游戏，羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，
6、小羊小羊要当心，千万别让狼追上。活动目标 1、练习跑和钻的动作，发展灵活躲闪的能力。2、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。4、培养幼儿健康活泼的性格。5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。重点难点钻和躲闪的动作活动准备 1、做一个狼的头饰和若干个羊的头饰。2、学会儿歌。活动过程 1、由一名小朋友做狼，其他小朋友做羊。2、全体小朋友拉手围成圆圈，边走边念儿歌。3、念完儿歌后，头戴羊头饰的小朋友四散跑开。狼开始2追捉，被“狼”拍到的“羊”要暂停游戏。这时老师可与一个幼儿拉手高举起做山洞，“小羊”可陆续钻进去休息，仍被“狼”追的“羊”要想办法躲闪
7、，钻回山洞，直到全体小朋友都钻进山洞。游戏结束。4、小结幼儿的表现，表现好的小朋友给予表扬，5、结束活动。教学反思这次游戏基本上能按要求完成教学目标，幼儿乐于参与游戏，但也有不足的地方，如；游戏前没有说清楚游戏规则，造成了幼儿挤在一起跑的现象。以后，在游戏前我会把游戏规则说清楚。让游戏更能顺利的进行。第 4 篇、中班健康猪宝宝运西瓜教案反思教学意图：培养幼儿对体育活动的兴趣，根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。发展幼儿基本动作、促进身体素质、增强体质、提高身体运动机能，真正促进幼儿健康发展。教学目标：1练习平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。2能积极的参
8、与体育活动，准守游戏规则。3锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。4培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。5让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。教学准备：1拱形门两个、平衡木两条、箩筐两个（内放球类），根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。2一个大灰狼头饰。教学过程：一、游戏：“猪宝宝过桥”1猪宝宝们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。2指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。二、游戏：“猪宝宝运西瓜”1到了外婆家。外婆看见猪宝宝们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给猪宝宝们吃，请把西瓜搬回家吧！2讨论：回家的路很远，如果路上遇见大灰狼怎么办？（外婆
9、说猪宝宝你们看见大灰狼时，要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。）3 猪宝宝抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。三、游戏：“切西瓜”1西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝。2“切西瓜”游戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，3切西瓜。3组成 3-4 个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏。教学结束：再次复习体
10、育游戏切西瓜。教学反思：活动孩子们都十分喜欢，玩的非常开心，参与性非常积极。并在活动中较好地遵守规则，规则明确化，合作与竞赛让幼儿发挥团队精神。体育活动的目标是发展幼儿的动作，但是单调的导入，会让幼儿觉得动作的学习枯燥乏味。通过故事情景来吸引幼儿的注意力，引发幼儿的兴趣，角色的担当让幼儿感受游戏的快乐。成为活动的真正主人，通过游戏化活动过程让幼儿体验了快乐的运动，快乐的参与。使幼儿明白身体锻炼是非常快乐的事情。达到了较好的效果。第 5 篇、中班健康我们的关节教案反思活动意图：帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。人体有不同的部位，每个部位都有自己的用处。下面这个游戏带领孩子认识自
11、己关节的同时，活动身体的每个部分，让成长更加健康快乐！活动目标：1、认识自己身体的每个关节部位。2、在运动和生活之中保护自己的关节。3、培养孩子观察和发现的能力。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备：1、皮球几个、沙包若干、跳板几幅、节奏较欢快的一些音乐磁带。2、宽敞的教室或室外空地。3、简单的关节介绍图卡。活动玩法：1、老师首先要教会孩子认识自己身体比较重要的关节。2、认识各个关节之后，让孩子简单的进行热身。3、将孩子分队，每个道具放在桌子前，每队道具不同。4、在游戏过程中老师可以引导孩子去发现关节的用处或是怎么动的。比如老师“你用的是什么道具？”宝宝“皮球。”老师
12、继续问“那你是怎么玩皮球的？”宝宝回答“用手拍”。老师接着说“用手拍啊？那么老师刚刚说过手部有什么关节呢？”宝宝“某某关节。”活动反思：这个活动不止是让孩子认识人体上各种关节，还能让他们认识到，身体需要活动起来，关节起了很大的作用。老师可以在孩子运动的过程中，告诉他们怎样保护自己的各个关节，从而让身体更加健康。第 6 篇、中班健康平衡教案反思活动目标：1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。2、努力尝试多种练习平衡的方法，培养创新意识。3、遵守游戏规则，体4验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。4、体会集体合作游戏的快乐。5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活
13、动的乐趣。活动材料：变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片活动过程：一、导入：1、以游戏风和小树做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的活动兴趣。2、教师：昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，可以顺利到达河的对面。二、基本部分：1、让幼儿利用已有的材料(平衡木、积木、塑胶板)建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心。2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。4、集中：教师：小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物
14、了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗?5、引导幼儿用各种方法把食物(沙包、硬纸板、雪花片)运回来，鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提醒幼儿注意安全。三、放松：1、总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定。2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。3、鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班。教学反思：老师设计的环节很科学，先是热身，然后是平衡上由易到难的练习，再是将平衡组合进行走、跨的练习。活动中，教师设置了有趣的情境、具有层次性和挑战性的活动内容，使枯燥的练习变得趣味盎然，幼儿练习起来乐此不疲。第 7 篇、中班健康从高处往下跳教案活动目标：1、学
15、习寻找合适的地方并脚从高处往下跳，懂得从高处跳落的自我保护方法。2、尝试用椅子搭高跳，培养幼儿勇于挑战困难的品质。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：不同高度的椅子、桌子若干、幼儿穿合脚的球鞋、垫子若干、音乐磁带活动过程：一、准备活动：听音乐做热身运动师：小朋友到老师身边来，找个合适的位置，让我们一起来活动活动身体吧。鸟飞、蹲站、膝盖绕圈。脚腕运5动。轻跳二、尝试从椅子上往下跳1、引导幼儿想出多种跳的方法。师：现在我们要用椅子来练习跳的本领，请你试试看你能怎么跳，带上你的椅
16、子选择一个合适的地方去跳跳吧。集中师：你是怎么跳的。介绍一下你的好方法。（个别幼儿展示）重点讲解方法。讲评某一幼儿动作：她好在什么地方？她的脚是怎样的？落地时声音怎么样？（双脚并拢、轻轻的跳落、脚尖着地。）师：有这么多跳的方法，今天我们就练习其中的一种，双脚并拢从高处往下跳。（老师边说边跳。）好再去合适的地方练习一下吧。幼儿一起学习正确的方法再次分散练习教师巡回指导正确的方法：提醒幼儿双脚轻轻落地，就练习一种方法。2、鼓励幼儿搭高椅子跳。幼儿自由练习。教师个别指导保护，纠正不正确的姿势，鼓励胆小的幼儿大胆练习。A 鼓励幼儿从高凳子上往下跳。师：小朋友老师给你们准备了高低不同的椅子，请你再去试试
17、看。这次要求不但脚尖轻轻的着地，还要稳稳的落地。好、去试试吧。指导语：你落地时真稳，象体操运动员一样的。你跳的不错落地时还要再稳一点。B 引导幼儿搭高往下跳。师：有没有信心向更难的挑战？请你想想怎样可以再增加点高度？马上请一个小朋友去搭，（这么高啊。真有点的危险的。大家想想要怎么保护他呀？想想看这么高还需要谁的保护？）勇敢的孩子们让我们再去试试吧。三、结束活动放松运动。刚才我们玩的很累了，现在我们来做做放松运动，你觉得刚才那里比较累了来放松一下，让我们来动动手，动动脚动动腰吧。1、挑战高度的感受。你刚才从这么高的地方跳下来有什么感觉。2、谈谈保护的方法。也许你觉得从这么高的地方跳下来很刺激，但
18、是这个活动也有点危险的，你要注意保护自己，也要保护别人，今天我们小朋友都很勇敢，挑战了不同的难度，下次如果你还要玩这个游戏的话，一定要有大人和垫子的保护。现在让我们去教室里喝点水，擦擦汗，休息一下吧。第 8 篇、中班健康小动物过桥教案反思设计思路：户外体育活动时间，是最受幼儿欢迎的时间段，是体现幼儿自由锻炼、共同游戏的良好合作效果。指南 中强调指出要培养幼儿对运动的兴趣，在自主活动的基础上，积累运动经验，体验运动乐趣。在体育活动中，平衡能力的训练是一个比较重要的项目。在日常生活中，人的身体为了适应各种活动，必须不断的变换各种姿势，保持身体的平衡。因此有必要通过集体活动来训练幼儿的平衡能力。基于
19、以上两方面的考虑，我特意开展了体育活动小动物过桥。6活动目标：1、能大胆尝试各种平衡器具的运动，发展平衡能力。2、培养初步的合作意识和竞争能力。3、锻炼平衡能力及快速反应能力。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：1平衡木、平衡台、竹梯、搓板等各种独木桥若干。2各种积木、梅花桩、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在场地的四周。3录音机、磁带、各种小动物头饰、干毛巾（供幼儿擦汗用）活动过程：一、扮演角色、热身运动教师引导幼儿在音乐伴随下做自己喜爱的各种小动物的模仿动作。二、熟悉器材、探索玩法1、教师：今天我们小动物要到小河对岸去开联欢会，要
20、过河就得有桥，大家先来搭桥吧。教师带领幼儿将场边的平衡木、梅花桩、沙包、塑料盆搬到场中间搭成各种桥。2、教师：场地上有各种小桥，大家选自己喜欢的小桥去走走玩玩，看谁走得又快又稳。3、幼儿分组活动，每组选出小组长带领，老师观察指导。4、鼓励幼儿大胆走过平衡木，提醒幼儿找人空的小桥走，不要碰撞同伴。三、交流分享、重点练习1、请幼儿相互讲讲走了哪些小桥？用了哪些方法？怎样过小桥又稳又安全？2、请个别能力强的幼儿示范过桥，其他幼儿观看。3、引出持物走独木桥方法（1）教师：小动物们，下面我们来做“过桥表演”的游戏好吗？过桥时你们可以拿场地边上的各种玩具做各种动作，看谁能勇敢地走过独木桥，能表演各种动作。
21、（2）教师示范拿玩具过桥。（3）幼儿分散、自由地选择并用各种不同的方法走过独木桥。（4）.教师观察，及时发现大胆勇敢及动作方法多的幼儿。四、放松身体、整理收拾器材 1、幼儿模仿小动物吃青草，并适当休息、擦汗。2、表扬勇敢大胆、积极参与活动的幼儿。3、师生共同收拾整理活动器具。五、结束活动：活动反思：本教案设计突出体现了幼儿的主体地位。从幼儿随音乐自主做小动物模仿操；教师和幼儿一起动手搬运器材做成小桥；自己选择拿玩具；走怎样的小桥；到幼儿按自己喜欢的动作方法过桥，无不体现了“在教师的引导下，让幼儿最大限度地自主运动，使幼儿成为游戏的主人”这一教学理念。充足而符合幼儿兴趣的运动器材为幼儿的自主探索
22、提供了良好的物质条件。在本节活动小动物过桥的游戏中，我给孩子们准备了多种玩具器材，我不再给孩子们一个单一的平衡木当桥，而是让孩子们在了解了游戏内容和规则后，让孩子们自由选择我给他们准备的各种器材自己搭建小桥，孩子们非常开心，也非常配合我。我选7出三个能力比较强的幼儿当小组长，每个幼儿都戴上小动物的头饰，由每组的组长带领他们走过自己搭建的小桥。孩子们非常聪明，积极动脑，有的组把塑料盆翻过来当小桥，有的组把梅花桩一字排开当成小桥，有的组把平衡木抬来当小桥，由于桥的数量增多，每个孩子也不再为等待过桥而发生打闹、跑开的现象，整节活动孩子们的兴趣都非常高，活动井然有序进行得非常顺利，我也觉得轻松愉快。在
23、环境创设上我为幼儿提供了多种平衡器材，例如：平衡木、梅花桩、塑料盆。鼓励孩子们自由结伴、自由选择器材探索多种搭桥、过桥的方法，充分调动他们自主活动的积极性，提高他们的平衡能力。在学习方法上，考虑到一味的平衡训练会使幼儿感到单调乏味，因而我给幼儿戴上他们喜欢的动物头饰，以小动物过桥来贯穿整节活动，使幼儿在有趣的活动情节中积极主动地投入游戏。体育活动的各个环节合理安排十分重要，并不是任何环节可随心所欲地改动的，各个环节都需要精心设计，科学安排，全方位重视，才能更好发挥体育活动增强幼儿体质，促进幼儿健康的实际功能。第 9 篇、中班健康病菌来了教案活动目标 1、初步了解病菌会传播疾病。2、尝试根据相关
24、线索推测故事情节。3、能比较清楚地回答有关故事的问题。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备 1、亲子故事病菌来了(病菌拜拜幼儿用书或电子书第 2-9 页)。2、发霉的面包。活动过程 1、老师出示发霉的面包，请幼儿说说自己对“病菌”的理解。2、与幼儿讨论：(1)病菌和我们的身体健康有什么关系?(病菌会使我们生病。)(2)平常我们看得见病菌吗?(只用肉眼是看不到病菌的。)3、出示幼儿用书或电子书第 2-9 页，告诉幼儿病菌正举行一个秘密会议，然后讲述亲子故事病菌来了夏天来了，病菌王国又在举行“霸占地球大会”，各种病菌纷纷到达会场。戴着皇冠的病菌大王说：“炎热的夏天到了，你
25、们趁这个时候去传播疾病了吗?”病菌拉拉说：“我们让人类拉肚子了。”他一边说，一边播放小男孩拉肚子的录像。(请幼儿推测故事的发展，猜猜小男孩生病的原因。)病菌拉拉笑着说：“我最喜欢这个孩子，因为他吃东西前不洗手，我们就可以躲在他的手上。当他吃东西时，我们就沾到食物上，与食物一起跑进他的肚子里。哈哈!这样我们就可以在他的8肠子里进行大破坏，最后让他肚子痛、拉肚子。大王，你看我们的行动多成功!”接着，坐在一角的病菌卡卡说：“大王，我们才厉害呢!只要人类沾上我们，就会咳嗽、流鼻涕、嗓子疼。”卡卡一边说，一边播放女孩生病的录像。(请幼儿推测故事的发展，猜猜女孩生病的原因。)卡卡说：“你们看，这个女孩染上
26、感冒了，她是被一位老爷爷传染的。我们很喜欢这位老爷爷，因为他生病时不戴口罩，打喷嚏和咳嗽时，正好对着女孩，我们就像飞弹一样，飞到了女孩的身上，让她生病了。大王，你说我们干得怎么样?”病菌大王高兴地说：“做得好，还有谁要报告好消息?这时候，病菌生生开始播放各种不干净食物的录像，说：“有些人喜欢吃街上不卫生的东西，还有些人不会保存食物，我们就躲在这些食物里，人类吃了这些食物就生病了。”各种病菌都发完言后，病菌大王问：“那么你们打算用什么方法霸占地球啊?”拉拉、卡卡和生生抢着说出心里的诡计。(请幼儿推测故事的发展，猜猜病菌会怎么做。)拉拉说：“我们要让更多的人拉肚子。”卡卡拿着一家人的照片说：“我们
27、要让这家人生病。”生生拿着地图说：“我们要破坏这个地方的卫生。”病菌大王听了很满意，对他们说：“就按照你们的计划进行吧!地球很快就属于我们了!你们快快出发吧!”十支病菌队伍一起说：“出发了!”小朋友们，病菌来了!小心啊!4、向幼儿提问：(1)病菌王国在举行什么会议?(霸占地球大会)(2)人们被病菌拉拉侵袭后会怎样?(拉肚子)(3)你会用什么方法抵抗病菌拉拉?(自由回答)(4)人们被病菌卡卡侵袭后会怎样?(咳嗽、流鼻涕和嗓子疼)(5)你会用什么方法抵抗病菌卡卡?(自由回答)(6)病菌生生怎样使人生病?(它会躲在食物里，人类吃了这些食物就会生病)(7)你会怎样抵抗病菌生生?(自由回答)(8)病菌有
28、什么计划?(让更多人拉肚子、生病，破坏卫生)(9)你认为他们的计划会成功吗?为什么?(自由回答)5、幼儿分组扮演病菌和病菌大王，表演故事中的对话，老师可作旁白。6、活动评价。(1)能理解故事内容，初步了解病菌会传播疾病。(2)能推测故事情节。(3)能比较清楚地回答问题。7、活动建议：在区域活动时间，可以与幼儿一起再次阅读故事。之后，幼儿可用表演区提供的病菌头饰和服饰玩角色扮演游戏。第 10 篇、中班健康远离细菌教案活动目标 1、认识细菌，清楚细菌与我们生活的关系。2、明白讲卫生对身体健康有益。3、初步养成良好的卫生习惯。4、初步了解健康的小常识。5、初步9了解预防疾病的方法。活动准备显微镜、音
29、乐洗手歌。表演故事闹闹生病。活动过程一、故事表演：闹闹生病 1、全体表演故事闹闹生病。2、理解故事，知道细菌的危害。问题：闹闹认为，吃了橘子肚子就会痛，对吗？闹闹肚子为什么痛？二、观察与发现细菌 1、用显微镜寻找细菌？教师介绍显微镜，请幼儿看下显微镜下自己的小手，说说自己的发现。问题：显微镜下我们的小手和平时有什么不同？你发现细菌了吗？细菌是什么样的？2、生活中找细菌？教师引导幼儿寻找有细菌地方。我们生活中的细菌是如何出现的。三、音乐 洗手歌1、让幼儿明白讲卫生对身体健康有益。2、边唱洗手歌，边做动作。第 11 篇、中班健康了解消化系统教案活动目标：1初步认识人体消化系统主要器官的名称及其功能
30、，了解花生米在人体内的变化过程。2培养小朋友的自我保护意识和能力。3激发小朋友探索人体奥秘的兴趣。4 初步了解健康的小常识。5 初步了解预防疾病的方法。活动重点难点：重点：让小朋友知道花生米在人体内的变化过程。难点：怎样保护消化器官。活动准备：1消化系统挂图一幅。2五香花生米一统。活动过程：1.给小朋友每人一粒花生米吃并说出花生米到哪儿去了。2.教师装出非常神秘的样子，贴在个别小朋友的肚子上听一听。教师以花生米的口气讲述：“刚才小朋友把我放进嘴里、用尖硬的牙齿把我磨碎，然后，经过一个叫食道的管子，把我送到一个叫胃的大口袋里，在胃里我停了一段时间，一些酸性液体把我消化得象稀饭一样，之后，我冉进入
31、一段弯弯曲曲名叫小肠的管子里，把我有营养的东西被小肠吸收，送入身体的各个部分利用，剩下的废物被送入粗粗的大肠形成粪便，从肛门排出来”。3出示挂图：引导幼儿观察消化器官，了解其名称及功能。(1)教师：花生米都经过了哪些地方？(口腔一食道一胃一小肠一大肠一肛门)。(2)知道所有的食物都要经过这些消化器盲?(3)重点了解：牙齿(磨碎)、胃(消化)、小肠(吸收)的功能。4.初步了解保护消化器官的基本常识。如：吃饭要细嚼慢咽，不贪食，不吃太冷太热的食物，饭后个剧烈活动等。活动结束：1有条件的幼儿园，可让小朋友看人体消化系统教学录像带。2家园配合，结合日常生活对小朋友进行随机教育。10第 12 篇、中班健
32、康细菌真多教案活动目标：1.让幼儿简单了解细菌的粗浅知识，知道细菌很小，但是作用很大。2.教会幼儿正确的洗手方法，让幼儿明白洗手可以杀死很多有害细菌。3.培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。4.初步了解健康的小常识。5.初步了解预防疾病的方法。活动准备：细菌在显微镜下的图片香皂水龙头毛巾图片活动过程：一、开始部分：1.说说什么是细菌，导入课题教师：小朋友，你们知道什么是细菌吗？细菌有什么样子的？会怎样影响我们的身体呢？2.出示图片，引导幼儿观察图片，了解细菌的外部特征。这些呀，是人们在显微镜下面观察到的细菌在放大了很多的情况下的图片，真正的细菌是很小很小的用人的肉眼是看不见的。3.启发幼儿讨论什么
33、地方会有细菌？二、主体部分1.听故事,让幼儿学习正确的洗手方法。2.教师提问：手上的脏东西是什么呢？怎样才能消灭这些脏东西？3.我们一起来洗洗小手吧！看看谁的小手洗的最干净？4.怎样才是最正确的洗手方法呢？5.告诉幼儿洗手应该在流动的水下面，首先用水将手打湿，再均匀打上香皂，揉搓出跑沫，搓手心搓手背手指缝隙也不能放过，最后再用清水冲洗干净，用自己专用的毛巾擦干就行了。三、结束部分 1.细菌很小但是也很有用，有的能给人们带来麻烦，让我们生病。但是，有的细菌被我们聪明的科学家利用起来变成了有用的药品，食品还有日用品。我们人的身体里也有很多有用的细菌。2.教师引导幼儿观察图片，知道有用的细菌和有害的
34、细菌是什么样子的。3.小结结束第 13 篇、中班健康健康日教案反思活动目标 1、初步了解健康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。2、阅读图文标记，知道健康日的具体日期，协商分配工作，尝试和大家一起制作健康日的宣传栏。3、愿意向大家宣传健康知识，尝试设计健康日的宣传用语。4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。活动准备 1、准备制作宣传专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料。2、师生与健康日有关的一些资料。活动过程一、念谜语，猜测五官，记录五官的形象。1、教师念谜语，幼儿11猜测。2、教师在黑板上画出五官的形象。二、
35、讨论五官的重要，引出健康日。1、师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用?2、师：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见周围的一切，成了瞎子;没有耳朵我们就听不见周围的一切，成了聋子;没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有办法吃东西。怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢?三、阅读图文，了解健康日的由来。1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期，并鼓励幼儿阅读，(教案出自：星星教案网)告诉幼儿这是健康日，启发幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢?鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。2、教师小结。3、带领幼儿完整讲述，如：6 月 6 日是爱眼日，3 月 3 日是爱耳日，9
36、月 20 日是爱牙日。四、带领幼儿观察健康日教育方面的图片或影像资料，加深对健康日的认识。五、组织幼儿讨论，加深认识。启发幼儿设计健康日宣传栏。活动反思在课前，我准备了形象的五官图片，以及人们在健康日所开展的各项活动图片，让幼儿对五官以及健康日有更全面的了解。以猜谜的方式引发幼儿的学习的兴趣，并积极参与到活动中。为了加深幼儿对健康日的认识，我组织了幼儿进行讨论，但没有完全激发他们讨论的积极性，以至于讨论时间很短，讨论得不够深刻。最后，组织幼儿每组设计一幅健康日宣传画，使幼儿在向大家宣传健康日的同时，学会分工合作，从中得到愉快的体验。在整个活动过程中，我应提供给幼儿更多发言的机会，扩大幼儿的思维
37、空间，让幼儿回答问题能够更全面。第 14 篇、中班健康小猴运果子教案反思设计意图：纲要指出：要善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握教育的时机，提供适当的引导。一次组织孩子玩海洋球后，地上散落了许多球。我发现几个孩子用头顶球，用脖子夹球，用衣角兜球，想出了球的多种运法，玩的不亦乐乎，吸引了其他班的小朋友驻足观看。于是，我想何不好好利用这次教育契机呢?联想到中班下册综合活动丛书中正好有一节体育活动小猴运桃，于是我便设计了此活动。希望通过这次活动，能够让孩子在游戏中探索果子的多种运法，同时增强他们的合作意识和规则意识，体验劳动的快乐。活动目标：1、探索运果子的多种方法，初步具有
38、合作精神。2、能遵守游戏规则，体验劳动的快乐。3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高12团结协作能力。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：1、海洋球若干，10 只小圈围做的果子堆，圈内事先放些许海洋球做的果子;8 只分别做了红绿标记的箱子，3 只大游泳圈做的仓库。2、地上事先散些果子。围裙、袖套、篮子、盆等常见物品若干。3、音乐：活泼的，舒缓的各一首。活动过程：1、情境导入，激发孩子的活动兴趣。3 分钟“孩子们，猴奶奶请我们去帮忙运果子呢，我们去吧！”(随音乐做舒展活动：“小猴做运动”。)2、游戏：运果子，启发孩子探索多种方
39、法运果子，要求其遵守游戏规则。第一次运，将果子捡起来送到果子堆。4 分钟“呀！地上掉了这么多的果子，怎么办?”幼儿个别回答。“捡果子的时候，怎样做才不会把果子弄坏呢?”(轻拿轻放)“那边有个果子堆，我们把果子捡起来，放到那边吧，注意要轻拿轻放！”师生共同取放果子。第二次运，将果子从果子堆运到仓库，探索用多种方法运果子。8 分钟“孩子们这么快就完成了任务，真能干！”“果子放在地上，时间长了很容易坏的，不如我们把果子都运到仓库里去吧，有什么好办法能一次多运点呢?”(幼儿个别回答，重点启发孩子想办法利用自己的身体帮忙，自己的衣角、衣兜、帽子等。)“那就请你用自己的办法运一运，看谁一次运得多！”(出示
40、各项工具：围裙、头巾、大盆等)“这是什么，用它们么可以运果子吗?”“还有什么办法呢?”“这么大的盆，肯定装得多，一个人搬不动，怎么办?”(孩子找人帮忙合作。)“来，选个你自己喜欢的工具，或者找人帮忙一起运果子吧，注意轻轻拿，轻轻放，看谁一次运得多！”幼儿自选工具运果子。“孩子们，我想知道，谁用大盆装果子的?你和谁合作的?”“合作的时候心里怎样?”幼儿个别回答，体验合作的快乐。第三次运果子，从仓库装箱运到市场，学习遵守游戏规则，俩俩合作完成任务。8 分钟“我们要帮奶奶把果子运到市场去卖，去前要先装箱。”“每两人一个箱子，找个好朋友，手拉手，排好队，我们去取箱子。”“每箱装到标记这儿就可以了”。“
41、装好了，真棒，现在我们要来一个运箱子的比赛！看着自己箱子上的标记，是红标记的就是红队站这边，绿标记的就是绿队站那边。”“怎么运呢，哪两个先来试试看！”“两人搀好箱子，走过小桥，送到对面的商店里，过小桥回来后拍一下后面孩子的手，后面一组接着走。”如果有孩子退着走，引13导孩子正确方法“退着走，过小桥时会怎样?那怎样才安全又方便呢?”(两人一前一后都朝前走既安全又方便)小结：你们将果子安全送达，猴奶奶都感谢你们呢！劳动真光荣！3、放松，体验劳动的快乐。2 分钟“我们来看看我们的劳动成果吧！”师生共同参观商店前排得整整齐齐的箱子，体验劳动真快乐！“我们一齐跳个快乐舞吧！”听音乐，师生共同跳舞庆祝。活
42、动反思：本设计符合中班幼儿的年龄特点，主要体现在1、注重活动的层次。在引导幼儿果子的多种运法时，我提出了从易到难的要求，让幼儿先一个人用手运果子，然后两人一组合作玩，再尝试竞赛运果子，每次探索不同的玩法，及时捕捉并肯定幼儿有创意的玩法，并提供幼儿相互学习的机会，成为幼儿活动的支持者，调动了幼儿思维的积极性，使幼儿体验了共同游戏与创作的乐趣。2、不断提升兴趣。在竞赛运果子时，幼儿须遵守游戏规则，教师也参与其中，成为幼儿活动的合作者，使活动达到高潮，提升了幼儿的活动兴趣。3、注重体育目标的完成。我在小猴运果子活动中特别注重体育方面目标的实现，让幼儿在玩中锻炼，发展了幼儿走、跑、跳等方面的技能，且注
43、重要轻拿轻放，不然果子要坏的。时刻提醒孩子这是游戏情境，使幼儿能体验成功的快乐。另外，活动内容来源于幼儿的生活，可以最大限度地迁移幼儿的已有经验，大大促进了幼儿学习的积极性，充分发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子们大胆想，勇敢做，气氛轻松活跃，玩得尽兴，体现了老师的快乐教学与幼儿的快乐学习。在这样的环境中学习，身心也得到了健康发展。第 15 篇、中班健康好玩的轮胎教案反思设计思路：在实践工作中发现，中班幼儿特别爱从高处往下跳，他们喜欢通过探索和尝试新奇事物来证明自己的勇敢。我根据这一阶段幼儿的年龄特点，结合轮胎具有弹性、可以垒高、可以滚动等特性，设计了“好玩的轮胎”这一活动，并为幼儿创设了一个
44、宽松、有趣的活动环境，让幼儿能够在愉悦、有序的氛围中挑战自我，体验成功，以更好地提高幼儿发散性思维能力，激发幼儿游戏的兴趣和战胜困难的信心。活动目标：1、发挥幼儿想象力，让他们尝试轮胎的各种玩法。2、幼儿学习从高处自然跳下，并初步掌握保护自己的方法。3、鼓励并帮助幼儿挑战目标，分享挑战成功后的快乐。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到14锻炼。5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备：1、旧轮胎、保护垫、星星贴纸、轮胎创意组合图、红绿灯标志。2、录音机、磁带。活动过程：一、我和轮胎玩游戏 1、听音乐做开小车操。2、红绿灯游戏。二、探索活动 1、自由探索轮胎的多种玩法。2
45、、交流分享新玩法。三、学习与挑战活动 1、看图搭小山。（1）提供给幼儿图片，幼儿小组合作照图片将轮胎搭出三座不同的小山。（2）集体讨论，三座小山搭法的难易。2、挑战与学习（1）交代挑战小山的要求与跳的方法。（2）幼儿自由选择组成三个小组进行游戏。（3）幼儿重新进行选择，再进行游戏。（4）加大游戏难度，再次进行游戏3、放松整理幼儿音乐声中送轮胎回家。活动反思：在活动中，能与同伴商量合作玩，并体验到一起玩的快乐，对中班幼儿来说是一件不容易的事。通过这个活动，幼儿在自由探索的时间和空间中，在自由合作游戏中，发现和创造出了新的玩法。在挑战活动这一环节中，孩子们自己看图叠轮胎，不仅抽象思维能力得到了挑战
46、，而且动手能力也得到了挑战。在自由选择及学习活动环节中，孩子们得到是一种对体能的挑战，更是一种对心理素质的挑战。在体育活动中，或多或少地存在一定的隐性危险，孩子们从高处往下跳存在着一定的危险，因此，活动中有了相对的安全保护措施，孩子们在老师正确的引导下，建立了自我保护意识，学会了自我保护的小常识。第 16 篇、中班健康小螃蟹赛跑教案活动目标：1、练习手脚着地侧爬，发展动作的协调性。2、通过尝试与探索掌握侧爬的动作，体验在情境游戏中的快乐。3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。4、能根据指令做相应的动作。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动过程：1、利用儿歌带幼儿做准备活动，充分活动身
47、体。小螃蟹，脾气大（双手握拳上下挥舞动作及上下跳跃的动作）不直走，横着爬（原地踏步，再向一侧移动）动不动的吐泡泡（双手握成球状做螃蟹的一对前爪，放在头的两侧同时做蹲起的动作）伸出两只大爪爪（双手分别伸出食指和中指做钳子状，做体侧运动）快快把人夹（四散跑开，教师做螃蟹妈妈追逐幼儿）2、引导幼儿探索手脚着地侧爬的动作 3、进行“小螃蟹赛跑”的游戏 4、教师以“螃蟹妈妈累了，15请你们给妈妈找点水草吃”的游戏情境，要求幼儿朝指定的方向爬，并将找到的水草挂在脖子上，爬回来送给妈妈。第 17 篇、中班健康小小赛车手教案活动目标：1、练习滑滑板车过障碍物，提高腿部肌肉的爆发力。2、培养幼儿不怕困难、坚持到
48、底的精神。3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。4、提高动作的协调性与灵敏性。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：滑板车四辆（可以用脚踩车代替）、小树八颗（梅花桩代替）、独木桥（小山坡）两座、跳高杆（拱形圈代替）。活动重点：练习滑滑板车过障碍物。活动过程：1、问题导入：组织幼儿围成圆圈站立：“小朋友，我们已经会玩脚踩车了，怎样才能更加稳地玩脚踩车呢？”“脚踩车遇到小而窄的桥时，怎样才能顺利通过呢?”请幼儿回答问题，提出各自的想法。2、组织幼儿开展“小司机”游戏：教师告知幼儿游戏规则：幼儿分成两组，每组排在第一位的幼儿，站在起跑线上等待出发。听到出发的信号后，幼儿踏上脚
49、踩车出发，绕过梅花桩，骑过独木桥，钻过拱形圈，再沿着旁边空地直线返回归队；第二位幼儿接过脚踩车出发，游戏依次进行。在行进过程中，幼儿不能碰倒树林，过独木桥时，注意掌握方向，脚不离车。游戏重复若干次后，请幼儿之间交流活动情况：“怎样才能使自己的队伍获胜？”3、组织幼儿再次重复游戏：可交替两队部分幼儿，激发幼儿参与竞赛游戏的兴趣。第 18 篇、中班健康小猪生病了教案反思活动目标：1、了解感冒的基本知识，知道生病时要及时配合医生进行治疗。2、逐步养成良好的生活习惯。3、知道检查身体的重要性。4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。5、培养良好的卫生习惯。活动准备：1、请父母帮助幼儿了解预防感
50、冒的有关知识。2、小猪生病了教学挂图、语言 CD。活动过程：1、谈话引出课题：小朋友们，你们观察一下今天咱们班哪位小朋友没来？他们为什么没来呢？你知道他们生的什么病吗？他们为什么会生病？（根据自己的生活经验讲述）2、出示图片小猪：今天我给小朋友带来了一个好16朋友小朋友看一下（小猪），今天小猪生病了，请小朋友看一下它生的什么病？3、鼓励幼儿自主阅读故事小猪生病了，引导幼儿讨论故事内容。（1）观察挂图，请个别幼儿讲一讲故事内容。（2）提出问题：小猪得了什么病？为什么会得这个病？小白怪是怎么被赶跑的？4、结合幼儿自身经验，进行分组谈话。（1）说说自己的生病经历。如：你得过什么病？是怎么得的病？有什