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1、听雨语文公开课教案听雨语文公开课教案活动目的:1、通过活动帮助幼儿理解作品内容,初步感受大自然美妙的意境。2、培养幼儿口语表达能力及想象能力。3、理解词:嘟哝、慈祥活动准备:课件、乐器活动过程:一、音乐进场,幼儿扮小雨点幼儿用语言、动作表现小雨落下二、谈话活动:“在下雨的时候,你们喜欢做什么呢?”二、欣赏作品1、配乐,教师完整讲述童话听雨2、请幼儿说说听完后的感受三、展示课件,理解作品(分段欣赏)2、图一(小蝴蝶不快乐)理解词:嘟哝、慈祥(1)“小花蝴蝶为什么不快乐?嘟哝是什么样子的?”(请幼儿嘟哝地说句话)(2)“妈妈对小蝴蝶说了什么的?语气是什么样子的?”(感受慈祥这个词)2、图二(森林)
2、“小花蝴蝶听见小雨唱的什么歌?(沙沙沙)它觉得这是小雨在干什?”(感受作品的拟人手法)3、图三(铁皮屋)(1)“这时小雨是怎么唱歌的?”(丁丁丁)(2)“为什么?好象小雨在干什么?”4、图四(荷花)“小雨唱的歌是什么样的?(吱吱吱)好象在干什么?”(幼儿用动作表现此句)5、图五(敲玻璃窗)“小雨在干什么?”“它是怎么唱歌的?”(嗒嗒嗒)6、感受作品最后一段(1)“这句话里,有哪些词很美?”(将轻轻地、静静地这两个词去掉重念,让幼儿比照感受)(3)找出句中的相反词(窗外、屋里)四、完整观看课件,欣赏童话五、用乐器表现雨声,进一步感受作品1、依次出现沙球、碰铃、响板等乐器,感受声音:“这是什么?它
3、象小雨唱的什么歌?”2、教师完整讲述,幼儿用乐器表现雨声六、扩展对雨的想象1、小组讨论:“小雨还会落在哪里?玩些什么呢?”2、幼儿仿编句子“七、绘画 画雨引导幼儿画下自己的想象“听雨”。附童话听雨下雨了,小花蝴蝶不能出去玩,它舞着美丽的翅膀在屋子里飞来飞去,嘴里嘟哝着:“没方法出去玩了,真没意思。”蝴蝶妈妈慈祥地看着小花蝴蝶,然后把它带到窗前:“孩子,你来听,小雨正在唱歌呢。”“妈妈你说什么呀,小雨怎么会唱歌?”妈妈点点头:“闭上眼睛,仔细听。”小花蝴蝶闭上眼睛,侧着耳朵,静静地听。啊,啊,听见了,听见了。沙沙沙,那是小雨在和森林的树叶在玩耍。叮叮叮,那是小雨在小熊的铁皮屋上翻跟头。吱吱吱,那是小雨钻进粉色荷花的花蕊里。嗒嗒嗒,那是小雨在敲自家的窗玻璃,跟自己打招呼呢。小花蝴蝶快乐地说:“沙沙沙,叮叮叮,吱吱吱,嗒嗒嗒,小雨在唱一首多么有趣多么好听的歌呀。”窗外,小雨还在轻轻地唱,屋里,小花蝴蝶在静静地听。