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1、九年级上册化学期中组卷1一.选 择 题（共 20小题，共 40分）1.（2014绍兴）模拟实验 是一种常用的科学研究方法，以下不属于该研究方法的是（）研究气压与流速实验真 空 泵（?一 电火花-NH：泠器器.HO 施 2 5产,二x ii沸 水.、水中装有管种有机物米勒实验研究宇宙膨胀实验研究地球形状实验2.（2014 贺 州）下列实验基本操作正确的是（）读取液体体枳3.（2014大庆）微粒是构成化学物质的基础，下列对微粒的描述正确的是（）A.仅有碳原子构成的物质属于纯净物B.原子中一定含有质子、中子、电子C.NaCl是由离子构成的，所以HCI也是有离子构成的D.C的离子结构示意图为28 84
2、.（2014绵阳）很多自来水厂用氯气杀菌消毒，实验室制取氯气的反应为：MnC）2+4HCl（浓）MnCb+Cb个+2出0,下列说法正确的是（）A.MnO2是该反应的催化剂B.反应物和生成物所属物质类别有4 类C.该反应属于复分解反应D.反应前后只有氯元素的化合价发生了变化)5.（2014衡阳）下列图市实验操作中，正确的是（检查装置气密性取用锌粒 熄灭酒精灯 加热液体6.（2014福州）实轮室用高钵酸押制取氧气的部分操作如图所示，其中正确的是（）D.带火星验满装药品7.（2014 杭 州）液氧转化为氧气的过程中，发生的变化是（）A.混合物变为纯净物 B.分子间的空隙增大C.化学性质发生变化 D.
3、分子总数增加8.（2014台州）下列涉及 水”的实验中，操作方法正确的是（）读取量筒中水的体积使刚停止沸腾的水重新沸腾，向外抽气结晶时待水完全蒸发，再停止加热氧气收集完毕，先熄灭酒精灯后将导管移出水面9.（2014兰州）在下列各项“家庭小实验”中,A.品尝-厨房中鉴别白糖和食盐C.闻气味-鉴别酒精与白醋不能达到预期目的是（B.D.观 察-鉴别黄铜和黄金点燃-鉴别羊毛和涤纶10.A.（2014黄冈）下列实验操作正确的是（称量固体给液体加热11.（2014 济 南）形成化学观念是化学学习的任务之.下列说法中错误的是（）A.分子、原子、离子都是构成物质的微粒B.物质在水中的溶解过程常伴随能量变化C.
4、化学变化的过程实质上是原子重新组合的过程D.水的三态变化中，分子的能量、运动速率不变12.（2014资阳）下列实验操作正确的是（）A.F-!B.5 一 辄化铜C 个、D.给液体加热量取3mL液体称量5.2g氧化铜13.（2014苏州）下列实验方案可行的是（）A.用闻气味的方法区别氧气和空气B.通过观察颜色区别粉末状的二氧化镐和氧化铜C.用高锌酸钾溶液检测二氧化碳中是否含有二氧化硫气体D.向鸡蛋清溶液中滴加少量稀盐酸并微热以检验蛋白质的存在14.（2014长春）下列有关实验操作的 先 与 后 的说法中，正确的是（）A.制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性B.用托盘天平称量10g固体药品时，先
5、放祛码，后放药品C.用滴管取细口瓶内的液体时，先将其伸入液体内，后挤压取液D.加热KMnCM并用排水法收集。2的实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管15.（2014泰安）关于分子和原子两种离子的叙述正确的是（）A.物质只能有分子、原子构成 B.分子质量一定大于与原子质量C.化学变化中分子数目一定发生变化 D.同种原子可能构成不同的分子16.（2014日照）下列基本实验操作正确的是（）称量氢氧化钠固体蒸发食盐水稀释浓硫酸17.（2014 陕 西）下列实验所对应的两种方案均正确的是（）选项目的方案一方案二A除去木炭粉中的氧化铜加足量稀盐酸，过滤在空气中充分燃烧B分离N aCl和CaCO3的混合物溶
6、解，过滤，蒸发滤液加足量稀盐酸，蒸发C检验稀盐酸和稀氢氧化钠溶液分别测溶液的pH取样，加FeCb溶液D鉴别化肥NH4C1和NH4NO3取样，加水溶解，观察取样，加熟石灰研磨A.AB.BC.CD.D18.（2014株洲）我们学化学、用化学、爱化学.下列有关化学的说法中合理的是：化学在保证人类生存与不断提高生活质量方面起着重要的作用绿色化学使更多的化学工艺和产品向着环境友好的方向发展门捷列夫发现了元素周期律之后，化学学习与研究变得有规律可循化学不但研究原子、分子的性质，而且要深入研究电子、质子、中子的性质（）A.B.C.D.19.（2014绵阳）下列叙述正确的是（）A.自然界中所有元素的原子都由质
7、子和中子构成B.混合物一定由两种或两种以上的元素组成C.一个水分子由两个氧原子和一个氧原子构成D.气体升温时体积膨胀，其原因是加热过程中每个气体分子的体积都增大了20.（2014武威）下列实验操作正确是（）熄灭酒精灯稀释浓硫酸将固体药品装入试管中二.填 空 题（共 9 小题，共 37分）21.（2012常德,3 分）化学是一门以实验为基础的科学，化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的，正确规范的操作是实验成功的关键.请回答下列操作的理由.（1）倾倒液体时，试剂瓶贴标签的一面要朝向手心处：;（2）给试管中的液体加热时，不要将试管口对着人：；（3）探究铁在氧气中燃烧时，集气瓶底部先放一些水
8、：.22.（2014永州，2 分）氟氯代烷（商品名为氟利昂）在历史上是有名的制冷剂，它是在一定条件下用氟、氯原子取代CH4中的氢原子制得，如 CF2c12、CFCI3等都属于氟氯代烷.在2 0 世纪七八十年代科学家认识到氟氯代烷是破坏地球生命的 保护神高空臭氧层的主要物质，氟氯代烷上升到高空后，在紫外线的照射下分解出氯原子，参与破坏臭氧的反应：紫外级C1+O3=C1O+O2；o3-O2+O;C1O+O=C1+O2;总反应：2。3=3。2请回答下列问题：（1）反应结果是。3变成了。2,C1在其中起 作用.（2）已知：疑氯代烷破坏臭氧的能力与化合物中氯元素的质量分数成正比.请分析氟氯代烷破坏臭氧的
9、能力CFCh CF2C12（填“、=或 V ）23.（2014重庆，3 分）初中化学学习中，我们初步认识了物质的微观结构.(1)氯化钠、金刚石、干冰三种物质中，由离子构成的物质是.)8 1是某粒子的结构示意图，该粒子在化学反应中容易如图是CO 与 02反应的微观示意图，反应前后没有发生变化的粒子是.电 子（填 得到 或 失去）._ _ _ _（填序号）.(2)(3)夕9A.B.C.D.-碳原子O 氧原子24.（2014湘潭，2 分）长期饮用纯净水不利于人的身体健康，如今很多家庭开始使用直饮机.机身内部结构采用“活性炭+超滤膜+紫外线”的组合工艺获得直饮水.超滤膜起 作用；用紫外线代替氯气对水进
10、行处理，其作用是.25.（2012黄石，6 分）草酸晶体（H2c2C）42H2O）熔点较低，受热时会迅速熔化并发生分解，其分解反应的化学方程式为：H2c2O42H2O.CO个+CO2个+3H2O.某实验小组为检验草酸分解产物中是否有C O,设计了如下图所示的实验装置.回答下列有关问题:（2）点燃A处酒精灯后，先收集一试管气体，用拇指,若不发出尖锐的爆鸣声，才点燃E和 D处的酒精灯.（3）C装置的作用是.（4）D装 置 中 发 生 反 应 的 化 学 方 程 式 是.（5）实验时D装 置 中 可 观 察 到 的 现 象 是.（6）实验结束时，应先熄灭 处（填 A 、D 或 E ）的酒精灯.2 6
11、.（2 0 1 4 德州模拟，7 分）某校化学兴趣小组将用剩的过氧化氢溶液倒入放有生锈铁钉的废液缸中，发现产生了大量的气泡，经检验此气体为氧气.根据学过的知识初步判断，是生锈铁钉中的某种物质加快了过氧化氢的分解，那么究竟是哪种物质加快了过氧化氢的分解速率？请你参与他们的研究，分享和体验探究实验的快乐.猜想与假设J甲同学：铁钉表面的氧化铁加快了 H 2 O2 的溶液分解.乙同学：铁钉里的 加快了 H 2 O2 的溶液分解.设计方案和实验 完成下列表格实验方案实验现象结论方案一：向盛有1 0 m L 5%出。2 溶液的试管中加入2 g 氧化铁粉末，将一根带火星的木条放在试管口，观察现象.甲同学结论
12、成立.方案二：向盛有1 0 m L 5%H 2 O2 溶液的试管中加入_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _粉末，将一根带火星的木条放在试管口，观察现象.无现象乙同学结论_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.（填 成立 或 不成立）讨论交流 丙同学认为 方案一 只能说明F e2 O3 加快了 H 2 O2 溶液的分解，并不能说F e2 O3 就-定是催化剂.你是否支持丙同学的观点？,如果要证明氧化铁是催化剂，就要设计一个实验来证明，这个实验的设计原理是.反思与评价 丁同学仔细观察 方案二 中一直没有现象的试管，过了一段时间后发现试管中也产生了气体，丁同学对此现象进行深入思考和
13、分析，得出可能的原因，你能想出其中的原因吗？.2 7.（2 0 1 4 达州，3分）图为某一化学反应的微观示意 图（X、Y、Z、W 分别表示四种不同的物质）.回答下列问题：（1）该化学反应涉及的物质中，可能属于氧化物的有 种；（2）该反应的化学方程式可用X、Y、Z、W 表示为;（3）上图中某元素的粒子结构示意图为、2 8/其微粒符号可表示为A2,则 m的值为2 8.（2 0 1 4 张家界，4分）西沙群岛及附近海域是我国神圣不可侵犯的领域，其海水中含有丰富的氯化钠，海底蕴藏着大量的石油和天然气.请你回答下列问题：（1）若想知道海水是硬水还是软水，可加入 来检验.（2）石油和天然气属于（填 可再
14、生 或 不可再生）能源.（3）可以采取 的方法将海水中的水分除去，获得含氯化钠的粗盐.（4）地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民应尽的责任和义务.请你列举一条节约用水的合理建议.29.（20 1 2闵行区一模，7分）某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动.请你参与完成:图-图二b红磷8 0七热水查阅资料：白磷的着火点是4 0 C,红磷的着 火 点 是24 0.【知识回 忆】可燃物燃烧的必备条件是【交流讨论】（1）改进后的装置（图二）与图一相比，其优点是.装 置（图三）与图二相比，其优点是.（2）实验结束时，小晶同学说：待a试管冷却后，如果倒置试管，将 试 管 口 紧
15、 贴 水 面（室温下），并取卜.橡皮塞,将看到液体进入试管，且 接 近 试 管 容 积 工（不考虑橡皮塞占试管的容积）.你 是 否 同 意 她 的 说 法？理由？5【知识运用】我国的成语蕴含着丰富的化学知识.请根据燃烧的条件和灭火的原理对以卜成语进行解释:杯水车薪；釜底抽薪.三.解 答 题（共1小 题）3 0.（20 1 4绥化，4分）如表是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据.实验序号出。2溶液浓度/%H2O2溶液体积/m l温度/M n O2 的用量/g收集氧气的体积/m l反应所需的时间/S5120.141 6.7 51 512 00.146.0 43 053 524 9.2
16、 13 055 521 0.7 6（1）通过实验 和实验 对 比 可 知（填实验序号），化学反应速率与反应物的浓度有关;从实验和对比可知，化学反应速率与 有关.（2）用 一 定 量 的 质 量 分 数 为1 5%的过氧化氢溶液制氧气，在不影响产生氧气质量的前提下，为了减慢反应速率，可采取的措施是.3 1.（2 0 1 4大庆，3分）守恒思想是化学中重要的学科思想，电荷守恒便是其中之一，电荷守恒是指溶液中所有的阳离子所带正电荷之和等于所有阴离子所带负电荷之和.例如：某N a 2 s 0 4溶 液 中x个N a+,y个S O 4 2,则该溶液电荷守恒可表示为x=2 y.现有一混合溶液，组成如下表所
17、示：回答下列问题:离子K+M g2+ClSO42个数abcd（1）该混合液的电荷守恒可表示为：（用a、b、c表 示）（2）若该溶液中有两种溶质，这 两 种 溶 质 可 以 是K C1和M g S C 4,也可以是 和32.（2014青岛，5 分）使用甲醇（CHOH）作为汽车的燃料，可以减少汽车尾气对环境造成的污染，某研究性学习小组为了探究甲醇在氧气中燃烧的产物，将甲醇在一定量的氧气中点燃，再将燃烧后的混合气体通过如下的装置进行实验，请填空：A B C|）（1）为尽可能多地检验出甲醇的燃烧产物，如图所示装置的正确连接顺序为：混合气体好-玲 玲D（填写装置序号，装置不重复使用）.（2）该学习小组的
18、同学通过正确的设计并进行实验，在实验过程中观察到的部分现象为：D 和 A 中装置内的澄清石灰水均变浑浊，而 A 中装置内的澄清石灰水不变浑浊，根据实验结果并通过分析推理，得出这次实验中甲醇的燃烧产物为（填写化学式）.（3）如果将A 中、装置去掉，则可能会影响对燃烧产物中 的检验.33.（2014齐齐哈尔，3 分）化学实验要严格按操作要求进行，在横线上填写以卜错误操作造成的后果:（1）实 验 室 用 剩 的 药 品 放 回 原 瓶;（2）用量筒量取20mL水仰视读数，量取水的体积会（填“偏大 或 偏小）（3）加热固体药品时，试管口向上倾斜.34.（2014绵阳，3 分）用 图 I 装置测定空气中
19、氧气的含量，证明空气中氧气的体积分数为工，a、b 两种物质可选5用（填序号）.A、红磷、水B、木炭、水C、硫、NaOH溶液D、小蜡烛、NaCl溶液思敏同学对该实验进行反思后，提出了改进方法（如图II所示），你认为改进后的优点是（任写两点）35.（2014 丹东，2 分）如图是某原子结构示意图，回答下列问题该 原 子 最 外 层 电 子 数 为,由该数字你能获得的一条信息是36.（2014葫芦岛，3 分）水是宝贵的自然资源.请回答下列问题：（1）下列净化水的方法中，净化程度最高的是（填序号）A.吸附 B.沉淀 C.过滤 D.蒸饿（2）写出水在生活中的两种应用：.（3）写出生活中节约用水的一种做法
20、：.2014年 08月0 7 日cxjames的初中化学组卷参考答案与试题解析一.选 择 题（共 20小题）1.A.（2014绍兴）模拟实验是一种常用的科学研究方法，以下不属于该研究方法的是（）研究气压与流速实验B.真空泵气体、CHANH;H 9.一电机一 电火花泠凝器沸水风水中装有各种有机物米勒实验D.研究地球形状实验考点：科学探究的基本方法.专题：科学探究.分析：模拟实验是科学研究中常用的一种方法，是用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验.解答：解：米勒实验、研究宇宙膨胀实验、研究地球形状实验均为模拟实验；研究气压与流速实验不需模型，不属于模拟实验.故选：A.点评：模拟实验不能完全
21、代替实验.主要考查你对科学研究方法等的理解.2.（2014 贺 州）下列实验基本操作正确的是（）取用锌粒 氧气验满 滴加液体考点：固体药品的取用；测量容器-量筒；液体药品的取用；氧气的检验和验满.专题：常见仪器及化学实验基本操作.分析：A、从取用密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器的方法去分析解答；B、检验氧气是否集满的方法去分析解答；C、用胶头滴管向试管中滴加液体时，不能伸到试管内，应竖直、悬空正放去分析解答；D、量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面量低处保持水平去分析解答；解答：解：A、取用密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器横放，把药品或金属颗粒放在容器
22、口以后，再把容器慢慢竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓的滑到容器底部，以免打破容器；故 A 错误；B、检验氧气是否集满的方法是利用氧气的助燃性，用带火星的木条放在集气瓶口，如果复燃，证明集气瓶内已充满氧气；故 B 错误；C、用胶头滴管向试管中滴加液体时，不能伸到试管内，应竖直、悬空正放，故 C 正确；D、量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面量低处保持水平，再读出液体的体积.故D 错误;故答案为：C点评：化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础.3.（2014大庆）微粒是构成化学物质的基础，下列对微粒的描述正确的是（）A.仅有碳原子构成的物质属于纯净物B.原子中
23、一定含有质子、中子、电子C.NaCl是由离子构成的，所以HC1也是有离子构成的考点：纯净物和混合物的概念；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子的定义与构成：原子结构示意图与离子结构示意图.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成.分析：A、根据碳原子构成的物质的种类分析；B、根据构成原子的粒子分析；C、根据构成物质的粒子分析；D、根据氯离子的结构特点分析.解答：解：A、仅有碳原子构成的物质不一定属于纯净物，金刚石和石墨的混合物，仅有碳原子构成.故A 错误;B、原子中一定含有质子、电子.有的原子中不含有中子，例如氢原子.故B 错误；C、HC1是由分子构成的.故C 错误.也“D、C 1 的离子
24、结构示意是.故D 正确.故选D.点评：本题主要考查了构成物质微粒的知识，微粒是构成化学物质的基础，应加强微粒知识的学习.4.（2014绵阳）很多自来水厂用氯气杀菌消毒，实验室制取氯气的反应为：MnO2+4HCl（浓）MnCb+Cb个+2出0,下列说法正确的是（）A.MnO2是该反应的催化剂B.反应物和生成物所属物质类别有4 类C.该反应属于复分解反应D.反应前后只有氯元素的化合价发生了变化考点：制取气体的反应原理的探究；催化剂的特点与催化作用；单质和化合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；有关元素化合价的计算；反应类型的判定.专题：结合课本知识的信息.分析：A.根据二氧化镒在化学反应中的
25、位置来分析；B.根据物质的分类来分析；c.根据复分解反应的概念来分析；D.根据元素化合价的变化情况来分析.解答：解：A.由化学方程式可知，二氧化镒是反应物，故 A 错误；B.二氧化镐和水属于氧化物，氯气属于单质，盐酸属于酸，氯化钵属于盐，共四类物质，故 B 正确；C.由两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应属于复分解反应，观察化学方程式，生成物是三种，不符合复分解反应的概念，故 C 错误；D.在二氧化毓中，锦元素显+4价，在氯化镒中，镒元素显+2价，故 D 错误.故选：B.点评：考查了催化剂、物质的分类、复分解反应以及化合价的变化来分析，难度较小.5.（2014衡阳）下列图市实验操作中
26、，正确的是（A.检查装置气密性考点：实验操作注意事项的探究.分析：A、根据固体药品取用需要注意事项进行判断；B、根据酒精灯的使用方法与注意事项进行判断；C、根据液体加热需要注意事项进行判断；D、根据检查气密性需要注意事项进行判断.解答：解：A、块状药品加入试管中时，试管要平放，用镶子将锌粒放到试管口，然后将试管慢慢竖起.故本选项操作错误；B、熄灭酒精灯时，应用灯帽盖灭，以防引起火灾；故本选项操作错误；C、给试管内液体加热时，试管内液体的体积已经超过试管体积的工.故本选项操作错误；3D、导管放入水中，用手握住试管，导管口有气泡冒出，装置气密性良好.故本选项操作正确.故选D.点评：熟悉常见仪器的使
27、用方法与注意事项，掌握化学实验基本操作是解答此类题目的关键.6.（2014福州）实轮室用高镒酸押制取氧气的部分操作如图所示，其中正确的是（）装药品考点：固体药品的取用；给试管里的固体加热；常用气体的收集方法；氧气的检验和验满.专题：常见仪器及化学实验基本操作.分析：A、根据固体粉末状药品的取用方法分析；B、根据加热固体药品试管口向下倾斜分析；C、根据氧气密度分析；D、根据氧气验满的方法分析.解答：解：A、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作错误;B、发生装置的试管口应向下倾斜，为的是防止冷凝水倒流回试管，使试管炸裂，故 B 错误；C、氧气的密度大于空气，所以用
28、向上排空气法收集，故c 正确；D、验满氧气必须把带火星的木条放在瓶口，故 C 错误.故选C.点评：本题考查了实验室制取氧气的装置、收集、验满等知识，使学生掌握实验中的注意事项.7.（2014杭州）液氧转化为氧气的过程中，发生的变化是（）A.混合物变为纯净物 B.分子间的空隙增大C.化学性质发生变化 D.分子总数增加考点：纯净物和混合物的判别；利用分子与原子的性质分析和解决问题.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类.分析：混合物与纯净物的区别；物理变化与化学变化的本质区别；液氧和氧气是同种物质的不同状态.解答：解：A、液氧与氧气都是由氧分子构成的，液氧与氧气属于同种物质都是纯净物，所
29、 以 A 不符合题意，故 A错误；B、液氧转化为氧气，分子本身没变，分子之间的间距变大，所以B 符合题意，故 B 正确；C、液氧转化为氧气，分子本身没变，没有新物质生成，所以显然化学性质不变，所以C 不符合题意，故 C错误；D、液氧转化为氧气，分子本身没变，分子的总数不会增加，只是分子之间的间距变大.所以D 不符合题意,故 D 错误.故选：B.点评：本题主要考查学生概念的辨析能力；根据物质的变化分析微粒的变化；本题不理解液氧和氧气都是由氧分子构成，物质的构成相同，所以容易出错.8.（2014台州）下列涉及“水 的实验中，操作方法正确的是（）读取量筒中水的体枳使刚停止沸腾的水重新沸腾，向外抽气结
30、晶时待水完全蒸发，再停止加热D.氧气收集完毕，先熄灭酒精灯后将导管移出水面考点：测量容器-量筒；蒸发与蒸镭操作；制取氧气的操作步骤和注意点.专题：常见仪器及化学实验基本操作.分析：A、读数时，量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积；B、水的沸点随水面气压的增大而升高，随水面气压的减小而降低；C、当加热至较多固体出现时，应停止加热利用余热蒸干；D、若先撤离酒精灯，试管内的温度降低，试管内的气体遇冷收缩，压强减小，在外界大气压的作用下水槽中的水被压入试管，热的试管遇到冷水，试管炸裂.解答：解：A、量筒读数时，视线与凹液面最低处保持水平，不能仰视.故本选项操作方法错
31、误；B、用注射器向外抽气，则烧瓶内的气压减小，水的沸点随之降低，因此水又重新开始沸腾.故本选项操作方法正确；C、当加热至较多固体出现时，应停止加热利用余热蒸干.故本选项操作方法错误；D、氧气收集完毕，先将导管移出水面后熄灭酒精灯.故本选项操作方法错误；故选：B.点评：化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范.9.（2014兰州）在下列各项“家庭小实验 中，不能达到预期目的是（）A.品尝-厨房中鉴别白糖和食盐 B.观 察-鉴别黄铜和黄金C.闻气味-鉴别酒精与白醋 D.点燃-鉴别羊毛和涤纶考点：化学实验方案设计与评价；化学性质与物理性质的差别及应
32、用；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别.专题：简单实验方案的设计与评价.分析：A、根据白糖和食盐具有不同的味道以及日常生活中鉴别白糖与食盐可以用品尝味道的方法，实验室中不能尝药品的味道进行解答；B、根据黄铜和黄金的颜色都是黄色的进行解答；C、根据酒精与白醋具有不同的气味进行解答；D、根据羊毛的主要成分是蛋白质，燃烧后具有烧焦羽毛的味道进行解答.解答：解：A、白糖和食盐具有不同的味道，在日常生活中鉴别白糖与食盐可以用品尝味道的方法，实验室中不能尝药品的味道，故 A 正确；B、黄铜和黄金的颜色都是黄色的，所以不能用观察法鉴别黄铜和黄金，故 B 错误；C、酒精与白醋具有不同的气味，所以可用闻气味的方法
33、鉴别酒精与白醋，故 C 正确：D、羊毛的主要成分是蛋白质，燃烧后具有烧焦羽毛的味道，所以可用点燃的方法鉴别羊毛和涤纶，故 D正确.故选：B.点评：本题主要考查白糖和食盐的物理性质，黄铜和黄金、酒精和白醋、羊毛和涤纶的化学性质，难度较小.10.（2014黄冈）下列实验操作正确的是（）液体考点：给试管里的液体加热；称量器-托盘天平；液体药品的取用；氧气的检验和验满.专题：常见仪器及化学实验基本操作.分析：A、根据给试管内液体加热的注意事项进行判断；B、注意瓶塞的放置、标签的位置以及容器口的接触程度等；C、托盘天平称量药品时，是 左物右码”；D、注意氧气验满时，带火星的木条的位置的放置.解答：解：A
34、、给试管内的液体加热时，使用酒精灯的外焰，液体的体积不超过试管体积的工，并使试管均匀受热,3图示操作正确；B、倾倒液体时，容器口紧挨试管口，标签向着手心，瓶塞倒放，图示操作错误：C、称量固体药品时，祛码与药品的位置放反了，图示操作错误；D、氧气的验满方法是把带火星的木条放在瓶口来验满，如果带火星的木条在瓶口能复燃，则证明该瓶氧气已经收集满了，图示操作错误；故选：A.点评：化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范.11.（2014济南）形成化学观念是化学学习的任务之.下列说法中错误的是（）A.分子、原子、离子都是构成物质的微粒B.物质在水中的溶
35、解过程常伴随能量变化C.化学变化的过程实质上是原子重新组合的过程D.水的三态变化中，分子的能量、运动速率不变考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；分子的定义与分子的特性；化学反应的实质.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成.分析：根据分子、原子的基本性质进行分析解答即可，构成物质基本微粒是分子、原子和离子，原子在化学变化中不可再分.解答：解：A、分子、原子、离子都是构成物质的微粒，正确；B、物质在水中的溶解过程通常伴随能量变化，如氢氧化钠固体溶于水会放热，硝酸镀固体溶于水会吸热等,正确：C、化学变化的过程实质上是原子重新组合的过程，正确；D、水的三态变化中，分子的能量、运动速率发生了改
36、变，错误；故选D.点评：本题考查了微观构成粒子的基本性质和有关的关系，完成此题，可以依据已有的知识进行.12.（2014 资阳）下列实验操作正确的是（)量取3mL液体给液体加热考点：测量容器-量筒：称量器-托盘天平；给试管里的液体加热；过滤的原理、方法及其应用.专题：常见仪器及化学实验基本操作.分析：A、从量液时，量筒必须放平去分析；B、从用托盘天平称量固体药品时，应把祛码放在右盘，药品放在左盘去分析；C、从过滤时要用玻璃棒进行引流去分析；D、从给试管里的液体加热时的注意事项去分析.解答：解：A、量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，再读出液体的体积.故错误；B、用托
37、盘天平称量固体药品时，应把祛码放在右盘，药品放在左盘；故错误；C、过滤时要用玻璃棒进行引流，防止过滤时液体溅出烧杯外：故错误；D、给试管里的液体加热时，试管里的液体不应超过试管容积的1/3；用酒精灯的外焰加热；试管与桌面呈45。角；故正确；故答案为：D.点评：化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础.13.（2014苏州）下列实验方案可行的是（）A.用闻气味的方法区别氧气和空气B.通过观察颜色区别粉末状的二氧化镐和氧化铜C.用高铳酸钾溶液检测二氧化碳中是否含有二氧化硫气体D.向鸡蛋清溶液中滴加少量稀盐酸并微热以检验蛋白质的存在考点：化学实验方案设计与评价；常见气体的检
38、验与除杂方法；化学性质与物理性质的差别及应用；鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质.专题：简单实验方案的设计与评价.分析：A、根据氧气和空气都是无味的气体进行解答；B、根据二氧化铳和氧化铜都是黑的固体进行解答；C、根据二氧化硫具有还原性，能使高锦酸钾溶液褪色进行解答；D、根据滴加少量稀盐酸并微热会使鸡蛋清溶液产生沉淀，但并不能断定一定是蛋白质的存在造成的进行解答.解答：解：A、氧气和空气都是无味的气体，所以不能用闻气味的方法区别氧气和空气，故 A 错误；B、二氧化镒和氧化铜都是黑的固体，所以不能用通过观察颜色区别粉末状的二氧化镒和氧化铜，故 B 错误;C、二氧化硫具有还原性，能使高镒酸钾溶液褪
39、色，所以可用高钵酸钾溶液检测二氧化碳中是否含有二氧化硫气体，故 C 正确；D、滴加少量稀盐酸并微热能因为盐析使鸡蛋清溶液产生沉淀，但并不能断定定是蛋白质的存在造成的，检验蛋白质应该用双缩胭试剂进行检验，故 D 错误.故选：C.点评：此题是一道鉴别题，解题的关键是对各种物质的物理及化学性质有较深入的了解，属基础性知识考查题.14.（2014长春）下列有关实验操作的 先 与 后 的说法中，正确的是（A.制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性B.用托盘天平称量10g固体药品时，先放祛码，后放药品)C.用滴管取细口瓶内的液体时，先将其伸入液体内，后挤压取液D.加 热 KMnCU并用排水法收集。2的实
40、验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管考点：检查装置的气密性；称量器-托盘天平；液体药品的取用：制取氧气的操作步骤和注意点.专题：常见仪器及化学实验基本操作.分析：A、从制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性，如果装置的气密性不好，会收集不到所制取的气体，造成药品浪费去分析解答；B、从用托盘天平称量10g固体药品时，先放祛码，后放药品，直到天平平衡为止去分析解答；C、从用滴管取细口瓶内的液体时，应先在外面挤压橡胶乳头，赶净空气后再将其伸入液体内去分析解答；D、从先熄灭酒精灯，停止加热，再把导管移出水槽.这样随着试管的温度越来越低，试管内的气体体积就越来越小，内部大气压变小，在外部大气压的作用下，
41、水槽内的水就会被顺着导管压到试管内，可能使试管由于受热不均从而炸裂去分析解答；解答：解：A、制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性，如果装置的气密性不好，会收集不到所制取的气体,造成药品浪费；故 A 错误；B、用托盘天平称量10g固体药品时，先放祛码，后放药品，直到天平平衡为止；故 B 正确；C、用滴管取细口瓶内的液体时，应先在外面挤压橡胶乳头，赶净空气后再将其伸入液体内；故 C 错误；D、先熄火酒精灯，停止加热，再把导管移出水槽.这样随着试管的温度越来越低，试管内的气体体积就越来越小，内部大气压变小，在外部大气压的作用下，水槽内的水就会被顺着导管压到试管内，可能使试管由于受热不均从而炸裂；
42、故 D 错误；故答案为：B.点评：做实验时，步骤的先后顺序不能颠倒，否则可能会引起实验事故.15.（2014泰安）关于分子和原子两种离子的叙述正确的是（）A.物质只能有分子、原子构成 B.分子质量一定大于与原子质量C.化学变化中分子数目一定发生变化 D.同种原子可能构成不同的分子考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；分子和原子的区别和联系；化学反应的实质.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成.分析：A.根据原子、分子、离子都能都成物质；B.分子、原子都有一定大小和质量；C.在化学变化中分子是可分的，而原子是不能再分的；原子是化学变化中的最小粒子；D.同种原子可能构成不同的分子解答.解答
43、：解：A.原子、分子、离子都能都成物质，故错误；B.分子、原子都有一定大小和质量，但分子质量不一定大于与原子质量，如氢分子的质量不如氧原子的质量大，故错误；C.化学变化中分子数目不一定发生变化，故错误；D.同种原子可能构成不同的分子，正确；答案：D点评：本题考查了分子和原子的有关知识，完成此题，可以依据有的知识进行.16.（2014日照）下列基本实验操作正确的是（)称量氢氧化钠固体熄灭酒精灯c.蒸发食盐水稀释浓硫酸考点：称量器-托盘天平；加热器皿-酒精灯；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；蒸发与蒸镯操作.专题：常见仪器及化学实验基本操作.分析：A、从用托盘天平称量药品时，应把称量物放在左盘，硅码放在
44、右盘，氢氧化钠是有腐蚀性且易潮解的药品去分析解答；B、从酒精具有挥发性，为防止失火去分析解答；C、从蒸发食盐水时，为防止局部温度过高，造成液滴飞溅去分析解答；D、从稀释浓硫酸的方法去分析解答；解答：解：A、用托盘天平称量药品时，应把称量物放在左盘，祛码放在右盘，由于氢氧化钠是有腐蚀性且易潮解的药品，应放在玻璃器皿里称量，故正确；B、由于酒精具有挥发性，为防止失火，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹；故错误；C、蒸发食盐水时，为防止局部温度过高，造成液滴飞溅，就用玻璃棒不断搅拌；故错误；D、稀释浓硫酸时，应把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，切不可把水倒进浓硫酸里；如果将水注
45、入浓硫酸里，由于水的密度较小，水会浮在浓硫酸的上面，溶解时放出的热量能使水立刻沸腾,使硫酸液滴向四周飞溅，这是非常危险的；故错误；故答案为：A.点评：化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础.17.（2014陕西）下列实验所对应的两种方案均正确的是（）选项目的方案一方案二A除去木炭粉中的氧化铜加足量稀盐酸，过滤在空气中充分燃烧B分离NaCl和 CaCO3的混合物溶解，过滤，蒸发滤液加足量稀盐酸，蒸发C检验稀盐酸和稀氢氧化钠溶液分别测溶液的pH取样，加 FeCh溶液D鉴别化月E NH4CI和 NH4NO3取样，加水溶解，观察取样，加熟石灰研磨A.A B.B C.C D.
46、D考点：化学实验方案设计与评价；混合物的分离方法；酸、碱、盐的鉴别.专题：简单实验方案的设计与评价.分析：A、根据方案二消耗了主要物质木炭进行解答；B、根据方案二中加入足量稀盐酸后，产物CaCb无法分离进行解答；C、根据盐酸显酸性，pH值小于7,氢氧化钠溶液，显碱性pH 值大于7,氢氧化钠溶液和氯化铁溶液反应生成缎氧化铁红褐色沉淀和氯化钠进行解答；D、根据方案一不能鉴别，因为加水溶解后都没有明显的实验现象进行解答.解答：解：A、方案二消耗了主要物质木炭，所以不能用在空气中充分燃烧的方法除去木炭粉中的氧化铜，故 A错误；B、方案二中加入足量稀盐酸后，产物CaCb无法与氯化钠分离，故 B 错误；C
47、、盐酸显酸性，pH值小于7,氢氧化钠溶液，显碱性pH值大于7,所以可用分别测溶液的pH 的方法检验稀盐酸和稀氢氧化钠溶液；氢氧化钠溶液和氯化铁溶液反应生成氢氧化铁红褐色沉淀和氯化钠，所以也可用加FeCl3溶液的方法检验稀盐酸和稀氢氧化钠溶液，故 C 正确；D、方案一不能鉴别，因为加水溶解后都没有明显的实验现象，故 D 错误.故选：C.点评：本题难度不大，但综合性较强，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.18.（2014株洲）我们学化学、用化学、爱化学.下列有关化学的说法中合理
48、的是：化学在保证人类生存与不断提高生活质量方面起着重要的作用绿色化学使更多的化学工艺和产品向着环境友好的方向发展门捷列夫发现了元素周期律之后，化学学习与研究变得有规律可循化学不但研究原子、分子的性质，而且要深入研究电子、质子、中子的性质（）A.B.C.D.考点：化学的用途；化学的历史发展过程；绿色化学.专题：结合课本知识的信息.分析：根据化学的定义和研究内容进行分析解答即可.化学是在分子、原子层次上研究物质组成、结构、性质、以及变化规律的科学.解答：解：化学是在分子、原子层次上研究物质组成、结构、性质、以及变化规律的科学.所以化学在保证人类生存与不断提高生活质量方面起着重要的作用，绿色化学是指
49、在化学生成过程中尽量不产生污染，所以绿色化学使更多的化学工艺和产品向着环境友好的方向发展；门捷列夫发现了元素周期律之后，化学学习与研究变得有规律可循，化学是在分子、原子层次上研究物质组成、结构、性质、以及变化规律的科学，而不是深入研究电子、质子、中子的性质.所以合理的是：.故选：A.点评：了解化学研究的内容，才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社会责任感19.（2014绵阳）下列叙述正确的是（）A.自然界中所有元素的原子都由质子和中子构成B.混合物一定由两种或两种以上的元素组成C.一个水分子由两个氧原子和一个氧原子构成D.气体升温时体积膨胀，其原因是加热过程中
50、每个气体分子的体积都增大了考点：原子的定义与构成；纯净物和混合物的概念；分子的定义与分子的特性.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类.分析：A、根据氢原子核内没有中子解答；B、根据混合物的定义解答；C、根据分子是由原子构成的解答；D、气体升温时体积膨胀是物理变化，分子的间隔大了解答.解答：解：A、氢原子核内没有中子，故错；B、混合物不一定由两种或两种以上的元素组成，如氧气和臭氧的混合物，故错；C、分子是由原子构成的，一个水分子山两个氧原子和一个氧原子构成，故对；D、气体升温时体积膨胀是物理变化，分子的间隔大了，每个气体分子的体积不变，故错.答案：C点评：本题主要考查物质的性质和用途