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1、2022年全国甲卷语文高考真题2022年普通高等学校招生全国统一考试语文注重事项1.答卷n r.考生为必将自己的姓名、准考证号填q在答HR上.2.回答选择 时.选出每小18答窠后，用的电把答量卡上对岗删口的答案标“除M.如需改动.用极皮擦干冷后，再选深其他答案标弓,回答W选择履时，制答案4在答同卡上.4在本演卷上无效.3.考试姑束后.将本试卷和谷意卡一并交回.一、现代文阅读（立 分）（-）论述英文本例读（本题共3小题,9分）阅读下面的文字，完成1 3题.中D 8金银X是第f 中国古代金”通史，It括了 m皿与首饰，着眼于造型与我饰，究心于美术与工艺、与美与生活的关系.本书的研究旨趣,不在金粗3
2、的科学技术发展史，而在与社会生活史密切相关的造型.垃伟、风格的演交史.也可以说，它不是穷尽式的历史资料汇编，也不是用考古学的方法对巴的分型、分式以划分时代，而是以日险实物为前提，从名物学入手，通过定名，以咨扬法运的方法，&和 示 工艺美术史与社会生活史中的全保器.中国古代金怨B研究，是件睢现代考古学而生的一n新兴学问.传世文献展示的金依咨史和出土文物王现出来的金城石史，是不一样的.价者显示了数量领多的名目和优用甚巨的数耳，但提供具体形机的材料很少.考古发现的实物，st名目和数量而言，i只 是 痛 的冰山一角，却是以形象示人；对于工乞美枉讨论的核心问题，即造型与以件，它提供了最为JL观的实例.企
3、艰手兼具富与丽的双支品 质.首先它是财富，其次它是一种艺术用态，然而通过始始的办法又可使之反贪比 祥态以跟从时代风尚.和对于可人冬就的书面,金石，x2 5.无区之施，公及若可用T S到力.它以它的俗，传播时代风尚.与其他n典栩比，金钻石皿和首佛的制作工艺邠算不存复杂，这里但格外显示出谀计的9妥.从造型谀计的角度东省，工艺美术是头性多.个牲少，改为贴近生活的艺术.无论哪朝哪代，祈福与怡情都是纹相设计的两大主旨，当依不同时代我勇的彩式多布不小亦即选择与创迨的艺术招就不同，这也正是工艺美术史所要展示的一个主要内室.i i t“史”的板念是48以贴近谀计者和创作力啜佛用心的感如，展示没有文字或鲜有文字
4、押语“i#朦 第1 f a，北in市、只是V 4 A工市竹改什攵豚嫁，而不是贴.历f A勾4九属的a ir.小说窠说：i士是由曾的总仲方人,是我们上JM4.最良独的人达才火.#上也是一件建筑“出，许多得州不时的住箕物界是1了请点一痔一兄地柘电也去的 历史学灰射说：我始年径例边用量4 A的 小文拿 的学北方由，叶传则QF中京妻初究的鼎个文本件於可能全面和双人的折攵化和沙发化於if,地而叶它们作出氏点情的网解和解球 地用及诏向“可以移用十件力乙术通；匚的2生饰.东多印足底也在计之求语工发生与求更的现居和介析之上,&比，岂观的士防失港方：一是物,印川造笈和此锦A达。身的之求得土；-JLH.A 4物的
5、 名,牝中包MT叶勃之本身和物所承戊的意父的摩M.全像H工之的或4发遮，关口4千品臭的华窗以及内叶代其图常密构发的迨女和蚊伸的戊升之妙,北术的逋,40土牛.此怦谀叶占先M队于上他的总心.什得玛总掌握伟的R求的巧手，乃其第二久.伏修谀计所方及的肘民演父,也包括，八口主要内容：一是金1R3本身设计与创作具才建埃姓的工之伶优,一是设计者和制作者共处的风俗与共享的大学所考成的文化生力.因此可以说，中国金像耳文,很大秋瓜上包是T古代社会风俗史.（摘埼自扬之 水 更想J：人F手力”中国金银器）导音）1.下列关于原文内界的理解加分析，正确的一项是3分）A.考古发现的金81叁实物在名目和数盘上逾5比不上典18
6、记枚，而其价值和;8义却在典饼记位之上.B.考察一个时期社会的南美风尚，应先注意现时金银器现和首饰流行的工艺设计以及对时代风尚的传播.C.无论界朝寻代，金银器长样设计都腰不开祈福与怡情两大主旨，其他工艺美术门类的纹样设计也是如此.D.给没有文字或鲜有文字的金银寄成品命名，其所处时代的社会风俗和文化生布是命名的主要依据.2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章开宗明义，点明 中国金银器 一书的性质，概述了全书研究的对总加范西.B.文章通过将金银器与书画、金石等对比，突出其品质将性，凸显了设计的型要.C.文章引用小说家、历史学家的话，来解秣将造型和纹饰视作艺术语汇的研究思路.D
7、.文章末段重点论证了连续性的工艺传统对金银S S技术、造型和红样设计的影响.3.根据原文内容，下列说法不正确的一项站（3分）A.中国金银器一书将各种金银得实物还原到其设计和制作的时代中东展开研究.B.与其他艺术品相比，金银器因其“俗，且经反更触，所以传世实物的数置偏少.C.古代金银矿石分布状况和冶炼技术的发展不在 中国金限器一书研究视野中.D.古代文学作品涉及金银器的相关描述，是中国金银信造型和纹饰研究的置要参考.语文试题弟2页（共10页）（-）实用奥文本01修（东遇共3小 盘,12分）阉I t卜面的文 字.完 成4-6B UM H-i刊用徐林代龄以大椎度提高卡件轨产士，是现代收业科单，l卡的
8、交山在虬之一.柏物单也不打H的乂配和利M,但不出的柢花植物,加高L *）H K、例展干的张仲代处牝广泛用于生 产.近4今,我国的余文水柏巳取得T t大灾友，为H i/t lL t i术1产T开钥了 一条有鼓的造&.（314 杂交水一再他实践别现1笛）材3二，遑体有料分界对水和这一尸格fl花状特4物具行余种优修配月/送排於定或休比力度，丸陕平机6己此水价的长期m席，收过与心木洋”物东升优势扪川现屹的比收后.时 水 通 无 余 时 优 妗 的 现 金 捉 出 了 质 证.灰 降 平 于1%4年正式开姐水格东w优势利用的乐未，两月-后外于发现木箱具本余林优野.根M高星、品来东升优势划川的成功经心,他
9、 将 这 种 余 文 W路用于水箱物计上，也比货出了 三系法”仙和余文4 a.所谓三尿 杂 文 越 是 指 华41不 育 乐.&系和愎复系三系M小 方 叶.不育乐为生产大士杂交时子提供了可能性，借 助%M系未繁殖不K系，用帙艮系如不再系发桩枭生产方也恢女八有 枕 野 的 杂 支 相.从 三 系法”的我作程序上诉 成功的关址首先是要找到合适的不方乐 材 料.在认真总结多年来的研完工作的K 4上，*生平终于认识到，后代不育性状的不理想是亲本的亲爆关系太近迨成的.后代产生变异的可能性与帝木的帝境关系里正加关，即亲本的米库关系她达，后代产生变异的可能仕就越大，不方世状就越明显.于是一切都交杼济断了：下
10、一步的工作即是导找地理远媒或建传远媒的精执，而在这些粕林中.厅生带或厅生带中的不育株作为亲本则是最为理想的，它极有可能突破此前不力系逸力的 难 关.远 煤 杂 交”技 术踣我的灰立，是 神 平“三系法”杂交水都迈向成功的关使姓一步.随卷雄性不育分生带（厅 收）在海南的发现，“远缘杂交”的技术路线得到证明，它不仅正确而且完仝可以实现.（摘编自雷版 科学研究中的创造性思维与方法以我隹平“三系”法杂交水稻为例）材料三：由于杂交水带不同熟期组合的出现，全BJ各地涌现出各种与杂交水和种枝相配会的新 型 种 植 模 式.湖 南.浙 江,广 东.广 西，江苏,湖北等南区以种植杂交水利为主，发展麦昊与一季余处
11、格、双手杂交带、玉米与杂文稻等多种模式.这些新型模式不仅提高了 土地复种招数，促进了摊食,长用讪和多种经济作物的经营发展，而1U*有了地力，提高了土地好济故丈与生方效展.推广杂交水布，还促使中低产和R的面政比生根本忙变化，同时改交了农民廿中低产和田的种地评估现金.杂交水和分某力强，根系发达，吸收力好，杆如叶茂，株型好，光能转化效率高，这佚中低产桁R能够获得秋商的产量，与高产格田产*的&无 大 大 绐 小.（摘 编 自 李 必 军 中国杂交水稻技术发展研窕（I964-2010）语 文 咽 第3页（共J0页）4杼仍 刈加关内”的枚理,不正聃的一项足门分）5.下列对材料加关内外的微扭和分析，不iE确
12、的一项是（3分）A.意阿平在堤行杂肿优势利用的探索实践时，并没行H从学界的权般四论，而咫将杂交水招作为1己研究的突破口.B.不年系材41的选华是三系配套f1种技术能否实现的关饿，理清这一研究思路后，我住平开始了寻找地理远缘或遗传远缰稻株的r作.c.亲本的亲缘关系越近，后代的不好性状就型不理想，这是收隆平在认叉总结多年研究工作的丛础上才认识到的.D.杂交水稻的推广正好与全国各地涌现出的新型种植模式相fid套，这些新型模式不仅提升了土地的SI种指数，还培育了地力.6.杂交水和培育的成功有什么意义？请根据材料进行概括.（6分）（=）文学类文本阅读（本超共3小题，15分）倒读下面的文字，完成79鹿.S
13、 一：支 队 政 委（节选）王患坚我做了一个笏，分见我像是负了仿，正在爬一个崖夫，怎么也灰不上去.忽总，老初来了，他变得艰尿老黄松似的，又高又大，伸出小恭扇那么大的一只手，拉住了我一奇乱可不是，我的干正在他手里强米呢.Ma 7,他把我的手&法了，突然问我：老黄，我求你个事成不成？”，走么不成!”我奇怪地看了他一眼.他的脸被拚斑叶的月光一照，更是苍白，而JL 4是块白石去划出来的.我让你干什么你干什么？,一 定！”他拉身摸了应正在时续的林大雷.小伙子一加殊爬起耒，仔无愣II地问：政委，关出发？“不，有任务!”老胡说也抓起一个挎包，对我说：“咱们到那边竹林里去语文试题第4页（共10页）地 膏*.M
14、 W 的,东方已I现出 HlHiT.T*T4 IT ffktH.I A l*T.4.x问 TA 句A的r什 彳/彳Q”AB，依a t A*电 4 ,他件！从AK v险出皆想 的，人八氏而小 打后曲子义马尾曲一1 T沃+a“把A标位4.一-U不义叫偏 4 4也 w&TP，K.，不干，JllKLKttAtT.A.-*-fcM M l,什4 他 W”A 的依，R1 一个勖叫 4,WlfA.*.）#A（1祀“角！，H.传大机，G倡!*另，*t了另一然 竹 上 把这包脚（L!我们电我办T.总总A/）嘉人了?吱-K.达则达的.A才明臼他曾E.AHii小体，并T他伯口上的*4子.t tD,0个友ad 丁火彷
15、，无H A.又H大片，及木N“及木A机 及I兄M从伤口工拼出A.这$*t t,攸7小H-他4/A.,A.A不 文 AaW地讯.,itt-fiitA*,f REMIX,他X卡似的况，“你总木需fjlu e A欠B3,%计 说 凫。出T M.比工长是 川，。成朴科就好7.好了，廉不龄队上发少了个日 赞,叉可以多等停干土工竹J，fnK尤收吃 又 时 小 林 垓 的：坎大富P J志,三大忆体,先一齐MUL从。4、，a 公你：妹AM了骐7 工，.使让小队把（1他的及，成而手握着伤口抬下.fiU fft.我再于底下他的队内4地多子7一 下.AM：名么耳？.及关系，你，你M%A-我敏班用力挤*伤口.这会儿A
16、A想去去他是不义吃稗消，切又不蚁木.为了分数他的江章，或少些邦看，A畋/把话/开夕.：叁柳，你/今天敌人还会再跟上朱？说“乜 不 上 他 生 产 融 春.他 把-上.TiU T-*,听杼出话是从牙纥2挤出去的.“再追上大t么办呢？我又用.F-,他夕地抖了一下，感的机竹子包瓜务木木地杵一阵.宴夫A交了，咱H*干他一下，好不好？.“名,他又是一阵劣料.一连两次问话没有回芬，我心优了，”去向他里了里.只见他百4彷常处住地由，师被先若以生了的酸上，汗 水 底 於 部 的 眉。角，一里*地 及*.我费了好大的劲才压下想住手的打算，女徐法她成了却卜妹快,抹去化&水来!”募地，竹孑剧勿儿欺动了一下，用片发我
17、的小脚牙片跳多门我的手上，加后滑过转t抻落到脚下的草丛必.我仔住了手.汉才为科自己的#W一阵发，原来和服不知什时 候 巳 汗 水 双透了.诏 文 姐 笏5贝（夬10页，我.俩杷他的伤口用M水，Q*,包*,力了，”后弊开羯J,认他A单地帧他，用li E,伸“川丁似的.4 U M f t，r V悼#九 空叫他的A M,小仲正4用号他M，$4 R.他 里片也用一相做僧的见士.大阳巳杼山东了.汨尤傻,傻地海在他的依上.他无力地，升了M.潭液地呱了”气，说：.九，骐-的广什昧暇AM九，晶亮晶亮的.我 免 押“已的m叫仿佛放这几克的反光刺得&从，-满成成的东西承下来，it到了嘴角上.（有制改）文本二，长
18、征 前 所 未 闻 的 故 耶（,逸）奂师m e 索尔故伯m除破的伤口始华愈合不了，到了 1 9 3 5 4 6/1.他巳不能行走.那击队供队少用，只有四种成药：八公丹、万公海、人共和济公水.陈收把万金汕涂在伤口上，界 丸上新妙布.不久，伤口情况用所珏M.K天,陈代还能一京一步地上路，可是到了 9/1,伤口史得加知难必，屈也肿了起来.为了去南华开会，他不得不拉孙就根，脚步踽丽地问山超玲.这时他次定也底治疗一下他的H伤.他叫詈卫贝把他伤口中的脓挤出去.於卫员而到陈枚编得胫色发白，急忙停下手来.陈收命令他驻线挤，警卫员说他下不了手.陈收已经弗仔部身发抖，“好.-他说，川隆子把戊加起来，这杵我就不会
19、发H 了.”箸卫员把陈松的腿捆在M上又见埃挤，直到把脓挤冷并挤出了一片辟d头才件下.然后，川I t 水冲洗了伤口，川涂过万金油的干净布包扎好.陈枚弗存像得了舞踏并似的浑身发抖，但不久就族发了。制力，笑春说：这回它不会再反攻了.”的质如此，伤口彻底愈合了，再也没有发作.【注】见际丕显Is!忆录（“南三年讷市故学.M科来0 19M年3月23 口对胡华的采访.（过家鼎等详，有 删改）7 .下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴费，不正确的一项是（3 分）A.文本一依次写到“月光一照”“由明串贼亮贼亮的“太阳已经出来了”，既推进了情节发展，也暗示了主人公心理的变化.B.文本一中的老黄是小说叙述者，也是“
20、手术”的实施者，小说通过描写他不敢下手、不敢看等情形，烘托了老胡的刚I K.C.文本二中陈般“术”后笑着说 这回它不会再反攻了，这样的话语既带着战争年代的特定色彩，也表现出陈牧的乐观与幽默.D.通过对老胡和陈股战胜身体痛苦的描写，两个文本不仅写出r 械斗生活的艰苦卓绝,更写出了革命倡仰的巨大力挺.8 .老胡这一人物形以有哪些特点？请结合文本一简要分 析.（6分）9 .讫两个内容相近的文本文体不同，因而艺术表现也有差异.请比较并地要分析（6分）语文试题笫6页（共 1 0 3 1）.古代栉文阅慎（M分）（-）文方文同 次（一题共4小题，1 9分）例历卜而的更汴攵，完 成1 0门网.齐 助 电 发
21、仁,取 加 沃 后 泰 欧 伐 亦，齐.九 之 外*,一工总之.M的仅曰:-4长 伐 丸 齐.蜕 才 丸 于力猿人意之，泰何7 供仪日：工R力反小小井宿匝号送已”收仪由E比L,日：今齐工之麻（于敬也之工R/T敝L砍伐N,而大闻与之水.欠上为能1关他齐，臣请使分工献商于之地，方六百里.苏北，则是北新齐，为生十点，而私百于之地以力刖也，刖此一什而三刖 小 走JL大现，宣以之干制空曰:不收行9 百于之田，方六百更.”却论闻见才华贺，陈林后见，收不欠.於王日：不M不爆一其不伤一人而稗Mf之比六百2八人自以为打灰谛士丈人卅圻子收不圻何也”陇竹H日：匝必百千之地小可得，而用必 至 也.工臼：何也？时 日：
22、“大泰所以支王者，以E小齐电.今地A可褐而不先绝，足儿孤也，亦又何重孤 8?JL先绝齐，后才地，弘文肽于很仪.是由生4皋，北地小久，叫叫囿其必上矣.”九王不听，日：#4吴！子K外。无力，以物6 事.”把上使人佗务.依仪反，层伏人伐齐，齐,泰之义可今.是团使一将军受地千余.张仪加楚绝齐也.乃也见使#曰：“从臭至富.广从六里.”位者反报兑王，龙.大焰，欲是师代层.除竹日：伐层，北计也.王不如因而站上一名都，马之伐齐，是我亡千层而取住于齐也.是王不听，遂法兵低泰.泰与齐合，殳兵大畋于杜险.故是之土墟士氏亦刖小，仇以救亡者，计失于陈检，过听于张仪.（节 选 自 故国策泰策二）1 0 .下列财文中此波浪
23、线部分的断句，正确的一项生（3分）A.不殁不领一兵/不伤一人而得/而于之地六百里/靠人自以为智矣/诸士大夫皆级子/独不贺/何也/B.不殁不烦一兵/不伤一人/而得而于之!也六百里/寡人自以为知矣/诸士大夫皆贺/子独不贺/何也/C.不殁不烦一兵/不伤一人/而得商于之地六百里/先人自以为智矣/诸士大夫皆级子/独不级/何也/D.不数不烦一兵/不伤一人而得/商于之地六百里/寡人自以为智矣/诸士大夫皆级/f独不欠/何也/1 1 .下列对文中加点的诃语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.约车意思是约定派车，约 与 鸿门安 与诸将约 的 约 字含义相同.B.宣言指特意宣扬某种言论，使人周知，与后来用作
24、文告的“宣言”含义不同.C.孤国指孤立的国家，“孤”与 赤壁跳“泣孤舟之解妇”的“孤”字含义相同，D.阴合意思是暗中联合，“阴”与 岳阳楼记 “朝阵夕阴”的“阴”字含义不同，港文试聘第7页（共1 0页）1 2.下列对列文有关内容的慨 述.不 正 选 的 狈 足（3分）X.泰田想要攻打齐Oh但乂川心健国仆梗,因为齐国普代加过的仅，齐师大家密切.玄思王拈中.张仪考应如何应对，张仪答应介试出使M国.B.张仪见到是王,根山站国如果他。齐国新爻，霆干觑公卜令上两丁之地六百里,又可以削双齐国，还他得到泰国的见.网.这此举二阳的小情C.址国加臣祝贺将将商于之地六百小，除轮不以为然，认为事而策是足因为总有齐为
25、后援，若先绝齐后索地，一定殳；，齐两国都将攻打处B hD.张仪返向，泰正加印派人与齐联合,拒不给是国六百年地，公于大怒，起兵伐%,秦齐合力大败愁兵.独国失败足囚为没有听从际转而以仿弘仪13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉i f i.（I。分）（1）是王不 听.日：“白事兽女！子共弭口无古,以待百事（2）张仪知楚绝齐也，乃出见使名曰：“从某至某，广从六里.”（二）古代诗歌阅诙（本豚共2小鹿，9分）阅读下面两首宋诗，完 成14 15迭.画 眉 鸟K R l t t百啪千户随志秒，山花红紫树高低.却知慎向金笼听，不及林间口在喷.画 眉 窗 文H尽日闲寄生好风，一声初听下高名.公庭事符人皆收，如在千
26、岩万至中.14 .下列对这两首诗的理解和货析，不正确的一项是（3分）A.欧诗和文诗题目大体相同,都是以画眉鸟作为直接描写对余的咏物诗.B.欧诗所写的画眉鸟在花木间自由飞行，文诗中的画用鸟则在笼中饲养.C.欧诗认为鸟笼内外的面用鸟，其呜叫声有差别，而文诗对此并未涉及.D.欧诗中的“林向”与文诗中的“千岩万里”具有大致相同的文化含意.；.这两首诗中，画眉叼所起的作用并不相同.请简要分析.（6分）（三）名结名句默写（本题共1小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分.（6分）诗 经卫风氓中男女主人公有过愉悦的往昔，,就是对他们小时候欢乐相处的描写.（2）杜 甫 登高中,两句都使用了费字，从听觉、视觉上突
27、出了对免伤怀的感受.3）辛 弃 疾 永遇乐京口北固亭怀古中“.,两句，表现了当年刘裕率军北伐时的强大气势.语文试题第8页（共1 0页）三.诙言文字运用（20分）（一）港自文字运用1 （木遐共3小Bfi，II分）阅谀下面的文字，完 成1719照.能否籽长青的文物I于掌中现赏品味？他再步入千年茶穴一探究兑？能看“AW展出的国宝米宙域H?与过去枕中.今天的博物佗巳经发，L了 的如化.才了.长的助力，这 些 代日因时空限制而 叫亭精加巳成必现在.”博物馆+南叶技 让那些沉睡千年的古物;&-在了今人面市 为例热越多的人带光不一样的风展体心，让他们可以去那些原木“去不了的地方，知那些木枭才不。I”的*物.
28、旅隹惨物浣举办的邪场 名 为 清明上河阴3.0的面科技互动展演之求.用现代必高济歙牛技术充美融合古代绘画艺术.观众们沿#来择端的笔触龙送繁华的北宋都收汴梁，穿板于楼台之皿泛舟于汴河之上，现两月人来人往，后水与掠过船堡.沉没其中，碗 行 一 种 上的4龙.在2016年的纪念段坡勿好亚考古发发四十四年林展上，首都郡物馆利用虎拟技术帝例观众“回到”如好象的考古发掘现场，上下6层、诙 达7.5米的如好基葬_ _ 此外还有一些博物馆利用虔拟技术，以数学化方式展现文物仝说.观众只宙在屏幕上滑动手指，就可近死再、仝角度观赏文物，拧处五子展柜中、封 存 进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”，全方位现张岁月
29、留下的每一处旧痕.17.请在文中横线处填入恰当的成语.（4分）18.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达法瑞流畅 可少址增涮词语，不 得 改 变原意.（4分）19.文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是（3分）A.古 物“活”在了今人面前B.去那些原本“去不了”的地方C.带领观众 回到 妇好墓的考古发掘现场D.将涉世于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）回诙下面的文字，完成2021题.又是一年扰花儿执寿的季节，小伙伴们有没有想起儿时那些带有妈科专属味道的桃花美食？不过，桃 花.常见的棋花有三种：淡黄色的闻
30、相花，夏木开花，可以入药；白色的剌槐花（也叫洋桃花），瓦初开花，花存味甜，可食用但不可入药；红色的枕花（变种）仅供观赏，既不能食用，.也就是说，我们吃的植花美食来白白色刺枕.白色剁槐是我国也要的生源.金花和景现植物，原产北关.而我国土生土长的柳种，是因槐.因他在我国不只是一种常见的良木，而且作为一种文化元沫融入传统文 化 之 中.比 如 被 奉 为“神担”，种才麟敬神甚祖的社坛周四；作为吉祥的象征，种语文试题第9页（共10页）正在员的加&.上 代*2，樵蜡述3（大卸.大件,大保）半精之仇的儿a,外出切 了 一些也*,牛构成的具有政帝寓弥的切，如施金（朝廷高官）.布埠（备它区贵）.樵第（三公的宅
31、房）子.财t四北也欠划北监人的4发.20.谛在文中横场处补马恰当的谓句，使整段文字谓应完整建员，内旁贴切，2 W产富，制处不拉过8个 字.（6分）21.卜列助:中，加点的河语和文中 楂如”所川修群手法不间的一项是（3分）A.上人下马有在船，举酒欲出无不您.B.坦什何须衣存地，人生无处不青山.C,六军不比无奈何，宛转垂学马用死.D.心小本百岂无翳，吞声加用不放工四、写作（60分）22.阅iftF面的材料，根据要求写作.（60分）红樱笋写M “大风国议才明版”时有一个情节，为元北（贯元后）省未竹电的大现因或工后，众人给臼中桥上亭干的国以题名.有入主应MJ次旭修 酷 点 手 记 “有于臬纭 一句中，
32、取“真名”二字；才改认为“此孑压水而成”，JEU.还须父亍水，主张从“谒出于而生之间.中拈出一个泻”字，有人即附和题为“泻玉:贾宝玄射北科用沁芳 更为首推，贾政点去求许.江芳”二字，点出了花木唳水的仓儿，不落俗套；电契合元把省亲之事，fiiH-f.名虑用全.以上材料中，众人给直领名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果.这个现象也能在更T泛的领域给人以启示,引发深入思考,请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章.要求：选准角度，确定立意，明确文体，自损标题；不要套作，不得按装；不得也露个人信息；不少于800字.语文试题第10页（共10页）2020年11月稽阳联谊学校高三
33、联考语文试题卷满分150分 考试时间150分钟命题人：考生注意：1 .本卷满分1 5 0 分，考试时间1 5 0 分钟。2 .答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。3 .答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范答题，在本试题卷上的答案一律无效。一、语言文字运用（2 0 分）1 .下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一 项 是（3 分）A.“万头脚（c u o n）动火树银花之处不必找我。如欲相见，我在各种悲喜交集处，能做的只是长途跋涉的归真返璞（pU）。”木心的这首诗，是对他一生的极好概括。B.城市
34、文学或在细致描摹中立体地呈现城市的整体氨（f e n）围、市民的日常生活图景，或在众多城市的漕（q i d n）在比较中写出笔下城市的独特个性。C.江南的美，停伫在烟雨的水粉里，裹足不前，它不只拥有糯米糕点的香甜和吴侬软语的呢喃，它亦拥有那些铿锵有力、力 能 扛（g a n g）鼎的豪迈气魄。D.白云苍狗，岁月悠悠，应县木塔巍然耸立在晋北广奉（m a o）的大地上，历经千年的风雨侵蚀，木塔塔体已扭曲变形，荷 翅（z a i）失衡，出现严重的倾斜压缩。阅读下面的文字，完成2-3 题。（5分）甲家乡，无疑是国庆档最重要的票房傕他却。一个乡字凝结了中国人的情感认同,因此，当大银幕上展开浓郁又深情的山
35、河乡野画卷，观众愿意为哺育了我们、又让我们牵挂和奋斗的家乡“买单 我和我的家乡 用五个短片畅叙每一个小我与故土的乡情眷恋。宁浩执导的篇章落在北京、河北，陈思诚的讲述围绕贵州展开，邓超和俞白眉走进陕北，【乙】徐峥聚焦浙江，闫飞和彭大魔从东北土地汲取灵感一一发生在中国天南地北的山乡巨变，伴着“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸”的歌声，直抵人心。8 天时间，影 片 以 1 8.8亿元票房领跑档期，并有望形成冷层双理。一点就到家的取景框里，也是大银幕上久违了的乡村乡情。【丙】觑 中国合伙人的创业精神，新故事把镜头对准返乡创业的年轻人，千年古寨既是他们抓牢“风U”的希望田野,亦是饱蘸了故土乡情的奋斗之路。
36、糅杂进的二次元风格柔化了电商扶贫的主题词,逆势上扬破亿元，是观众为新主流电影投出的信任票。2 .文段中加点的词语运用不正确的一 项 是（3 分）A.催化剂 B.长尾效应 C.颠覆 D.亦3 .文段中画横线的甲、乙、丙处，标点使用有误的一项是（2分）A.甲 B.乙 C.丙4 .下列各句中，没有语病的一项是（3 分）A.教育部对中小学利用博物馆资源开展教育教学提出意见:应进一步加强博物馆与中小学校合作机制，促进博物馆资源融入教育体系，提升利用博物馆学习的效果。B.文创雪糕的走红，表明旅游景区景点的文创产品要有鲜明的特色，要把各个地方的特色文化提炼出来，反映在文创产品的呈现上。C.本年度诺贝尔文学奖
37、的得主是美国女诗人露易丝格丽克，她的作品涉及到了一个宏大的话题，即社会的激进变化是否来自于深刻的失落感。D.中 国 加 入“新冠肺炎疫苗实施计划”，不仅将激励更多国家加入进来加强国际合作，进一步凝聚全球抗疫合力，也将帮助更多国家用得上、用得起疫苗。5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过1 5个字。（3 分）。一是地域方言一一语言的地域变体，同一种地域方言有些集中分布在同一个地区，如流布在海外的粤语和闽南话。这些远离故乡的方言久而久之也会演变成地域方言。二是社会方言一一语言的社会变体，使用同一种语言的人因职业、阶层、年龄、性别等等不同，口音
38、、措辞、言谈也会有差别。例如2 0 世纪初年之前的常州方言有街谈和绅谈的区别。街谈是城里大多数人说话的型式，。6.阅读下面两张图表，根据要求完成题目。（6分）谷 关 兴 相 关 企 业 注 附 藏 道酎aaoau智力M l美图一图二（1）分别概述图一、图二反映的现象。（2分）（2）针对兴趣班越来越火爆的现象，写一段评述性文字，不超过80 字。（4分）二、现代文阅读（共 3 0 分）（-）阅读下面的文字，完 成7-9题。（1 0分）材料一：汉服，意指汉族的传统民族服饰。汉 服 自“黄帝垂衣裳而天下治”而始，止于清代“剃发易服”，并非人们误以为的“汉朝的衣服”。几千年来，汉服虽历经多个朝代的润色，
39、但最初 的“深衣”仍是汉服的不二代表。传统深衣有三大讲究。一 为“交领右衽”，衣服前襟左右相交，汉服为向右掩。二 为“褒衣宽袖”，汉服的衣服都宽松，且袖子宽大，长过手臂。三 为“系带隐扣”，汉服的衣服大多不用扣子，而用绳带系结。古人素来敬畏天地与自然。他们将上衣分裁四片，即为了意寓“四季”；下裳分裁十二片，则为了对应“十二月”。其中袖圆以应“天圆”，衣领交叠成矩形以应“地方”，以 寓“天圆地方”。古人将天地藏于衣服，是为了时刻提醒自己做人不可任性妄为，上有天，下有地，做人也要有规矩。（摘编自物道 汉服，中国人的衣服）材料二：汉服延续千年，其中以唐、宋为代表。因不同朝代各有特色，汉服也演变出了不
40、同的姿态。唐代服饰承上启下，法服和常服同时并行。法服是传统的礼服，包括冠、冕、衣、裳等；常服又称公服，是一般性正式场合所着服饰，包括圆领袍衫、巾 英 头、革带、长筒靴等。品色衣至唐代已形成制度。平民多着白衣。唐代女子的髻式繁复。还有在髻鬓上插金钗、犀牛梳篦的，贵族女子面部化妆成鹅黄、花钿、妆脩等。唐代女服主要为裙、衫、帔。襦裙是唐代妇女的主要服饰。在隋代及初唐时期，妇女的短襦都用小袖，下着紧身长裙，裙腰高系，一般都在腰部以上，有的甚至系在腋下，并以丝带系扎，给人一种俏丽修长的感觉。中唐时期的襦裙的比初唐的较宽阔一些，其它无太大变化。宋代服饰大体上沿袭了隋唐旧制。但由于宋朝常年处于内忧外患交并之
41、中，加上程朱理学等因素的影响，这一时期的服饰崇尚简朴、严谨、含蓄。唐代的软脚蟆头这时已经演变为了内衬木骨，、外罩漆纱的慢头帽子。皇帝和达官显宦戴展脚幔头，公差、仆役等戴无脚蟆头，儒生戴头巾。宋代男子服装仍以圆领袍衫为主，官员除祭祀朝会以外都穿袍衫，并以不同的颜色区分等级。宋代女子的发式以晚唐盛行的高髻为贵，簪插花朵已成风习。宋代的女裙较唐代窄，而且有细褶；衫多为对襟，覆在裙外。（摘 编 自 网 络 汉服文化：汉服的历史）材料三：汉服的出现更像是一个“复活”的显性文化符号，成为中华传统文化的传播媒介。一项调查显示，2 0 1 9年中国汉服爱好者达到3 5 6.1万人，连续四年保持7 0%以上的高
42、增长，根据年龄划分，8 5%为2 5岁以下。从动机上看，总人数中有4 7.2%的消费者是出于对汉服文化的喜欢，而3 4.7%的动机是为了弘扬传统文化，这也凸显了汉服和传统文化对年轻人的吸引力。服饰本身具备生活性和民俗性，与饮食、语言相似，是人们的生活必需品，而不是需要学习才能掌握的文化技艺 对普通人而言，“穿汉服”门槛不高，轻松成为表现个人认同情结的载体，也能够成为特定场合中，承载着社交属性的外在符号。正是这一属性，导致汉服更像是中国传统文化现代化进程中的文化探索，其核心是立足于生活世界的改变，找到传统文化在民间生活中的“用”处。正如学者朱谦之所说，这“不是旧的文化之因袭，而为新的民族文化之创
43、造”。在汉服复兴的实践过程中，不仅是把考据、制作与研发局限在传统服饰的历史框架中，一次次高度“复原”某些古代服饰款式，而且是要找到与保留和古代汉族服饰一脉相承的共性基础，进行现代化的实践和创新，实现传统服饰的现代应用与接续，在民间生活场景中赋予新的文化含义，这也正是今天汉服复兴的意义所在。（摘编自杨娜 现代汉服的文化密码）7 .下列对材料中“汉服”的相关理解，不正确的一项是（3分）A.汉服是汉民族的传统服饰，汉服自“黄帝垂衣裳而天下治”而始，止于清代“剃发易服”；汉服的衣服大多不用扣子，而用绳带系结。B.古人素来敬畏天地与自然，这样的思想在汉服的设计上也得到体现，天圆地方的理念寓意着做人不可任
44、性妄为，要有所敬畏，要有规矩。C.宋代服饰大体沿袭隋唐旧制，但也有自己的特点，它自身呈现出的严谨、含蓄、简朴的风格，是因为宋朝常年处于内忧外患交并之中。D.在参与调查的人中，近一半的消费者是喜欢汉服文化的，超过三成的人借汉服弘扬传统文化，这显示了汉服和传统文化对年轻人的吸引力。8 .下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）A.汉服历经多个朝代，但深衣的特点一直沿袭了几千年，到了唐代，法服和常服是那个时代的主要代表：法服是传统的礼服，常服是一般性正式场合的服饰。B.在唐代，襦裙是妇女的主要服饰，妇女的短襦都用小袖，下着紧身长裙，裙腰高系，一般都在腰部以上，并以丝带系扎，给人一种俏丽
45、修长的感觉。C.服饰本身具备生活性和民俗性，与饮食、语言相似，是生活的必需品，是在生活中习得的文化技艺。“穿汉服”既能表现个人认同，也有一定社交属性。D.在汉服复兴的实践过程中，不是把考据、制作与研发局限在传统服饰的历史框架中，而是要找到与保留和古代汉族服饰一脉相承的共性基础，进行现代化的实践和创新。9.结合材料一、材料三，指出汉服复兴的意义。（4分）（二）阅读下面的文字，完 成 1 0 7 3 题。（2 0 分）村里的戏班子周作人去不去到里赵看戏文？七斤老捏住了照例的那四尺长的毛竹旱烟管站起来说。好吧。我踌躇了一会才回答，晚饭后舅母叫表姐妹们都去做什么事去了，反正差不成马将。我们出门往东走，
46、面前的石板路朦胧地发白，河水黑黝黝的，隔河小屋里“哦”的叹了一声，知道劣秀才家的黄牛正在休息。再走上去就是外赵，走过外赵才是里赵，从名字上可以知道这是赵氏聚族而居的两个村子。戏台搭在五十叔的稻地上，台屁股在半河里，泊着班船，让戏子可以上下。台前站着五六十个看客，左边有两间露天看台，是赵氏搭了请客人坐的。我因了五十婶的招待坐了上去。台上都是些堂客，老是嗑着瓜子，鼻子里闻着猛烈的头油气，戏台上点了两盏乌然然的发烟的洋油灯，传傍傍地打着破锣。不一会儿有人出台来了，大家举眼一看，乃是多福纲司，镇塘殿的登船里的一位老大，头戴一顶灶司帽，大约是扮着什么朝代的皇帝。他在正面半桌背后坐了一分钟之后，出来踱了一
47、趟。随即有一个赤背赤脚，单系一条牛头水裤的汉子，手拿两张破I日的令旗，夹住了皇帝的腰胯，把他一直送进后台去了。接着出来两二个一样赤着背，挽着纽纠头的人，起首乱跌，将他们的背脊向台板乱撞乱磕，碰得板知”跳，烟尘陡乱，据 说 是 在“跌鲫鱼爆”，后来知道在旧戏的术语里叫作摔壳子。这一摔花了不少工夫，我渐渐有点忧虑。假如不是谁的脊梁或是台板摔断一块，大约这场跌打不会中止。好容易这两三个人都平安地进了台房。破锣又倚倚地开始敲打起来，加上了斗鼓的格答格答的声响，仿佛表示要有重要的事件出现了。忽然从后台唱起“呀”的一声，一位穿黄袍，手拿象鼻刀的人站在台口，台下起了喊声，似乎以小孩的呼笑为多：“弯老，猪头多
48、少钱一斤？”“阿九阿九，桥头吊酒”我认识这是桥头卖猪肉的阿九。他拿了象鼻刀在台上摆出好些架势，把眼睛轮来轮去的，可是在小孩们看了似乎很是好玩。呼号得更起劲了，其中夹着一两个大人的声音道：“阿九，多卖点力气。”一个穿白袍的撅着一枝两头枪奔出来，和阿九遇见就打，大家知道这是打更的长明。不过谁也和他不打招呼。女客嗑着爪子，头油气一阵阵地熏过来。七斤老靠了看台站着，打了两个呵欠，抬起头来对我说道，到那边去看看吧。我也不知道那边是什么，就爬下台来，跟着他走。到神桌跟前，看见桌上供着五个纸牌位，其中一张绿的知道照例是火神菩萨。再往前走进了两扇大板门，即是五十叔的家里。堂前一顶八仙桌，四角点了洋蜡烛，在差马
49、将，四个人差不多都是认识的。我受了“麦镁烧”的供应。七斤老在抽他的旱烟一 一“湾奇”，站在人家背后看得有点入迷。胡里胡涂地过了好些时光，很有点儿倦怠，我催道，再到戏文台下溜一溜吧。嗡，七斤老含着旱烟管的咬嘴答应。眼睛仍望着人家的牌，用力地喝了儿口，把烟蒂头磕在地上，别转头往外走。我拉着他的烟必子，一起走到稻地上来。戏台上乌夥夥的台亮还是发着烟，堂客和野小孩都已不见了，台下还有些看客，季季落落地大约有十来个人。一个穿黑衣的人在台上踱着。原来这还是他阿九，头戴毗卢帽，手执仙帚，小丑似的把脚一伸一伸地走路。恐 怕 是 合钵里的法海和尚吧。站了一会儿，阿九老是踱着。拂着仙帚。我觉得烟必子在动，便也跟了
50、移动，渐渐往外赵方面去，戏台留在后边了。忽然听得远远地破锣倚倚地响，心想阿九这一出戏大约已做完了吧。路上记起儿童的一首俗歌来，觉得写得很好：台上紫云班，台下都走散。连连关庙门，东边墙壁都爬坍。连连扯得住，只剩一担馄饨担。1930年 6 月作（摘 选 自 看云集，有删减）10.理解下列加点词的含义。（4 分）（1）戏台上点了两盏乌默然的发烟的洋油灯，传傍傍地打着破锣。（2 分）（2）台下还有些看客，等等蒂落地大约有十来个人。（2 分）11.赏析画线部分的语言特色。（6 分）12.分析七斤老这一人物在全文中的作用。（4 分）13.本文的结尾意蕴丰富，请加以分析。（6 分）三、古代诗文阅读（共 40