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1、 大班社会详案教案及教学反思美丽的风筝_中秋节教案大班详案 设计背景 幼儿美术教育活动是培育幼儿制造力量为核心的一种制造教育活动，每个幼儿都有制造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。大班的孩子已经具备了根本的绘画技巧，我为孩子预备各种材料鼓舞孩子大胆尝试力创新，首先让孩子多渠道的感知鱼的各种特征，积存丰富表象，为想象和制造预备学问条件，深海里的漂亮鱼，特殊能激起幼儿想象的冲动。幼儿通过观看观赏并表现各种姿势的鱼和鱼儿的生活空间尝试用线条分割的方法，用点、线、面进展块面装饰，并让幼儿把握线描画的技能，能用流畅的线条、图形表现花纹，
2、让孩子们体会到探究的欢乐和胜利的喜悦。 活动目标 1.通过观看观赏大胆表现各种姿势的鱼和鱼儿的生活空间。 2.尝试用线条分割的方法，用点、线、面进展块面装饰。 3.感受线描画的乐趣，培育想象、制造力量。 4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 5.培育幼儿的观赏力量。 重点难点 把握线描画的技能，能用流畅的线条、图形表现花纹。 活动预备 空白的鱼若干条、各种线条小图片;彩笔、绘画纸; 活动过程 一、开头环节 通过观赏图片，了解不同外形的鱼及鱼的身体部位。 师：教师这里有四条鱼，它们的身体构造有一样的地方吗? 幼：它们都有鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍，身上还有鱼鳞和美丽的花纹。 师：那它们有不同的
3、地方吗? 幼：鱼的外形都不一样，有的鱼是三角形的、有的鱼是椭圆形的 教师小结：它们的外形不一样。!来自教案.!鱼有各种各样的种类，但是不管它们怎么变化，鱼都是以身体为主，前面是头，后面是尾巴，上下有鱼鳍，身上还有鱼鳞和各种各样的花纹。 二、根本环节 观看范图，沟通争论。 1.观看范例。 师：这四条鱼身上的鱼鳞都是一样的吗? 鱼的身上用弧线或者直线把鱼鳞分成了一块一块的。(用手指提示幼儿)小朋友们在装饰的时候也要把你的鱼鳞划分成块面状。除了这样分，还可以怎样分块?(出示空白的鱼身，幼儿上来尝试分块。) 师：它们是怎么装饰的呢? 幼：有波浪线、有圆点、有直线、有弧线 (教师把幼儿说的相应的线条或者
4、图像贴在旁边的表格里。)(从画面布置的较满、线条流畅、鱼鳞变化的样子美丽等处引导幼儿观看) 鱼儿是怎么装饰的? 引导幼儿装饰鱼儿时要先分块再装饰。分块时，除了用直线横着分还可以斜着分、竖着分，而且可以用不同的线条来分，例如曲线、波浪线、弧线等都可以分块。 三、教师示范作画，幼儿观看观赏。 四、完毕环节 幼儿创作，大胆表现。 师：你们可以自己设计喜爱的鱼。 1.鼓舞幼儿大胆想象，大胆制造鱼的外形。 2.启发幼儿大胆运用各种图形和线条进展块面装饰。 参观画展，观赏同伴的作品。 五、延长环节 1.参观漂亮的大鱼画展。 2.说说你最喜爱的大鱼，为什么?在以前的美术活动中，往往会消失学生被动仿照教师的范
5、例而难以有自己的独特创意的现象。 教学反思 新的课程标准提倡学生的自主学习和制造性学习，所以教师要给学生供应尽量多的自由发挥空间。本此活动在设计的时候就注意了幼儿的自主制造，这条大鱼是幼儿喜爱的任意一条鱼，它身上的装饰也是幼儿自己所设计涂画的。最终，幼儿的作品还可以按肯定的思路进展二次创作，比方把幼儿画的大鱼按轮廓剪下来，粘贴成海洋里的鱼群或是鱼的队列，看上去也很好玩。在以前的美术活动中，往往会消失学生被动仿照教师的范例而难以有自己的独特创意的现象。固然，这个活动也会消失一些问题。有些幼儿在分块时，有的分的太细，装饰时太密，不清晰;有的分的太宽，装饰时太空了，影响了效果，再如我在幼儿操作局部，
6、没有考虑到幼儿的个体差异，因而看到幼儿不能在规定的时间内完成作品，便特别的无措，而无视了对幼儿作品相学的破坏，对作品的内容提升不够。还有对个别幼儿的指导不够。在教具预备时稍有疏忽，水粉刷子太小了，在描线条的时候，有些幼儿很不细心，把线条描的很毛糙，会描到外面去，多出许多的小线条，影响了画面的效果。这些方面还需要加强练习。假如让我重新再上一遍，我会更注意在教学过程中注意幼儿参加度，为幼儿自主活动供应条件，依据活动需要为幼儿供应沟通时机，要使幼儿心情积极开心，乐于参加到活动当中。 大班美术教案详案及教学反思漂亮的窗花 设计意图： 孩子对剪贴手工较感兴趣，依据兴趣爱好让幼儿学习用正方形纸三次对角折后
7、，通过剪去三个角、三条边的适当局部，表现出圆形、方形、不规章形的不同窗花。 活动目标： 1. 学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当局部，表现出圆形、方形、不规章形的不同窗花。 2. 进展手部运动的敏捷性。 3. 激发对剪纸的兴趣，宠爱民间剪纸艺术和窗花的观赏情感。 4. 培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5. 培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1. 窗花范例。 2. 正方形的彩纸、剪刀、浆糊。 3. 操作材料剪窗花，引导幼儿观赏民间剪纸艺术。 活动过程： 一、引入活动，激发兴趣。 教师出示窗花范例。 师：你们知道它叫什么名字吗?看!
8、这上面的花纹好看吗?想一想它是怎么弄出来的? 师：这个叫窗花，在中国的许多地方过年的时候就有贴窗花的习惯。我们今日就来制作漂亮的窗花。 二、引导幼儿观看了解剪窗花的方法。 师：这些窗花都是用折剪出来的。我选一张正方形的彩纸，来.源教.案网把正方形纸角对角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、还有只要是美丽的图形都可以。再把彩纸渐渐的翻开，我的窗花就剪好了。 三、观看操作材料学习制作再幼儿操作，教师指导。 师：请小朋友观看操作材料剪窗花，看看操作材料是怎么教我们制作窗花的。 师：我们都知道了怎么制作，那么我们也拿起彩纸剪窗花，使用剪刀的时候要留意安全。 四、展览并评价作品。 选出有制造性、层次清楚
9、的窗花，对仔细的幼儿赐予表扬，并展览窗花。 活动反思： 整个活动下来小朋友很积极的参加，而且很仔细的制作，能在尝试和探究中剪出方形、圆形等的作品，作品呈现出来时很美丽的。小朋友对我们中华文化传统文化又有了一点的了解，在欢乐的制作中无形的传承和发扬了这种文化遗产。 大班音乐详案教案及教学反思漂亮的家 活动设计背景 我预备了我爱新疆主题活动当中的一个综合艺术活动。想和大家一起共同探讨学习。在很多幼儿园开设艺术活动中不难发觉音乐观赏.及美术观赏活动是很薄弱甚至是被砍掉的内容。这种内容的薄弱性和不全面性必定会限制幼儿艺术力量的充分进展,因此预备了一段具有新疆民族特色的音乐供幼儿观赏，进展幼儿的制造性,
10、引导幼儿用身体动作进展恰当表现,同时培育幼儿的综合艺术感受力量。 活动目标 1.幼儿观赏音乐，引导幼儿用身体动作进展恰当的表现。 2.培育幼儿的综合艺术感受力量及艺术审美情趣。 3.引导幼儿从小爱家乡，人人都要和谐相处共创美妙家园。 4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 教学重点、难点 重点:引导幼儿观赏音乐用身体动作进展恰当的表现。 难点：培育幼儿的艺术感受力量。 活动预备 多媒体课件、音乐:【新疆亚克西】、【花园】、【我们新疆好地方】、 白纸、水彩笔、碎布、底板、橡皮泥、盒子、火柴。 活动过程 一.幼儿在【新疆亚克西】的音乐
11、伴奏下进入活动室。(此环节运用鼓舞语言爆竹庆祝) (1)刚刚的音乐好不好听?这是我们新疆闻名的歌曲【新疆亚克西】 (2)你们觉得我们新疆漂不美丽?下面让我们一起简洁的了解一下新疆。 (3)观看幻灯片：新疆的美景、新疆的变化、新疆的特产、新疆特色美食。 (4)师: 看了这个短片之后，你们想到了什么?又感受到了什么? 幼： 我们新疆美丽 师: 我觉得我们新疆人民太了不起了!我为我是新疆人感到骄傲! 二.今日教师给你们还带来了一首好听的维吾尔族音乐【花园】 观赏新疆维吾尔族音乐【花园】(此环节运用鼓舞语言亚可西) 1. 观赏音乐. 2.师提问：听了这首曲子你们有什么感觉?想到了什么?幼：喜悦欢快.
12、谁吃过葡萄?那有谁摘过葡萄?(本文.大班美术详案教案及教学反思漂亮的花 设计意图： 折纸能熬炼幼儿的动手力量，同时它也是一种深受幼儿宠爱的活动形式。最近学习的主题是漂亮的花卉，我和钱教师在预备一些区域材料的时候，总有一些孩子会围在身边，指着我们折的各种花问这问那的，许多孩子对折纸表现出了深厚的兴趣，有的孩子还问我能不能教一教他折这些好看的花，为了满意孩子的探究欲望，我设计了本次活动。 活动目标： 1.学习简洁的折纸方法，学会折叠三瓣花。 2.进展幼儿的动手力量。 3.体验折纸活动的乐趣，激发幼儿连续探究学习的欲望。 4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5.
13、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1.三角形白纸彩纸若干(幼儿至少每人一张)。 2.范画一幅。 3.折叠步骤实例。 4.白纸若干。 活动过程： 一、 导入活动。 1. 出示范画。 师：小朋友们，还记得这幅画吗?教案来.自:什么时候见过它的? 有没有发觉这幅画上跟你以前看到的有什么地方不一样的啊? 嗯，多出了一些花，那它们是不是也是像小动物那样用颜料刷出来的啊? 哦，是折出来的!(突出折纸)它还有个好听的名字，叫三瓣花。你们想不想来学一学折这个三瓣花啊? 2. 出示三角形的操作纸 简洁介绍折叠三瓣花所用的材料是正三角形的纸 二、 初次示范折叠三瓣花。 1. 边示范折叠边讲解步骤。 2. 提
14、示幼儿折叠过程中要留意的细节： 先折出谷线、集中一角折、边和边角和角要对对齐。 三、 再次示范折叠，幼儿学折三瓣花。 1. 师：小朋友，你们想不想也来折一折教师折的三瓣花啊?请小朋友将你们小椅子下的白纸拿出来，跟教师一起来学习折叠三瓣花。 2. 幼儿操作材料，师边示范折叠边讲解出示步骤实例。 (1)提示幼儿折出谷线，集中一角折以及向里翻折的时候要留意边和边、角和角对对齐。 (2)个别遇到困难的幼儿，下位指导，并提示他们看步骤实例。 3.师：好，小朋友们折好三瓣花了吗? 请折好的小朋友将你折的花举起来给教师看看。 嗯，很好，还有一些小朋友还没折好，请折好的小朋友把你折的花也给旁边的小朋友看一看，
15、比比看谁的花折得美，等一等没折好的小朋友，好吗? 四、 幼儿再次尝试，自主折叠。 1. 师：都折好了吗?还想不想再折一些五颜六色的三瓣花啊? 好，那就先把你们折好的花藏在口袋里，轻轻的搬小椅子回座位，在你们的桌子上，教师给你们预备了一些美丽的彩纸，请你们动动小手把它们变成漂亮的三瓣花吧。 2. 幼儿自主操作材料，教师巡回指导。 五、 活动延长 在美工区供应白纸，幼儿添画。 活动反思： 本次活动中，幼儿的探究的兴趣还是比拟深厚的，活动目标根本达成，但是在某些地方还存在着一些缺乏： 1. 应当再预备一张步骤图，带着孩子复习一些折叠符号，授之以鱼不如授之以渔。 2. 活动评价环节可以预备一个KT板，
16、以及若干工字钉，让完成的幼儿在作品上写上名字，展现到KT板上。 3. 课堂常规还需要进一步的加强。 大班美术详案教案及教学反思漂亮的蝴蝶 设计背景 教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感兴趣的事物，蝴蝶是孩子们比拟喜爱的一种昆虫，由于它颜色艳丽，形态各异，喜爱在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜爱，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。 活动目标 1、通过多媒体课件，让幼儿了解蝴蝶的形状特征，知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。 2、让幼儿学会用对印的方法装饰蝴蝶，培育幼儿的观看力、想象力及手、眼、脑的协调性。 3、通过学习，使幼儿在绘画过程中感受胜
17、利的喜悦，激发幼儿大胆表现，展现的士气。从而培育他们对绘画的兴趣以及审美力量。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 重点难点 1、让幼儿了解蝴蝶的形状特征，知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。 2、培育幼儿的观看力、想象力及手、眼、脑的协调性。 3、通过学习，使幼儿在绘画过程中感受胜利的喜悦，激发幼儿大胆表现，展现的士气。 活动预备 1、录音机。 2、蝴蝶头饰。 3、课件ppT。 活动过程 一、嬉戏猜猜我是谁 1、师做动作，小朋友们猜猜教师仿照的是谁。 2、请小朋友做个难点的动作让大家来猜一猜。 3、大家一起做动作，教师喊停就停。 二、听蝴蝶 1、
18、初听 师：今日教师带来了一首很好听的乐曲，小朋友认真听，你觉得乐曲可能表现的是哪种小动物或小昆虫的形象，它在干什么? 2、表演 (1)师指导学生再来听其中的一段，想想小蝴蝶可能在干什么。 (2)摆摆造型。 3、复听 导语：此时此刻，我们就是那一只只漂亮的蝴蝶，随着音乐，挥动着漂亮的翅膀，我们来到草地上，翩翩起舞，玩耍玩耍;接着我们来到花丛中，停在花朵上采集花粉;飞呀飞呀，我们又来到小河边，绽开翅膀，看看水中自己的影子，多美啊，多好玩呀。 三、看蝴蝶 1、观赏生活中千姿百态的蝴蝶。 2、请学生用一两句话来谈谈感受。 四、唱蝴蝶 1、听 (1)、初听歌曲 导语：今日我们教室可成了蝴蝶聚会了，连蝴蝶
19、仙子也来了，他还给我们带来了一首很好玩的歌曲，请小朋友认真听生说说歌曲中的主角是谁。 (2)复听 复听歌曲是怎样赞美蝴蝶的， (3)齐念歌词 跟教师把歌词按节奏念一念。 (4)再听 再次倾听歌曲，请小朋友们边听边想该用什么心情演唱这首歌曲。 2、唱 (1)哼唱 指导学生用啦哼唱这首歌曲。 (2)齐唱 播放音乐，请全体学生齐唱歌曲。 (3)跟唱 生跟琴演唱歌曲。 五、赞蝴蝶 1、导入 师：蝴蝶仙子觉得小朋友的表现特别精彩，它要在我们班评出小小作词家、小小唱歌家、小小舞蹈家，并颁发蝴蝶的奖章。要求是，这一块为舞蹈组，这一块为作词组，这一块为唱歌组，现在教师数三下，请小朋友们轻轻走到参赛组坐好。 2
20、、师指导方法 3、作品展现 4、制造蝴蝶的美 观赏人们利用蝴蝶制造诞生活中的美。 六、放飞幻想 师：可见蝴蝶带给我们的美简直是难以言喻，美不胜收，就让我们带着蝴蝶的美，带着对美妙生活的憧憬，带着我们漂亮的幻想和蝴蝶一起飞吧。 教学反思 此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，课堂中，我尝试了新的教学方法，完成了活动目标。.来源教案网但也有一些缺乏的地方，如：第一：本节课是美术课，课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能，而应当让他们知道有关蝴蝶的更多学问，如：可让孩子简洁了解毛毛虫是怎样变成蝴蝶的，蝴蝶是益虫还是害虫，当时也考虑到了，搜集了一些资料，有的说它幼虫期是害虫，由于它吃农作物，成虫期是益
21、虫，由于它通过飞行给植物传播花粉，也有的说在幼虫期是益虫，由于它吃蚜虫，答案不统一，也就没给孩子传授这方面的学问。其次：范画时，示范完蝴蝶的画法后，应当把范画拿过去，不应当展现在黑板上，这样，孩子作画时，可让他们自己充分想象，还可以画什么，从而充分发挥他们的想象力。 总之，本次教学活动从设计到展现，我收益非浅，尤其在活动后的反思中熟悉到每次活动都是一次艺术的制造，信任在不断的学习和反思中，对中班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课不过二十五分钟，无论是胜利还是失败，留给上课的、听课的人的思考都会许多，我作为执教者，对这节课还是回味无穷，由于它让我成熟了许多。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班社会详案教案及教学反思漂亮的风筝”一文，盼望“大班社会详案教案及教学反思漂亮的风筝”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班安康领域教案详案专题！