大学生导师课心得体会13篇.docx

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1、 大学生导师课心得体会13篇大学生导师课心得体会篇1 20_年开头，校园就实行了全员育人导师制。校园始终坚持新课程教育理念，在推动素养教育的进程中，共性注意德育与智育的均衡进展。校园实行导师制的治理模式有效地促进了德育与智育联动，促进了校园的和谐、可持续进展。从本学年开头，依据年段部署，我担当高三6班陈翔同学的导师;从制定了导师规划开头一步一步实施，帮助学生设置了关于学习和训练的阶段目标，他在各项测试之后再反应给我。其实，高中很重要的一点就是要学会自我学习和自我提高。现将一年的导师工作总结如下： 我们每一个教育工都应树立这样一种理念：每一个学生都是重要的，校园和教师要对每一个孩子的进展负责。即

2、使这个孩子身上存在着这样那样的问题，作为校园和教师也不能轻易放弃他。学生是人，问题学生也是人，教育好了照样是建立国家的有用之才。连垃圾都不能随便丢弃，何况是人!一个学生对于一个班级来说，或许只是1/50;对于一个校园来说，或许只是1/5000;但对于孩子的家庭来说，这个孩子就是100%。 教育学生绝不只是班主任的事情，校园专心推行的导师制，就是要让教师人人做学生的成长导师，让学生人人受到应有的关爱。在全员育人过程中，我注意从以下几个方面加强对学生的引导。 首先，爱就是了解。爱就是要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭状况、学问根底、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、喜怒哀乐等方面的深刻了解。这是做

3、好学生工作，避开教育盲点，因材施教的前提，也是提高教育治理水平、提高教育教学质量的必要条件，基于此种熟悉，自己在平常的德育工作中，实行了一些方法和措施，如：建立学生个人档案，进展谈心等。对于学生的详细状况作到心中有数、了如指掌，从而有的放矢的开展工作。 其次，我认为爱就是关心，师爱是教育的“润滑剂”，是对学生进展教育的必要条件，当教师全身心的爱惜、关怀、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力气。正由于有了师爱，教师才能赢得学生的信任，学生才愿意理解教育，才能收到良好的效果。同时，师爱要公正、全面，“金凤凰”要爱，“丑小鸭”亦同样需要爱。在这一点上，自己深有体会。 第三爱就是敬重

4、。虽然教师与学生处在教育教学过程中的不同地位，但在人格上是公平的，理解学生要从他们心理进展特点动身，理解他们的要求想法，放手让他们在实践中熬炼，在磨练中成长，只有这样学生才能与教师缩留意里距离，学生才会对教师产生依靠感、信任感。 第四，爱就是职责，师爱既蕴涵着剧烈的情感颜色，又表现出深刻的理智。不能仅仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更要注意学生将来的进展和前途，教师的职责不仅仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能，及做人的根本道理，基于此点，自己在平常的教学过程中，除非常留意教学过程这一育人主渠道的作用外，还在德育工作中倾注了百分的热忱，平常着重对学生思想熟悉水平、道德标准以

5、及做人道理等方面下大力气去绽开工作，透过近一学期的教育引导，产生了明显效果。 大学生导师课心得体会篇2 本学期，依据王育琨的实际状况，实行了相应的教育策略，透过一学期的辅导，虽然还没有共性巨大的转变，但是他在自己的一些问题上都有所进步，现将工作总结如下： 一、帮助班主任对班级进展常规治理 依据校园德育导师制的要求，我尽自己的可能做到平常参加到班级的治理之中：出操、去寝室等。除此，本学期我还先后帮助过班主任开常规班会、开主题班会、进展班级寝室评比、带着学生外出活动等。 二、课余课内扬长避短地开展教育。 作为一名德育导师，要做的工作要艰难一些，由于我们面临的是特别家庭子女中的难以管教的孩子自。要想

6、“导”好这些学生，最主要的是落实在课堂要在课堂上对所“导”的学生要“关怀”，兴趣是最大的教师，让学生情愿让你导，就先要让他喜爱听你的课，喜爱你这一学科，与你之间没有隔膜感。所以在课堂上，我常常叫他起来回答下列问题，让他体会到胜利的喜悦，提高学习的兴趣。进而培育师生感情，缩短心理距离，以情动人，适时引导，这也就胜利了一大半。 三、用自己的感情去感染他。 除了课堂关注外，课外要利用一切时机关注学生，要让他感觉到教师无时无刻都在关怀着他。对学生的关注要持之以恒，对做得好的要赐予恰如其分的表扬和鼓舞。固然对做得不好的也要准时批判，并催促改正，要有急躁，不要怕反复，作为教师要有一股韧劲，要有恒心。要在教

7、师的期盼中让学生学会自爱，让学生看到自己的进步，对自己布满期望。要在教师的敬重中让学获得自尊。敬重人是教育的第一要义，只有敬重受教育者才能教育人。让学生获得自尊，也就懂得敬重别人。要在惩处中让学生领悟职责。 四、对症下药，开发非智力因素 王育琨其实还是具有进取心，自尊心，渴望进步。但他由于各种因素造成了成绩差。我主动给他微笑，让他感受到我的真诚，找他谈心，了解他的一些状况，并在生活上赐予足够的关怀。了解他de特长，爱好，查找他们身上的“闪光点”，多表扬鼓舞增加他们的上进心。 五、争取差生家长的协作： 没有家长的专心协作，王育琨很难完成学习任务，我抓住家长一般都关怀孩子学习这一特点，透过各种方式

8、，争取他们的合作，加强家庭教育，这对学生在行为习惯，性格成长，安康成长有很大的作用。 大学生导师课心得体会篇3 全员育人导师制”注意教育教学治理的理念转变，用现代教育理念指导教育教学治理实践，突出师生公平地位、全面进展和有效互动的理念，透过有效的制度建立促进教师成长、学生全面进展和校园教育质量的提升，取得了显著成效。主要表此刻： 1、增加了教师的“育人”意识，提升了教师队伍素养 教师是教育教学活动的直接实施者，是教育教学活动有效性的关键因素。传统的教学模式下，教师以单一的传授科学学问为教学目标，在教学方法上以说教为主，忽视对学生的情感、态度的关注与培育。师生关系处于一种垂直的单向治理，师生之间

9、公平地位和互动关系缺失，“育人”意识薄弱。经过校园“全员育人导师制”的实施，本人的教育教学理念明显转变，在学生治理中注意与学生谈心、准时沟通、沟通，全面了解每个学生的家庭、学习、生活状况，针对性的帮助学生解决问题，培育学生的健全人格，育人职责感得到明显增加。 2、促进了学生的全面、安康成长，共性是促进了学生安康人格的培育 “导师制”以一种“全人”的教育理念培育学生，提倡教师在关注学生学业进步的同时，注意对学生的道德、品质的培育，使生成长为一个自尊、自信、宽容的人，培育学生学会学习、学会生存、学会生活。校园自实施导师制以来，透过教师、学生、家长等各个方面的共同努力，学生的各方面素养得到明显提高，

10、得到家长的普遍认同。 3、增进了家校联系 校园教育只是影响学生成绩的一个很小的因素，学生的家庭背景等更多的影响了学生的学业成绩。这一方面引起了我们对校园教育的质疑，另一方面也启发我们的校园教育不能走“象牙塔”的道路，需要加强与家庭、社会的联系，全方面的了解学生的个人状况并施之共性化的教育。 我在开展工作中，主要遵循以下原则： (1)思想品德教育、心理辅导、生活辅导和学习方法相结合的原则。 (2)敬重、理解、热忱期望和严格要求相结合的原则。 (3)目标引导、正面教育、协调影响、坚持不懈的原则。 我实行的工作方法主要有： (1)“身教”育人、人格熏陶。在育人活动中我重视自身的人格修养，注意身教，以

11、自己的榜样人 格为学生树起前进的目标，以自身的人格魅力“随风潜入夜，润物细无声”，潜移默化地影响学生人格的塑造。 (2)沟通谈话、心理相容。我透过常常性地与学生谈话，以多种方式与学生进展沟通，走进学生的心田，建立心理上的认同，到达心理相容，从而进展有针对性的教育和引导。依据自己的特点与学生的特点运用有特色的沟通方式，如能够有意识地将心理安康教育的理论和操作技巧运用到导师制工作中，运用行为科学的可操作性的技术来矫正学生的问题行为;也能够透过日记、书信等方式和学生进展“笔谈”，帮助学生解决问题，培育健全人格;有时还透过网上沟通，了解学生的想法，为学生分忧。 (3)引导学生自我教育。制造条件，培育学

12、生自我评价和自我熟悉的潜力，激发学生自我调整的内部动机，透过学生对自己心理和行为上专心主动的自我调整，到达学生自我教育和自我治理的目的。 4、学生全面进展，教师综合素养提高，真正实现“教学相长” 导师制着力于教育理念的更新，透过公平、互动的师生关系，转变教师教育方法、提升学生德、智等各方面素养的综合提升。导师制是一项整体性的工作，这一制度的实践应用，促进了教师和学生的“双赢”，教师经受实践磨练，专业素养不断提升;同时，我把“全员育人”看作是一项日常工作，也是一个讨论的课题，对于所引导的过程与效果进展记载、分析，撰写个案分析材料，定期开展研讨，促进理论与实践上的沟通与完善，不断提高“导”的水平。

13、于学生而言，中学生成长导师制突出“以人为本”的现代治理理念，尽一切可能关注人的需求成为教师进展教育治理工作的精华。“全员育人导师制”作为推动共性化、亲情化德育工作的一个有效载体。强调共性化、亲情化、渐进性、实效性原则，以生为本，因人而异、目中有人、敬重共性、面对全体。着眼于学生的整体成长进展，关注的是学生的精神生活质量与共性化学习需求，满意不同学生多样化进展的需要，让每一位学生共性得到张扬，享受胜利的欢乐。学生在新的教育治理模式下，得到全面、和谐、可持续的进展。“教学相长”的局面在导师制下得到有效表达。 大学生导师课心得体会篇4 不知不觉我已经在教师这一岗位上工作快一年了。尤记得刚当教师的时候

14、，我有多么的慌张失措。那时的我，除了非常紧急，更多的是忧虑，缘由很简洁，我是一个新教师，在教学这一方面毫无阅历，我怕自己不能够胜任教师这份工作，担负起自己应当担当的责任。简而言之，不知从何做起。 幸而，学校的教师们给了我很多帮忙，削减了工作上的困惑，同时学校组织的各项活动，进修学校安排的培训活动，以及各学校的名师的讲座，给我带来了许多学习时机，让我在课堂教学、课堂治理方面获得了不少珍贵的阅历，也使得我对教师这一职业有了进一步的熟悉。在这将近一年的培训活动中，我收获颇丰，也成长了很多，我清晰地知道了我要走的是一条怎样的路，怎样完成这段旅行。 在培训中，几位从事教育多年、教学阅历丰富的教师们，依据

15、自己的实际阅历，给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，使我留下了深刻的印象。首先要学会爱这份工作，爱这个角色，由于职业认同是职业幸福的根本。其次，教师是学问的传递者，“师者，所以传道、授业、解惑也”“学高为师，身正为范”，教师要具备扎实的专业素养，真正成为学生的引路人。第三，教师是治理者。教师要有较强的.组织领导、治理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有“爱心”，教师对学生的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子。爱心教育是布满才智的教育，固然，教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需要。第五，教师是朋友。所谓“良师益友”，就是强调-教师和

16、学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。第六、教师要创设安全的课堂气氛，有了安全的气氛，学生才敢于举手，敢于发言，敢于说出自己的想法，不怕被称赞，不怕被否认。还要学会忽视与表扬，学会等待，学生是需要表扬，需要鼓舞的，聪慧的孩子是夸出来的。最终，教师是学生的心理辅导者。教师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等学问，了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以便赐予准时的帮忙和排解，培育学生安康的心理品质。 在教学培训方面，主要形式为听课、评课、试教、磨课，互动性特别强，使得我在培训中，能更加积极地思索，不断地成长、进步。通过沟通，教师们的点评和指导，让我看到了自己身上所存

17、在的很多缺乏，如：教师的语言不够精炼、教态不够自然大方、对学生的评价没有针对性。通过屡次的试教，对于教学的设计、问题的提法、学生答复的预设、课堂生成的处理，我有了肯定的体会和感悟，有了肯定的阅历。同时，我也意识到了，作为一名教师，应当具备上课的热忱，这是取得课堂互动的最正确手段。要上好一节课，需要不断地磨砺，而试教、磨课，就是特别有效的途径，能使一个新教师不断地进步，不断地成长。 经过这一年的新教师培训，我深深地领悟到，身为一名人民教师，要不断提高自身的文化素养和教学水平，夯实教学根本功。时代的脚步永久都不会停留，我们必需不断地学习，活到老，学到老。培训还在连续，我会尽力吸取培训中所得到的学问

18、和阅历，努力地做好教师这一角色，教书育人，在数学课堂中，尽力做到最好，让学生欢乐地学习，学习得欢乐。 大学生导师课心得体会篇5 通过本阶段的德育导师工作，首先使自己思想意识上得到了很大的提高，上升到了一个更高的层次，在开展学生工作中能够站在更高的思想高度来考虑学生中存在的问题，工作起来，感到特别得心应手。例如：在处理学生在外住宿这一学生治理工作中比拟麻烦的问题时，我能够坐下来急躁听取学生的各种想法，然后，摆事实讲道理，深入浅出的做思想工作，帮忙学生端正思想熟悉。同时对学生提出的国基宿管工作中的问题及学生寝室生活方面的诸多详细问题一一落实、逐个解决，排解其他因素的干扰，从而使这一问题得到圆满解决

19、。 二、在处理学生工作的详细实践中，处理问题的方式、方法得到了进一步的改良完善 过去，在没有实行德育导师制工作之前作起学生工作来，有时简单犯想固然的错误，由于和学生接触没有那么严密，有些处理学生工作的方法方式只是在自己的头脑中觉得应当是怎样，没有完全深入了解学生想法，没有站在学生角度看问题、理解问题，没有做急躁细致的思想工作，很多事情处理起来，执行起来，觉得特别难于下手，有时甚至事倍功半。在实行了德育导师制之后，觉得茅塞顿开，以前许很多多的学生工作问题仿佛豁然开朗了。 通过前段时间的工作，确实使自己明白和深入理解了学校党委关于在我校全面实行德育导师制工作的良苦专心。学生工作关键在于深入了解学生

20、，把握第一手资料，只有将学生心里所想的所急待解决的问题作为我们学生工作中的重中之重，我们的治理工作、我们的教育事业，我们“全方为育人、多方面成才”的教育理念，才能够顺当实现。针对此点，我为自己这一德育小组的学生制订了一个进展规划，其中本学期和下学期两个阶段作为了解学生，打好学生根底、丰富学生学问、了解做人道理的初级阶段，到了毕业前一年是提高思想熟悉水平，进一步丰富和完善自己，以适应社会需要的较高层次阶段。针对这一设想，自己本期首先在本德育小组试行了“周记制，为每个小组学生预备了一本周记本每周一次定时上交，每篇必读，同时仔细批改。这样一方面可以准时了解学生思想动态，另一方面还可以准时发觉学生中隐

21、含的急待解决的问题苗头，抓住时机尽快解决。第三，可以尽快的了解学生本身，通过周记的批改，还可以加强师生间的沟通，从而建立起良好的师生关系，进而使学生工作在日常的潜移默化中进展。其次除在整个德育小组中召开每周一次的定时例会外，本期为快速了解本组的每位学生，除建立了每位学生根本状况登记表外，还实施了“接力谈心”活动，一但有了时间都会找本组的某个成员进展交谈，面对面的相互沟通思想，多方位的了解学生，多渠道的了解他们的每一个想法，以利于把握以后的工作方向。 第三，十一月中旬，在本德育小组学生中开展了一次问卷调查即：学生将自己现时无论是在思想、学习、生活等方面存在的问题以书面形式提出来，并加以汇总，然后

22、反应到我手中并进展记录，其中，有关于国基宿管工作中的，有关于学费方面，有关于专升本前途方面的，有关于学校场地器材设施硬件方面的，有关于食堂伙食的等等等等。这样，使自己能够把握到第一手的学生思想动态，便利了学生工作的开展。 总之，通过本阶段德育导师工作，使自己开拓了视野、丰富了阅历，把握了正确的方法，从而，在学生德育工作中感到得心应手。 三、思维方式的改良提高，确实使自己受益非浅。 在新形势社会条件下，作为学生导师的教师本人，应当是学生行动的楷模。他的一言一行，都直接影响着学生，俗话说，有什么样的教师，就有什么样的学生，因此，自己在详细的实际工作中非常重视个人形象和个人修养的培育，努力以一腔爱心

23、对待自己的每一位学生，我觉得德育工作的秘诀就是“爱”，师爱是宏大的、神圣的，师爱是人类简单情感中最高的情感，它凝聚着教师无私奉献的精神，是没有丝毫私利目的的爱。 首先，爱就是了解。爱就是要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭状况、学问根底、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、喜怒哀乐等方面的深刻了解。这是做好学生工作，避开教育盲点，因材施教的前提，也是提高教育治理水平、提高教育教学质量的必要条件，基于此种熟悉，自己在平常的德育工作中，实行了一些方法和措施，如：建立学生个人档案，适时让学生记周记，定时批改，进展接力谈心等。对于每个学生的详细状况作到心中有数、了如指掌，从而有的放矢的开展工作。 其次，我

24、认为爱就是关心，师爱是教育的“润滑剂”，是对学生进展教育的必要条件，当教师全身心的爱惜、关怀、帮忙学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力气。正由于有了师爱，教师才能赢得学生的信任，学生才愿意承受教育，才能收到良好的效果。同时，师爱要公正、全面，“金凤凰”要爱，“丑小鸭”亦同样需要爱。在这一点上，自己深有体会。我们小组有一名学生名叫马庆功，特别狡猾本分不善言语、内向拘谨，家庭特别困难，但他本人从来没有向我说过，我在全面了解学生的根底上，通过向班内组内其他同学了解，得知其家庭状况，便与系内领导一起商议，与学生处联系，将勤工俭学清扫教室的工作安排给了他一份，这样既解决了他的一些实际困难，

25、又表达了学校以及系领导教师对他的关怀，收到良好效果。又如，我们德育小组的董长城同学也是家庭经济困难问题，在周记中给我写到：“敬重的王教师，你那有钱吗?我想借你 200块钱，由于我已经弹尽粮决了”。看到周记，我的心里有一种说不出的味道，立即带上周记本找到他们正在上乒乓球专业课的教室，给他送去200元钱。再如：我们德育小组有一名女生，名叫张玉琴，学习特别刻苦努力，文学素养很高，是我们系的才女，诗写的也特别好，曾在很多报刊杂志上发表过作品。本期，由于父亲突然患病卧床，这给原来就不富足的家庭带来了极大的困难，家里缺少了顶梁柱，弟妹年龄幼小，母亲身体也不好，家里必需有人照看，这给年龄不大的她造成了极大的

26、精神压力，由于此事我们俩交谈过屡次，她不想上学了，想参与工作，照看家庭，分担母亲的忧愁，我急躁的和她讲道理，帮忙她树立信念，使她重新树立了信念，并帮她办理了临时休学手续，临走的那天，她哭了，看着她那双泪眼，我的心理亦非常难过，但她向我表示肯定会尽最大努力，将自己的学业完成。 第三爱就是敬重。虽然教师与学生处在教育教学过程中的不同地位，但在人格上是公平的，理解学生要从他们心理进展特点动身，理解他们的要求想法，放手让他们在实践中熬炼，在磨练中成长，只有这样学生才能与教师缩当心里距离，学生才会对教师产生依靠感、信任感。如：我们小组的姚兴力同学，平常对系里的很多工作、活动、抱着无所谓的态度，不思进取，

27、通过与他的交谈，我了解到他在很多方面很有想法和见解，我就寻求时机，让他进入我们系红缨体育俱乐部社团工作，这样，既让他得到了熬炼，调动了他的工作热忱，又给系部工作、社团工作注入了新的血液和活力，取得了一举几得的成效。 第四，爱就是责任，师爱既蕴涵着剧烈的情感颜色，又表现出深刻的理智。不能仅仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更要注意学生将来的进展和前途，教师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能，及做人的根本道理，基于此点，自己在平常的教学过程中，除特别留意教学过程这一育人主渠道的作用外，还在德育工作中倾注了百分的热忱，平常着重对学生思想熟悉水平、道德标准以及做人道理等方面

28、下大力气去绽开工作，通过近一学期的教育引导，产生了明显效果。例如：在今年在校大学生征兵入伍这一工作中，全校3名入伍学生中本德育小组占了两名，另一名学生亦是与他们同班，自己兼任辅导员的班级学生。又如，自己通过了解，知道学生们普遍对精彩竞赛、裁判规章、裁判实习等活动特别感兴趣，就想法设法、克制困难，适时抽时间在学生中组织一些集体观看竞赛、即时裁判讲解、赛后争论心得体会的活动，效果显著。 以上是自己通过近一个学期在德育导师制工作中取得的一点心得体会，取得了一点点进步和收获，但同时仍存在着很多的缺乏和困惑，但我坚信壮志和热忱是我们宏大教育事业辅翼，因我拥有美妙的向往、崇高的抱负、坚决的志向和对工作的那

29、份执着，信任在将来的工作中，我会更加锐意进取、百尺竿头，以更为精彩的工作成绩向党组织、学校汇报。 大学生导师课心得体会篇6 20_年x月，依据大庆师范学院化学化工学院的统一安排，我担当了20_级化学工程与工艺4班36名学生的学业导师工作。在一年的导师工作实践中，渐渐地真正体会到了导师工作的重要性，渐渐与学生建立起了感情，并从导师工作的实践中意识到要真正做好导师工作，履行好导师职责并非是一件易事。一年过去了，此刻将有关工作资料汇报如下： 一、了解学生的根本状况 针对“大一”学生在适应大学生活、专业学习、就业等方面存在的普遍问题和困惑，透过面谈、电话等方式进展屡次交与流沟通，发觉学生们普遍存在的问

30、题如下： 1、对大学生活没有完全适应。完毕中学学习阶段进入大校园园，一切都很新奇，有些同学甚至还没有从高考后的休息期转变过来，感觉上了大学管自己的人少了，很自由，但同时又感到很失落，不知如何适应大学生活和安排超多课余时间。 2、学习目标不够明确。学生有求知欲望，但由于缺乏正确引导，致使学习目标无法明确定位。许多同学甚至还停留在，上了大学，只要考试及格就行了的状态。 3、缺乏正确的学习方法。大学教师的授课方法和方式与中学教师完全不同，大学讲授的课程门数较多;每堂课讲授的资料和学问点也比拟多;有些课程有作业，有些课程没有作业，平常又没有考试，学生们无法适应，不明白如何学习，等第一学期考试时，才发觉

31、自己稀里糊涂，没有正确的学习方法。 4、对专业目标和专业学问感到非常茫然。由于进校后，这一年里学的主要是根底课，无法接触到与本专业有关的学问，很茫然，非常想明白本专业的一些状况。 5、学生学习根底参差不齐。我所指导的这个班级，36名同学均为大庆学籍，而且入学成绩相对于其他班级也是存在差距的。所以，学生的根底不同。 二、指导学生明确学习方向和学习目标 在了解学生实际状况的根底上，在与同学沟通的时候，就对同学说过，学业是大学生立身之本，是大学生应当集中精力努力把握的学问、潜力、素养体系。 具备和拥有好的学业，才会有好的就业、好的职业。 1、要求同学对自己大学四年的学习进展总体规划。站在大校园园门口

32、，同学们务必思索自己的学业。进入大学后，我们毕竟就应干什么?还是那句老话：大学生的天职是学习，大学是学习的天堂。人生或许很长，但只有大学这几年是能够让人充分、自由学习的时期，过了这个阶段就再也难找了。参与工作后，要么有心情没时间，要么有时间没心情。因此，决不能够为学的东西临时没有发挥作用，或者自己不喜爱这个专业而不去学习。同学们要依据社会需要、社会进展趋势和个人的兴趣、特长及所学专业等确立自己大学期间努力的目标。并依据确立的目标，做好切实可行的生涯规划。然后依据制定的规划，及早预备，付诸行动。为此，我要求全班同学每人都要对自己的学业进展规划，并上交学业规划。从学生上交的学业规划来看，有些同学给

33、自己制定了每学年的规划，有些同学甚至制定了每一天的学业规划，不管同学们是如何规划自己的学业，最起码让同学们明白了在大学就应学什么、怎样学、什么时候学等问题，目的是确保自身顺当完成学业，为胜利实现就业或开拓事业打好根底，提高素养优势，才有可能在将来剧烈的竞争中把握住时机，获得胜利。 2、对学生分类指导。针对学生的学习规划和目标，将学生分为两类，一类是预备考讨论生，一类是预备毕业后立即找工作。针对不同的学生进展分类指导，对考研的学生要求他们在大一和大二务必学好根底课程，例如数学、英语、无机化学，有机化学等，在大三和大四，务必学好专业课程;同时在大学期间务必透过国家英语四级考试;对预备找工作的学生，

34、要求他们在学习根底课程和专业课程的同时还要培育自己为人处事、待人接物等方面的潜力，要求至少考到英语四级、计算机二级等，为以后找工作做好充分预备。 3、结合自己的学习和教学经受，传授专业根底课的学习方法。针对学生们对数学、英语、根底化学的学习普遍感到困难这一现象，传授一些学习方法，同时鼓舞他们与高年级的同学接触，从他们那里了解一些学习方法。 4、指导学生如何选报选修课程。将学院列出来能够选修的课程一一进展介绍，分析每门课主要叙述的资料和特点，结合已经学习过的课程，让同学们依据自己的喜好来选。 三、和学生交朋友，做学生的良师益友 刚刚步入大学一年级的学生，对大校园园的一切都很生疏，在学习和生活上都

35、不同程度地存在着一些困难和茫然。在与学生第一次见面时，首先和同学们说的是，我们之间既是师生更重要的是朋友的关系。同时，以我多年的学习、教学和生活经受去告知学生就应如何学习和生活;作为朋友，我们能够相互沟通和学习。 四、晓之以理，动之以情，关怀爱惜学生，全面提高学习和生活质量 由于所明白班级同学都来自大庆，家庭条件相比拟较优越，但个别学生上了大学就觉得简洁了，拿着父母的钱，开头消遣并沉醉于网络嬉戏，请同学吃饭，攀比穿用，每一天想着吃喝玩乐，对学习一点儿也不上心。应对这些现象，我就和同学们讲，父母的钱是他们辛苦赚来的，要懂得珍惜，懂得感恩，学会生活，人生要有追求，将来要靠自己的潜力去赚钱。上大学不

36、是目的，这只是人生万里长征的起点，怎样把握好专业学问，最终成为一个对国家有用的人，这才是我们就应做的。讲了这些之后，对一局部同学还是很有用的。对于学生的学习状况，常常和学生干部及学生辅导员沟通，随时把握，对于有进步的学生赐予表扬，对于落后的学生，分析并找出落后缘由，多鼓舞。 五、分析专业学问构造，帮助学生树立专业思想 由于低年级学生还没有进入到专业课的学习，对专业熟悉了解得还很少。针这种状况，向学生讲明本专业将要学习哪些学问，这些学问之间有什么关系，对于今后走向社会起到什么样的作用等，以便同学们有目标地学习每门课程。对于立志考研的学生，帮助他们认清哪些课程在考研及今后参与科研工作中的重要性。从

37、而帮助学生树立专业思想，让学生所学知所用，目的明确。只有这样，学生的学习态度才能端正，学习才有方向，才能更好地学习。 六、渐进式引导学生全面进展 大学学习学问资料的领域广泛打算了大学学习具有较大的挑战性。如何合理地规划好四年的学习生活，对于将来到达一个什么样的层次具有至关重要的作用。鉴于一年级新生刚从高中艰难的学习状态走出，又踏进了一个令人神往而又一无所知的新环境，在详细的指导过程中，遵循渐进式的指导原则，引导学生们对于学习中所遇到的一系列问题各个击破，到达全面进展的最终目的。 如在这一年学年的第一学期的工作中，我的指导规划是这样安排的。第一次，在简洁地相互熟悉之后，就让学生们分组争论大学的目

38、标和规划，然后共同探讨这些论题;其次次，向学生们讲解丰富多采的大学生活，并将之与高中的学习生活相区分;第三次，与学生们共同探讨如何学好经济学根底专业课和公共课，并陈述各自的利弊;第四次，向学生们简洁介绍英语、计算机和数学的学习阅历，并告知他们这些科目的学习对于将来的连续深造和就业都具有重要影响;第五次，讲解如何进展期末考试复习等。 总之，在一年多的学业导师工作中，自己学到了很多的新东西，也深感该项工作的重要性和教师仔细履行职责的必要性。在本学年里依据学生的详细状况和要求开展了一些活动并进展了一些必要的指导，但由于教学工作和科研工作比拟繁重，我的工作还存在诸多缺乏，如20_20_学年其次学期期末

39、考试中，我所带班级的同学，有19人次大学外语不及格，16人次马克思主义根本原理不及格，有22人次有机化学不及格;许多同学对学习不感兴趣，上课听课效果差;上自习期间，学习效果差等。这些问题我在以后的指导过程中将渐渐改善和完善。 大学生导师课心得体会篇7 我很荣幸地向您推举我校学生，这位品学兼优的好学生。 是一名自信的学生。她兴趣广泛，擅长指挥、主持、演奏，爱好演唱、绘画、动画制作(依据孩子情景补充)，在高中阶段，她参加了图书馆义务帮工、中欧艺术夏令营等社会实践活动，丰富的积存使她在学习和活动中布满自信，她总是以饱满的热忱参加学校和班级各项活动，在学生干部竞职演讲、全校合唱竞赛等活动中，她优异的表

40、现既展现了她乐观自信的性格，也展现了她全面的综合素养，特别是学校的大型演出活动更少不了她的身影，她精湛的演奏、活力的指挥、美丽的歌声总能赢得台下师生的阵阵掌声。 是一名自律的学生。她关怀同学，喜爱团体，尽心尽职地做好本职工作。在班级里，作为班级的信息委员，她长期负责班级投影设备的治理工作，这是一项需要毅力和急躁的工作，每节课，她总是第一时间帮教师们连上电脑，每节下课按时切断电源，在她负责治理期间，从未消失过一次疏漏现象，这对于一个孩子来讲是非常难得的，是剧烈职责心的反映;她对自我严格要求，在各项活动中起到榜样带头作用，在高一学军活动中烈日炎炎下仔细训练，被评为军训标兵，在高二学农实践中带病下乡

41、参与劳动，由于在活动中表现精彩，她被评为班级“劳动标兵”、“礼貌标兵”等。 是一名自强的学生。在学习上她不甘落后，在历次考试中均取得较好成绩，(此处依据校办能供应的成绩单填写形容词)特别值得一提的是，她在患有风湿性关节炎的情景下坚持上课，坚持参与各项活动，在治疗过程中她仍旧不放松学习，坚持了优秀的学业成绩 是一名懂得感恩的学生，尊师敬长、乐于助人的她总是对他人布满感谢，她总是力图给身边的教师、同学和家人带来欢快，她善解人意，谦和有礼，博得了与之相识的全部人的宠爱。 总之，同学是一名得意可信的学生，是一位能令师长和学校为之骄傲的学生。 学校教育就象接力棒，我诚心地感谢贵校给高畅这个顽强英勇、多才

42、多艺的孩子以深造的时机，也期望她能在贵校得到她应得的赏识，她以往的突出表现让我信任，她不会让贵校绝望的。 大学生导师课心得体会篇8 本学期我导的对象是一年级学生赵楠。透过各方面了解到，他的性格比拟内向，但是他的行为不标准，学习有许多缺点，学习成绩也不太稳定。他的自制力较差，比拟贪玩，很懒散，回家作业许多次没完成，学习成绩落后。虽然经过屡次劝导，屡次语重心长地劝告，屡次和家长沟通沟通，一学期下来，成绩和习惯都没有明显地改善。他是走读生，离校园不远。我屡次特地去他家里家访过。他家是个体户，家庭条件较好，且时独生子，家庭也很和谐，对孩子外表上也很重视。但是父母的文化水平不高，应对一年级学生的作业，只

43、能催促不能辅导。父亲不治理，母亲治理也没有方法，没有威信，所以在家里，他根本就是真空的状态，没有约束，加上自己的不自觉，造成家庭作业常常没完成，也在情理之中。 应对这样的学生，没有必需的急躁是教不好的。我一向没有放弃对他的引导。正面的绝不放过他任何闪光点，反面也没有遗忘提点他，包括适当的批判和督导，有时候下意识地和他开玩笑，重要的是让他明白当教师的是期望他进步的是期望他好的。有一次他上课嬉戏时轮到他表演了，四个小组各一个人，他是小组代表。他竟然一腔不走地唱下来一首没学过的歌曲。我们全班都不由自主地为他鼓掌，都惊异于他的通顺演唱。或许此次表演这么好是巧合，是他在没有细心预备下的表现。但是我牢牢抓

44、住这次时机确定了他。在之后的音乐课堂上，他的确表现得越来越专心了，举手也好，听课也罢，小动作即便做也只是一个无意识的动作，其他学科的教师也表示说他有进步了。透过一个学期多的导师工作，我发觉他的进步还是很大的，学习成绩有进步，思想和言行也有了必需的改善，我自己也获得了一些工作体会： 一、必要时进展家访活动。 一般我们都是透过电话了解家长了解学生的，但是必要的时候的确就应去学生家里家访，了解更真实的学生在家表现。要想学生进展转化，离不开家长的支持、协作，所以首先是和家长取得联系，介绍工作，透过电话联系、家访、来校等方式，每月与家长联系定期沟通学生在校状况，指出优点、缺点。同时也了解学生在家的学习、

45、生活等状况这样做到互通信息，全方位的了解学生，这是帮助学生转化的根底。 二、课余课内扬长避短地开展教育。 作为辅导教师，就应参加局部班级的治理，要想“导”好学生，最主要的是落实在课堂。作为音乐教师首先是要在课堂上对所“导”的学生要“关怀”，兴趣是最大的教师，让学生情愿让你导，就先要让他喜爱听你的课，喜爱你这一学科，与你之间没有隔膜感。所以在课堂上，我常常叫他起来回答下列问题和表现，让他体会到胜利的喜悦，提高学习的兴趣。进而培育师生感情，缩短心理距离，以情动人，适时引导，这也就胜利了一大半。 三、用自己的感情去感染他。 除了课堂关注外，课外要利用一切时机关注学生，语文学科作业每一天都有，能够利用

46、作业状况了解学生学习状况。再加上是班主任，接触的时机就更多可，要让他感觉到教师无时无刻都在关怀着他。对学生的关注要持之以恒，对做得好的要赐予恰如其分的表扬和鼓舞。固然对做得不好的也要准时批判，并催促改正，要有急躁，不要怕反复，作为教师要有一股韧劲，要有恒心。要在教师的期盼中让学生学会自爱，让学生看到自己的进步，对自己布满期望。要在教师的敬重中让学获得自尊。敬重人是教育的第一要义，只有敬重受教育者才能教育人。让学生获得自尊，也就懂得敬重别人。要在惩处中让学生领悟职责。 透过半学期的辅导，虽然还没有共性巨大的转变，但是他在自己的一些问题上都有所进步，在今后的工作中，我们要进一步结合德育工作中的新状

47、况、新问题，结合每位学生的特点，加强教育理论的学习，使德育工作更具针对性和实效性。 大学生导师课心得体会篇9 本学期的工作就要完毕了，一学期来，在思想上能够坚持党的四项根本原则，贯彻执行党的方针政策，拥护党的领导，加强理论学习和自身的修养，不断提高自身的工作潜力和业务水平，喜爱党的教育事业，具有剧烈的事业心和职责感。 优良成绩成绩要有一个优良的班风做铺垫。良好的班风是良好班群众构成的重要标志。它以无形的力气帮助导师影响和教育学生，我本学年担当小学六年级毕业班的导师工作，在工作中，能够专心响应校园的号召，开展各类活动，做好学生的日常治理工作，关怀学生，做学生的好朋友。 一、指导学生学习，培育学生优良学风。 我充分利用班会宣传校园各项规章制度和纪律，引导学生分析讨论班群众中的问题，提出稳固和进展班群众的措施，以构成良好的班风，良好的班风又促进了学风建立，透过班群众的共同努力，我们班在校园各类竞赛中，都取得良好成绩，在全年级也是名列前茅的。 我为了能跟学生融入一体，加深彼此之间的了解与友情，我一是深入学生中间、二是找学生座谈、三是开班会、四是开班级干部座谈会等形式，多方面了解学生的生活状况，学习状况，家庭条件等等，尽