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1、 大学生心理剧剧本范文八篇 宿舍风波（三号黑体加粗） 资料概要：（小四号黑体） 阿牛一向是这个宿舍里的学习佼佼者，元旦前他如愿地获得了奖学金。但他又是一个来自农村的、自我中心的学生。阿宝是学生会干部，他性格豪爽耿直。当阿宝获得奖学金后，他与宿命里其他同学间的故事发生了。（小四楷体，不超过200字） 人物：（小四号黑体）阿牛、阿宝、大海、张鹏、小五、宿舍其他同学（小四楷体） 活动目的：（小四号黑体） 体验人物内心感受，强化对人际的敏感性，削减人际冲突，增加沟通沟通技巧，培育猎取友情，构成良好人际关系的本领。（小四楷体） 第一幕 （幕起。两张床左右摆放，两张桌子放在中间，地上有垃圾，阿宝正在扫地，
2、同学躺在床上）（情景说明语句用小四楷体） 大海：（人物用小四加粗宋体）（睡眼模糊，揉揉眼睛，看看阿宝）今日还起这么早啊，太强了，今日可是公元2023年一月一日元旦啊，一年才有一个元旦啊，大清早的不睡觉却干活，你们这不是铺张光阴吗？（人物对话用小四宋体）（说完把被子蒙在头上又睡） 阿宝：（笤帚停下）我早起习惯了。睡不着。（低头连续扫地） 小五：（拿着上衣预备穿）是啊，还有几天就考试了，大家每一天晚上都学的那么晚，最近又没课，谁不趁机在床上多赖一会啊。（说完把上衣套在头上） 张鹏：（斜倚在床上，放下手中的书）咱们昨日晚上不是说今晚上聚餐吗？正好放松放松。 大海：（倏的坐起来）是啊，是啊，一想起大润
3、发的炸鸡和那醇香的葡萄酒我就感动不已。（鼻子在空中嗅嗅）啊-真香啊 阿宝：（手刮了下鼻子，一手拿笤帚）小子，吃，吃，一天到晚就明白吃。哈哈哈哈 大海：哎，（叹息）就是资金比拟紧急。 小五：咳！都学期末啦，谁的资金不紧急啊，是吧？（向甲） 大海：是啊，资金咋解决？ 张鹏：咳，这还不简洁，（诡异的看看四周同学）咱们穷，有不穷的啊，（朝阿牛的床努努嘴）阿牛不是刚发了奖学金吗？咱先让他垫上不就行了。 众人：（兴奋，赞同）对呀！ 大海：（迟疑）行是行，可是他刚把钱存起来，银行离那里这么远，他会去吗？ 阿宝：（想了一想）管不了那么多了，再说我们钱也不够了，就让阿牛跑一趟吧。咱又不是不还他！ 众人：（附和）
4、是呀！ 小五：（看看四周）哎，阿牛去哪了？ 阿宝：刚出去，可能去厕所了吧。（朝向同学丙）舍长，等会儿阿牛回来你和他商议一下吧。 张鹏：好啊。 （阿牛从舞台一侧走上台，推门进来，捂着肚子，众人看着他） 众：阿牛回来了。（惊喜） 阿牛：哎，饿死了。 张鹏：阿牛，我有事儿跟你说。 阿牛：（挥挥手）（不耐烦）我先去买饭，有事回来说吧。哎，饿死我了。哎，有要捎饭的吗？ （没人响应，阿牛拿衣服要走） （阿宝已扫完地面，正在往垃圾袋里装垃圾） 阿宝：阿牛，等一下，把垃圾袋拎去吧。（连续装垃圾） 阿牛：（一副不耐烦的样貌）哎呀，人家去吃饭，你却让人家拿垃圾，事真多。 阿宝：你不是顺便吗，再说宿舍垃圾你什么时候
5、管过？ 阿牛：凭什么让我倒啊，这地又不是我弄脏的，再说我还得学习呢。 阿宝：（有些火了，但仍旧忍耐）算了，我自我去倒吧。 阿牛：（不客气的）自我去就自我去，谁管！（摔门而去） （阿宝随后提垃圾出去） （众人无奈） 大海：哎，舍长，你说阿牛连个垃圾袋都不提，让他去银行取钱，这不是难于上青天吗？ 小五：哎呀，阿牛这人别的没啥，就是有点太自私了，宿舍的开水就他用的最多，可一到打水的时候就找不着人了。 大海：是啊，我的大宝刚买来一星期，就被他用去一半，你说他拿那么多奖学金就不能自我买一瓶。 张鹏：哎，行了行了，大家都是来自五湖四海的兄弟，都应当相互谅解嘛！等他回来，我跟他说。 其次幕 （阿宝悄悄的整理
6、书包，预备去上自习；阿牛津津有味的吃饭；大海、小五在看书，张鹏和阿牛坐在一齐） 张鹏：阿牛，咱们学期期末资金都比拟紧急，今晚聚餐的钱想让你先垫上，回来我们再还你，行吗？（同学甲点头） 阿牛：（边吃饭边说）哎，凭什么让我出啊？发奖学金的又不止我一个。再说，我刚存银行，银行那么远，我才懒得去呢。（连续吃） 阿宝：（听到那里，再也忍不住了，拿出钱包掏出钱交给同学丙）舍长，我不用他垫，我交上我的那分。 阿牛：（看到那里，停下筷子）有钱不先垫上，还让我跑那么远。 阿宝：（真的火了）我垫上？！（生气，大吼）我要是有钱还跟你废什么话！小五：真的，阿牛，我们四个身上全部的钱凑在一齐也不够了。 阿牛：（不在意的
7、，边吃饭）不够我就去取呀，也不用发火啊，真是的，仗着自我是个干部，就对人家吆五喝六的，什么玩意！ 阿宝：（生气的）你说谁呢，啊，你说谁呢？！拿奖学金就了不起啊？！ 阿牛：（也火了）有人强，也拿个奖学金给咱瞧一瞧。 阿宝：（钱包扔在桌子上，挽起袖子，吼）小瞧人啊，欠揍是吧！ 阿牛：嗬，揍谁，还怕你不成？（不吃饭了，也挽起袖子，摆出战斗姿态）阿宝：（连续扯袖子）妈的，今日揍不死你我不姓牛！（预备动手） （同学甲和同学丙一人拉一个）：行啦行啦，都是兄弟，有话好说！ 阿牛：就你是大爷呀，凭什么什么都以你为中心啊？（挣扎着冲阿宝吼）阿宝：还大爷，我还是爷爷呢！（大吼） （同学甲和同学丙劝止） 阿宝：（背
8、起书包）妈的，谁为团体做点事谁就该死！（摔门而去） （屋里一片寂静） 大海：（走上前来）阿牛别生气，他就是性子烈点儿。 阿牛：（不屑）他性子烈，我性子还没烈呢。 张鹏：是啊，阿牛，你刚刚的话也太伤人了。 阿牛：（不耐烦的）哎呀，行了行了，我取钱去。 第三幕 （元旦晚上，桌上摆满东西，聚餐开头，阿宝和阿牛对面而坐。杯子盛满葡萄酒，别的同学相互敬酒，阿宝、阿牛相对不语） 阿宝：（独白，追光）我这样做对吗？究竟是同学，是兄弟，究竟快考试了，大家时间都很紧，银行又那么远，我怎样就不能替阿牛想一想呢？哎呀！（低头，后悔） 阿牛：（独白，追光）哎，都是兄弟，阿宝也是为了大家，我是不是有点太自私了？可是让我
9、赔礼，真是放不下这张脸呀！ （最终，阿宝打破二人之间的为难，举起杯子，朝向阿牛，阿牛也举起杯子）阿宝：对对不起啊，阿牛，我卤莽了。 阿牛：（惭愧的低头）不不不，是我错了，我们都应当多为团体做一些事情，是我太自私了！所以，今日我请客！ 张鹏：好啦好啦，大家都是兄弟吗！正所谓“度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。”正所谓 阿宝：（推张鹏）得了吧，别跟咱们拽文啦！（众笑）（举杯）好，来来，为了团体，干杯！ 众人：（齐举杯）干杯！ （幕落，剧终） 其次篇: 大学生心理剧剧本 学校心理剧花季序曲剧本_中学怎样对待早恋 故事大纲：本剧本主要叙述了一名成绩优异的女同学与另一名男同学之间学习上相互帮助，共同提高。
10、而就是这样单纯的关系，却被同学们说成了早恋。后在心理教师的帮助和引导下，同学们能够正确对待男女生之间的交往，并正确对待这份友情。 主角 小雯：女，热忱和善，成绩优异。 陈信：男，坦诚大方，勤奋好学。 同学甲、同学乙、同学丙：对男女生交往甚为敏感。 心理教师：女 第一场：（地点：教室） 独白要好的女孩把头凑在一齐说静静话，要好的男孩色肩搭背，说笑打闹。而要好的男孩和女孩呢？他们能否无所顾忌地互述心事，相互帮助呢？ 开场本与小雯不是同桌的陈信突然坐到小雯旁边，拿着练习册想要与小雯共同解决一道题。 陈信小雯，能够帮我看看这道数学题吗？我尝试了好多种方法，但都没有理出头绪。 小雯固然能够吗？让我先看一
11、看。（拿过练习册） 陈信就是这道题（用手指着练习册上的一道题） 小雯你忽视了一个隐藏的条件，这样就解开了。（先是皱眉的演算，之后豁然开朗）。 陈信对啊，我怎样没想到！你真聪慧，小雯，真不愧为我们班的“才女”。（旁白）从这件事以后，小雯和陈信走得越来越近，关系也越来越融洽。 陈信小雯，今日放学我们一齐走吧！ 小雯行啊，正好我们一齐讨论探讨一下今日所学的学问。 陈信NoProblem，没问题！ 同学甲哎，我说（摆着手势，召集几个同学）他们俩个怎样总在一齐啊？你们没觉得怪吗？ 同学乙怎样没，我敢说那里面必需有事。 同学丙对了，我昨日还观察他们一齐吃午饭呢！ 同学甲、乙、丙确定有问题！ 旁白：两个十五
12、六岁的孩子，莫非真的没有把握好恋爱与友情的尺度，逾越了单纯的男女关系吗？我们拭目以待。 （铃声响了）其次天上午的语文课，陈信发觉小雯一向趴在桌上。下课后，他走到她的身边。 陈信小雯，你怎样了？ 小雯没事，就是有点发烧。陈信严不严峻啊，手摸了一下小雯的额头，又摸了一下自我的额头，（自言自语）好烫啊，去看看医生吧！ 同学甲、乙丙哎！你们俩什么时候好上的，也不告知大家一声，都进展到这种程度了，哈哈！ 陈信你们可不要乱说，多难听！我们是正常的同学交往！ 同学丙什么难听啊，都做出来了，还怕我们说吗？ 小雯你们怎样能够这样啊！怪不得好朋友都开头疏远我，（趴在桌子上开头哭泣） 同学甲怎样了，我们不就是把事实
13、的真相说出来了吗？有什么好哭的，哎，我可什么都没说啊，她自我乱想，想哭的，大家看到的，与我无关。 陈信你们，你们太过分了！真不明白在想些什么？小雯，别哭了，走！转自：. 其次场：（地点：心理教师办公室）心理教师（了解了整件事情后）微笑着拭去小雯眼中的泪水，（示意几个同学坐下），语重心长的说，看来我的学生们是真的长大了，有属于自我独特的看法了。对男女生之间的关系看的特别敏感。其实这是青春期的中学生很简单消失的行为，甚至能够说是中学生成长过程中简单发生的正常现象。可是，你们明白吗？用你们自我主观的意识想法去损害他们的心灵，你们讨论到后果了吗？（同学摇头）同学们，由于缘份，处于花季雨季的你们走到了一
14、齐，相逢是缘，相知是情。朝朝暮暮的相处中，你们相互了解，你们意趣相投，同时又因性格各异，每个人都有自我的闪光点，这一点一点的闪光点组成了多彩星河，点缀着花季的岁月。点点闪光排列组合，总会有几点光会靠得更近，会彼此吸引，会心存默契，于是这几点光构成了星座，谱成了花季里最美的友情。不是吗？我想此刻你们明白该怎样做了吧！（那几个称赞，挖苦过小雯和陈信的同学走下座位，来到他们身旁） 同学甲、乙、丙对不起，刚刚我太没礼貌了，太武断了，我误会你们了，真心向你们说声“对不起，对不起”（参差不齐的赔礼声） 陈信我的做法（摸小雯脑门）也太过鲁莽，以后我会留意的。小雯（擦擦眼泪）没关系，我们大家以后都是最好的朋友
15、！同学们对，最好的朋友（参差不齐的声音） 独白大人们总是说孩子无权谈爱，于是创造了“早恋”这个词。可是，既然是“恋”又何来早晚？并且多大为早，多大为晚？既然心是年轻的，梦总是会飞的，心与心的碰撞便是火花，梦与梦的融会就是彩虹，这是挡不住的，全部这些都是纯净的稚嫩的芽，在我们年轻的心灵中静静萌发。放纵它，让它无方向的“成长”，明显是不理智的，但强行扼杀也决不会有好结果。所以聪慧的教师们，请你们用你们的谆谆教育来帮助这些懵懂的孩子吧，教会他们如何应对男生、女生间的感情，从而获得真正的友宜 第三篇: 大学生心理剧剧本 故事梗概： 敏感内向的小北单独一人来到一个生疏的城市，开头了他的大学生活，由于他性
16、格内向，不善言谈，加之长时间的自我封闭使他对四周的人布满敌意，总觉得室友的在有意的冷落他，排挤他。转瞬到了重阳节，小北特别思念逝世不久的姐姐，内心孤独、郁闷。然而就在此时，室友们因卫生评比的事，将矛头直指刘小北，于是他内心压抑已久的情感被激发了 大学心理剧剧本 人物：刘小北(男主角)，罗涛(寝室长)，孙扬(室友)，王梓(室友，热爱诗歌，外号“诗人”)，李悦(室友)，尤野(室友)，田教师(女)心理辅导教师 道具：一张桌子，五、六个凳子，一本书 (音乐起，舒缓、伤感的曲调) 旁白：天堂是什么样子?我不知道，我只知道姐姐一个人在那儿好孤独。幸福早已离我远去(配火车咆哮远去的鸣笛音) 罗涛登场，表情凝
17、重 罗涛：靠!怎么搞的?寝室卫生评比我们又是倒数第一，你们几个快快快过来，赶快找找缘由，必需得拿出个解决方法来，我们不能再这么下去了。 (刘小北正在写东西) 孙扬：我们也太宏大了吧! 李悦(放下书)：我看是刘小北同学更宏大哈!不留意个人卫生、形象，托您的福，我们全寝室又跟着宏大了一回! 尤野：(摘下眼镜，用布擦拭)：刘小北，哥提示你一句，以后留意点儿，别让我们寝室老挂红牌! 孙扬：刘小北，刘小北，说你哪!嘿!怎么没反响哪?像个木头一样! 王梓(放下手中的诗歌全集)：每天生活在没有硝烟的战场上，真叫人痛不欲生，活着便成一种罪恶。 第四篇: 大学生心理剧剧本 青春，痛并欢乐着 【剧情简介】 本剧叙
18、述的是一名高一女生在学习、交友以及与妈妈相处中遇到的一系列问题，她困惑，苦痛，最终在自己的思索中和教师的帮忙下摆脱苦恼，重拾友情，和妈妈和谐相处。剧情重在表达仆人公的心理变化过程。 【人物介绍】 梅梅：女仆人公 晓兰：女，梅梅的好友 聪慧勤奋 梅梅妈妈：公司职员 小刚：男，梅梅的同学 活泼好动 第一场 【 教室里】 梅梅：(着急地)晓兰，这可怎么办啊?我这次要是还考不好就死定了，教师这关先不说，我老妈还不把我吃了啊? 晓兰：我看你最近不是学得挺仔细的吗? 梅梅：(叹了口气)唉，别提了，我是想好好学习，可就是静不下心来，一看到那些该死的公式就头疼，拿什么考啊!(讨好地)晓兰，你数学那么好，帮帮我
19、行吗，等会儿做好了偷偷把答案给我看一下。 晓兰：(犯难地)不行啊，这是作弊，被教师发觉就惨了，再说那也不是你的真实成绩，你不是哄骗自己吗? 梅梅：(无奈地)真实?真实我还能拿几分?!(请求)晓兰，好晓兰，求求你了，我保证就这一次，以后我肯定好好学。你放心，我会很当心的，教师发觉不了。 晓兰：(迟疑地)可是 【上课铃响了，二人立刻坐回自己的位置，晓兰在前，梅梅在她正前方】 其次场 【 回家的路上】 【梅梅垂头丧气地走着，晓兰从后面追了上来】 晓兰：(气喘吁吁地)梅梅，你怎么不等我啊，走那么快，累死我了。 梅梅没理她，气哼哼地连续快走。晓兰快步追上，一把拉住梅梅。 晓兰：(笑着)呦，真生我的气啦!
20、 梅梅：(冷冷地)我哪有资格生你的气呀，谁让我妈没给我生个聪慧的脑袋和美丽的脸蛋呢?【试图摆脱晓兰的手，欲走】 晓兰：(真诚地)梅梅，你听我说，就算我们是朋友，这个忙我也无法帮你，由于这不仅是哄骗教师，哄骗你妈妈，更是哄骗你自己，是没有任何意义的。 梅梅：(仰起头，不屑地)你是在教训我吗，我的好朋友(“好朋友”三个字加重语气)，还是想来看我的笑话?假惺惺!(提高语气)今后我的事不要你管! 【梅梅转身跑了，晓兰愣在原地，委屈得眼泪差点掉下来。而此时的梅梅只顾生气，不当心撞上了同班的小刚】 小刚：(故做正经地)呦，梅梅同学，练习百米冲刺哪! 梅梅：(瞪了他一眼，没好气地)你没长眼睛啊，走路也不看着
21、点儿!(跑掉了) 小刚:【目瞪口呆，半晌，自言自语】“哎，我着谁惹谁了我!”走去。 第三场 【家里】 妈妈：放学了，梅梅? ( 梅梅懒洋洋地应了一声)。 妈妈：(关切地)怎么了，梅梅，身体不舒适吗? 梅梅：(有气无力地)没有。 妈妈：那你是怎么了，脸色这么难看?(看到女儿不出声，嗔怪地)你这个死丫头，有什么事就和妈妈说，不说我怎么能知道呢?我发觉你现在还不如小时候了，什么事都不情愿和我讲。 梅梅：每天唠叨，烦死了! 【妈妈叹了一口气，走了出去，一会儿拿了个削好的苹果进来递给女儿，柔声问】 妈妈：是不是数学没考好啊? 【梅梅懊丧地点了点头】 【旁白;梅梅在等待妈妈暴风雨式的批判，惊奇的是妈妈只是
22、轻轻的叹了口气，什么也没说，就去预备晚饭了。梅梅的心里反而更加担心，任凭吃了几口饭，就来到学校上晚自习】 第四场 【晚自习 教室】 【梅梅推开门，走进教室，晓兰正在仔细地写作业，其他几个同学也都在忙自己的事情。梅梅走过晓兰身边时迟疑了一下，欲言又止，晓兰没有留意到她。梅梅慢吞吞走到自己的座位前，坐下。发了一会呆，上课铃响了，教师走进教室。梅梅拿出英语书，一会又换成历史她心烦意乱，什么也看不进去，想了一会，最终拿出一张纸，铺好，伏在桌上写了起来】 【旁白】 心理教师： 您好。我是高一年级的一个女孩，这几天我的心情糟透了，你能不能帮帮我啊。平常我脾气急躁，讲话特殊直，很简单损害别人，同时我又有着一
23、颗特殊脆弱的心，别人一句经意的或不经意的话都会刺伤我的自尊。曾经我始终努力的学习，可是成绩总也提不上去，渐渐就失去信念了。最近也不知为什么，心思老是静不下来，学习成绩一路下滑。前天数学测验，我怕考不好回家挨骂，就想让好朋友告知我答案，可是她没有同意，为此我们闹翻了，现在已经两天没有说话了，我知道是我不对，我脾气不好，情急之下说了好多难听的话，损害了她。这两天我心里难受极了，想向她赔礼又觉得难为情，还怕她不会原谅我，那样我多没面子!我们曾经是最好的朋友，现在却形同陌路，教师，你能理解我现在的心情吗?数学成绩一塌糊涂，可妈妈却没有骂我，可越是这样我心里越难受，我情愿她骂我一顿，不再对我那么好，那样
24、我心里会好受一些。教师，我好孤独，好难受，朋友还会理我吗?我该怎样面对妈妈?我的成绩还能提高吗? 一个悲伤的女孩 【特写：梅梅将信放进“心理信箱”】 第五场 【 宿舍】 某女生：梅梅，你的信(递过去) 【梅梅当心的接过信，翻开】 【旁白】 悲伤的女孩： 你好。读过了你的信，我仿佛观察一个悲伤的小女孩单独坐在那里，是那么的无助。我特别理解你现在的孤独与困惑，也很情愿帮你摆脱苦恼。的确，人在心情不好的时候，看到什么都是灰色的，没有欢乐，没有幸福，没有盼望，这种时候，你就要学着积极地去查找能让你快乐的东西。一个立场坚决，不帮你作弊的挚友，一个疼你爱你，为你遮风挡雨的妈妈，这两样，千金不换，不值得你傲
25、慢吗?成绩不好是临时的，你可以通过自己的努力来转变现状，为什么静不下心来呢?可能最近有什么事情打乱了你的心思，不管什么缘由，你都要尽快把其他问题解决好，然后全心学习，人每天会遇到许多事，但最重要的，只有一件，于你，就是学习。所以，用十二分的决心和精力去克制困难，没有什么会阻碍你。至于性格，直率不是坏事情，但不等于任性，试着包涵，试着理解，试着换位思索，你会好许多。现在，你的心情有没有好一些呢?假如还不好，再听一个小故事。美国有位心理学家做了这样一个试验，他给被试讲了一段事实：假如今日早上你起床时身体安康，没有疾病，那么你比其他几百万人更幸运，他们甚至看不到下周的太阳了;假如你从未尝试过战斗的危
26、急，牢狱的孤独，酷刑的熬煎和饥饿的味道，那么你的境况比5亿其他人更好;假如你能任凭进出教堂和寺庙，没有任何被威逼、暴行和杀害的危急，那么你比其他30亿人更有运气;假如你的冰箱里有食物，有衣可穿，有房可住，有床可睡，那么你比世上75%的人更富有;假如你在银行里有存款，钱包里有票子，盒儿里有零钱，那么你属于世界上8%最幸运之人;假如你父母双全，没有离异，那么你确实是那种很稀有的地球之人被试听的过程中，心跳、脉搏等数据反映出幸运和幸福感。现在的你有没有幸福感呢?教师盼望再见到的，是一个布满阳光和自信的女孩哦! 你的朋友 胡教师 【梅梅收起信，若有所思地笑了。她转过身叫晓兰,两人笑了起来然后欢乐地跑了
27、出去】 第六场【家里】 【旁白：此时，梅梅的心情特别轻松，几天以来的苦恼一扫而光，教师的鼓舞，好友的谅解让她很兴奋，现在她最想做的，就是在妈妈下班前为她做点事，也好让妈妈快乐快乐。】 【梅梅翻开门，妈妈还没回来，家里没人，他观察桌上放着一封信，她奇怪地读了起来：】 梅梅，我的好女儿： 或许你看到这封信会很惊奇，但还是盼望你急躁看下去，由于你总是懒得听我把话说完，嫌我罗嗦，可是这两天观察你心情那么差，我心里焦急，也只能通过这种方式和你沟通了。女儿，你知道妈妈什么时候最幸福吗?那就是每天看着你欢乐地成长，像个小喜鹊一样在我身边唧唧喳喳地讲个不停。可是，那已经是很久以前的事了。现在，你每天在家时，话
28、越来越少了，常常一个人待在房间里。我知道你现在的学习压力比拟大，常常为学习的事烦心，我也知道女儿长大了会有自己的心思，更不会始终陪伴在我的身边，所以尽管有时你顶撞我我很难受，很难过，但我还是努力说服自己去适应你的成长，尽可能不去过多的打搅你。可你究竟是妈妈身上掉下来的肉，你的欢乐，你的苦痛，你的一举一动都牵着我的心，有时太心急了又去问你，烦你。这些天我也想了许多，我过去对你的要求确实严了一些，甚至有些粗暴，今后我会努力改正。但是无论如何，请你不要再这么熬煎自己了，有什么话不想和妈妈说，就把它写在这本日记里，长时间放在心里会把自己憋坏的，虽然我们盼望你将来能有所作为，但我们更盼望你能安康欢乐成长
29、。最终，妈妈有一个小小的恳求，请你在心情好时也和妈妈说说话，妈妈可怕你离我越来越远啊! 妈妈即日 【画面播放：妈妈的劳碌与无奈，最终定格在双手掩面，泪流不止的梅梅身上】 【旁白：青春是一本书，要细细地品读;青春是一辐画，要专心地上色。青春的季节，有无私的母爱，有醇厚的友情，有收获的喜悦，有成长的欣慰，亦有蜕变的苦涩。珍爱青春，珍惜拥有，轻视障碍，放大欢乐，踏歌而行，无悔青春!】 【全剧完毕】 第五篇: 大学生心理剧剧本 学校心理剧虫虫感情传剧本 （旁白）在一个静谧的黄昏，仅有秋虫在浅浅的吟唱，也正是在这清寂的黄昏，虫虫迎来了他的第九次失恋。 虫虫孤寂的林间闲逛在林荫道上，也正式这偶然的林间闲逛
30、，虫虫生命中的又一个女孩消失了，（旁白过程中有背景音乐） 偶然的林间闲逛，虫虫与她擦肩而过了，低唱着单身情歌的虫虫起初并没有留意她，却无意间听到了天籁之音。不由自主地，虫虫抬起了头。于是他看到了她。脑海中出现这样一句话：众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。 虫虫原本安静的心湖泛起阵阵涟漪，一种莫名的情愫从他心头涌起，慢慢的扩散开来。只想看着她，想去看她的地方，和她站在同一片天空下，呼吸着同样的空气，整个心都满满的，被某样东西占据。睁眼闭眼都是她的影子。想走近她，可是看看几乎一无是处的自我，自卑海啸般的冲击着那微缺乏道的自信。怎样办？该怎样做？ 场景问题二：虫虫会一向缄默下去吗？ “爱
31、一个人并没有错”虫虫找到了一个挺苍白的理由，尝试着走近那女孩。遇到蛮有亲和力的虫虫，他们很快成了朋友。虫虫一向在心里眷恋着那女孩，而女孩却一向把憧憧当做大哥哥。 又是一个静谧的夜晚，他们来到了小河旁。听着哗哗的水声，伴着缓缓的秋风，女孩微微感到了一丝寒意。虫虫连忙脱下自我的外套，轻轻的搭在女孩的肩上，女孩也抱以甜甜的微笑。 借着皎洁的月色，虫虫顺势单膝跪在女孩的面前说道：“我我” 场景问题之三：虫虫会不会说出那三个字？ “我我系鞋带”（对白）虫虫最终还是没有说出那三个字。命运之神又和他开了一次玩笑，时机仿佛就在身边，却又是那么谣不行及。失落与无助再次爬上了虫虫的心头。虫虫一次次的告知自我：“不
32、能再这样下去了，下次必需要说出那三个字。”可是一次次话到嘴边楞是给生硬的咽了下去。好像可怕失去什么，虫虫迟疑了，随之而来的是更多的迷惘。 就在虫虫内心饱受煎熬的时候，另一个男孩消失了。望着他们出双入对朝夕相伴的身影，虫虫缄默不下去了。这不再是感性的冲动了，而是理智告知虫虫：再这样下去，他会彻底的失去那个女孩。 在一次偶然的机遇中，虫虫向女孩表白了。女孩缄默了，微微的摇了摇头，巧笑道：“我也想说一句话，中文三个字，英文八个字母，你想听中文还是英文？”（对白）虫虫想了想，数了数，觉得还是英文浪漫些，“还是英文吧！”（对白）“amsorry!”“中文呢？”“对不起！” 虫虫哀思欲绝，身心惧碎。应对第
33、十次失恋，又唱起了单身情歌（表演） 场景问题四：虫虫会这样完毕自我的生命吗？ 刀停在了半空中，他的手在抖。死吗？或许死真的是一种解脱，但那更是一种软弱，一种躲避！不！他不要不明不白的死去，至少他有明白被拒绝的理由。 再一次的，虫虫和女孩相视而坐了。“为什么？给我个理由！”（对白）女孩仍是微笑，摇头：“我先问你一句：你的幻想是什么？”虫虫茫然了，他从没想过这个问题。“你没有！试问一个没有幻想，没有目标的人，如何有自我的双手制造舒适安逸的生活？我需要的是安全感，我无法把期望寄予在一个不能脚踏实地的人的身上。所以我只能说对不起！”（对百）虫虫无言以对。女孩的话深深的刺进了他的心。是啊！回首两年的大学
34、生活，除了那九次失恋，他一无所得。学业上的一片空白第一次让他感到如此的无力。 时间流水般的飞逝，而自我什么也没能留下。除了那份深深的懊悔！还要连续下去吗？任自我的前程变的暗淡无光？ 不！这不会是他的选择，他也有自我的幻想，自我的理想。他也曾带着对将来的向往走进大学校门。但好像两年安逸的大学生活吞噬了他瑰丽的梦，磨平了他的棱角，淡化了他的共性。虽然一向都不敢应对自我，但他也明白自我在“平凡”的泥沼中挣扎，梦想着自我的将来。一向挣扎的虫虫此刻好像抓住了什么，那颗年轻的心静静的有了方向。 接下来的日子里，往日那一身颓气息的虫虫不见了，取而代之的是一个为了学业为了前程而奔波劳碌的虫虫。穿梭于各个教室的
35、身影，好像告知我们会发生些什么？ 场景问题五：以后的故事将怎样进展呢？ 劳碌的日子总是过得飞速，转瞬到了告辞学校的日子。 西下的斜阳洒满了满天的余辉，还清晰的记得两年前同样的季节遇见了梦中的她。 女孩的话又一次的在虫虫耳边响起，他正一步步走向他的幻想，或许他此刻有本领给她安全感，或许一切还能够重新开头。 下定了决心的虫虫向那栋熟识的房子走去，手中那紫色的勿忘我是如此的眩目。 照旧是静谧的黄昏，又一个故事静静的开头了 心理情景剧剧本（六）： 心理剧:查找魅力 场景：一块屏风徽攀樽溃心理询问室，几心理杂志本书，笔。 人物：询问师，来访者。 （询问师坐在询问室里，翻阅心理杂志的同时等待有人来访） （
36、来访者站在门外，徘徊了一阵子，最终鼓起士气轻轻扣门，然后把门推开探着头） 来访者：教师，我能够进来吗？ 询问师：请进！ 来：（很羞怯的点点头坐在椅子上，点头坐在椅子上，头低垂着，手很法规的放在膝盖上，欲言又止） 咨：你有什么苦恼的事？能够告知我吗？ 来：（抬起头）教师，一个女孩没有魅力是不是很可耻？或许这话说的太唐突了吧，可我 咨：你觉得女孩没有魅力会很可耻？你情愿谈谈缘由吗？ 来：恩！ 旁白：那是一个如大学学校里其他分手故事一样一般的故事，女孩坠入情网，经过一段时间的交往，男孩提出了分手。女孩从今陷入苦痛、自责之中。 来：我此刻才明白，都是我的错，我没有其他女孩那种能吸引人的容貌、身材、气质
37、和谈吐，并且我也没有什么特别的才能、本领，什么事都干不好。总之，觉得自我真的很差劲。 咨：我觉得你要对自我公正些，世界太小，容不下那么多伟人。亘古不变的苍穹下，即使最不起眼的一株小草，也自有其存在的不行替代的意义。谈谈你的情景吧！ 来：当时我拿不准他对我究竟怎样样，交往一段时间后，我发觉他的心根本就不在我身上。我和他一齐时，他总是盯着路上别的女孩，我气急了，但有什么方法呢！我明白是我自我没有魅力。我也尝试过转变自我的境况，寻求自身的价值，但还是觉得一无是处，尤其他提出分手后，我连出门的士气都没有了，我不敢去应对现实，活着实在太累了！ 咨：（站起，往台前走出两步，对观众） 我能理解这位同学此刻的
38、心境，在感情生活上，许多女生认为是外貌和身材的局限限制了她们的选择，感情的渴望和深深的失落造成了剧烈的心理冲突，这种冲突加剧了原本就有的焦虑、自卑、失败感，并且导致她们陷入从期盼到绝望，从再期盼到更深的绝望中。 咨：（回到座位上）你能描述一下自我此刻的感受吗？ 来：我觉得自我受了哄骗和污辱我明白他有权选择爱，可是我有时真想报复他。 咨：我觉得你对那个男孩及自我还有某种感觉没指出。 来：呃（欲言又止，头低下去缄默） 咨：其实你心里还是倾慕那个男孩，不想真正的报复他，对吧？你觉得自我没有魅力，所以感到无能为力。是这样吗？ 来：是我不好，是我太不争气了。（过了一会儿，收起懊丧的神情用平缓的语调）我的
39、共性有些内向，是的，我常觉得自我没有魅力，习惯于理解失败，而我自我没有本领转变自我。 咨：人不能转变他的过去，关注过去的失败是铺张时间，关注此刻和展望将来才是最重要的，我给你点作业吧。（在本子上边写边说）写出你的魅力所在和缺点所在。（上接其次版心海引航心理剧：查找魅力） 来：（摇摇头，犯难的）教师，“魅力“这个词太神圣了，还是改为“优点“吧！ 咨：行！先找优点。 来：（思考，拿起笔在纸上写，过了一会儿，把本子递给询问师） 咨：（拿起本子，向前台走了两步，自言自语）“优点“，看得出颇费心思，“缺点“，倒显得游刃有余。“不能大方得体的表现自我。“遇事冷静有余，热忱不够。“恩，“缺点“比“优点“多出
40、好几条，（转身回过头，坐到椅子上）从你排列的优缺点能够看出，你对满意自我的需要，集中在对自我人格的自信，要做到这一点，你想如何使自我感到好受一些呢？ 来：我一般，不是我所能转变的。（有些气馁）我怕新的行为方案太简单，太难，没有胜利的可能性。 咨：你不用担忧，我们将规划分为几个阶段，刚开头时你每一天早上起床后将自我的“优点“读上一遍。然后，每三天做一件与以前不一样的欢快的事，并做一些记录。你看，能够做到吗？ 来：好的，我试试吧！ 咨：那你先回去，下个星期再来找我，好吗？ 来：（很快乐的将纸拿着，站起来）多谢你，教师，再见！（退场） 咨：（退到屏风后） 旁白：一个星期后。 咨：（走出屏风，坐到椅子
41、上） 来：（敲门，推门进入，很快乐的，手上拿着笔记本）教师，我来了。（坐到椅子上，递上笔记本）这是我的心得体会。 咨：（接过，往前台走两步）（翻开笔记本，念）每当我不好意思的默念起我的优点时，我不再感到自我不起眼，而是一种很坦然的心境，觉得自我很一般，这也没有什么不好的。（翻页）今日，我主动帮助同学解答难题，我鼓起士气，硬着头皮主动和同学讲话，同学们好像都不在意我瘦小的个头（回过头）很好，你已经体验到一种欢快的感觉。 来：教师，这种刻意做欢快的事的方法会有效吗？ 咨：假如你的内心的确不想与人交往的话，那么我也不期望你只是做做样貌而已，我情愿听你说，你不想做。 来：不不不，教师，你误会了。你明白
42、，正是由于我一向信可是自我，逢身随缘，简单主动放弃，所以我可怕这个规划的失败，但我会尽力的。 咨：我信任你会意识到自我的魅力，会明白这份行动的价值。 来：多谢你的鼓舞，再见！（退场） 咨：（退到屏后） 旁白：一个月后。 咨：（走向台前，向观众）我想大家必需还记得那位女孩子。资讯期间，她的心情也消失过波动，但她已经学会从外在条件方面找缘由，不再将失败归只因于自我，我能感觉到她身上渐渐产生的良性变化，虽然她每次叙述的都是种种苦恼。她此刻能够大方得体的与别人讲话，公开表露自我，不管是否找到了真爱，我想她已走出了最困难最阴霾的一段心路历程。瞧，这不来了！ 来：（快乐的上场，着装很美丽，很有精神） 咨：
43、你是如何走出那个阴影的呢？ 来：这个月来，我与同学们主动交往，谁有困难我都尽我所能去帮助；我需要帮助时，大家也纷纷伸出援手。我大胆向教师问题，提提议，成绩也有了很大的提高。大家说我的性格也变外向了，象换了一个人似的。英语教师对我影响很大，我一向记着她的话“Tomorrowisanewday!“每一天的太阳都是新的。我的心境一每天变好，每一天微笑着应对生活，信任生活也会回报我以微笑。 咨：恩，很好！ 来：教师，我真要好好多谢你。第一次遇见你时，我被卷入了失恋的旋涡，不能自拔；然而，在你的帮助下，此刻我已经渐渐走出了那个巨大的阴影，享受着暖和的阳光，我的心中一片光明，我的生活有了新的开头。诚心感谢你，教师！ 咨：让我们多谢大家吧！ （手指观众）来、咨：（向观众鞠躬，退场 第六篇: 大学生心理剧剧本 第一幕： 场景：学校的新生报处处 道具：书包行李 人物：小雨，师姐，学生诺干 【旁白：来自乡村的女孩小雨如愿以偿的考上了大城市的重点大学。最终，开学报到的时候到了】（小雨背着书包拿着行李上场）小雨：“坐了一天一夜的火车，最终到学校了，大城市的高楼真多啊。哇，那些人的衣服真美丽啊。（小雨低头看看自己身上简朴的衣服，这时一个穿着校服的师姐走到小雨面前）师姐:“这位同学，你是来报到的吧“（小雨点点头）师姐：“那你跟我来吧。”（师姐带着小雨下场） 其次幕： 场景：女