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1、 人教版五年级上册语文第一单元练习一、 看拼音，写词语。 1、 j j j j j j( )怕 （ ）体 （ ）离 语（ ） 戏（ ） 抗（ ）2、窃读记以“窃读”为线索，写了林海音读书时tu sun（ ）腰麻，饥肠辘辘的劳苦，经历dn yu（ ）、恐慌的痛苦，以及读到书后的快乐与满足的幸福。3、有一个人独自驾舟hun ro（ ）世界旅行，在cn mn（ ）的大海上以书为bn l（ ），享受着阅读的乐趣。她，就是毫不yu y（ ）地选择带上一本书上路的英国作家尤安艾肯。4、放学回家，老远就闻见饭香味，我高兴地走进ch fan（ ），只见妈妈手拿usho （ ），在cho ci（ )呢，我din
2、 q jio（ ）往锅里一瞧，“哇”是我爱吃的韭菜烧肉丝！我立马拿起筷子pn wi（ ）。二、把下面的词语补充完整，选择恰当的填空。毫不（）（） 如（ ）如（ ） 心（）理（）牵（ ）挂（ ） （ ）（ ）烂熟 大（）（）手（1）把该记的东西都背得_了，所以这次考试我信心十足。（2）自己挣的钱虽少，总比偷和抢来的花着_。（3）在向灾区捐款活动中，我把自己的零用钱_地统统捐了出来。（4）体育是你的强项，运动会上你可要_，为班级增光哟！三、选词填空。鼓励 激励 继续 陆续1、爸爸（ ）我努力学习，长大了为国争光。2、他的英勇事迹永远（ ）着我们前进。3、同学们（ ）来到操场上，等待文艺晚会的开始。
3、4、站累了，我就换条腿（ ）读书。四、判断下面的句子是否比喻句，对的打“”错的打“”1、“走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。”这是比喻句。 （ ）2、山真险啊，好像一不小心就会栽倒下来。 （ ）3、黄河是中华民族的摇篮。 （ ）4、我像一匹饿狼，贪婪地读着。 （ ）五、按要求完成句子练习。1、莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。” 我说：“书籍是 。”2、你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！” 你已经读过这本书一百遍了，可第一百零一遍读时你还会说：“ 。”六、先把下面的句子补充完整，然后再写一句你从课外学来的有关读书的句子。1、一日无书，
4、。2、小明不爱读书，所以写作文不能文从字顺，我们可用杜甫的名句“ ”来劝导他。3、老师常引用颜真卿的名句“ ”告诫我们要珍惜年少时光，要多读书。4、 七、阅读短文，回答下面问题。（一） 我（ ）喜欢到顾客多的书店，（ ）那样不会被人注意。进来看书的人（ ）很多，（ ）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。 最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却
5、高兴地喊着：“大些！再大些！”1、这两段文字选自课文 作者是（ ）。 2、从这两段文字中找出两对近义词写下来。 （ ）（ ） （ ）（ ） 3、在文中括号内加上适当的关联词语。4、这两个段落文字分别描绘了两个场景，请用自己的话语加以概括。 1_ 2_5、用来描绘人们热爱读书学习的成语，你想到了哪些？（至少写出四个） _ （二）（ ）的巴尔扎克法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。一把咖啡壶，支持着他一天写十几个小时的文章。 一次，他写一部小说已经（ ）写了一个通宵，可他还没有停笔的念头，快到中午时，巴尔扎克累（li li）得实在（ ）不住了。碰巧，有位朋友拜访他，巴尔扎克对他说：“我睡一会儿，请你
6、过一小时后叫醒我。记住啊，就1小时。”朋友点头答应。 一小时很快就到了。朋友看见巴尔扎克睡得那么香，心想：“他为了挤（j j）时间写作，一点儿也不顾及身体，就让他这一次好好睡一觉（ju jio）吧。”于是，这位朋友没有（ ）把巴尔扎克叫醒。一会儿，巴尔扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近两个小时。他马上生气了。对着朋友吼起来：“你，你，你为什么不叫醒我，你可知道我已经（ ）了多少时间吗？”巴尔扎克没等朋友解释，径直走到书桌前，头也不抬地飞快地写起来。 被弄得尴尬的那位朋友，望着巴尔扎克奋笔疾书的背（bi bi）影，无奈地摇着头说：“你呀你，真是惜时如命啊！”1、请把短文的题目补充完整。
7、（2分）2、从括号内选一个正确的读音画“”。（2分）3、写出下列词语的近义词。（2分）勤奋（ ）拜访（ ）4、从下面的四组词语中选择一组你认为最合适的依次填入文中的括号里。（4分）（1）继续支持耐心延误（2）持续支持忍心耽误（3）持续坚持信心耽误（4）继续坚持忍心延误5、你觉得巴尔扎克是一个怎样的人？（2分） 6、短文主要写了一件什么事？（3分） 7、请把文中的中心句抄下来，并结合自己的实际写出你的感受。(3分)中心句： 我的感受： 八、写作书是人类进步的阶梯，书演示着成长的途径，书折射着我们的喜怒哀乐，每当我们捧起书，我们就会有一种亲切的体验。请以“书”为题，写一篇有真情实感的文章，不少于字
8、。五年级语文上册第一单元知识点练习一、短文阅读读书之美鸟儿在天空飞翔，那是它们轻盈的身体在舞动。打开书，我们飞翔的是沉重的思想。书本教会我们各种美丽的飞翔姿势，带着我们飞翔到所有产生文字的地方。文字的神秘，在于它背后所蕴藏的广阔天地。思想在句子中穿行，如一只捕食的野兽潜行在草丛中。如果没有文字，我的思想将无处藏身。赤裸而荒芜的原野是可怕的。文字在纸页上生存，就像一群羊关在圈里。打开栅栏把它们放牧在我的视野里，这是我作为一个牧民的职责。有的书很厚，但内容很薄；有的书很薄，但内容很厚。读书的美丽，不在于我们读了多少页，而在于我们从中汲取了多少营养。一杯水倒了，我们无法收回；一本书掉在地上，我们随手
9、拾起而不会遗失一个文字。那杯中的水，是我们一去不复返的生命；那手中的书，是我们人类思想生生不息的家园。1从文中找出下列词语的近义词，并写在括号里。荒凉（ ） 吸收（ ） 丢失（ ） 责任（ ）2画“ ”的句子运用了比喻的修辞手法，把 比作 ，把 比作 ，这样比喻的好处是： 。3“读书的美丽，不在于我们读了多少页，而在于我们从中汲取了多少营养。”这句话让我想起了这句名言： 4“有的书很厚，但内容很薄；有的书很薄，但内容很厚。”你是如何理解这句话的？ 。5读了这篇短文，再结合你的实际情况，你觉得“读书之美”体现在哪些方面呢？读书之美，在于 ；读书之美，在于 。二、小练笔“国际儿童图书日”也是丹麦儿
10、童文学大师安徒生的生日，每年的4月2日，他都会在全球无数小朋友的阅读中重生。“国际儿童图书日”每年都有一个主题，如“书之光”、“书籍是黑暗中的萤火虫”、“书籍是我富有魔力的眼睛”等。请你为下一届的“国际儿童图书日”设计一个主题，并说说理由。主题： 理由： 设计意图：本单元主题“我爱读书”，围绕这个主题设计题目。1、短文阅读第1题：通过查字典、联系上下文等方法理解词语的意思是本单元的识字目标，这题检测学生通过找反义词的方式理解词语意思的能力。2、第2题检测“第3课走遍天下书为侣中的比喻句及这样写的好处”这个知识点。3、第3题检测学生“日积月累”中关于读书名言掌握和运用情况。4、第4、5题检测“读
11、书的体会”这个知识点。5、小练笔检测本单元关于读书的体会，并把自己的想法完整地表达出来。人教版小学语文五年级上册第二单元自主练习班级_学号_姓名_成绩_ 一、看拼音写词语。piob lnghn mnn shuilo zhn cng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dngtinld dtuzhji shu jun ( ) ( ) ( ) 二、给带点的字选择正确的读音，打。数重山（ chng zhng ） 长相思（ chng zhng ） 差多了（ chi ch ） 意万重（ chng zhng） 凉飕飕（ su shu ） 唱和着（ h h ）三、填一填，并照所填后词语的样子写一写。 凉
12、( )( ) 、 、 顶（ ）立（ ） 、 、 （ ）书（ ）画 、 、 四、选择正确的答案填在括号里。形象 印象 建议 意见1、这本书塑造鲜明的人物（ ），给我留下了深刻的（ ）。2、这是我个人的（ ），（ ）大家在班委上讨论一下。五、把左右两边对应的诗句用线连起来。1、春风又绿江南岸 每逢佳节倍思亲2、江南几度梅花发 欲作家书意万重3、独在异乡为异客 明月何时照我还4、洛阳城里见秋风 聒碎乡心梦不成5、风一更，雪一更 人在天涯鬓已斑六、用关联词语将下面两句话合并为一句话。1、外祖父分外爱惜墨梅图。 外祖父不让家人碰它。 2、热带是无所谓隆冬的。 腊月天气，凉飕飕的。 七、改写句子。1、外祖
13、父郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。（缩句） 2、我随手把作业本郑重地交给老师。（修改病句） 3、这清白的梅花，是玷污得吗？（改写句子，不改变原意） 八、选择下列各句中引号的正确用法。引号的作用有：A、表示人物的原话 B、表示引用 C、表示强调1、这时候，我我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”（ ）2、我又想起在故乡童年时代的 “摇花乐”。（ ）3、大家过着“日出而出”“日落而息”“守望相助”的太平生活。（ ）九、我能填。1、一条 的小溪，终年 地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那 的 的柳枝，随风飘动着。 的舞姿，是那么美，那么 。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着 的波纹。当水鸟
14、站在它的腰上唱歌时，流水也 着，发出 的声音。2、梅花魂的“魂”指的是 。3、这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖花才开，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有 、最有 、最有 的！4、把下面的句子补充完整。 （1） ，切切故乡情。 （ ） （2）明月有情应识我， 。 （ ） （3）江南几度梅花发， 。 （ ） （4） ， 春生江上几人还。 （ ） 灵活运用： 每当看到一轮明月高挂在夜空中，我总会想起李白的 ， 。也会想起王安石的 ， 。诗人们都是借 表达 之情。这种情感也会被 、 等景物激起。十、我来读，我来做。（一）梅花魂节选 我出生在东南亚的星岛，
15、从小和外祖父生活在一起，外祖父年轻时读了不少经史诗词又能书善画在星岛文坛颇负盛名 我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。读到 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“青草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边细雨细如愁”之类的诗句，常有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”老人总是摇摇头 长长地叹了一口气 说 莺儿你还小 不懂 1、联系上下文，理解词语。能书善画： 颇负盛名： 2、给课文中画横线的句子，加上标点。3、外公教我读唐诗宋词是为了（ ）。4、外公哭是因为（ ）。（二）推敲 (14分)唐朝的贾岛
16、是著名的苦吟派诗人。什么叫苦吟派呢？就是为了一句诗或是诗中的一个词，不惜耗费心血，花费工夫。贾岛曾用几年时间做了一首诗。诗成之后，他热泪横流，不仅仅是高兴，也是心疼自己。当然他并不是每做一首都这么费劲儿，如果那样，他就成不了诗人了。 有一次，贾岛骑着毛驴在长安朱雀大街上走。那时正是深秋时分，金风一吹，落叶飘飘，那景色十分迷人。南岛一高兴，吟出一句“落叶满长安”来。但一琢磨，这是下一句，还得有个上句才行。他就苦思冥想起来了，一边骑驴往前走，一边念念叨叨。对面有个官员过来，不住地鸣锣开道。那锣敲得山响，贾岛愣是没听见。那官员不是别人，正是京兆尹，用今天的职务来说就是长安市市长。他叫刘栖楚，见贾岛闯
17、了过来，非常生气。贾岛忽然来了灵感，大叫一声：“秋风生渭水。”刘栖楚吓了一跳，以为他是个疯子，叫人把他抓了起来，关了一夜。贾岛虽然吃了不少苦头，却吟成了一首诗忆江上吴处士： “闽国扬帆去，蟾蜍亏复圆。 秋风生渭水，落叶满长安。 此处聚会夕，当时雷雨寒。 兰猱桡未返，消息海云端。”贾岛吃了一回亏，还是不长记性。没过多久，他又一次骑驴闯了官道。他正琢磨着一句诗，那就是“僧推月下门”。可他又觉着推不太合适，不如敲好。嘴里就推敲推敲地念叨着。不知不觉地，就骑着驴闯进了大官韩愈的仪仗队里。 韩愈比刘栖楚有涵养，他问贾岛为什么乱闯。贾岛就把自己做了一首诗，但是其中一句拿不定主意是用“推”好，还是用“敲”好
18、的事说了一遍。韩愈听了，哈哈大笑，对贾岛说：“我看还是用敲好，万一门是关着的，推怎么能推开呢？再者去别人家，又是晚上，还是敲门有礼貌呀！”贾岛听了连连点头。他这回不但没受处罚，还各韩愈交上了朋友。 推敲从此也就成了为了脍炙人口的常用词，用来比喻做文章或做事时，反复琢磨，反复斟酌。1、从文中找出下列词语的近义词。3原谅（ ） 思考（ ） 推敲（ ）2、韩愈认为“敲”字比“推”字好的原因是：1） 2） 3） 。（6）3、这篇短文主要写的是 。 （3）4、通过短文，我们体会到贾岛具有（ ）的创作态度和（ ）的钻研精神。（2）十一、快乐写作（25分） 思乡，是我们人类共同的一种情感。相信你对家乡也有这
19、样一份情感，或者是浓浓的怀念，或者是款款的敬意，又或者是一份深深的自豪，请你以“家乡的 ”为题，写一篇不少于400字的文章。五年级（上）语文第三单元形成性练习班级_学号 姓名 _ 等级_认真誊抄下面这句话，答题时书写工整，卷面整洁，能得到3分书写分呢！冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。（标点符号占一格）积累与运用（30%）一、 读拼音，写词语（注意把字写正确端正）。7分鲸是b r（ ）动物，人站在它嘴里还摸不到shng （ ），由于环境的变化，它的前肢和尾巴逐渐变成了鳍，后肢完全tu hu（ ）了。相对于鲸这样的png rn d w（ ），松鼠则是娇小又gui qio（ ）的，如
20、果你家养了小松鼠而丢了东西，它的xin y（ ）很大哦！它可能会躲在chung lin（ ）后面和你捉迷藏。二、给带点字选择正确的读音，打“”。8分看守（kn kn） 处理（ch ch） 夹心饼干（ji ji） 调节（tio dio）船舵（tu du） 尽管（jn jn ） 削弱（xu xio ） 噪音（sng zo）三、判断（5分）1.松鼠的作者是法国著名作家布封写的。 （ ）2.“噪音、烦燥、洗澡、急躁”这组词中没有错别字。 （ ）3.“吃音玻璃”的“吃音”一词，意思是阻挡、消除噪音。 （ ）4.“强迫、勉强、强大、强颜欢笑”中的“强”读音相同。 （ ）5.中外有许多科普名著，如法布尔的昆
21、虫记，房龙的地球的故事，李四光的穿过地平线。 （ ）四、下面句子各主要使用了什么样的说明方法，将序号写在括号里。5分 A、列数字 B、举例子 C、打比方 D、作比较1、长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。 （ ）2、齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。 （ ）3、不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 （ ）4、变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。 （ ）5.气
22、从鼻孔喷出来，形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。 （ ）五、按要求写句子。5分 1在现代化的建设中，新型玻璃正在起着重要的作用。（改反问句） 2松鼠是一种乖巧，驯良，很讨人喜欢的动物。（缩写句子） 3空中没有灰尘。大自然很单调。（用关联词连成一句话） 4、噪音来无影去无踪。（运用打比方的说明方法写句子） 5、“夹丝玻璃”非常坚硬，既然被打碎了，碎片就藕断丝连地粘在一起。（修改病句） 阅读与理解（37%）六、好书推荐（4%）你一定读过许多科普书籍，向同学们推荐一本你最喜欢的吧。 七、课内阅读。13%不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六
23、万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在这嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。1 写出反义词。（3分）目前（ ） 庞大（ ） 宽敞（ ）2 这一段主要 讲 _ （2分）3 句中加点的词语能去掉吗？为什么？（1+2分）目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。_ 4、这一段运用了很多说明方法，写出一种并举例，还要说说运用这种说明方法的好处（1+1+3分）（ ）_ _ 八、课外阅读（20%） 人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。（果然 显
24、然 当然），能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的（增长 提高 上升）赶不上人口的增长。正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过100亿的人口。（由于 然而 因此），一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，但地球上还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。（果然 显然 当然），海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出：仅仅是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当
25、于目前世界小麦年产量的15倍。如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人作过计算，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。当然，前提是，不破坏生态平衡。 至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如南极的鳞虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。综上所述，说大海是人类未来的粮仓，一点儿也不夸张。1、在括号中选择恰当的词语打“”。（4分）2、给短文加上合适的题目。（2分）3、第段中划横线的词“之一”能否去掉？为什么？（1+2分） 4、第段中划线部分运用了 、 、 的说明方法，准确地说明了 （3+2分）5、本文是从哪几方面说明“大海完全有可能成为人类未来的粮仓”的？（3分） 6、6月5日是世界环境日，结合所学知识谈谈你对某年世界环境日的主题“海洋存亡，匹夫有责”的理解。(3分) 写作与表达 我们的家乡有许多特产，如螃蟹、大