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1、 大学任教的心得体会及感悟大学上课的心得体会(五篇)有关大学任教的心得体会及感悟一 在实习期间，我的主要任务是班主任工作和英语教学工作。 班主任是班级工作的组织者、治理者和筹划者，也是学校治理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的成长供应帮忙指导、学生对教师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际
2、进展思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。 一、 奖惩适当。 我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对学生产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你教师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生，而是六十五人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。 固然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处学生
3、时，应当留意以下几个方面 首先肯定要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认; 惩处的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教育学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教育才是目的; 谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是承受教训，改正错误。 二、组织开展活动的魅力。 良好班集体的建立必需依靠活动来实现，活动可以产生分散力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进展集体主义教育、安康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，但凡学校组织的活动，班主
4、任和我都赐予高度的重视，如“校园同期声”合唱竞赛，班主任与我都亲身参加当中，开发动大会，一起与学生训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最正确的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进展教育，同学们易于承受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最正确的教育时机，细心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。 三、主题班会 经过一个星期的预备，在第一周的周三
5、我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“安全教育与新学期新准备”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的留意事项，交通安全，地震、台风来袭需要留意哪些等等，他们都答复的头头是道。班会的另一个要点是“新学期新准备”，让一些学生上讲台说出他们上学期的缺乏之处和这学期的规划。这不仅让学生自己找出自己的缺乏以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体规划，更有目的地进展学习。这也培育了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的规划、新的准备。每一个学生都对上台发言的同学
6、都深有感受。 教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。 第一是预备阶段。先熟识实习班级的状况，熟悉班上的每个学生以及他们学习状况(通过班主任或班委或直接沟通)。然后，仔细听指导教师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导教师的上课方式，上课的思想。接着，依据在大学所学的教育学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的根底上备课，试讲。做足了上讲台的预备。 在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的学问派上用场。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把学问传播给学
7、生。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当教师的辛苦。上一节课，要经过“备课(写教案)上课批改作业承受学生反应的信息评讲、稳固练习”这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。 近年来，我国英语课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高英语教学质量具有指导意义的成果不断涌现.然而，这些成果大多着眼于如何使学生对英语学问与技能学得、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与进展，却往往无视了学生的个体社会化进展问题.也就是说，强调了课堂教学中以学问的传递和学习为基轴的教育过程，强调了以个体心理品质的训练与养
8、成为主线的进展过程，却无视了以人际互动为中心的社会过程。几乎全部的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中，因此重视学生个体与学生群体的相互作用，加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题.所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求学生们在一些由26人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。 课堂教学作为一种系统，需要不断地进展反应与矫正。在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要。尤其是在初二英语教学中，班级内学生数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动需要大量的规划时间。假如教师是矫正活动的唯一帮忙来源的话，那么治理上的困难将会拖延教师对学生的帮忙，从而降低它的效
9、能。假如运用合作学习，学生们则可以从同伴中快速得到高质量的矫正活动的帮忙，缩短了矫正时间，也就有的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为增加学生的学习动机供应诱因，并且能降低焦虑。阅历显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学供应帮忙的小组成员得益最大。这即是说，学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的进展为代价，相反，全部的学生都能在学习小组的同伴辅导中获益非浅。 需要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进展了几次小组争论学生就能进展真正意义上的合作学习，教师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作，对学生的合作学习进展必要的指导，对小组之间的活动状况组织有效的沟通，以此来提高小组活动的
10、效率。当我们不断地有意识地培育学生之间的合作意识，使合作学习成为学生的自觉行为时，它所起的作用就会充分地显现出来。还应指出，强调合作学习并不意味着减弱学生的自主学习，事实上，合作学习的一个根本点就是强调个体责任。其动身点乃是强调在各种形式教学活动的互配实施中使学生得到全面进展。 有关大学任教的心得体会及感悟二 在缪中这片布满盼望的田野上，我试着以公平、敬重和真诚的爱心去翻开每个学生的心门。我惊喜地发觉，每一扇门的后面，都是一个不行估量的宇宙;每一扇门的开启，都是一个无法猜测的将来。讲台下，我们所面对的不止是几十双渴求学问的眼睛，更是一个需要倾注爱的浩瀚的海洋。 我是_年8月15日开头当上班主任
11、的，一当就到现在。回忆当班主任的5个春秋，我的心中总有一股暖流在涌动。我明白，这是来自红花对绿叶的回报。 记得听过一场优秀班主任事迹报告会，有一位班主任曾说过这样一段话“有班主任在，学生能做好，这个班主任根本合格;班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀;可是，假如班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。“我信奉这段话。假如说学生是产品，那么班主任这一角色，时时刻刻影响着我们的每个产品;班主任不经意的一句话，可能会影响到我们学生的一生;班主任无意间的一个动作，或许能让一个不抱负的班级“扭转天地“。因此，有人说学生是班主任的影子，时间长了，学生和你从性格到言行举止，到看问题的方式方
12、法，都越来越相近。我们作为与学生距离最近、接触最多的教育者，我们不能失败。假如我们不幸失败了，那么陪葬我们的，可能是几十个、甚至是几百个乃至上千个孩子一生的幸福哇! 在这里，我给大家叙述一个真实的故事。在_年秋季开学的第一周，我意外地收到了一封来自四川南山中学的信，惊异之余，我拆开了信封，字迹秀丽的信纸呈现在我面前。信的其他内容我已不记得了，但开头的几句话我却久久忘不了。那几句话是：尊敬的卢教师，您好，收到我的信，您肯定很惊讶。四年过去了，或许您已经不记得我这个学生了，可是，我却在接到“人民大学通知书“的第一时间里给您写了这封信，想把我人生中的喜悦第一个与我的班主任共享等不及看完信，我就急迫地
13、把信翻到了最终一页，一个久已模糊了的名字豁然消失在我的面前：孟娜。我记忆的闸门一下子被翻开了，5年前，那个一夜失去了母亲，流着眼泪，静静地找到我，求我给她的爸爸说说让她连续上学的小女孩孟娜，像特写镜头一样清楚地出现在我的脑海里。我又怎么能够遗忘呢?她的爸爸，一个忠厚勤快的四川汉子，携带一家四口人背井离乡来到留史镇做生意,在中年丧妻的巨大打击之下，曾苦痛的作出了让成绩优异的女儿退学，让儿子连续念书的打算。然而，小娜是一个心存大志的女孩，一心想上学，将来考取师范大学，当一名荣耀的人民教师。怎么办?刚刚参与工作，刚刚担当班主任的我，曾一次又一次的往她家跑，给她的爸爸做思想工作，可是，每一次都被她的爸
14、爸以女孩子迟早是人家的人，还是让儿子念书的理由给拒绝了。那时候，我感到很委屈，也为小娜感到难受，曾产生了放弃小娜的念头。但作为班主任，我一想到她那双饱含了无限信任和期盼的泪眼，我又鼓起士气，迈开了去她家的脚步。俗话说，精诚所至，金石为开。在我第6次去她家的时候，她的爸爸最终被我的诚意感动了，同意了让小娜连续上学。至今，我还清晰地记得，当时的小娜一头扑倒在我的怀里，哭成了一个泪人。全部在场的人都流泪了，师生的心也紧紧地贴在了一起。以后的日子里，我又看到了孟娜脸上那绚烂的笑容，又看到了她试卷上那鲜红的总分值。后来，她爸爸调动了工作，也失去了小娜的消息。没想到，四年后，她却给了我这样大的一个惊喜。那
15、一夜，我失眠了。 爱的力气竟是如此巨大，我的爱竟在那块布满盼望的田野上留下了一串如此坚实的脚印。作为班主任，感动之余，我从内心深处感到了欣慰。 师爱，吞吐着那并不遥远的过去，呼吸着绚烂的将来，伴我来到了缪中。当上班主任后，面对着那些和我一样高的孩子们，我曾困惑过，也曾动摇过，我不知道该如何做好他们的工作。但是，经过一年多的努力，我再次坚决了信念。我坚信：是鹰总会搏击长空，是爱总会让人感动。 回想起高一报到，我班的李威同学，家住西郭丹，高中招生时我就去过她家，由于她妈妈患甲亢病，常年吃药且不能干体力活，姐妹三个学习都优秀，全家仅靠他父亲每月600元工资维持，作为长女父亲不让她上学了，帮家里一把，
16、李威是一个听话的孩子，只是不说话，低着头在院子里干活，后来，我们去她一个同学家招生，才知道她很想上学，初中时上学很刻苦，成绩也很优秀，中考没有发挥好，她爸爸就不让上了，后来，我们曾4次到她家，通过向学校领导汇报，减免了她的学杂费，招她入校。报到其次天中午，我给同学们开完会，别的同学都去吃饭了，而她却没有动。离开教室后不知是为什么事，几分钟后又回到教室，她还在自己的座位上，一问，她说在食堂吃过了。我也没太在意，又忙着去干别的事。下午吃饭时，我又见她在自己的座位上不动，就赶忙到食堂买了两块钱的包子，匆忙来到了教室。推开门，我看到了令人心酸的一幕。李威瑟缩着瘦小的身子，闷着头，一边吃着棒子面饼，一边
17、啃着咸菜。我的心酸酸的，我深深地责备自己没有把工作做好。我把热包子递给她，只轻轻地说了两个字：“吃吧!”我观察，李威眼里的生疏没有了，一道感谢的信任的亮光从她的眼里闪过。不知什么时候,同学们静静地围在了我们身边,教室里宁静得只能听得见李威吃包子的声音。那一刻，我们都感觉到了“无声胜有声“的价值。 教师们，五年的教学生涯，已经让我深深地体会到，爱学生，那是一种超越了亲人和朋友的人间真爱!在缪中这片热忱的布满盼望的教育圣土上，我将以百倍的勤奋和热忱把自己奉献给我所喜爱的教育事业。由于我坚信，只要我们心中有爱，就肯定能共同托起明天的太阳! 最终，我以三句话完毕我的演讲： 做人梯用我们的坚韧/让学生踩
18、着我们的肩膀奔向新的征程; 化春蚕用我们的才能/让学问的绸缎从我们身上延长; 当蜡烛用我们的忠诚/燃烧自己给人间带来光明。 有关大学任教的心得体会及感悟三 各位家长： 感谢大家在百忙中能来参与这次家长会，来这儿商讨我们共同的大事高考。这是一场没有硝烟的战斗，是一场我们必需共同参加的战斗，参战的是不仅仅是你们的孩子我的学生，还有全体科任教师和在座的每位家长。他们是冲锋陷阵的士兵，我们是指挥作战的军师，而你们就是成功的根底保证人物后勤部长。古人云：兵马未动，粮草先行。你们的作用是巨大的。古人还说：凡事预则立，不预则废。既然是一场战斗，成功必将属于有预备者。我们应当预备什么呢?这场战斗需要的武器是良
19、好的心理、强健的体魄和扎实的学问。 各位家长，时间过得很快，转瞬开学已有近两个月，高三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。我们都知道，他们明年6月份就要参与高考了，今日距离高考仅有240天，除去月假、寒假，也只有200天不到!他们现在正处在爬山的艰难困难时期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来，共同关怀、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，给他们以适当的帮忙和推动，使学校、学生，家庭三方形成合力，争取在明年的高考中最大地发挥他们的水平，考上抱负的大学。所以，我今日发言的主题是：齐心协力，共创6班辉煌，下面我就这个主题讲以下几个问题。 一、班级总体状况 1、班级构成
20、高三理科学生200多人。我们高三(6)班共有学生40人,其中2人长期在外学习专业。 2、任课教师：我们学校教师，教学力量强，阅历丰富的教师根本上都集中在高三。教学阅历丰富，能很好的把握高考的方向。 3、学习气氛 总体特点：学习刻苦，竞争劲头足，成绩进步明显。女生学习尤其刻苦。 进入高三之后，许多学生意识到了高三对自己的重要性，意识到了学习对自己的重要行，也意识到了高三这一年对自己一生的重要性。比方王焱哲、史丁、张敏、顾韩晓、姜雪、孙路飞、周子焱、陈倩、等同学，相比高一高二两个学年，学习劲头有了很大提高，他们的进步值得期盼。 总体看，班里的学生可分为以下几种状况： (1)目标明确，刻苦努力，成绩
21、优秀或上进较快的同学。他们从早晨5点30分起床到晚上10点就寝，根本上是除了学习还是学习。学习都是特别刻苦的。他们中有许多人晚上学习还要加班加点，早晨5点多一些就起床到操场看书，早操后，课间操后等一些点滴时间抓的特殊紧。如：张红梅、隋娜、史丁、张敏敏、万欣、程美、王焱哲、沈子键、赵聪等这些同学学习特别刻苦，让我也感到特别感动。固然这些同学成绩也比拟优秀。大家都生怕落后，竞争的劲头都很足。在这种环境下，许多同学的成绩有了明显的上升。 (2)有目标，学习刻苦，但效果不太明显的同学。假如我们把山顶比作胜利之巅的话，那么这类学生就像正处在到达山顶前最困难的一段。他们虽然在尽力攀登，但临时还没有看到山顶
22、，这可能只是一片树叶拦住了他们的视线，其实他们距离胜利已经很近了。对于他们，这时最需要教师和家长准时的鼓舞、引导和信任，需要家长更多的和他们沟通学习中的困惑，给他们坚持下去的动力，给他们足够的时间来证明自己能登上山顶。作为教师，我们会帮忙他们树立信念，帮他们拨开拦住视线的那片树叶。 (3)满意于现状，知道学习但不够刻苦，成绩中等的同学。这类学生大多数性非常向，交友、爱好广泛，能够真诚待人，但学习上缺乏动力，易满意于现状，上进心不够强，但可塑性较强，沟通起来较为简单。这就要求我们这些同学的家长帮忙他们树立学习目标，查找身边学习的典范，找到学习的动机，急躁与他们沟通。同时呢这些学生也是教师们关注的
23、重点，对他们的要求也会更为严格，盼望他们能尽早转变对待学习的态度，我坚信这些同学必能成为将来班级的佼佼者! (4)有学习动机，但目标不够明确，学习不够勤奋，成绩不太抱负的同学。这类学生呢或许由于学习根底薄弱，上进心不强，不愿吃苦，导致成绩不太抱负，进而感觉前途迷茫，不愿学习，消失迟到、睡觉的现象。这类学生在家家长常常批判，恨铁不成钢，在校教师成天在耳边罗索，进展思想教育。他们要想走考学这条路，要比别人付出更多的努力，而且还要彻底转变思想。另外，班级还有一些同学，他们的状况是，学习根底较好，脑子比拟敏捷，学习有些急躁，但成绩还能保持优秀行列。对于他们家长要常常敲打，切不行做过多表 扬，他们的成绩
24、有许多时候是在吃高一的老本。 4、成绩状况 班级总体成绩， 总体成绩还比拟满足，特殊是高分段和班级总平均分在三个公平班中占有肯定的优势。这是学生和教师努力的结果，更是我们家长支持的结果。 二 学校的治理 本学期开头，学校从多方面入手，多管齐下，狠抓学生的学习习惯、生活卫生习惯。 1 自习辅导做到每位教师辅导一个班 2 不定时抽查学生的作业，催促教师的教学行为。 3 强调学生的标准，穿着校服，佩戴校牌。 4 强化卫生治理，制造良好的学习生活环境。 三、班级目前存在的问题。 1、缺乏学习的主动性。有些同学不知道为何而学，怎么学，如何学。自习课无所事事，总是需要教师去催促，他们又不喜爱别人去管，自己
25、又管不住自己。他们不情愿教师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比拟稚嫩，所以怎样让我们的好心被他们承受，对他们的进展产生积极影响，是值得我和各位家长仔细考虑的问题。 2、意志品质需提高。其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的学问根底也不是打算性的，我认为最关键是意志品质的问题。我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和规划不能坚持究竟，三天打鱼两天晒网;生活习惯不科学，我通过抓教室卫生，课桌书籍摆放、增加时间观念等让同学们培育仔细细致有规律的生活习惯，然后在学习上养成仔细、全面、标准的好习惯，取得了肯定成效。另外不能坚持下
26、去这是造成成绩差的最重要的缘由，谁都会订规划有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差，也是造成成绩差的缘由，不能按教师的要求不打折扣，百分之百的完成，总是少做一点。有些事，比方开会时不要写字看书，至少提示过近百次，不要迟到也有几十次。所以我们教师们在总结那些成绩好的在共同特征时会有同样的结论：这些学生听教师的话。这里听话不代表缺少自己的思想，惟命是 从。而是他们信任教师，信任这样做是正确的，并能持之以恒，成绩自然会特别优异。 这里我也告知家长们几条我总结的高考成绩不抱负同学的特征： 1、不听教师话，自以为是，执行力量差; 2、和班主任教师及科任教师关系不
27、好; 3、沉迷网络。 只要有其中一条的学生，高考必定失败。 其他方面 1.学生偏科现象严峻，主要表现在三门课中，数学、外语、物理。 2.局部学生的睡眠状况不是很好，这和他们的饮食习惯有关。 3.局部学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把许多学问都学完。 4.许多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。 5.不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。 6.不能正确地对待每一次考试成绩，特殊是一次、两次考得不抱负就感到无所适从，丢失信念。 归纳起来主要的问题是：压力比拟大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信念缺乏。针对以上这些问题，我想我们从教师和家长的角度应当为他
28、们做些什么呢? 四、班主任工作 1.做好学校、任课教师与班级之间的协调与协作。这也是班主任工作的重要职责之一。学校对班级的各项要求要保障政令畅通，保证学习，生活的有序进展;另一方面，准时了解各门学科的教学状况，听听同学们的心声，把学生的信息反应给任课教师，准时调整教学的手段和方法。数学和外语偏科的同学，今后还要想方法，尽量多投入时间和精力，同时鼓舞学生多请教，争取这种局面有所好转。 2.标准学生的行为。虽然是18、19岁的人了，但究竟还是小孩子，纪律行为方面自控力量还比拟弱，再说人本身也是有惰性的，有时难免偷懒和放松，需要不时的催促。同时学校又是一个群体生活，需要有统一的行动，才能保证大家都有
29、一个学习和休息的环境。 3.在学生学会做人、学会学习上下功夫。做人是无止境的。学习首先要学会做人，学会团结同学、敬重师长、敬重他人，孝敬父母，培育一个安康良好的心态。 4.帮忙学生形成良好的学习习惯首先合理利用时间，时间对每个人都是公平的，大家都比拟努力仔细的状况下，谁合理地利用了时间，谁才有可能在竞争中获胜。实际上，每个人都要仔细根据学校安排的时间去学习，也差不多了。我时常对学生说，早起是重要的，但效率更重要。中午肯定要有一段休息的时间，这样才能保证下午和晚上有充足的精力。其次要有一个良好的学习环境，一要心静，心无杂念;二要多问，多向教师请教，向同学问。 5.积极与家进步行沟通和联系学生的安
30、康成长不仅需要很好的学校教育，还需要良好的社会教育和家庭教育。作为班主任，要主动地与家长取得联系，要多听取家长的意见和建议，但同时也盼望家长假如发觉学生有什么问题要准时与我取得联系。我的电话是13176649-。 五、需要家长协调的几个方面 1.保证他(她)们正常的学习生活所需。我也要提示各位家长：让学生和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。 2.要关注学生的行为。比方交友、上网、消费状况、有无手机(请不要让您的孩子带手机到学校，利少弊多)等等都应当成为我们关注的问题。 3.在关注学习的同时，家长们都很关怀自已孩子的身体安康。确实，多数学生在紧急的学习的同时，也担当
31、着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一局部学生曾消失过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚安康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，简单生病。 4.有局部学生时常以饼干和便利面为食，导致胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽搁一两天学习没有效率。所以家长们在平常注意观看，及早发觉一些状况，有病及早治疗，身体虚弱要加强养分。 5.正确对待学生的成绩。关怀孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的凹凸。成绩和名次肯定程度上反映了他的学习状况，但成绩出来已是事实，我们应当和学生一道去分析胜利的阅历和失败的教训，以利于下次
32、能有所提高。 有关大学任教的心得体会及感悟四 (1) 班级工作的根本状况 a、根本数据： b、根本状况汇报： 本学期班级开展了多项主题教育活动，包括组建学习小组帮扶促成长，营造励志教育气氛，让学生以励志为主题写征文;出励志教育的黑板报;励志诗歌朗读;召开励志教育主题班会;组织学生轮番上台讲励志故事;期中考试成绩名列前茅的进展表彰嘉奖，组织优秀运发动参加第三xx届龙门中学田径运动会;召开学生家长;2022年元旦文艺表演初赛舞蹈对你爱不完;义务清扫校门口周边的道路清洁工作;帮助学校完成宿舍卫生清洁工作等。 1.组建学习小组帮扶促成长。首先组织学生预备关于学习雷锋的主题班会，并且以多种不同的方式进展
33、。在学习上，组成“学习一帮一”小组，成绩较好的与成绩较差的形成一个小组，实行帮带方式，从行动上提高后进生的成绩，并且通过指导提高优秀学生的骄傲感。在生活上，组织学生义务劳动，利用课余时间，组织局部学生在校园进展卫生清洁工作。在思想上，提高学生的互帮互助意识，将互帮互助的行为践行到日常生活的方方面面。 2.励志教育主题活动。组织班干部提前预备好主题班会，通过主题班会的形式，使学生产生爱国爱家的爱国主义精神，通过学习成长，为祖国的美妙明天，祖国的团结统一作出自己该有的奉献。 3.励志诗歌朗读。通过平常空闲时间祖师学生加强训练，利用早读时间和晚修下课后的10分钟，练习题为颂歌献给党的诗歌。 4.参与
34、田径运动会。此次我班共派出了16人组成的运动小分队，共参与了学校的多个竞赛工程，特殊是温权君同学表现精彩，一人斩获了两枚金牌，并且带着男生获得了两项接力赛的第四名。同时在班级积分榜上获得了高二级第四 第1页 名，这是高二级一般班中的最好成绩。 5.2022年元旦文艺表演。此次活动是这一个学期的重头戏，由于参与的班级较多，实行了初赛与决赛两个层次进展。我班在开头选择节目时花费了比拟大的功夫，从小品、唱歌、相声到舞蹈，最终经过全都敲定选择了舞蹈的形式参赛，并且选择了阳光动感的舞蹈对你爱不完，服装上也经过了屡次的选择，在初赛场上表现出了很高的水平，但是没能获得进入决赛的资格比拟惋惜。 (2)对所取得
35、的成绩与存在的问题的分析 在各个活动中，我班都表现出了很高的热忱，特殊是在校运会上，全班同学团结合作，赛场上的学生用完全力，场下的学生完善地诠释了什么是啦啦队。特殊是温权君同学获得了两项跑步的冠军，并且带着班上的男生获得了两项接力赛的第四名，团体总分排名全级第四名。在歌颂党的诗歌竞赛中在发挥失常的状况下还拿到了三等奖。在学习上，学风较为深厚，学生你追我赶，多个科目的成绩都稳定在全级前列。 但是还存在一些缺乏，比方晚修时间普遍比拟吵，虽然大局部学生是在争论问题，但是也存在小局部学生借争论问题之机，借机谈天讲话，正是由于一开头没有遏制住这种现象导致接近期末仍旧没有转变过来。个别后进生的转化工作力度
36、不够大，局部学生的迟到现象始终都未能杜绝。虽然抓了差生，但有时没有抓在点子上。 (3)几点体会 高二级学生通过半年的高二学习，根本已经进入了较为稳定的学习状态，大局部学生都能够很自觉地根据规划学习。个别学生纪律开头松动起来，不喜爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如迟到、早退、睡觉等不良行为随之而来，面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，学生很简单在这个特别的学习和生活阶段走入岔道。为了能(本站向你推举)够使学生在高二阶段培育良好的学习习惯，为高三的全面备战高考做好充分的预备，我的详细做法是： 1、加大学习、执行中学生守则、中学生日常行为标准的力度。我借助主题班会、演讲会
37、、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行中学生守则和中学生日常行为标准，严格要求学生。 2、留意树立典范。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”典范的力气是无穷的。班主任言行举止特殊重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。 3、留意寓教于乐，以多种形式标准学生行为。 心理学告知我们：人的承受 心理由观看力量、感知力量、熟悉水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育治理方式不适合人的承受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教
38、育治理的可承受性。 4、与家长保持联系，家校合作。教育是一项艰难的任务，单靠班主任明显是不够的，而要先靠各种力气的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，到达相互促进的目的。我定期与家进步行电话联系，准时反应学生状况，取得家长的支持，收到了良好的效果，特殊是5月份到麻榨进展家访，受到了家长的热忱接待，经过家访学生的成绩也有了很大的提高家长到会人数特别多，而且家长也很满足。 (4)对下学期班级工作的建议 经过一年多的积淀，对班主任工作已经有了肯定的熟悉，在处理班级问题上也有了自己的一点体会，我觉得作为新教师，还需要不断加强自身的根本功的训练，多向有阅历的班主
39、任多学习，取其精华。多向后进生的治理进军，通过抓两头，提升尖子生的领头羊地位，将后进生的成绩提上来，订正学生的不良行为，把班级的学习气氛提上来，多点爱心，多点关怀，让学生感受到教师对他的关怀，使他能够从心里学好。加强学生自主学习的力量培育，让学生在主动学习中提高学习的效率。 有关大学任教的心得体会及感悟五 各位亲爱的同事们： 下午好！ 很快乐学校为我们供应这样一个沟通的平台，在五四青年节这一天，团聚一堂，畅所欲言。 看了刚刚的短片中国梦，深有感悟。“实现宏大复兴就是中华民族近代以来最宏大幻想。”近代以来，很多有志青年为了国家和民族，点燃了自己的青春梦，用满腔的热血和激情铸就着宏大的中国梦。青年
40、作为国家民族建立和进展的栋梁，在各个角落散发着自己的光和热。想到这里，我不禁扪心自问：我的青春幻想是什么？ 依稀记得，懵懂孩提，恍如昨日。一算命先生对母亲说：“这个孩子长大后会是一位教师”记忆中只觉得那位算命老先生“教导江山，挥斥方遒”的样子很好笑，熟料，他的这句谶语却成了我一生追赶的幻想。也忘不了大学的第一堂课，讲授古代文学的王教授说了这样一段话：“你们将来从事的是语文教师的职业，为人师，必有为师之德，也必有渊博的学识。盼望你们树立学科骄傲感，静以苦读，动以创新，踏踏实实做人，认仔细真做学问。”大三的下学期，学校安排我们去洛阳市的各个县、乡进展教学实习。时至今日，回忆起那段与学生们共处的漂亮
41、的日子，一种感伤就会飘然而至。此行更加坚决了我的信念：我愿做一盏灯，陪伴他们一起成长，去点燃他们的幻想，也成全自己的幻想。 我深知自己的学问水平远远达不到“一盏灯”的要求，为了幻想，我毅然选择了连续学习。在靖江王府的校园里，我最终知道了什么叫做“读书万卷，知书海之浩瀚。”也深刻体会到了“书声朗朗，恐胸中墨水之匮乏；神思悠悠，急天地奥义之不参。”的心境。 转瞬又是金秋，我从一个追梦的人变成了一个要成点燃别人幻想的人。在心底涌起一种难以言说的幸福感的同时，我也感受到了那份沉甸甸的份量。我的课堂要到达什么样的效果？我该以何种方式来教育孩子？又期盼孩子们成为什么样的人呢？很多个问号从我的脑海里冒出来，
42、在安静的夜里困扰着我。所幸的是，生本教育为我指明白方向。我特殊认同它的一个教育理念就是：推动阅读。 阅读，从来都是关涉中小学语文素养的重要行为之一。除了课内阅读，还有课外阅读。我常常告知孩子们，课外阅读往往更加自由，更广泛，也更有乐趣。盼望他们可以在这一片天空中采撷到属于自己的精神云朵，找到真正属于自己的那本书，找到自己所渴望的人生暖意所在。通过大量的阅读，让每一个孩子都能够在心中立起一个精神标杆，进而形成独立自主的文学、美学乃至精神世界的建构。挪威儿童文学家乔斯坦说过这样一句话：“假如我有一个幻想，那就是期盼着将来有一天，阅读对于孩子们来说，就像我们每天要刷牙一样必不行少。”同样，我的幻想就
43、是：孩子们用双眼看到的文字、用双手触摸过的纸张，有足够的的力气变成一个无限大的世界，既是微观的，又是宏观的，能折射出个人内心的光线。给孩子的一生罩上诗意的光线，让他们的一生都有一股暖和向上的力气相伴，让孩子们体悟到什么是爱、什么是和善、什么是士气、什么是信念！ 在追求这个教育幻想的道路上，我始终在努力。利用优秀的文学资源，向孩子们推举大量的经典著作。但愿这种推动阅读的教育能够培育起孩子们的文学趣味，促进主流阅读趋势的形成，让孩子们从学问与技能、过程与方法、情感态度价值观等多方面有较大的收获。通过阅读去打造孩子们坚实和宽广的精神世界！ 曾子有言曰：“士不行以不弘毅，任重而道远。”实现这样的教育抱负确实是长远而又艰难。不过我信任幻想的份量，没有幻想的生活像是游走在空气里，随风飘散，有幻想的生活才会沉淀下来，时时刻刻附着在心头。 路，还在连续对教育幻想的追赶永不停顿！