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1、 备课组学校工作总结15篇备课组学校工作总结1 一、仔细完成各项常规教学任务 学期初，备课组就依据实际争论制定了初三历史教学规划，明确了备课组的活动原则，并坚持定期开展备课组活动，进展阶段教学工作小结，统一教学进度，统一作业和测试。一个学期以来，初三年级顺当地完成了历史九年级上下册的教学任务及中国史近现代史复习，全年级总共进展了十五次综合测试。本备课组通过提高上课效率使广阔同学较好地把握了历史学科“双基”学问，初步培育了熟悉和利用地图、理论联系实际、搜集资料、撰写调查报告、编写历史手抄报的力量。备课组成员能仔细参加备课组活动，完成科组、备课组布置的各项工作任务，并仔细做好备课、听课、辅导、批改
2、讲评作业等各项常规教学工作，确保了教学任务的顺当完成。 二、加强教研力度，努力提高教学质量 教学质量的凹凸是衡量备课组整体教学水平的一个重要标准。为此初三历史备课组充分发挥集体的才智，通过加大备课组活动的教研力度，积极做好教学阅历的沟通，努力提高备课组的整体教学水平。 1、积极开展教研组成员之间的相互听课，通过听课、评课，学习他人对教材内容的处理方法，对重难点学问的把握以及教学方法设计的独到之处，从而加以借鉴，使自己的教学水平不断提高。比方李祥民教师的初三历史复习课教学，史建玲教师根底学问稳固力量都很独到。我们还利用多媒体教学，扩大教学的信息量。 2、积极担当公开课，开展现范教学活动。本学期，
3、备课组成员根据科组布置的任务，细心筹划，仔细预备，积极上好教学公开课。史建玲教师的第三次科技革命生动、好玩，使用了问题、材料与图片结合的方式，展现了高效课堂的教学形式，运用了新的教学方法，制造了良好的学习气氛，充分调动了学生的积极性，受到听课教师的高度评价。 3、积极开展集体备课活动，提高教材处理和教法设计的力量。历史科是一门综合性的学科，涵盖的范围很广，涉及到社会科、历史科、地理科、政治科等诸多内容。为了发挥集体优势，切实提高教学质量，备课组把定期组织集体备课作为开展教研活动的重要内容。本学期共进展了八次集体备课活动，每次都能做到有主题、有预备、有中心发言人，气氛特别热闹。集体备课主要是备教
4、材、备教法、争论命题技巧，通过相互的沟通和争论，大大提高了备课组成员处理教材的水平，也使大家学到了不少有创意、有成效的教学方法，提高了驾驭整个课堂教学过程的力量和命题水平。 此外，备课组成员还相互探讨现代化电教手段的设计和使用，大胆进展教学改革，充分利用现代教学手段，增加课堂教学的.直观性和吸引性，提高教学质量；在繁重的教学任务之余，教师们还积极总结教学心得，根本上做到每课上完有教学后记，同时大家还积极撰写高质量的教学论文，取得了较好的教研成果。 三、取长补短，创出各自的教学特色 备课组成员通过集体备课、常常性的听课，相互学习，取长补短，并依据所教班学生的不同特点，不断探究各自独具特色的教学模
5、式。本学期，在电教软件的设计和使用上更是取得了突破性的进展，所教的课形象生动，直观性强，得到了学生的普遍确定。 本学期，在备课组成员的共同努力和通力合作下，初三历史备课组在教学和教研上都取得了一些成绩。如：2022年中考成绩统计中，我校历史总分值人数达221人，总分值率达54%。平均分59分，及格率达98%。三人在市直课堂教学竞赛中获奖。二篇论文在市级刊物上发表。工作中还存在很多的缺乏之处，比方集体备课的力度还须加大，要多向其它年级、其它科目的教师请教。今后，我们将在这些方面做出相应的改良，力争使备课组的建立再上一个新台阶。 备课组学校工作总结2 （一）讨论新课程，实施新课程 依据学校安排，组
6、织全组教师对新课程标准、课改理论进展学习，使全组教师初步把握新课程的根底理念，理解新教材的根本内涵， 并充分利用备课活动有规划、有针对性地研讨、分析教材，逐步做到组内统一备课、统一进度、统一讲义、统一教案。做到课堂教学的完全公开，逐步形成了相互观摩、积极研讨的好气氛。学校的公开课活动给了我们教师一个很好的展现时机，既是一个相互学习的时机，也促进了新课改研讨气氛的初步形成，使教师熟悉到自身存在的问题，熟悉到更要细心用心全心去做好学好新课程改革。 （二）加强教学教研工作 充分利用我们的资料优势，在课堂教学中使用多媒体教学，并收到较好的效果。大多数教师能使用多媒体手段进展课堂教学，而且效果都不错，学
7、生都比拟喜爱，又让学生从中得到了更好地熬炼。 1、备课方面：全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的根底上，仔细写好标准、具体的教案。 2、抽查识记状况：每节课上新课之前，必需先检查上节课的学问识记状况，让学生“温故而知新”，更好地进入下一堂课的学习。 3、听课方面：本组教师都能按规定完成听课任务，常常相互听课，相互探讨，相互学习，取长补短，并进展有目的地评课。 （三）加强课堂教学的多样化 教学形式疑问化和开放化。通过创设教学情景，设计程序式的问题，让学生在教师的诱导下逐步进展探究发觉，让学生感受、理解学问的产生和进展过程。依据教学内容，为学生设置一些新问题，指导学生观看、分析，让其自己去思索
8、探究，以自己的思维方式得出结论，教师准时点评小结，指出最正确途径，提醒正确的规律和一般方法。教学过程训练化。教学本身就是通过学问的传授，使学生把握技能，最终到达解决问题的.目的。熟悉、理解、练习、再熟悉、再理解、再练习？最终到达娴熟的过程。 （四）反思 在取得一些成绩的同时，我们也面临着一些问题和挑战，如何让学生在课堂上起主体作用，而教师只在课堂上重视引导点拨？如何让学生在欢乐中学习历史，既能熬炼力量，又能在考试中成为名副其实的“不倒翁”？总之本学期备课组各位教师统一协调行动、共同合作、共同协作，取得了较好成绩，今后，我们还将连续努力，争取更大的飞跃。 备课组学校工作总结3 我们备课组共有五名
9、教师，我们相互信任、相互帮忙、相互学习、相互探讨、相互讨论、相互提高，备课组工作总结。一学期以来，我们初一数学备课组在教研组的带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参与各教研活动，完善和改良教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量出了一份力。 一、坚持理论学习，仔细撰写心得体会 教师假如不坚持理论学习，教研活动就会本钱“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们仔细学习教研教改学问，每月一个主题，并且积极撰写学习心得，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，加强课堂改革。 二、积极参与和开展教研活动 我组教师
10、积极参与学校组织的教研活动,还坚持除了组内的上课听课，这一学期每人在学校开了一次的公开课，备课组每人开了2节公开课，工作总结备课组工作总结。在活动中学到了新一轮的课改的新理念，新的教学方法、策略，受到了很大的启发。 我们学期初备课组活动有规划，学期末备课组活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法。提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展相互听、评活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。我组教师非常重视听评课活动，听课前仔细备课设计教案，相互切磋;听课后仔细评课。如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的.渗透是否符合素养教育的要求，对教师
11、的教学根本功等方面进展中肯、全面的评论和探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 三、在课余时间常常沟通教学阅历、体会 由于办公室的特点，我们数学备课组的教师常常坐在一起，除了每次的备课组活动，平常我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会准时地在办公室进展沟通。其实备课组的活动不肯定都是要统一一个时间坐在一起争论，任何时间只要大家有想法都可以进展沟通。 本学期我们备课组还组织了学生作品展、数学竞赛等学科活动，增加了学生学习数学的兴趣。固然备课组有收获，但也有做的不够的地方。比方开展活动没有周期性，在培优和补差方面还没有发挥团队精神，在下学期会努力改良。 在以后的教学中我们任重而道远
12、。盼望在新一年的工作中，全组成员通过努力，连续发扬团结无私协作进取的精神能够在培优补差这方面取得更大的突破，培育真正学有所得，学有所长的中学生。 备课组学校工作总结4 共有五名教师（何展、刘欣怡、潘功华、黄显华、程海林）。在教育教学工作中，我们团结合作，积极开展课程改革活动，大胆有益地尝试课程改革，取得了肯定的成果。总结如下： 一、为共同抱负而奋斗: 俗话说：假如你有一个目标，你就会胜利一半。我们五个人有一个共同的目标，努力成为一名好教师。正是由于这个共同的抱负，我们都可以努力工作，努力工作，尽力预备每一节课，说每一节课，值得每一个学生。 二、加强备课组集体合作： 除了参与方高组长主持的语文教
13、研组活动外，我们还常常举办备课组活动，可以随时随地争论教学内容，分析教材的重点和难点，统一熟悉，明确教育教学目标，协调工作，取得良好的效果。一年级参与市统一考试，平均在同类学校名列前茅。 三、导优辅差工作： 初二是学生初中最关键的”时期。在此期间，学生的思想和学习状况常常消失分化。为了尽快做好学生的思想工作，帮忙学生建立学习信念，我们依据不能让学生落后的指导思想，针对学生进展极度不平衡的特点，在每次考试后，我们会见面争论、讨论规划，突出优缺点的对象，制定规划。有时利用下午第四节课的义务辅导，不同程度地提高学生的成绩。 四、积极参加各种活动，树立大语文观： 鉴于二年级学生的特点和现实，本着扎实根
14、底、仔细培训的原则，除了良好的中文课程外，我们还积极参加和组织各种活动： (1)定期课外阅读活动，充分利用校图书馆，增加阅读量，开拓学生学问。 （2）结合学校开展的实践活动，安排相关的作文练习。例如，我的年级学生施抗洪在本学期进行的红色之旅中获得了市二等奖。 (3)选材，有效提高学生的语文力量。 我们从教学实践中意识到，集体才智是无限的。只有团结合作，才能取得优异的成绩。教学还有很长的路要走。我们的课程预备小组成员将连续努力发扬优势，留意订正缺乏，在马上到来的三年级做得更好，全面提高学生的汉语素养，为学校建立做出应有的奉献。 备课组学校工作总结5 又一个紧急的学期完毕了。回忆这个学期备课组的工
15、作，我们组在进展教研学活动时，主要以下面几个方面内容为主： 一、首先是对教材的分析，我们坚持以下几个方面： 1.使学生在听、说、读、写方面得到训练，把握最根底的语言学问和语言技能以及培育初步使用英语交际的力量;养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的根本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的根底。 2.使学生明确学习英语的目的性， 3.培育初步运用英语交际的力量和自学力量。 二、在教学目标的设定方面 在本学期的英语教学中，我们采纳杨思教学模式，并坚持以下理念的应用：第一要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神;其次目标设计要以学生
16、技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为根底;突出学生主体，敬重个体差异;第三要注意过程评价，促进学生进展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习力量进展的评价体系。并努力做到日日清周周清。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为good user而不仅仅是learner。让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐. 三、对所备模块重难点的分析 主要从以下几个方面进展分析： 1.语音教学方面：本册课本在上册的根底上进一步学习和运用音标和单词的发音规章，着重抓好学生的预习，自学力量。 2.词汇教学方面：本册课本所要学习、把握的单词、固定搭配和习惯用语较多，任务较重。 3.语
17、法教学：本册课本的语法教学工程有：被动语态、定语从句、冠词和主谓全都。 4.阅读教学：是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了许多，仍以对话为主，还有一些简洁的短文。因此，提高学生的听说、表演对话的力量仍是本学期的一个教学重点，还应有肯定的语法根底，具备相当的句子表达力量，能运用肯定的词组和句型。 四、对教学措施的采纳 由于不同的班级学生的状况也不太一样，所以我们组在备课的同时更加注意对不同学生的关注。在教学目标设定上、在当堂达标的内容设定上、在教学方法的运用上我们都本着关注学生，爱惜学生，让每个学生在课堂上都成 为学习的主体，让他们每天都有收获;同时我们还要课后做好不同层次学生的辅导工作
18、。尤其要关怀后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。要重兴趣、重方法、求稳定、求实效，避开消失大批落伍和过早分化现象。对英语学习水平不同的学生，要做好“培优补差”。 五、教学进度 由于学生面临着明年的中考，为了让学生有更多的时间进展复习，本学期我们组加快了教学进度，将九年级下册教材内容的前三个模块提到了这个学期教授。这样可以节约下学期的教材讲解的时间，让学生更好的进入复习。 我盼望通过我们组每位教师的共同努力和辛勤的汉水，能带给每一个学生胜利和盼望。能让每一个学生在英语学科上学有所成。 备课组学校工作总结6 本期完成了先秦诸子选读、语言文字应用两本选修教材的教学任务。 本学期，高二备课
19、组全体教师围绕学校中心工作，坚持学习新课程标准和大纲，以全面提高学生思想文化素养为工作目标，积极开展学科组教学讨论活动，努力提高教师的思想素养和专业素养，仔细探讨语文教育的特点，结合新教材和学生的实际状况，努力实施自主学习的教学模式。 一、积极开展教学理论讨论学习 1.本学期，我们组织备课学习高效课堂教学相关理论。教师明确了将来教学工作的方向，每位教师都在学习的根底上仔细讨论了自己的教学任务。 2.加强高考信息讨论.近年来，我们仔细讨论了高考试题，制定了有效措施，确保高考学问在常规教学中注入。 二、学科组与教师相结合，积极开展语文教研活动 1.本学期，我们学科组的”重点是学习和探究新课程改革下
20、的高效课堂教学模式。每个人都在教学方法上做出了有益的尝试，取得了一些成果。 2.仔细组织各类教学公开课和磨课。本学期，教师、教师、教师、教师担当语文组不同类型的磨课。他们仔细预备和讨论课堂特点，努力使课堂教学生动、生动、感性，给教师留下了深刻的印象，最终形成了全组推广的四种教学模式式。教师还积极担当学校开展的高效课堂示范课，效果显著。 三、坚持常规教学，狠抓课堂教学质量 1.加强备课小组的课堂评价活动。本学期，我们一如既往地在备课小组开展了相互的课堂评价活动，每位教师都有超过26节课。通过坚持这一教学规章，确保备课小组的教学质量和教师的优势。 2.仔细做好配对工作。本学期，在教研组长的指导下，
21、我们开展了互助互学活动，整个备课组有着深厚的学习争论气氛。 3.对于实施教学常规的各个环节，我们强调了备课组教师的个人落实和组长的责任，加强了对备课、上课、作业、辅导、考试等教学环节的监视治理。本学期重点落实新教材备课，学习探究新课改下的课堂教学模式。 4、仔细做好教学质量检查工作。本学期，依据学校严格考试制度的规定，课程预备小组更加试纪律。依据学校要求，指定专人负责。考试完毕后，我们对学生的成绩进展了质量分析和跟踪，使考试成为检查我们教学的重要标准。 5.积极撰写教学论文。教学论文是衡量教师教学理论和教学水平的重要标志。我们高二语文组的教师长期以来始终有仔细写论文的好习惯。本学期，高二语文组
22、写了一批高质量的文章。、在校刊上发表论文。 四、高二语文备课组学期考试质量分析 本学期各考试中，高二语文备课组超额完成上级下达的教育教学任务，成绩显著！ 备课组学校工作总结7 人们常说：教师是太阳底下最光芒的职业；也有人说教师是春蚕，到死丝方尽；更有人说：教师是蜡烛，燃烧了自我，却照亮了别人。今生为人师，我无怨无悔，我愿为祖国的教育事业奉献自我的毕生精力。一个学校要提高教学质量，提升办学水平，就要充分发挥备课组在课堂教学中的作用。有幸担当语文备课组组长，一方面，深感有一种压力，另一方面也产生一股动力。我非常糊涂地熟悉到：教师的劳动既是个体的制造性发奋，需要发挥个人的才智，娴熟地驾驭教材，调动学
23、生；又是群众力气的合作，需要群策群力，共同探讨新形势下，课程改策的新理念，探究课堂教学的新途径。在担当语文备课组组长期间，我以学校的大局为重，从一个教师的事业心和职责感动身，尽力充实提高自我，尽心组织和带动全组教师开展备课组活动。 一、做领悟型、反思型的教师 做为一名语文教师，根本功是教学的重要基石，而备课组长不但要有扎实强硬的教学功底，更要在工作中不断领悟和反思。因此，作为备课组长，自我务必要做领悟型、反思型的教师，要向书本事悟，广泛地阅读。做到人无我有，人有我新，与时俱进。有了理论指导和理论依据，备课组的活动就不会具有盲目性和随便性，也为我日后的创作和教科研讨论打下了良好的根底。我自订小学
24、语文教学一书，并常常借阅教学专著、教育教学报刊、文学书籍等，不断更新教育观念，提升教育才智，完善学问构造，提高教育素养。每学期自学读书笔记到达5000字，并撰写读书心得。还留意收集教育教学新信息，收集后先自学、自悟，结合自身教学进展实践，不断扩大教育信息量，力求教学上扎实、求新。还向身边的教师领悟，向专家领悟。即使是水平和潜质比自我低的人，也有值得领悟的地方，总结他人的失败，其实也是一种很好的领悟。在领悟中反思，在实践中反思，在反思中领悟，在反思中提高。正因只有自我首先成为领悟型、反思型的教师，才能更好的带动全组教师的领悟和反思，引领大家由“职业型教师”向“讨论型教师”转变。 二、做学科教学讨
25、论型教师 作为语文教师和语文备课组组长，每学期我都主动上研讨课，针对教学过程中发觉的真实问题、确立讨论主题，透过“磨课”活动来反思教学、查找差距，提高课堂教学潜质，提升自我的专业水平，并将各阶段的.资料、教后记、听后感、反应梳理、调整意见等收集起来，准时总结教学阅历，撰写教学案例，既促进了自身的专业成长，又引领其他教师共同进展。这学期专心组织备课组内开展肩负增效提高课堂教学实效的小专题讨论活动，透过中心发言人的发言、同学科教师群众议课、个人上课、相互听课、评课等一系列活动，相互领悟、沟通，发奋提高自我的教学水平，发奋培育学生的创新精神和实践潜质，充分开发学生的潜能和塑造健全的人格，力求使课堂教
26、学构成“新、精、活、实”的特色。我本人专心参与校课题组“转变领悟方式，提高课堂效率”、“自修-反思式校本培训模式推广”的讨论活动。作为备课组长要站在教学前沿，准时了解教育进展的新动向，进一步把握教育规律，提高对教育理论的熟悉，还能对自我教学活动进展常常性反思，从中学到新的教学方法和教学策略，指导自我的实践活动，从每个教学环节入手，大胆进展改革创新。教无定法，学无定法，教学上的一些做法，不行能一成不变，咱们需要在变化扬弃中，使咱们 的教学日趋完善，让备课组的活动更加有活力。浅谈探究式领悟方式的实效性论文，获市二等奖。 三、备课组的建立是进步的台阶 备课组长要做个有心人，要靠才智点燃才智，引领教师
27、主动地参加。因此，我在平常的教育教学工作中，留意观看、收集、总结、思索教师教和学生领悟中的普遍性问题，在备课组活动过程进展沟通、探讨。每到开学初，以学校教研规划为指导，以提高语文课堂效率为目标，结合新课标制定了切实可行的备课组活动规划，从资料确实定、人员的安排、活动形式的组织进展周密的安排布置，确保规划得以落实。学校重新修订了钢城八小小学教学常规治理制度，制度中对教师的备课、上课、批改作业、辅导都做了具体的要求，仔细组织教师们领悟，并坚持每月进展一次教案、作业的全面检查，做好记载，并准时反应检查状况，使教师们明确了目标，工作有了方向，平常的教育教学中，教师们也会自觉、主动做好各项常规工作。 作
28、为备课组组长我能严格要求自我，标准自我的言行，到处起表率作用，团结同志，助人为乐，以身作责，从不为个人利益斤斤计较，协调组员间的关联。不放下任何一个和教师沟通时机：充分利用晨研时刻，和小备课组的教师仔细探讨每一节课的教法、预设问题；利用下课时刻、中午休息时刻，聊教学中消失的一些问题。如：开学初，区教研活动对作业的设计有务必的要求，我和几位教师探讨“如何减负增效布置作业”。咱们的共识是：“减”与“加”应是辨证统一的。在减轻孩子过重课业负担的同时，如何使孩子充实、活泼地成长，主动、和谐地进展。1、依据需要分层布置作业，2、作业设计要精、要有代表性，3、适量的课外阅读，多读书，读好书，以读书树抱负、
29、以读书增才智、以读书塑人格，发奋提高孩子的人文素养。 专心的搞好群众备课。只有发挥群众的才智，才能绽放漂亮的花朵。只有取长补短，才能共同进步。要想取得胜利，务必依靠群众的力气，单打独斗是很难取得成绩的，因此在工作中咱们各抒己见，共同商讨教学进度，教学资料，以及如何开展教学工作。我仔细组织每周二下午的备课组活动，集中安排教师们探讨新课程实施中遇到的问题和困难，沟通教学心得，让新课程走进教师的心，进入课堂。本学期透过阅读教学的专题讨论，人人参加同一篇课文的备课，集思广益，实行有效的教学方法提高课堂效率。这些研讨和沟通促使教师在听、说、评、议的过程中不断领悟，不断反思，不断提高，不断进步。每一节课都
30、是教师经过充分的预备，以及课前屡次的磨课而精彩地呈此刻咱们面前。放学后，教师们放下了自我的课余时刻来到会议室进展评课。评课时每位听课教师专心发言，不走过场，既分析课堂教学的优点，又提出自我的看法，真正做到了相互领悟，取长补短。这种群众备课、磨课、研讨的教研形式，广泛得到了教师的认同，全都认为每听一堂课，都能得到一个共识，强化一个意识。 一分耕耘，一分收获。担当备课组长要思索别人不曾想到的问题，要做别人不曾做的事，但是我也有许多收获，使我从同伴的教学中学到了自我不曾想到的好的教学方法，也使我也在教学讨论创新的道路上渐渐地成熟起来，构成了自我在语文教学中的共性特色。在今后的日子里我将一如既往担好备
31、课组长这个重担，和全部语文教师一同在课程改革中探究追求，让学校的语文教学绽放出更加艳丽的花朵。 备课组学校工作总结8 本学期以来，高二英语备课组全体教师围围着学校的中心工作，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，积极开展科组的教学教研活动，努力提高教师的思想素养和业务素养，在仔细探讨英语教育的特点，结合新教材和学生的实际状况，努力实施自主学习的教学模式，现将工作总结如下： 1、加强理论学习，转变教学观念，尽快熟识新课标，并用以指导教学实践。高中新课程将正式全面实施，困难与挑战均很大。教师们仔细学习新课标有关指导性著作，参与了通识培训和考试。努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习英语的主
32、动权，在师生的双边活动中，注意培育学生“自主探究合作”的精神，尽量使学生在“积存整合”“感受鉴赏”“思索领悟”“应用拓展”“发觉创新”五个方面获得进展。 2、加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。这样教学上既有所统一，又各有特色。每周二的集体备课时，教师们就教材、教法等问题进展讨论、探讨，备课组内形成了比拟深厚的讨论气氛。 3、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展相互听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。本学期，我组的葛娟、严亚玉教师在公开课中获得好评。 4、把握好教材的深度与
33、难度，在注意学生活动力量培育的同时，扎实抓好英语根底学问的积存。学生根底学问比拟薄弱，而我们的教学时间又相对缺乏，在这种状况下，我们要求向四十五分钟要质量，尽量利用教材作例子，稳固根底学问。与此同时， 我们也进展了相应的.练习，并在词汇、听力、单句改错等方面作了专题辅导和训练。 5、加强对高考信息的讨论.我们仔细讨论了几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进展常规教学的同时,注入高考的学问。 6、开展了丰富多彩的英语课外活动： （1）组织全体学生观赏诗歌,进展诗歌朗读竞赛，把活动场景拍摄下来，融学习与消遣一体,提高了学习英语的兴趣,增加了学生文化底蕴。 （2）高二年级局部学生参与了“英语力量
34、竞赛”竞赛，促进学生双基力量的进展。 7、高二英语备课组期中考试成绩。 本学期期中考试形式为四校联考并校内流水阅卷。通过备课组成员的共同努力，我校取得了其次名的好成绩，超过了洛阳。期末考试我们将再接再厉，力争上游。 武进区礼嘉中学 高二年级英语备课组 备课组学校工作总结9 本学期马上完毕，现将本学期工作做一总结：好的地方有： 1、统筹安排。学期初细心讨论并制定了具体的教学规划，教学中根本落实教学规划，完成了本学期主要教学任务：必修一、二以及必修三第一章。完成状况：根据规划完成，时间安排比拟合理。 2依据高一学生的特点，开头教学进度比拟慢、教学深度不大，有利于学生顺当的由初中过渡到高中，做了一些
35、尝试。 3、加强对新课标的讨论，教研时重视对新课标的讨论，同时组内有去年高一的教师和上届教过高三的教师，重视听取他们的推举，对教学起到专心的作用 4、一课一研对教学起到好的作用，组内教师每一天按时开展一课一研，主讲教师细心预备，教师们专心参加，对统一教学，提高课堂效率起到很好的作用 5资料组编；，任务重，把关严；每位教师都能按时完成出书任务；。习题组编实行分组校对制度，提高了习题的质量；周测组编根据小组进展，每周都能保质保量。 6、组内成员团结协作，关系融洽，为我们工作的顺当开展奠定了根底。组内即分工明确，又团结互助，使我们的工作进展的井井有条。组内事大家都共性专心。 7、青年教师成长快速。师
36、傅仔细、负责，指导具有针对性，青年教师虚心学习，成长非常快速，无论是授课方面还是专业学问方面都有了明显的进步，成绩大有进步，在各项评比中表现突出。 需完善改善地方： 1有依靠往年资料思想。在学案、作业、尤其是自助组编方面仍有很大改善空间，能够构成系列性更好。 2、许多教师上课还是存在讲完学案即可的想法，我们下阶段要转变教师的”想法，我们要把我们的重点资料讲精彩，难点要突破。 3、一般班学困生尤其存在对数学的畏难心情，一般班治理上应再下功夫，体此刻每一天的学案检查，积存本的检查，学生的思想工作，还有就是必需要走下讲台。 4、对于高一一般班不能给他太多自主时间，他们自觉性不好，所以我们必需要把许多
37、零碎时间治理好，比方对于一些整理自习要画题整理，不能放羊式。再者对于一些重点题，有许多学生不明白，我们要画出。 5，必需把握好一般班和试验班的区分度，不能只照看一般班的尖子生。信任在各级领导的帮助下，我们高一数学理普必需会扬长避短取得好成绩。 备课组学校工作总结10 一个学期转瞬即逝，在刚刚完毕的高考中，我和欧阳少英教师所教的物理取得了令人满足的成绩：省优秀学生曾璟琛同学以原始分624分列全级考生第一名，600分以上6人，590分以上的13人，75人参考，上重点线30人超额完成1人，上本科线71人超额完成1人，物理专业平均分103.1分，位居全区第三名。所教高三的文、理科根底均分居全区第四名，
38、与兄学校的差距大大地在缩短。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，上述成绩的取得是我们高三物理备课组全体同志在学校领导的正确领导下，在教科室、教务处和高三年级组的正确指挥下，发扬了物理组不苦、不怕累的精神。经过近一个学期的努力，针对20xx年高考及高三物理的特点和针对学生的特点,进展仔细地备课,讲课,仔细批改学生作业。坚持全组统一备课,钻研教材分析教学大纲，做到有的放矢.仔细分析学生的学情。准时得到信息反应,实行合理的其次轮复习教学模式，准时调整教学进度，较好的完成了各项教育教学任务。为了以后能在工作中扬长避短，取得更好的成绩，现将本期在教学教研方面的做法总结如下： 一、以工作为第一位，崇高的敬业
39、思想是做好工作的前提 有人说：教师不是一种职业，而是一种事业，职业为了谋生，而事业就需要一种精神，这种精神就是献身精神。我们深深体会到这种观点的震撼人心的含义。有外国人说，近代中国在世界上领先的不多，但是中国的根底教育，是领先于世界的。然而我们深知这种领先是由于千千万万的教育工献身换取的。在教学中我和欧阳少英教师没有叫过半句苦。 二、过硬的业务素养、扎实的工作作风是做好工作的根底 我们的教师，可以说，每个人的业务素养都是过硬的。欧阳少英教师是物理特级教师，搞了近二十年高中物理教学工作，是一位阅历特别丰富的教师。我的高三物理教学阅历也将近十三年，但是我们并没有搞阅历主义，并没有吃老本，而是以冷静
40、的思想分析高考形式、学生的现状，做出正确的推断，实事求是的作好复习的每一个环节，表达在备课、上课、辅导、练习批改一丝不苟等方面。而且，我们虚心学习，仔细钻研，深入学生全方位辅导，以饱满的心情，青春的活力感染、感召着每一位学生。正是如此的工作作风，深受学生的好评。 三、精诚团结是做好工作的保证 团结是铁，团结是钢，团结就是力气。这一点我们高三物理组就是一个很好的证明，在我们高三物理组，我们是团结的，表达在我们君子之交，坦诚相待，相互关怀，相互照看，彼此取长补短，不管是在生活还是在教育、教学活动中，不管是在备课、还是上课、还是辅导消失什么问题，还是忽有灵感，都会提出来，大家争论，大家共享，在集体备
41、课上，我们可以为一个问题而争辩的面红耳赤，但问题由此而得到解决我们的心情是开心的，我们的课件可以毫无保存供应出；来到办公室问问题的学生可以不分彼班此班，自习的安排、物理试卷的组卷、评卷等工作上，都能跳出小组范围，以大局为重。正是由于如此，我们的环境是和谐的，布满春意的，心情舒服，斗志昂杨的。高效率、高质量完成我们的每一项的工作。精诚团结是我们作好工作的保证。 四、敬重规律、讲究方法是做好工作的关键 苦干实干更应巧干，敬重规律、讲究方法，是做好工作的关键。我们的做是： 1、工作具有提前性，提前谋划，会使我们永久把握主动性。我们刚进入高三我们就制定了我们高三工作规划，对我们的工作提出了详细的措施和
42、要示。如关于边缘生我们制定的摸清状况、确定到人、责任到人、生活上关怀、学习上鼓舞和帮助等 2、自编第一轮复习资料，精讲精炼 目前市场上教复材料多如牛毛，鱼目混珠，而在教学上必需有一套较好的复习资料，为了增加资料的适应性，我们高三物理组的.做法是：先由教师初步筛选一局部参考书，然后对所复习的学问，从内容、到例题、到方法、到习题、到检测一一推敲，编辑适合我们学情的第一轮复习资料。在教学上我们发扬了我们物理组的传统作风轻耗时高效率不争不抢不拖堂，向课上40分钟要质量；我们精讲精练，单元过关。 3、创立一种行之有效有高三复习模式： 本学期，学校教学行政要求各高三备课组创立一种高三复习教学模式，物理组依
43、据实情，创立了一套行之有效的复习模式。本模式包括以下几个环节：学问目标、课前练习、学问扫描、合作探究、学问整合、稳固训练。本模式经近一个学期的试用，效果极佳。即减轻了教师的负担，又提高了教学效率。 五、加强高考研讨，实现集体备考工作的科学性和实效性。 本学期，物理备课组的教研活动时间定在周三上午。集体备课是我物理组的传统作风，高三面临时间紧，任务重，所以集体备课求实求效是主旋律。我们采纳了“三结合”的方法，即集体与分散结合，内容与方法结合，教材与学生实际结合。紧紧围绕在大纲及考试说明进展复习教学。作为一个集体，首先要充分发挥集体的才智。我与欧阳少英教师的且体做法是： （1）坚持集体备课轮番主备
44、制度，每周一次，雷打不动，并次次有记录，以做到“五统一”（教学进度、内容、重点难点、典型例题、主要习题）。 （2）相互听课，随时研讨。准时解决备课、讲课中消失的问题，已成习惯。做到“不打预备不好之仗”。 （3）骨干学问强化如虎添翼：无论教材、还是高考千变万化，但是每一科的骨干学问是不变化的，所以抓住每一科的骨干学问复习到位，反复进展强化，我们感觉到效果是比拟好的。 （4）每次月考都进展深入具体的分析，包括试卷分析和学生分析等。 （5）做好具体的培优转差工作。 六、加强科研活动，提高科研力量是提高自身素养的有效途径 高素养的学生需要高素养的教师，而由教学型的教师转变为教学科研型的教师则是每一个教
45、师提高自身素养的必由之路，本期我们加强了科研力度，取得了一些成绩。如都有论文获教学论文评比中获奖。 总之，教师有规划的参加科研活动，对自己的业务水平的提高时特别有利的。 七、几点缺乏 纵观本期的高考复习工作，我们深感在我们取得很大成绩的同时有一些缺乏： 1.后进生的工作仍旧缺乏行之有效的改良方法，特殊在失控的状况下更感缺乏。 2.面对突如其来的状况缺乏思想预备，所以工作感觉被动。 3.学科时间安排问题无论是对学生、还是教师特殊是班主任感到很难权衡处理。 4.物理的答题技巧问题应有突破。 5.高三学生的心理素养问题。 备课组学校工作总结11 光阴荏苒，又一个布满挑战，富有收获的学期马上完毕了。本
46、学期，我们以教育质量为中心，以课堂教学为着落点，切实贯彻教学常规，一个学期下来，已稍见成效。 在学期之初，我们就制定了较详尽的备课规划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的根底上，再创佳绩，勇攀新高。回忆这一学期的备课组工作，主要做了以下几个方面。 1、定期进展集体备课活动。 坚持每周进展集体备课，在集体备课时，组织教师结合新课程标准仔细学习讨论当周的教学内容。初一备课组分为7个备课小组，每次中心发言人发言完毕后，将当周的7个课时分给这7个小组深入争论，再派小组代表发言，而且要求每次发言的不能是同一位教师，小组发言完毕后，再由大家自由补充发言，这样，在备课组内形成了每一位教师都要参、每一张嘴都不能闲着的治学气氛，在有限的时间内既调动了教师的积极性，又能做到对每一个课时都深入剖析、讨论；初二备课组则特殊留意明确课程标准中对本周教学所涉及学问点的定位与教学要求，对本周的教学内容有更深层次的理解和系统性的把握。每次集体备课，都统一当周教学进度，由一位教师当备课