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1、 外出学习心得体会范文（6篇）外出学习心得体会1 非常感谢院领导给我这次外出学习的时机，通过这短短的40天时间，培训虽很短，从中学到的学问却使我受益匪浅，感受颇多，使我更深刻的熟悉到这份职业的精辟之处，在很大程度上开拓了我的眼界、增加了自我的业务潜力，认清了自身与其它医院护士所存在的差距，明确了自我今后的学习进展方向，为今后的学习和业务技能培训奠定了坚实的根底。现将外出培训学习所学总结如下： 1、业务技能方面有了进一步提高。 我们先后练了7项操作：无菌技术操作、静脉输液、心肺复苏、卧床病人更换床单、野战条件下心肺复苏、动态微光条件下静脉输液及微光静脉输液。前期由于没有理论大家训练热忱比拟高，明
2、着是以集训队为一体，可暗地里都是以个自利益为重，都想做到最好。三所医院共有二十几人，分组练习还好，可一到晚上自由时间大家都争着到训练室练操作，场地少，人员多，每次为练都不快乐，我们孔同志为了占场地好几次都不吃饭，在练每项操作的同时，大家都付出了许很多多，有人从荡板上摔下来过，有铺床时划破手的，有苦有甜大家都很仔细，这些我从来没有见过的。平常在科里上班觉得没啥，可随着环境与事态的转变，不由得感觉自我像是进了一个没有硝烟的战场，时刻会有人出此刻你身边，告知你：你被淘汰了。经过每一轮的淘汰，使我更深的认清了事情的残酷性，我们单位就留下我们三个人，虽然每个人嘴上都不说，但是心里都明白，后期的训练都不言
3、而喻，训练场由集训队搬到了大礼堂，分部领导委派贾萍贾主任给我们做指导，从细小至微处抓起，给我们每个人扣游击动作，怎样样的手法能把床单拉展，怎样样的手法能把床单角铺成标准的90度，内角到达45度，怎样样和病人沟通，怎样走路，怎样端治疗盘，怎样推治疗车，怎样拿输液架，怎样消毒瓶口与皮肤，共消毒几圈等等都有规定，就连走路多一步少一步都不行，让我们平常看起来无关紧要的东西，让贾主任一扣是漏洞百出，刚开头弄的我们都不会走路了，尽管这样可大家还是认仔细真一遍一遍的练习。练习铺床期间正好赶上分部领导去集训队视查工作，我有幸代表集训队学员演示了卧床病人更换床单，受到了分部领导的全都好评。也由于大家手法不对常常
4、不是把手划破就是把指缝弄劈，裂着好大的口子，直流血，但还是坚持，贾主任急躁细致的要求我们不能有一个废动作，脚底下的步伐都是数出来的。动态微光静脉输液在荡板上，一个大型的秋千，我和李静同志都有晕车的毛病，一上荡板就晕，平衡感极差，我从上方都摔下来好几次，为了克制抗眩晕，练习平衡潜力，我们在荡板上从开头的5分钟到后面一点点的往上加，练习在上方跪，最终跪的膝盖都肿了，戴上护膝连续，最终经过反复练习时间能够在上方美丽的完成这项操作，我信任任何成果都要有艰辛的付出，任何困难都难不倒有恒心的人，滴水穿石就是这个道理。 2、理论学问得到充实。 以前看书的时候总想着看完就完了，也就是为了应付某个考试而看，可通
5、过这次培训，使我熟悉到医学领域里的理论学问就好比盖房子打的地基一样，需要相当的坚固、扎实。是任何科研与操作的先决条件，要求相当的严谨，一环扣一环，理论两天考一次，一天要看100页左右，白天练操作晚上看理论，大家学习热忱高，都是加班加点的看，看到晚上3点多，有的甚至看到4点都不睡觉，为了防止瞌睡每晚都要喝浓浓的咖啡，都的落到别人的后面，我前面考试不抱负，最终经过努力一次比一次高，最终考到了别人的前面，学习要讲究方式方法，不是单靠死记硬背，而是要理解性的记忆，要不然前记后忘，看了也是白看。时间对于每个人都是公正的，就看你用来做什么，用贾主任的一句话，护士不就应只是会打针，会发药换液体这么简洁，而是
6、全面的进展，不能只依靠医生下医嘱我们去执行，在理论上也要充实自我，假如单是这样那要护士有什么用了，这些事情护工也会干。现代网络信息化这么兴旺，病人的安康意识提高，病人提出的问题，你答复的不全或者是答不出来，人家上网一查比你明白的还多，你说丢不丢人，让病人想这护士是学医的自私连这点都不懂，这对我们的护士整体印会大打折扣，所以必需要加强理论学习，把理论真正运用到实际当中，那定会得心应手。 3、整体形与心理素养得到加强。 三分治疗、七分护理，这一点大家都不生疏。护士的形对于我们一线的护士更是非常重要，它代表着一个人的气质，品质，还代表着一个医院的形，第一印尤为重要能够使病人对你产生信任感，在集训队时
7、我们从点滴练起，如何报告，声音洪亮度，不能托音，怎样站姿，与病人沟通的语言听起来如何的简洁、亲切、委婉，操作要有形无声，动作美丽利索，如何能节约时间，提高效率，还要时间提示自我留意自我的形，不管是竞赛时的评委还是平常工作中的病人及家属，都使他们加深对我们的整体印。 总之，通过这次培训学习，我付出了该付出的时间、精力，相比我所得到的学问、阅历与感悟，后者更值。在理论学问和实践技能方面都有了必需提高，更重要的是视野的开拓，思维的拓宽，理念的转变是我最大的收获。总体实现了既定目标，在今后的工作中，我将结合培训所得，使自身工作得到进一步提高，结合我们的实际状况，以最好的方式在我院进展落实发扬。 外出学
8、习心得体会2 XX年11月8日，因庞教师有事，学校临时安排我代替庞教师，去青云镇中心小学参与临沭县小学语文优质课听课活动。通过欣赏、体会一天7位教师的教学，确实从中学到了不少有益的东西，也反观自己的语文教学行为，通过比拟从中找到存在的缺乏与差距，有很多的教学思路与方式等问题有待于今后进一步完善，深感自己的确没有白来，假如两天都参与那比拟、反思的空间更大；但是由于学校师资力气等多方面的缘由，只能参加一天。 回忆教师们的课堂，他们上课的年级跨越小学全部的低中高年级学生，上课的课文也有讲读、略读、选读等课文，上课的形式也精彩纷呈，把戏繁多而有条不紊。同学们的答复也可谓相得益彰，较前几年的讲课状况和学
9、生们的课堂表现也是与时俱进，表达学生的天真、活泼、赏识、热爱的一面，朗读水平、回答下列问题的方式等等课堂表现真是不行与日同比。纵观各位讲课的教师的课堂展现，我们也能看到各位教师的特点与方式。有的教师擅长设计各种活动环节设计，意在提高、活泼课堂气氛；有的教师大方激扬，声情并茂，不仅令学生沉醉、痴迷，也让我们这些听课的教师们感慨万千，赞美不已，特别敬佩他们在短短的四非常钟内，高难度的完成课堂教学的设计，还配有质优画美的多媒体课件教学。从他们身上我们就能感受到现代语文教师的博学和精彩。 有的教师教学稳打稳扎，有条不紊的推动，从中看出该教师的临场阅历丰富，学问储藏丰厚，能够到达举一反三的境地。无论学生
10、怎样，该教师都能不骄不躁，镇静应对，搏击而后发。那种指挥若定的大将风度令我们身有感受，我们从中学一点皮毛也是三生有幸，对于我们教师课堂艺术的积淀与运用是特别有用处的。、丰富的教学语言激情于课堂。 也有一些青年教师临场阅历缺乏，教材把握不是很娴熟，教学环节也不是很纯熟，导致课堂环节进展的节节斑斑，边进展边努力思索下一步的行动策略。但他们并没有显现出慌乱、急躁、前言不搭后语的手忙脚乱的为难场景，临场发挥的技能也是让我们称道的。从他们身上我们感受到教学语言确实是一门值得我们潜心讨论的超群艺术，运用得恰到好处的教学语言能把学生引出狭小的课堂，深入人的心灵深处 通过对这7位教师课堂的展现，可以看出他们对
11、教材内容研读的特别透彻，对教学环节处理独具匠心，设计精妙。虽然我们都知道“通往广场的路不止一条”，但是我们对通广场的路并不是很熟识，心里明，更不会对到达广场的结果心知肚明，瓜熟蒂落，水到渠成啊！ 从他们身上可以看出良好的教学设计是一堂课精彩与否的关键之一，我们教师假如能抓住一篇课文的文本的关键点（关键词句、关键问题）来绽开，从而牵一发而动全身，以重点段引导学生读书、沟通，让学生在课堂上有所得。如杨静教师执教的鞋匠的儿子这堂课就抓住了文本中的关键点（关键词句、关键问题）来绽开。从中表达了一位身经百战、波澜不惊、运筹帷幄的将领形象，给我们的印象极为深刻。 通过这次外出听课学习，让我在观赏别人精彩的
12、同时感受到了自己的缺陷与缺乏，在今后的教学中，肯定要做到课前仔细研读教材，反复设计不同种类的教学设计，充分考虑学生的种种方面，以不变应万变；同时向阅历丰富的老教师请教，虚心向他们请教，听从他们的阅历教训；再依据自己班级学生的状况设计出完善、合理的教学流程，从而让自己的课堂布满生气，令学生爱学、乐学、酷学，彻底改观以往同学们被动的局面，成为一名让学生、家长和同事、领导赞誉的教师。 外出学习心得体会3 首先，感谢学校领导为我供应这样一个学习的平台，让我有一个学习与提高数学教学专业素养的时机。2023年5月21日我有幸去滨州参与了小学数学优质课评比活动，短短的一天时间里，倾听了各县六位教师的课，感觉
13、受益匪浅。他们现代的新课标理念、新奇的设计、清楚的思路、敏捷的教法、愉悦的情感、亲切的语言给我留下了深刻的印象。在这次活动中，我深深感觉到：“人外有人，天外有天，走出去，总会有收获”。作为一名教师，任何一次听课或参与其它教研活动，都是学习的大好时机，可以取得不少教学阅历。六位教师的课充分展现了他们不同的课堂教学思路。 上午第一节课是我县的尚美英教师执教的四年级数学小数加减法，这节课可以用两个词来形容，那就是简洁精炼。但是这样简洁精练的课堂与其他教师的相比却显得有些平淡，亮点突出不明显，没把学生吸引住。尽善尽美的课堂可望而不行即，曾流行这样一句话：课堂教学永久是一门圆满的艺术。确实如此，有时一堂
14、课中教师口若悬河，却被认为没有发挥学生的主体作用；假如学生口若悬河，往往又被认为忽视教师的引导作用，浮燥而缺乏深度。因此，每一堂课后，教者总会有这样或那样的圆满。 其次节课是惠民的韩小雷教师执教的统计图，看似简洁的一节内容，其实上起来并不简单，这节课的思路特别清楚，语 言大方有亲和力，最佩服韩教师的是，能把这节课上的这么轻松，学生学得也很轻松，这样的课堂是我所憧憬的，我也要努力去实践，争取这样的气氛能表达在我的课堂上。 第三节课是博兴的一位教师上的用分数表示可能性大小这节课不得不佩服这位教师独有的气质，驾驭课堂的力量。这节课学生真的动了起来，练习题的.设计也形式多样。整节课深深的吸引着学生，一
15、节课完毕让听者有种意犹未尽的感觉。三节课完毕三位教师进展了精彩的说课。 下午也是上了三节观摩课其中两节长方体和正方体的熟悉一节用分数表示可能性大小三位教师的教学素养都很好，印象最深的是马朝霞教师的课，整节课透出一种自信，和谐，轻松的气氛。学生完全沉醉在这样的课堂中，课堂中允许学生消失错误，允许学生消失分歧，允许学生消失自己预设中没有的问题，创设的情境真正为教学效劳，课堂的原生态味儿十足，这也充分呈现了深厚的教学功底，课堂上临时应变的力量很强。很好的完成了教学目标。 不同的教师，不同的理念，不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的
16、话题，在我看来，不同的教师演绎不同的风采，却呈现同样的精彩。课堂上，学生不仅有条理地表述自己的观点及想法，还在解决问题的过程中，学会了仔细倾听别人的观点，相互接纳和观赏，相互合作沟通，并不断地对自己和别人的想法进展批判和反思，通过教师的点拨和引导，学生间 的多向沟通探讨，学生已经初步把握了解决各类问题的策略，也让我们真实地感受到新课标下的小学数学课堂应当就是这样布满生活气息，布满人文气息，布满了师生的灵性和共性。听完这些课，我对解决问题又有了新的熟悉。充分表达“教师以学生为主体，学生是数学学习的仆人，教师是数学学习的组织者、引导者和合”的教学理念。短短的课堂四非常钟，真正是教学“无痕”，精彩“
17、有痕”！ 我将借这次活动的东风，把优秀教师当作追逐的目标，不断提高自己的教学水平，努力缩短与优秀教师的差距。在以后的教学中，我将更加努力学习，取长补短。我会以此次观摩课为契机，连续好好讨论教材，思索教学，组织教学，增进自己的教学水平，给孩子们呈现一堂堂精彩的数学课，让孩子们在数学的世界里欢乐的学习成长。 外出学习心得体会4 这次，我有幸参与外出学习小组。目的地是玉溪聂耳小学，时间是一个星期。我们一行十六人，可谓是浩浩荡荡。这次外出学习，对我来说真是太难得了。总觉得自己要学习的东西实在太多了。收获也是蛮多的。下面就从以下几个方面谈谈自己的感受和今后的准备。 一、学习习惯的培育。 通过这次学习，我
18、发觉我们的学生的学习习惯和人家学生的习惯有着太大差异。就拿听课习惯来说吧。他们的学生比我们的多，但是在课堂上，能宁静倾听同学的发言，倾听教师讲解，课堂上气氛很活泼，却没有让你有乱哄哄的感觉。我发觉这个习惯他们是从一年级入学就抓起，并且是常抓不懈。而我则发觉自己就是少了常抓不懈。只是刚入学那一周，行为习惯教育的时候抓了一下，平常上课时，虽然有时也说一些，但是没有仔细地、细致地落到实处，总是把时间都用在课堂上，无视了这个听课的习惯。实际上呢，每节课上只要有违纪现象发生，我们都去提示一下，甚至有必要用上一两分钟时间去订正也是值得的。这两天上课，我就是试着这样的，发觉也耽搁不了多少时间。还是能按规划完
19、成的。并且，在上课时，更有意地留意培育他们的行为习惯，去强调。我想，只要能这样坚持下去，确定会有好转。 二、爱读课外书的习惯。 这次聂耳小学之行，我们几个教师都有一个同感，就是他们的学生阅读量大，课外学问太丰富了，尤其在习作课上，就更能表达出他们的课外学问的丰富了。有句古话不是说吗：“熟读唐诗三百首，不会吟来也会偷。”说的就是这个道理。固然我们也提倡学生看课外书，还从学校图书馆借书来放在教室里，并且还常常说要多看书，多读书。但是，只是说说而已，并没有实行什么主动地措施，也没有真正落到实处，也没有真正地及其学生看课外书兴趣的方法了。就在我跟班的一年级4班，每周一、三、五的下午是语文辅导课，就在上
20、辅导课的时候，抽出非常钟左右的时间为读书时间。详细的做法是：教师先布置学生回去看课外书，假如哪一个同学看到哪本课外书的学问，就可以推举到辅读课上的读书的时间，每次辅读课只推举两个内容，上课前要推举的同学就把书放到讲台上，上课后，由教师来向全班同学读或讲解。推举的内容假如能得到同学们的宠爱。就会得到教师和同学的表扬。我想，这样做，可能会激起同学们看课外书的兴趣。我准备下学期开学后，我们班也试着这样做，不知道是否能行。 三、小班干部的培育。 关于小班干部的培育，我想从这方面来做：（1）人数要稍多一些，原本一个人可以做的事，可以再选一、两个人来做。比方早上带读的人，就可以选三个人来做，还有管卫生的，
21、可以轮着来管，星期一、星期二、一天一个人负责或者一天由两个人来负责。就想聂耳小学教师说的，让他们都有事做，让他们都有管别人的权利，这样才能管好自己。（2）教师要学会偷懒，不要什么事都亲力亲为，叮嘱学生做一些事，不但培育了他们做事的力量，还减轻教师的负担。你叮嘱学生做一些他们力所能及的事，他们愿意去做，觉得很骄傲，他会觉得教师信任他，喜爱他，所以才让他去做的。这样的话，你又何乐而不为呢？（3）充分利用学生的力量和家长资源，使小班干部更好地为班集体效劳。据聂耳小学三年级的年级组长贾教师说，她上公开课的课件都是发动学生做来的。固然，我们不行能全数照搬他们的做法，但是可以从中得到启发，想出一套适合我们
22、的方法，来培育得力的小助手。 总之，这次外出学习，学到的不只这些，由于自己书面语言表达力量有限，有好多东西无法表达出来，可自己的心里面还是清清晰楚的，对今后的工作、教学方法都有了明确的目标。特殊是在教学方面、班级治理方面，已发觉了自己和别人的差距以及缺乏之处，今后该朝哪个方向努力，该怎么做，以有了初步的准备。总的来说，我想通过这次的学习，盼望自己不管在教学上，还是在班级治理上，能有所进步，有所提高。 外出学习心得体会5 20xx年x月x日，我有幸参与了在滨州市授田英才学院进行的市小学语文教坛新星评比课堂教学观摩活动，参赛的每一位教师都以自己的特色诠释着课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各
23、显神通”。置身于会场中，倾听着教师们一堂堂细心预备的课，领会着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的精确把握，体会着他们对学生的亲密关注，我感觉很幸福。他们在开启学生才智大门的同时，也让我学到了许多许多新的教学方法和新的教学理念。下面谈谈我的心得体会。 一、几处亮点。 1、教师教态自然大方，语言组织力量强。执教教师教态自然大方，语言组织力量强，导语、过渡语、结语的设计不仅能很好的调动学生情感，引领学生走进文本、研读文本，自然地连接教学的学问板块，也能敏捷对学生的课堂活动效果作出指导性的评价。宋洁教师浅水洼里的小鱼是优雅凝练的教学语言，是值得体会良久的。如导入环节，问：认真观看图画，你发觉了什
24、么，在角色体验文本时，教师问：“假如你是小鱼，你会怎么想”学生听闻此言，纷纷发言，精彩纷呈，仿佛翻开了一扇才智之门。又如在学生表演读时，教师评价：孩子，你捡起的不止是鱼，还是一条生命。”教学语言，尤其是即时性的引导语言和评价语言是语文教师功力的真正表达。 2、生字教学扎实灵动，反璞归真，学生在识字中感受汉字的魅力。在整个活动中，大局部课的字、词教学得到了加强，一些课能依据课文和学生的实际状况，以学定教，指导学生正音、解义，采纳多种方法帮忙学生识字、写字。如董立燕教师在执教窗前的气球一文时，教师在利用各种方法引导学生正确的识字之后，就在黑板上一笔一画地指导学生书写生字：病，然后在让学生在练习本上
25、认仔细真地写两遍，并展现评价学生的作业。在此过程中，对学生写字习惯的培育赐予了示意：同学们写字时要头正、肩平、足安，留意一寸、一拳、一尺。这样的训练是扎扎实实的，是面对全体的，效果是显而易见的。对于词义的理解，教师在引导的同时，进展了方法的渗透。在教学中，教师力求突出了语文教学的“反璞归真”，注意了语文学习的“举一反三”，充分表达了语文教学的工具性。这就是语文教学的真谛。同时，各位教师也重视站在文化的高度，去引导学生探究汉字的渊源，领会汉字的魅力，发觉汉字的奇妙，挖掘汉字的文化内涵。如跨越海峡的生命桥里的“胞浅水洼里的小鱼里的“蒸”父亲和鸟里的“黎”这使学生步入了一个奇妙的汉字王国。这里，移步
26、异景，妙趣横生，一个个惊喜的发觉，令孩子们兴味倍增，此时，一个个汉字，在学生的眼里全然不是枯燥的符号，而是一幅画，一首诗，一个故事，使他们乐此不疲，并在浑然不知中，沐浴着祖国文化的灿烂阳光，感受着汉语言文字的无穷魅力。 3、关注学生的学习习惯。 竞赛的几位教师都特别的关注学生学习习惯的培育。教师在教学过程中准时提示学生双姿，使学生养成良好的坐姿和学生书写习惯。 注意培育学生质疑的习惯。如雷敏教师矛和盾的集合在学习生字环节，哪个生字最难写？写这个字时你有什么要提示大家的？课文整体感知后问：读完了，你有什么想说的？你还想知道什么？在学生质疑的热忱高涨的时候，雷敏教师恰到好处的把学生引入文本的研读。
27、而学生呢，则带着问题走进课文的学习，去亲自解决心中的怀疑。这些问题不是教师强加给学生的，而是学生自己迫切想解决的。主动的猎取学问与被动的承受学问，效果大相径庭。毫无疑问，此刻学生真正成为了学习的仆人。 关注学生的阅读习惯，交给读书方法。如宋桂贞教师在教学科里亚的木匣时整体感知环节，让学生默读课文，画出科里亚发觉埋的木匣过程的句子。想一想科里亚是个怎样的孩子。大局部孩子都是根据提示读一读画一画就完事，在展评学生读书结果时这位细心的教师发觉上台展现的那个学生不但画句子，还把句子里面的动词圈出来了。还在一边做了批注、写下了感受，教师就抓住这个时机，在表扬那个学生的同时，指导其他孩子如何读书，交给他们
28、读书方法。这成了她这节课的一个亮点。 此外，学生仔细观看的习惯、合作、沟通习惯、倾听习惯等等在课堂中都不同程度的关注到。叶圣陶先生曾说过：“教育是什么？往简洁方面说，就是培育习惯。这样的语文课堂虽然没有华美的篇章，却处处闪耀亮点。简约而不简洁，到处布满了教学的才智。 二、我的努力方向： 自己平常多数时候只是充当了一个搬运工，将教案上或教参上的内容直接照搬给学生，缺乏自己的共性解读。通过这次学习，我对自己制定了如下努力方向： 1、关注学生的学习习惯的培育，提高学生的主体参加性，是他们真正成为学习的仆人。 2、做个有心人，平常要多读书、多思索，不断提高自己的业务素养，尤其是学问方面的积存和课堂语言
29、的锤炼。这是提高课堂教学实效的根本所在，只有教师自己的业务素养提高了，才会创出实效的教学方法来。 3、要在备课上下真功夫。自己先对文本，有自己的熟悉和感受，然后再依据学生的状况，以学定教。是课堂真正成为生本高效的课堂。 总之，这次听课活动，不仅是享受，也是一种提高，不光是听课，也是在发觉自己，反思自己，在反思中教学，在教学中成长，今后我会用自己的行动做更好的诠释。 外出学习心得体会6 近期，通过外出学习，使我受益匪浅，令我豁然开朗。从精彩的讲座中，我们更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，使我们的教育教学观念进一步的到更新。下面就通过我的学习获得的三个方面的体会。 一：没有学生的主动参加
30、就没有胜利的课堂教学。 新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参加为前提，没有学生的积极参加，就不行能有自主、探究、合作学习。通过听课，学生参加课堂教学的积极性，参加的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生的发言是否会引起其他学生的思索，要看参加是不是主动、积极，是不是学生的自我需要，要看学生的交往状态，思维状态，不能满意于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思索。简洁的问答式，一问一答，学生似乎忙的不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复。师生、生生没有真正的互动起来，是特别值得留意的一个问题，应当创设情景，奇妙的提出问题，引发学生心理上的学问冲突，同时
31、，教师要放权给学生，给他们想、做、说的时机，让他们充分进展思索，给学生充分表达自己思维的时机。让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参加的积极性就会高起来，参加度也会大大提高。只有积极、主动的参加学习过程，个体才能的到进展。 二：在教学活动中，教师要当好组织者。 教师要充分信任学生，信任学生完全有学习力量，把时机交给学生。俯下身子看学生的生活，公平参加学生的讨论。教师把探究的时机交给学生，学生就能充分展现再见学习的过程，教师也就可以自如地绽开教学活动。新课程实施的敏捷性大，让教师觉得难以驾驭课堂，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。缘由是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参加学生的学习过程，观看和探究学生的学习方式。应准时了解他们的认知状况，学生的需要，没有真正的被关注。 三：在教学活动中，教师要做一个胜利的引路人。 一堂课开头，教师可通过新课导入的设计、学习气氛的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素，课堂内外的各种资源来唤起学生对新学问的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探究、发觉的方法，让学生会探究，会发觉。教师除了必需把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需细心设计每一次自学的目标，内容，同时，加强自学方法的指导。 总之，在学校的教育改革中，我们应积极投身于新课改的进展之中，使学生在新课改中获得力量的提高。