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1、 四会政治教员比武教案 为进一步深化课堂教学改革，加大师资队伍培训力度，推动教学大比武活动的开展，本学期以赛课等形式的教研活动为载体，为教师供应学习熬炼平台，提高教师教学教研业务水平，经学校行政讨论，教科室组织开展分学科、分时段的“活力课堂”赛课活动。 一、组织机构（赛课领导小组） 组长：伏大庆 副组长：吴朝利、张忠仁 成员：陈二毛、苟红鸣、刘逸、孙柏鹤、何朝霞、张小敏及各教研组长 二、参赛对象 学校全体教师 三、赛课时间 3月-4月 二、 四、六年级语文、数学课组内初赛，英语、体育、科学课组内初赛，5月校内决赛。 四、参赛流程及评审方法 1、组内开展预赛、同年级同学科初赛后推举两名教师参与学
2、校的决赛。 2、以各评委评分为标准，取评委平均分为参评分。 五、参赛内容确实定： 各学科决赛内容由教科室按教学进度统一拟定，同学科同年级参赛教师上同一内容，于赛前一周公布赛课题目。 六、上课时间及上课节次确实定： 赛课前一周公布课题时，同时抽签定上课时间及上课节次。 七、赛课班级：借班抽签（参赛选手授课班级不作为借班对象） 八、评委： 由教科室组织、特邀教研室等专家参与。 九、赛课留意事项： 1、参赛教师参赛前写好参赛教案，于赛课前一天将教案交教科室，教案格式由教科室统一印制。 2、参赛教师确定了赛课时间和节次后，主动到教务处联系协调安排调课或代课事宜。 3、组内预赛时，听课之后必需要开展评课
3、活动。 四会政治教员比武教案 一、指导思想 课堂教学是教学工作的中心环节，直接关系到学校教学质量的优劣。为了活泼我校教学教研气氛，鼓舞教师练就扎实的教学根本功，不断增加业务素养，提高理论和实践教学水平；鼓舞教师岗位成材，早日成为学科骨干和专业带头人，培育、造就我校优秀师资，建立一支与博文学校办学相适应的、构造合理的教师队伍。经讨论打算在我校教师中开展课堂教学比武活动。 二、活动主题 锤炼教学根本功 促进教师专业成长 三、工作目标 开展教师课内比教学活动，重点是进展教学根本功大练兵、大比武。活动以深化初中课程改革，深化课堂教学改革，全面实施素养教育为导向，组织教师全员参加，搭建教师展现自我、相互
4、学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学力量，使我校教师队伍素养得到整体提高。 四、参与对象： 本校全体教师。 五、活动安排及程序： 1、2023年9月-12月中旬为预备阶段进展。各教研组在本组范围内进展第一轮初选，每组推选2名教师参与学校其次轮教学比武。参赛名单于12月21日报教育处备案。 2、2023年12月下旬为正式教学比武阶段。各参赛教师做好讲授的各方面预备，并根据教育处统一安排讲授，评委统一量分。 六、活动组织及评委： 组长：吴辉珠 副组长：程涛林少玲 成员：其余行政、各科教研组长及同组教师 七、活动要求： 1、各教师要高度重视本次大比武活动
5、，将其作为提升自身业务水平、提高教学质量的重要举措，在教学比武的平台上熬炼自我、展现自我。 2、未参与比武活动的教师应积极听课，从别人身上找特长，从自己身上找缺乏，在比照中有所得益。 3、全员参加。全校全部教师都尽可能的参与教学大练兵、大比武活动；同组的全部教师必需参加听评课，若有冲突，自行调好课。不同组的教师协作好有需要的教师调课。 4、比武的主要评价内容：课堂常规、教学技能、课堂的驾驭力量、教学的科学性。 5、评课应充分表达课程改革的精神，引导教师扎实开展根本功训练，积极探究新课程背景下优化课堂教学、提高课堂效益、培育创新人才的途径和方法。 6、尽可能使用一般话和多媒体教学，全部参赛教师要
6、打印教案、并做好课件，报教育处存档。 7、参赛教师安排的竞赛时间、班级、节次，有冲突者本人自行调整。 八、嘉奖方法： 本次教学大比武活动的评委主要由学校领导、教研组长及同组教师组成，各评委听课后给参赛教师打分，最终计算出评委所给分数的平均值即为参赛教师的最终得分。 竞赛设一等奖1名，二等奖1名，优胜奖若干名。 凡在“比武”活动中取得显著成绩的教师将优先推举参与市区各级各类教学比武活动，活动成绩记入相关教师业务档案，作为评先、评优的依据。 四会政治教员比武教案 一、组织机构 成立2023年度青年教师教学比武活动领导小组，由学校领导、相关业务部门、团委、工会的负责同志组成。 组长：z 成员：zz。
7、 二、参赛对象 近三年安排进校的青年教师和公开招考教师中35岁以下的青年教师都应当参与，在“初高中一体化课改试验班”任教的青年教师参与武陵中学的青年教师教学比武。 三、竞赛安排 全校11个教研组（通技与计算机合并成一个通计教研组），先分组预赛，再分成文、理两大组决赛。 1、预赛阶段。预赛由各教研组组织，教务处、教研室督查。 （1）预赛时间：10月11日10月30日。 （2）要求：各教研组要仔细组织本组的预赛，依据预赛成绩选定参与全校决赛的人选。各教研组参与决赛名额安排如下： 语文、数学、英语组各2人，物理、化学、生物、历史、地理、政治、通计、体艺组各1人。 决赛人选于11月1日前报教研室。 2
8、、决赛阶段。决赛分文科、理科两大组进展，文科含语文、英语、历史、地理和政治5个组，决赛选手7人，文科含数学、物理、化学、生物、通计5个组，决赛选手6人，体艺组视入围选手打算参与决赛的类别。11月2下午第一节课后在教研室抽签，决赛课选题必需是新课，有演示试验的.必需当堂做演示试验。 （1）决赛时间：11月18日22日，每天上午一、二节为理科决赛时间，三、四节为文科决赛时间，上课教室定在高二年级二楼西大教室，体艺参赛课视状况另选上课地点。 （2）决赛评委： 文科组长z。 理科组长：zz。 另外，郭益陵视体艺组入围选手类别参与文科或理科评委。 四、决赛评奖方法 1、评分细则（见评分表）。评价重视绿色
9、课堂的理念、教学组织的根本功和课堂演示试验操作技能。 2、评分方法：去掉一个最高分和最低分，签有“师徒合同”的评委，所带徒弟参赛时不参与评分，取其余几个分数的平均值，从高分到低分设立奖项。 3、分文科、理科两大组设奖。各设一等奖1名，二等奖2名，参与决赛的其余选手为三等奖。学校为全部参与决赛的教师和指导教师颁发证书和奖金。获奖者获奖者可优先推举参与上级各类教学比武活动。 五、优秀组织奖评比 以教研组为单位设优秀组织奖4个，优秀组织奖的教研组按人平给奖。评比方法如下。 1、评比小组 组长：z，成员：zz。 2、评比方案 各教研组根本分为100分，按以下条款加分和扣分，最终得分最高的四个教研组为优
10、秀组织奖的教研组。 决赛获一、二、三等奖的教师，分别按每人次10、8、6分计分； 预赛安排应于10月10前上报教研室，决赛人选于11月1日前报教研室，每迟报一天扣1分； 预赛过程教研组全员参加听课、评课，听课每缺1人次扣2分，无评课记录每个扣2分； 决赛预备阶段教研组要细心筹划、争论，充分表达集体才智，执教教师要不断修改完善教学设计。决赛选手要在11月15日前向教研室提交初始教案（本人手写复印件）、修改教案和定稿教案（定稿教案印15份）。每缺交或迟交一个扣2分，经了解没有集体争论决赛课的扣5分； 决赛阶段一样学科的教师必需全部参与听课，当节有课的教师自己把课调好。决赛听课每缺1人次扣2分； 参与决赛教师应于11月25日前上传参赛教案、课件等资料到校园网自己教研组网页，不准时上传的每人次扣2分。 六、几点要求 1、强化责任意识。各年级组、教研组及相关人员要高度重视，全程关注，确保教师全员参加、取得实效。 2、完善考评机制。教师教学比武状况记入每一位教师业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据。 3、发挥活动作用。把这次教学比武作为推动课堂教学改革，促进教师专业成长的重要手段，使青年教师经受一次洗礼，同时也使老教师承受一次绿色课堂的教育。 【四会政治教员比武教案】