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1、人教版高中政治哲学知识点归纳高中政治哲学知识要点归纳价值观、人生观部分1、社会存在与社会意识的辨证关系原理：一方面，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映;另一方面，社会意识对社会存在具有能动的反作用，科学的社会意识对社会存在的发展具有巨大的促进作用，非科学的社会意识对社会存在的发展起重大的阻碍作用。2、价值观的导向作用：(价值观的含义、本质、作用，要树立正确的价值观)哲理内容：价值观是对客观事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准，价值观是一种社会意识，是对社会存在的反映。价值观作为一种社会意识，对社会存在具有能动的反作用，不同的价值观，对人们认识和改造世界的活动，对人们人生道路的
2、选择，具有不同的导向作用。这一原理要求我们必须树立正确的价值观。(集体主义价值观，科学发展观，可持续发展观等)3、个人利益与集体利益的辨证关系原理：二者是辨证统一的，两者互为前提而存在，相互促进而发展。方法论要求：正确处理二者关系，发生矛盾时，以全局利益、根本利益为最高利益，个人利益服从集体利益。4、个人活动与社会发展的相互关系原理：相互联系、相互制约，个人活动对社会发展产生能动的影响;社会发展制约个人活动。要求：发挥主观能动性，利用有利条件，推动社会发展。5、人生的真正价值在于对社会的奉献：(内容及方法论要求)哲理内容：人生价值的含义(贡献和索取)，人生的真正价值在于对社会的奉献，这是因为：
3、个人对社会的贡献是社会存在和发展的基本保障;是人生价值的基本标志;是人生价值的可靠标志。这一原理要求我们充分发挥主观能动性，全面提高自身素质，在实践中实现人生价值。高中政治哲学知识总结1.实践观(人的认识从何而来)(1)实践及其基本特点含义:实践是人们改造客观世界的一切物质性活动特点：具有客观物质性。实践的构成要素，实践活动的过程及其结果都具有客观性。具有主观能动性。实践是人有目的、有意识的活动。具有社会历史性。所谓社会性和历史性，分别从横向角度与纵向角度阐明了实践的特性。(2)实践是认识的基础实践是认识的基础表现在：实践是认识的来源。实践是认识发展的动力。实践是检验认识的真理性的唯一标准。实
4、践是认识的目的和归宿。2.真理观(在实践中发展和认识真理)(1)真理及其特点含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。特点：真理是客观的。(这是真理最基本的属性)真理形式上是主观的，内容上是客观的;真理是绝对的，真理与谬误的界限不容混淆;真理是惟一的，真理只有一个;真理面前人人平等真理是有条件的。真理都有自己适用的条件和范围。超出这个条件和范围，真理就会转化为谬误。主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。不顾过程的推移，发展和完善自己，或者超越历史条件，把适用于一定条件的科学认识不切实际地运用于另一条件，中真理就会转化为谬误。)真理与谬误在一定情况下相互
5、转化，真理是相对的。(2)追求真理是一个过程【原理】认识具有反复性人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。认识具有无限性人们的认识经历着实践、认识、再实践、再认识的循环往复以至无穷。认识具有上升性地追求和永恒不变的使命高中政治哲学知识点1.世界是永恒发展的【原理】发展具有普遍性，世界上的一切事物都处于永不停息的运动、变化和发展之中。【方法论】用发展的眼光看问题，反对用静止的观点看问题。发展的实质:事物的前进和上升，是新事物的产生，旧事物的灭亡。新旧事物的含义：新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途的事物。旧事物是与客观规律背道而驰，日趋灭亡
6、的东西。注意：不能以事物出现时间的先后、力量强弱和形式的新或旧来判断新旧事物。2.用发展的眼光看问题(1)事物发展是前进性与曲折性的统一辩证关系(事物发展的趋势)【原理】事物发展的前途是光明的，事物发展的道路是曲折的。【方法论】对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大;还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地面对挫折与考验。(2)事物发展是量变与质变的统一辩证关系(事物发展的状态)含义：量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。量变是一种渐进的、不显著的变化。质变是一种根本的、显著的变化。【原理】事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备;量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果;质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。【方法论】要重视量的积累，在量变达已经到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。