高中生物期末工作总结.docx

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1、 高中生物期末工作总结高中生物期末工作总结1 本学期，我们生物组在学校领导班子的正确领导和帮忙下，在组内全体同志的齐心努力下， 仔细落实学校20xx-20xx学年度其次学期工作规划和教务处工作规划。全心全意为高考，为高考取得优异成绩而出力。现将这学期的工作总结如下： 1、在本学期开展了教研组长示范课，优质课评比活动，使每位教师的教学水平都有了很大的进步。半年来，本组教师仔细学习现代教育教学理论；学习现代信息技术，努力提高运用现代教学手段的力量；仔细钻研新教材、新课标；以及教务处印发的学习材料等，不断提高自身的业务素养。全组教师积极探讨二轮复习的模式，如何适应我们学生的现状，提高学生的成绩，有了

2、很大的突破。 2、常规教学工作：本学期通过各种途径，在教师中树立有效教学理念，摆正学生的主体地位和树立教师的效劳意识，在课堂教学中注意学问的形成过程和学科学习方法的传授。协作教务处完成了教学常规的检查工作。根本到达了教案有课后记，听课有小节。针对本学科的特点，作业从布置到批改，不流于形式，切实起到效劳于教学和实现反应的作用。准时做好期中、期末考试的质量分析。 3、突出强化了试验教学：生物试验是生物科学赖以形成和进展的根底，是检验生物科学学问真理性的标准，是生物教学中学生猎取生物阅历学问和检验生物学问的重要媒体和手段，是提高学生科学素养的重要内容和途径。在教学中涉及的试验，有时把仪器拿到课堂中来

3、，加强教学的针对性。 4、做好教学和科研工作：转变教育观念，优化课堂构造，提高课堂教学质量。不断完善在“互动、体验、感悟、创新”为核心理念下的“以试验为先导，探究式教学”模式，全组教师充分挖掘试验在教学中的作用，并不断地完善和丰富试验教学。进一步探究复习课的教学模式，使课堂教学的效率提高了。 5、存在问题：由于种种条件的限制，我们教学活动根本上还是局限于校内，没有做到走出去，请进来。有时候，练习供不应求，不能做到即时练习，即时总结，不利于提高教学水平和学生成绩。 俗话说：人心齐，泰山移。我们组的各位教师都各尽所职，做好本职工作，我们都是仔细对待教学，仔细备课、上课、批改作业。全组教师都能够娴熟

4、的应用多媒体进展教学，教学效果好。 回忆半年来的教研组工作，我们深深的感到：务本求实是取得一切成绩的根本保障，团结出才智、协作出成果。我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克制现存的缺点和缺乏，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，使生物组教学有了更大的进步。 高中生物期末工作总结2 20xx年1月17日晚上，全校教职工期末总结大会完毕后，我单独一人站在教学楼前，望着“石河子一中”几个闪亮的大字，意识到自己的第一个学期已经完毕了。回望走过的一路，有拼搏的汗水，有挣扎的辛酸，有收获的喜悦. 一、工作 1.1教学 教学工作是一个教师的工作重心，不管你是否带班主任工作，和自己的学生接触时间最

5、长的局部是在课堂上。践行自己的教育理念，培育学生的主阵地就是课堂。关于教学工作，我将分为以下几个方面进展总结： 1.备课 2.授课 3.课后反思 4.作业批改与教学反应 5.出试卷 1.1.1备课 课堂教学效果是否抱负和备课有着莫大的关系，作为一名新教师，备好课是到达好的教学效果的关键。初来乍到的我生怕自己的课备不好，上的去讲台却下不来。开头的几次课都是提前两周开头备，先将课本读两遍，再将练习册做一遍，教师用书是看了又看，之后才开头动笔。虽是如此，还是不能很好的把握重难点以及重难点的突破方法，将写好的教案拿给师父（我校每名年轻教师都由一名老教师带，我的师父是石河子市多届学科带头人）看，每次师父

6、都能给指出好几个有欠缺的地方，并给出合理化建议。然后我拿回去修改，这样一次备课就算完成了。一个月后，我的备课效率就明显提高了许多，师父挑出的毛病也越来越少。 1.1.2授课 虽然在实习期间已经进展过实战，但真正作为一名教师走上讲台时，心中还是有些忐忑。从站在教室门口到讲授完一堂课，各个环节都有需要留意的地方。站在教室门口到走上讲台站定的过程中，要留意自己的仪表，保持自信的姿态，表情以略带微笑为宜。站上讲台后不能急于讲课，应当先环视学生，让学生感觉到你在留意他，然后喊“上课！”在听其他教师课的过程中，我发觉很多教师都省略了这一和学生互动的环节，其实这个环节是特别有必要的，经过这样的师生互动，学生

7、在潜意识中会认为现在已经上课了，要做上课该做的事，不能再做其他的事了。在课堂上，不管你讲授的多么吸引人，总会有学生开小差或睡觉（尤其对新教师而言），这时就要采纳一些手段（非暴力且非污辱性言语）提示学生留意听讲，课堂纪律也肯定要维持好。下课之前要留给自己布置作业的时间，以防有些学生以此为借口不写作业。 对于授课，我感受最深的就是假如你上课前不把教材和自己的教案摸熟，课堂上就会陷于被动，导致课堂效果不好。 1.1.3课后反思 课后反思是教学中特别重要的一个环节，也是教师们最简单忽视的一个环节。在每次讲完课以后，我都要针对课堂上消失的问题和学生对学问的承受程度进展思索，然后找到更合理、更能让学生承受

8、的教法和学法，对教案进展改良。 1.1.4作业批改与教学反应 作业布置了就要改，改完之后还要针对错误多的学问点和题目进展讲解。假如没有这个环节，那么学生的学习效果相对就会差许多。 而且教学反应的一个重要表达就是学生作业的质量，通过批改作业能够把握学生的学习状况，对以后复习有好处。作为新教师，将这些学问点积存下来，对自己的成长有很大的帮忙。 1.1.5出试卷 本学期假期比拟多，还有十一长假，为了保持学生的学习状态，备课组打算在每个假期都出一套复习试卷，师父为了促使我们更快成长，就把这个任务交给了我们几个新来的教师。出试卷是件体力活加技术活加脑力劳动，既要考虑学生的学习水平，又要兼顾各个薄弱的学问

9、点，最终定稿排版的时候还要对试题进展二次筛选，以免消失重复，检查复核也要仔细认真，否则学生做卷子的时候发觉了错误，做教师的脸就丢尽了。 1.2学生工作 教师效劳的对象就是学生，而且本学期开头，我就担当了高一二班的副班主任工作，所以学生工作这一块学到的东西还是挺多的。 1.2.1沟通 和学生沟通说难也不是什么难事，说简洁其实也没那么简洁。主要是要把握方式、方法和技巧。作为一名年轻教师，我在阅历上越显缺乏，但是由于年轻，和学生之间的代沟就小，沟通起来很便利，可以做到像朋友那样沟通，不过，这个“度”却不是很好把握的。 1.2.2班主任工作 作为副班主任，我的工作有两个，一个是帮助班主任做好班级治理工

10、作，二是学习班主任的带班方法和日常大事的处理方法。班主任日常工作有检查作业状况、带课间操、检查值日状况一个学期坚持下来，每天都过得挺充实，也学到了不少班级问题的处理方法。 1.2.3家长会 家长会在我校每个学期开两次，期中和期末考试后各开一次。要第一次站上讲台面对家长们，内心难免紧急，将要说话在脑海里回忆了一遍又一遍，示意自己没什么大不了的，他们的当心肝小珍宝在我面前都没脾气，我紧急什么呢？站在讲台上把该说的话恳切的讲完之后，我在黑板上留下了自己的联系方式，便利家长和我沟通，期许通过学生、家长、教师三方共同努力，将学生的学习成绩和其他各方面的力量提上去。 1.3教务工作 1.3.1招生 20x

11、x年暑假，为了能够对学校及学校工作有个也许的了解，我提前两个月到了学校一趟，恰逢学校招高一新生，于是就留下帮助，通过十天左右的招生工作，我了解了学校的局部状况，高一新生的整体素养等一些状况，也熬炼了自己的一些力量，比方制作报名表，设计报名表肯定要把可能消失的问题、状况都想到，报名表内容设计要合理，涉及到家长电话最好是有一个备用电话，以免消失不能准时联系家长和学生的状况。 1.3.2监考 我校的监考工作是全员参加的，几乎每个教师都要监考。在考试之前，学校还特地召开了考务大会，将需要留意的事项及监考要求给全部的监考教师强调了一遍。 监考是个体力活啊，根据本校的要求，教师在监考的时候不能做其他的事，

12、只能用心一意的看学生。语文要考2.5个小时，真不知道我是怎么撑下来的。经过期中的监考后，我在心里对小学、初中、高中、大学监考过我的教师说了一声：“你们辛苦了！”监考并不是要抓作弊的学生，而是要让他的作弊想法胎死腹中，以此来到达公正的目的。 二、学习 终身学习是社会每个成员为适应社会进展和实现个体进展的需要，贯穿于人的一生的，持续的学习过程。总之一句话就是活到老学到老。作为一名新教师，学习是一件必要的事情，随着教师教龄的增长，学习仍是一件不能连续的事。我们的学习从岗前培训开头。 2.1岗前培训 20xx年8月19日8月22日，我校组织了对新教师的培训，各位校领导就教师教学和工作的各个方面对我们进

13、展了岗前教育，通过岗前培训，我了解了学校的各项规章制度，教师在课堂上应当怎么做、班主任工作该如何开展、备课的技巧等等，为自己沉着走上工作岗位奠定了根底。 2.2业务学习 业务学习指的是教师为提高自己的业务水平而通过各种渠道充实自己，例如我们在每次自己上课前都要听一次师父的课，就是一种很好的业务学习方式。 2.2.1备课组会议 我校教研室要求每周每个备课组都要召开一次备课组会议，争论内容自定。在备课组会议上，我们新教师作为倾听着，从老教师那里学到了许多东西，例如有一次的会议主题是上届高三生物教师的汇报，通过这次会议我们了解了高考也许考哪些学问，哪些学问要需要具体地讲，哪些学问需要重点的抓等等。

14、2.2.2集体备课 集体备课是一种很好的备课模式，我们组开展了几次集体备课，我从中收获良多。我们集体备课时，一般备一章的课，有我们的师父讲解他备的课以及备课思路，然后我们就自己的理解提问，最终回去写自己的教案。通过这样面对面的学习，我们的备课水平提高很快。 2.2.3试验技能培训 本学期学期末我参与了由新疆生产建立兵团教研室组织在新疆石河子大学进行的兵团高中生物教师新课程试验技能培训。在培训过程中，我结识了一群教学水平相当高的其他学校的教师，通过沟通，了解了各兵团学校的生物教学状况。这次培训让我学习到很多选修试验需要的技术，也意识到要在我校开展全部的选修试验还有一些困难需要克制，该如何克制呢？

15、我的想法是进展模拟试验，但详细如何做，还在进一步思索中。 2.3自我提高 自我提高应当是每一位教师自觉的行为，教师的”目标不应当只瞄准高考，而是应当将培育具有独立人格和社会生存力量的人作为自己的教育目标。如何达成这个目标？首先教师应当不断地补充新的学问和把握社会的进展状况，然后因材施教，培育自己的学生。 2.3.1阅读 我自小对阅读有着深厚的兴趣，现在工作了，有了自己的工资，每个月我都会拿出200元左右的工资有规划地购置教育类、心理学、经济学、科普等类别的图书，虽然目前还看不出什么效果，但是我信任随着我的阅读量的增大，学问储藏量的增大，在教育这条路上，我会走的更远。 2.3.2网上学习 网络是

16、一个很好的学习平台，但是网上充满着形形色色的消息，有些人就错把消息当成了学问，这是一个可怕的错误。所以我在利用网络进展学习的时候，首先会对消息进展甄别，筛选出属于学问的局部，进展自我积存。对于生物学科来说，我着重关注了生物谷这个专业的生物科学站点，而作为一名教师我还关注了科学松鼠会、果壳网等一批具备肯定科学性的学问丰富的网站。我通过网络学习，既丰富了自己的科学学问，又提高了自己的思索和区分力量。 三、业绩 3.1小论文 20xx年我校组织参与了兵团20xx年中学生生物科技小论文评比活动，我指导的学生获得一等奖一名，二等奖七名，三等奖三十名的好成绩。（获奖名单见附一） 3.2说课大赛 参与兵团x

17、xxx生物科学现场说课大赛，获三等奖。 3.3试验技能培训 高中生物期末工作总结3 时间飞逝，转瞬间一个学期的教学工作马上完毕，这是我走上教师岗位的第一个学期，在这为期半年的教学工作中，有得也有失，有胜利的阅历可以吸取，也有失败的教训可以借鉴，为了更好地提高以后的教学工作，现将本学期的教学工作简洁的总结一下。 教学工作是一个教师的工作重心。这学期我担当五个高二年级班级的生物教学，高二6班、7班、8班、9班和10班，都为文科班。作为一个第一次走上讲台的新教师，刚开头有点摸不清头脑，不过随着工作的绽开，慢慢有些收获。文科生物是会考科目，高二的学习是特别重要的时期，也是稳固根底、优化思维、提高力量的

18、重要阶段。但生物这门学科总是被大多数文科学生们不重视，由于对于文科生来说，只是面对学考而非高考。而且文科班对学问点的把握难度要求不大，所以针对这些特点我采纳的是将学问点生动化，形象化，并不时举一些与生活相关的小学问，提高他们的学习兴趣，让他们在欢乐中学到学问。对教学的抱负总是光明的，但实施起来有些难度，自认为在教学工作中做的还不够好，需要改良的地方还有许多。 关于教学工作，我将分为以下几个方面进展总结： 1.备课 2.授课 3.课后反思 4.作业批改与教学反应 1.备课 课堂教学效果是否抱负和备课有着莫大的关系，作为一名新教师，备好课是到达好的教学效果的关键。开头的几次课都是提前好久就开头备，

19、先将课本看几遍，再将练习做一遍，教师用书的教学要求再看了又看，再找找其他的教案参考，先备一次初稿，再仔细在备课本上写下来。虽是如此，还是不能很好的把握重难点，于是积极去向组长和前辈们取经、听课，并得到了他们合理化的建议。现在我备课效率明显提高，成效也越来越好，这离不开领导的关怀和同仁的帮忙。 2.授课 在课堂上留意自己的仪表，时候保持自信与热忱，但尽管如此在课堂上，总会有学生开小差或睡觉，这时就要采纳一些手段提示学生留意听讲，课堂纪律也肯定要维持好。对于授课，我感受最深的就是假如你上课前不把教材和自己的教案摸熟，课堂上就会陷于被动，导致课堂效果不好。回看自己的授课，我感到有点内疚，由于有时我并

20、不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。 3.课后反思 在每次讲完课以后，我都要针对课堂上消失的问题和学生对学问的承受程度进展思索，然后找到更合理、更能让学生承受的教法和学法，再对教案进展重修，用比画出需要改良的地方。课后反思并不难，但贵在坚持，这一点我依旧需要努力。 4.作业批改与教学反应 文科的教学一开头我考虑到学生的课业负担，并未布置其他的课外作业，但随着一段时间的教学工作后，慢慢发觉适当的作业能够鼓励学生的学习行为，就开头布置课堂笔记作为每节课的课后作业。作业布置了就

21、要改，改完之后还要有针对性的进展奖惩。假如没有这个环节，那么学生的学习效果相对就会差许多。 而且教学反应的一个重要表达就是学生作业的质量，通过批改作业能够把握学生的学习状况。作为新教师，完成这项工作是很有必要的。而且每一阶段我会从资料中整适宜合文科生难度的试题发给学生作为练习，并收回来仔细批改、总结。盼望通过做练习的方式可以使学生更为熟识课本，熟识题型与学问点，也可以使我多了解学生的缺乏之处。 有一句老话叫做“活到老，学到老”，作为一名新教师，学习也是我这学期主要的工作之一。每次上新课之前我都会去老教师那里听课，吸取好的阅历再回来重新整合弥补自己教学设计中的缺乏，最终运用到自己的课堂中。每隔一

22、周我们课题组都会有组织集体备课，在这种活动中，我可以从前辈那里学习到他们的备课思路与对教材的理解，这是很好的一种学习方式。除此之外，我们新教师还应当积极的进展自我学习，应当不断地补充新的学问和把握社会的进展状况，然后因材施教，培育自己的学生。 经过将近半年的努力，我的教学水平得到明显的提高。但我明白到这并不是终点，这是我教师生涯的简洁的起步，在以后的教学工作中要如何自我提高，如何共同提高学生的生物水平，这才是我要为之奋斗的地方。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导教师，前辈的指导下，取得更好成绩。 【高中生物期末工作总结】