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1、 高三副班主任工作总结(4篇)高三副班主任工作总结篇一 回首高一这一年，对我个人来说本身就是一个在学习、在实践、在成长的过程，以下是我班主任工作的几点体会。 目前市场对人才的需求、就业的压力等让许多学生选择在一般高中学习。他们的目的就是要参与高考从而进入好的大学将来能在社会上有立足之地。因此我要从高一就让他们了解一些高考信息，让他们知道高考竞争的剧烈、残酷性、将来就业的状况等，从而激发他们旺盛的学习动力和斗志，刻苦拼搏的精神，为自己三年后的高考打下坚实根底。从“逼我学”到“我要学”，化被动学习为主动学习。通过晨会、主题班会、黑板报等形式，引导学生要有学习紧急感。 要发挥自我示意的积极作用。其实
2、人都是这样的，假如常常有人赞扬你是一个爱洁净、仪表干净的人的话，那么时间长了，你也就不容许自己的衣物有丝毫的污迹，学生亦然。朱纬同学很聪慧，但考试的时候总是发挥不正常，成绩也不抱负，经过一段时间的观看我发觉她实际上是缺乏自信念的。于是我就常常在恰当的时机有意识地表扬，当她用某一种奇妙的方法解出了一道困难习题的时候，我就让她到黑板上来讲，然后让全体同学鼓掌表示敬佩。时间一长，自信念也就建立起来了，在期末考试中跃进了班级前五名。 一个班级有分散力，有铁的纪律，良好的学习气氛，是出成绩的前提。在班级的常规治理上，要求班干部发挥示范作用，进展民主科学治理。班主任的角色是指导、催促和后勤效劳。光勤下班是
3、不够的，并且要深入到学生中去，实实在在为学生解决问题。到后半学期，面临着选科、分班等实际问题，随着期末接近学生开头谈论着选什么科进什么样的班级学习留意力分散，对不感兴趣的科目干脆放弃。针对这样的状况班我利用一节班会课跟学生们一起争论选科、分班问题消退他们心中的怀疑，让他们明确这次期末考试的成绩是选科的有利依据之一。学生分班前夕的班级治理显得更加简单和重要。班主任不仅全天候到岗到位，落实班级常规。还要联系课任教师和家长协同做好工作。在班级活动上如晨会，班会，主题活动放手让学生自我设计、自我组织，在活动中把做人的根本准则、学习方式方法和消遣融入一体。还留意培育学生的自我效劳的力量，让学生学会规划、
4、料理、调控自己，使学生自己在集体中成为班集体的建立者，而不是班集体的多余或“包袱”。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的典范，让学生心服口服。高一（2）班在全校的各项评比中均列前矛。班级班风正、学风浓，分散力强，成为一个优秀集体。 高一学习任务重，考试科目多，偏科现象严峻，学生的心理负担重。我认真观看，主动出击。有叫到教师办公室正式谈话的，有在路上遇到边走边谈的，有在食堂吃饭时特意上前与之讲话的；还有通过写纸条沟通等等，特殊是非正式的谈话取得的效果要好一些，并且还拉近了与学生的距离。谈话的时候，从学生角度动身，从学生自己利益动身，敬重学生，心平气和，摆事实讲道理，以理服人。谈话中首先确定阶
5、段性的成绩，让学生感觉到自己取得的一些进步，体会到胜利的喜悦，意识到差距又缩小了。这时候再让他找自己存在的问题，薄弱学科，提出一些改良方法和要求。这样做能使学生的自尊心得到满意，自信念得到增加，压力得到缓解，下阶段的学习会特殊仔细。 针对学习任务繁重的状况，进展适当的文体活动不仅有利于学生身心安康，而且也有利于学习效率的提高。利用活动课、劳动课开展体育活动、竞赛和文娱活动，让学生的身心得到适当的放松和休息。每次活动我都亲临现场，与学生一起活动并适当予以指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。 班主任把学生的反应意见准时地向任课教师反映，帮忙严峻偏科的学生联系科任教
6、师做好帮扶工作。学生与科任教师关系融洽，科任教师的辛勤付出是取得较好成绩的有力保证。教师之间相互沟通学生的学习状况，共同探讨方式方法，齐心合力同抓共管，力促学生成长。家长是孩子的后勤保障，通过短信、电话、家访、家长会等多种形式与家长沟通，反映状况，让家长全力支持，让学生能全身心投入学习中。 高一一年，经受了很多，收获了很多，也成长了很多，还有很多的“很多”一言难尽。 高三副班主任工作总结篇二 801班与我刚带过的803班应当是性格不同的两个班。803班学生大都乖巧、外向，能感受到较强的分散力，而801班学生最初给我的印象是大都性格较为内向，他们情商较高，但是却很少情愿向外人直白表露自己的情感和
7、思想，上课气氛也相对不太活泼。面对这样一个班集体，我其实很担忧自己能否和他们走近。 虽然之前朱教师对我进展了大大的表扬，据说学生的反响也很热闹，可是第一次班会，第一次夕会，前几次查寝，我都绝望而归。刚刚“上岗”我就碰了好几次壁学生对我的态度很淡然，淡然到让我为难，想临阵脱逃。 我是个不服输的人，就在我思索该如何和这些学生相处的时候，一个偶然的时机，事情有了转机。那天学校在课间操组织了大课间活动，1班的女孩子大都比拟静，起初当体育教师安排各班自己活动时，我们班一个女孩都没有动，看到这种状况，我走上前，要求大家一起来做“贴膏药”的嬉戏。学生其实都是爱喧闹的，一会儿功夫，我们大家都玩疯了，你追我赶，
8、尖叫声不断，大家一会儿贴在前面一会儿贴在后面，有个调皮的学生还有意逗我转圈，惹的大家都笑了就在大家玩得兴高采烈的时候，教师宣布时间到了，要求各班回教室。正预备离去，女生围拢过来，笑着对我说：“教师，明天还和我们一起玩吧，和你玩得很快乐的”说真的，当时听了这句话，感觉受宠若惊，是啊，至少态度有所变化了啊！ 晚上，早早来到女生寝室，学生不再是简洁和我打声招呼就各忙自己的事情了，大家谈的话题很杂，有的问我住在哪里，房租多少，有的问我家在哪里，答复了他们的问题之后，我也询问了他们的家庭状况，是否周假回家等等，通过这次查寝，我感觉颇有成就感，熟悉了一些学生，了解了一些他们的根本状况，更重要的是临走时候，
9、学生已经期盼我其次天的查寝了 就这样，和学生玩嬉戏，去寝室查寝，一起吃饭，上班会一起争论一些大家感兴趣的话题渐渐地，我们走进了，学生开头接纳我了，在走廊上微笑着和我打招呼的人越来越多了，情愿跟我讲知心话，让我帮他们排忧解难的人也越来越多了。我想，他们应当已经承受我这个副班主任了吧！ 现在回想起来，让孩子们承受自己真的可谓简洁而又简单。或许有时只是一刹那、一个眼神，有时可能需要几个月的功夫，但无论怎样，只要你怀着一颗真诚的心，多站在他们的角度去思索问题，怀着一颗童心去与他们相处，并正确地去引导他们，你就会很快融入到他们中间去了，由于这群孩子很需要一个理解他们的大朋友！ 什么是责任？责任指的就是我
10、们份内应做的事情。责任只有大小之分，没有有无之分。 今年这半年，在学校的要求下，我们八年级各班都组织了一次以“责任”为话题的班会。学生在班会上争论很热闹，在思想上熟悉也较为深刻，但是真正落实到实际行动中就差了许多。 印象最深的是一次清洁大扫除，清洁委员落实了每个人的工作任务之后，不到非常钟时间，班上的人就已经所剩无几：有人打球，有人回了寝室，有人去办公室补课看到这个情景，我当时特别生气，但是我并没有要求他们把全部的人找回来，而是自己拿起了拖把做完自己份内事情正预备离去的人见到此情景，又返了回来。在我们大家的努力下，教室一会就清扫洁净了。 开会的时候，我通报了这次大扫除的检查结果。当大家知道这次
11、的大扫除评了a加时，全都欢呼起来。待大家都静下来之后，我发问了：“大家为什么很快乐？”“由于这是我们班上的荣誉！”有人在下面大声的说。“那好，为这次荣誉的获得做出了奉献的人请举手！”大家听到我的话一下都愣住了，相互张望中，那些和我一起做过卫生的人很骄傲的举起了手借这个时机，我说出了自己最近的发觉和感受：“为什么每次夕会前就观察林涛（清洁委员）一个人做卫生？为什么在操场上教师要求检查自己所在的班级的卫生状况时，只有林涛一个人弯下身？801班是林涛一个人的吗？教室是他一个人弄脏的吗？你们对他做的这一切是不是已经司空见惯，觉得理所固然？我现在告知你们，看到这一切，教师觉得很伤心，在操场上，教师觉得很
12、脸红！这就是你们口口声声地说要为班级担当责任的态度吗？”教室里当时宁静极了，许多人低下了头 其实当时真的并没有想为此发火，也没有想过由于我的几句话，大家的举动就会有特殊大的改观，真的很生气，就说出了自己的感受。可是令我感动和惊异的是，这件事情之后，当我再去看时，竟然不再是林涛做卫生了，虽然当时我什么也没有说，可是这一切我都看在眼里了。 责任，说究竟是一种勇于负责的精神，一种自律的品行，一种仔细的态度，一种道德的承载。作为一名学生，一旦具有了责任心，不但会对自己的学习负责，而且当他学会担当在班级里应有的责任之后，班级的分散力也会慢慢增加。因此，在加强班级的治理之中，我认为培育学生具有责任心是必修
13、的一课。 固然除了以上两点，我还熟悉到要加强班级治理，必需从开头、从点滴培育学生的良好习惯，严格要求学生的言行举止，特殊是课堂行为习惯。否则，当学生的不良行为一旦成为一种习惯，就很难转变。 半年的时间很短暂。新的班级，新的教师，新的班级治理方式，参加并融入这个班级，让我真的又成长了不少。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在接下来的半年，我将要更加仔细学习，仔细工作，主动要求担当班级的局部治理工作，从而在实践中让自己不断积存阅历，不断成长！ 高三副班主任工作总结篇三 在过去的一年里，工管1502的各位同学在辅导员蒋教师和班主任付教师的关怀带着下，团结奋进，努力学习，积极响应学校和学院的各种活动
14、，听从学院安排，快速从一名高中生转型成为一名合格的大学生。这其中也有我的一点小小功绩，我的今日的工作汇报会分成工作状况，缺乏与建议，两个大局部进展。 工作状况： 1通过为新生办理报到手续时的沟通沟通，带着大家参与新生入学仪式和转型讲座，带着新生一起夜游江大，讲解江大各个建筑的功能和历史，在这些过程中，新生快速了解了江南大学，为适应江大的学习生活做好了铺垫。 2通过组织班级素养拓展，为同学们供应了一个良好的加深同学之间友情感情的时机。在素养拓展中，同学们既放松了心情，又亲近了大自然，还学习到了团队合作，无形之中增加了班级分散力，而且也熬炼考验了两个临时负责人的组织沟通力量。与土木班级的联谊也增宽
15、了同学们的交际面。 3不定期开展班会和班委会，增加同学们之间的沟通。在班会上为同学们解答各种怀疑和催促鼓舞同学们好好学习，强调遵守校规校纪。比方我会讲我自己的一些经受和感悟，让同学们少走弯路，少点曲折，避开大三大四才来懊悔。班委会上强调各个班委的职责，让他们献言献策，让他们明白自己的重要性，有一个好的班委组织，才会有一个好的班级。 4关怀班上每个同学的学习生活状况和心理安康。通过和班委之间的沟通，了解最近班上同学们的状况，假如发觉一些小问题，我就会找他像朋友之间那样的谈天，一聊就是一节课，为同学们讲学习方法，或者是为他们开导一些心理困惑。我也会找一些表现比拟优秀的同学，给他们讲如何进展得更好。
16、我至今已经和班上超过三分之一的同学进展过这种长时间的沟通，我觉得还是有肯定效果的。生活上，我也常常去男生宿舍，说说他们内务做得不好。我也尽力解决同学们生活当中的小问题，比方买自行车和找兼职之类的。 5为同学们解决学习上的问题。假如晚自习有同学问我问题，我确定会尽自己的努力为他们讲题。我也会不定期找工管1301的大学霸辅导同学们学习，在讲台上像授课一般讲解学科重点难点，组织学霸上讲台共享学习阅历。由于我们班学习成绩两极分化严峻，我在班上成立了一对一的学习帮扶小组，由班上成绩优秀的同学辅导成绩最差的几名同学，争取削减挂科人次，提高班级平均分。 缺乏与建议： 1虽然开学的时候有副班职责说明，但感觉比
17、拟大而笼统，我觉得刚当上副班的时候可能并不是很明白副班的详细工作究竟是什么，我觉得学院可以开一个副班培训会或者把一些很好的建议，工作要求列成表格发给大家。 2感觉副班和教师之间的联系不是许多，要是教师能每两个月开展副班主任沟通会就好了，副班可以沟通心得，发觉缺乏，教师也能把握班级详细状况，好的治理方法也可以记录下来，传给下一届副班。 高三副班主任工作总结篇四 弹指一挥，高三其次学期已经完毕，我和张升教师协作治理高三（11）班的班务工作一个学年，孩子们的高考成绩根本还是满足的，一个学年的工作也得到了圆满的完成，现将我一学年来担当副班主任的工作总结如下： 首先我告知我自己，我已经不再是一名一般的科
18、任教师了，我的任务不再是单一的备课、上课、改作业等，而是要参加班级的治理，当学生违反纪律时，我要准时点名批判，做急躁的沟通，加以引导，得到很好的解决；反之，当学生表现好时，我准时赐予表扬。由于这些教育行为既准时、适当又精确，我渐渐在学生中树立起一个副班主任应有的威信。 通过教育，增加学生的责任感、自信念与剧烈的自我要求意识。我认为，学生若没有进取意识，没有对班级的认同感，没有集体的荣誉感，是无法实现自我教育的。我的做法是从严格的“他律”入手，渐渐培育学生养成“他律”的行为习惯。我对学生常常讲一句话：要像爱惜眼睛一样爱惜自己的声誉，盼望你们的名字总是和守纪律、爱学习、有进步等联系在一起。通过我和
19、张升教师的共同努力，高三（11）班的学习成绩始终名列前茅。 治理学生的宿舍，不仅可以了解学生的宿舍生活和相关的一些事，也可以预防违纪现象的发生。这学期中旬，男生宿舍253号下水道堵塞，通过和公寓治理教师沟通，治理教师负责解决好了这个问题。常常去学生宿舍，不仅能够催促学生搞好卫生，还能引导学生养成文明、卫生的良好的生活习惯。 分别对学生的做人、学习、生活方面赐予指导，准时鼓舞，特殊是在七模完毕后，我在班上公开对一些学生赐予确定的评价和鼓舞，并把一些同学存在的问题点出来，赐予指导，通过这次班会，学生又获得了新的动力，鼓足了干劲。 常常和张教师沟通沟通，争论班级状况及存在的问题，然后对症下药，解决问题，更重要的是在与班主任的沟通和合作过程中，让我更加深入地了解班级状况，而且也让我学会了许多的治理班级的方法和技巧。 这些就是一年以来我的一些工作体会。总之，本学年的副班主任工作，我是尽责尽力的帮助班主任完成各项任务，任职期间无责任事故。可以说这学期和班主任合作开心，和学生相处融洽的一个学期。工作没有止境，学习也没有止境。只有在不断的学习中不断总结，不断反思，不断提高，工作才能不断进步。