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1、 顶岗支教实习总结的报告 顶岗支教实习是我们青海师范大学的一项重大举措，就师范生而言，其目的在于磨练学生在艰难环境当中的毅力，培育一个准教师所需的根本教学技能，为日前方便从事教学工作供应一个训练平台，同时也为我们当中将来要从事教师职业的学生供应一个实践舞台，为他们今后的顺当教学奠定坚实的根底。 顶岗支教从06级开头到我们08级已经进行了三届，他对我们来说是个很好的熬炼时机，也是很好的表达自身价值的时机。我们可以通过顶岗支教实习给自己一个明确的定位。在实践中接触与本专业相关的实际工作（固然，有的与本专业不对口），可增加专业技能，熬炼我们综合运用所学的根底理论去独立分析和解决实际问题的力量，把理论
2、和实践结合起来提高实践动手力量，为以后走上社会打下肯定的根底。通过学习我们可以把实习中遇到的问题、困难和自身的缺乏在以后的学习中有针对性地解决。我想这就是实习的真谛所在。 近一个学期的实习已经过去一半，回忆实习的日子，有辛酸，有欢悦。实习当中，我们收获颇丰，下面做详细介绍： 状况概述 在圆满完毕校出征仪式之后，我们几位实习生（黄佳佳因参与9月中旬的全国司法考试比我们来晚了一步）于XX年8月30日乘大巴来到热水奥凯民族寄宿制完全小学，收到校领导的热忱接待和招待。我们心中既喜出望外又忐忑担心，不知道等待我们的将是什么。这边开学晚，直到9月5号，校园的安静才被学生的吵闹声所打破。初来乍到，人生地不熟
3、。学生们也以奇怪的眼光望着我们，间或有些为难。悠闲的日子不长期，我们原以为这边是中学，到了之后才知道这是刚刚建立不久的小学。校长对我三个大学生非常看好，其他教师更是以一种观赏的眼光期盼着。我们被教务主任马教师指定为各年级的班主任。本身这边学生就少，由于生员不够，每个年级就是一个班，我张俊被指定为四年级的班主任，同时给一年级的学生带语文；他赵洪强被指定为一年级的班主任，同时给我们班带数学；另一个黄佳佳被指定为五年级的班主任，同时给学前班的学生带数学。职责清楚后，我们便以一名教师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学及班级的治理中。接下来把我们实习班主任的工作做一（总结）：
4、班主任工作 由于学生少（全校总共近50号人），这对于我们班主任的工作压力减轻了不少。本班总人数只有七人，男生两名，女生五名。他们特殊喜爱我，在我看来，在学校我们是师生关系，其实，我把他们当作我的弟弟、妹妹对待。在班里，他们总是围在我的四周 第一堂课，我记忆犹新。讲观潮，先做了个（自我介绍），之后导入新课，嘴皮子有些不利索，第一次正式在讲台上讲课，紧急在所难免。学生不以为奇，慢慢地，我真正地融入到这个班集体当中。学生特殊听话，原先这个的班主任是李长芳教师，现在管电教，算年龄，我也比她小不了多少，她算是我的师姐。她跟我讲，这个班原来学习很精彩，有几位学生特殊有才，不过后来转走了，有些圆满。现在这个班的情形不如以往，当了解到这些状况后，我觉得我这个班主任该有所作为了。 在班级治理方面，我遵循民主原则。首先选了班长和学习委员，大家从一年级到四年级始终在一起（有一个是从山西平遥转过来的，上完一学期还要回去，他的学籍还在那），感情很深，大家全都要求王兰艳同学当班长，马秀英当学习委员，我完全同意他们的选择。班委选出了之后，真刚要做的就是如何把班级治理好，使班风良好。这对我来说很简单做到。共3页，当前第1页123