《高三物理一轮复习计划及备考策略.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三物理一轮复习计划及备考策略.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 高三物理一轮复习计划及备考策略【三篇】 一、复习目标、宗旨 1、通过复习帮忙学生建立并完善高中物理学科学问体系，构建系统学问网络。 2、深化概念、原理、定理定律的熟悉、理解和应用，促成学科科学思维，培育物理学科科学方法。 3、结合各学问点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的力量，训练解题标准和答题速度。 4、提高学科内学问综合运用的力量与技巧，能敏捷运用所学学问解释、处理现实问题。 二、复习详细时间安排 xxxx 三、复习详细措施 1、第一轮复习中，要求学生带齐高中课本，加强根本概念、原理复习，指导学生梳理学问点学问构造。 2、注意方法、步骤及一般的解题思维训练，精讲多练，提高学生分析
2、详细情景，建立物理图景，查找详细适用规律的力量。 3、提高课堂教学的质量，每周集体备课2次，平常多沟通，多听课，多讨论课堂教学。 4。提高训练的效率，训练题要做到细心设计，每一题要表达它的功能。训练题全收全改，有针对性地做好讲评。 5。典型的习题，学生简单错的题目，通过作业加强训练。 四、复习策略 （一）去年可借鉴的阅历。 1、滚动式复习，反复强化，渐渐提高。 2、限时训练：留作业限定时间，课堂训练限定时间，指导学生合理安排答题时间。 3、分层教学，分类推动，因材施教，全面提高。 4、在复习过程中抓住六个环节：读、讲、练、测、评、补。 （二）今年在吸取去年阅历的根底上将从以下几方面操作 1、综
3、合科目的考试主要是学科内的综合，因此一轮复习要抓好学科根底学问的落实，以新大纲为依据，以教材为线索，以考试说明中的学问点作为重点，注意根本概念、根本规律的复习，理解含义，把握产生背景、适用条件、与相关学问的联系，弄清它们的本质，会运用他们分析解决实际问题。复习中要突出学问的梳理，构建学问构造，把学科学问和学科力量严密结合起来，提高学科内部的综合力量。复习中强化解决问题的根本方法，增加学生承受信息、处理信息、解决实际问题的力量。 2、仔细备课，细心选择例习题，做到立足课本，即针对两纲，针对学生实际，紧抓课本，细挖教材，扎实推动根底学问复习工作。高考立足课本考根底，于变化中考力量。高考试题源于课本
4、，不拘泥于课本，高考卷中的大多数试题都可以从课本上的例题、习题、总复习题中找到它们的影子，甚至课本中的插图、阅读材料等都可成为高考命题的素材；文字表述、标准答题都可以课本为参照。在复习中应立足根底学问，通过透彻理解，全面把握根底学问，如对物理概念的理解，复习时引导学生回归教材，要抓住重点，帮忙学生了解学问间的纵横联系，构建高中物理根底学问网络，形成完整的学问体系，使学问系统化、网络化。 以课本的习题背景、插图和阅读材料为素材，深入浅出、举一反三地加以推敲、延长或适当变形形成典型例题，应用中、低档试题进展训练，花大力气吃透课本上那些有特色、概念性强、构思新奇和方法敏捷的习题。 围绕考点，参透考纲
5、，仔细讨论三年高考试题特点考试说明是高考复习的纲领，结合考试说明分析高考命题的规律，把握命题原则和进展方向，有利于精确把握高考动向，有针对性地做好复习指导工作；高考试题是经过命题专家细心设计的，在考察学生的力量方面是一般试题所不能替代的。近年来，高考命题不回避陈题，并且推陈出新，及各地高考试题相互借鉴等等。讨论高考试题的特点就是讨论命题专家的命题特点，洞察命题者的命题思路。通过对高考题的讨论、比拟、创新，体会高考命题的技巧与方法，有利于指导复习备考。 3、课堂教学以学生实际把握的质量作为标准，仔细落实分类指导、分类推动措施。坚持以中等生可承受为教学起点，面对全体学生，夯实根底。做到低起点、小台
6、阶，渐渐提高。据大纲要求，对内容进展细而全的实行地毯式、拉网式清理，掩盖全部学问点，不放过任何一个死角。增加课堂争论，畅通教师与学生之间的沟通桥梁。课堂模式为练例用教学法，即每一节教学目标由三步完成，第一步是课前预练，这组题数量小难度低，只要涵盖本节学问体系中的主要部位和某中思想方法。其次步是引导评析与典型例如。尤其要对学生做错的题让学生展现思维过程，导出学问体系，讲解典型例题，将解题方法进展提炼升华。第三步是稳固反应，即学生完成课上习题使学生准时得到训练。 充分利用电化教学手段，提高课堂教学质量。充分利用多媒体，培育学生兴趣，增大课堂容量，提高教学效果。在作业订正、方法总结、展现标准解题格式
7、、展现例习题、增加图形直观性等方面都要充分发挥它的作用。 4、精留作业，严格要求，。作业设置针对性要强作业时间在半小时左右。对目标生作业实行全批全改，重点目标生作业常常面批面改。催促目标生独立、仔细、保证质量完成作业，以保证当天内容得到消化和稳固，通过批改作业反应学生状况，共性问题课上集体订正，共性问题通过面批面改和辅导解决。 5、搞好周测，每到周六进展一次测验。对不过关的题目组织考后练习，保证考后练习的针对性。对每个单元的考试状况做详尽分析，统计目标生各题得失分状况，找准出错缘由，保存试卷和分析结果，为下一阶段复习工作供应依据。 6、坚持每天辅导，准时解决学生中的疑难问题，主动找目标生辅导，
8、指导他们的学习习惯和学习方法。通过辅导、谈心，摸清学生在各方面的状况，坚持在思想、方法、学问等各方面的全面推动。 7、学法指导：第一，指导好学生听课方法，转变被动去听的做法，正确处理好听与记的关系。其次，指导好学生作业训练方法，克制不良习惯，真正起到稳固提高的作用。第三，指导好课堂记物理笔记，即典型题解题心得，解不出的缘由，和教师一再强调的物理解题方法和解题思维方法。第四，指导好学生有一本抱负的参考书，有各类题的具体解题过程，使学生可以自己参考回忆提高。 集体备课，分工协作，细心选择各地各类训练试题 8、加强集体备课，搞好集体讨论，通过集体备课来发挥群体优势，有效提高教学质量，我们的做法是：
9、（1）在复习每一章前，共同争论复习章节重点、难点及高考中常常消失的题型、物理思想方法，要集思广益，反复推敲各学问要点的复习、典型例题的讲解和练习题的收集、设置等。 （2）实行网络加参考资料的方式，分工协作，在网络上收集、在各类资料上查找我们所需要的训练习题。选择的习题要满意： 能较好地加强对课本中根本概念的理解，加强对根本规律的应用，做到既能较好地复习双基，又能提高学生的力量； 能弥补课本上和复习资料上的缺乏但不超纲； 有肯定的代表性，能代表一类的习题，有肯定的拓展空间，便于教师在使用过程中进展拓展、延长和归类； 能表达物理方法和物理思想，通过训练后能让学生敏捷应用物理方法解决同类习题，提炼出
10、重要的物理思想。 【篇2】高三物理一轮复习规划及备考策略 一、复习目标 1、通过复习帮忙建立并完善高中物理学科学问体系，构建系统学问网络 2、深化概念、原理、定理定律的熟悉、理解和应用，培育物理学科科学方法 3、结合各学问点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的力量，训练解题标准 4、提高学科内学问综合运用的力量与技巧，能敏捷运用所学学问解释、处理现实问题 二、复习详细措施 1.第一轮复习中，要求同学们要带齐高中课本，依托于考纲，加强根本概念、原理复习，梳理学问点学问构造。 一轮复习的特点是：一个不落，有所侧重。一个不落是说不能遗漏任何一个小问题，第一轮复习的目的就是打根底，全面复习。但这
11、并不是要把全部学问一视同仁，而是应当根据考纲对那些根底的而又比拟难的章节多下些功夫。那么对于物理来说，哪些学问是重点呢?力学中最难的还是力的分析，许多学生看到力的分析就糊涂，不是落下某个力就是搞混几个力。所以，做题前先要切切实实明白单个力的特点。 比方重力，何时需要考虑，何时必需无视。力的分析，肯定要多练习，多画图，从单个到多个一步步来。功和能的学问点中，能量动量联系是比拟严密的。高考一轮复习阶段，必需试着综合运用。在这局部要重点领悟“守恒”的思想，从这个角度去解答问题有时会使题目变得很简单。电学局部中，比拟抽象的电场理解起来有些难度，而且高考中往往是跟磁场、力学结合考察，所以要多花些时间。
12、2.要认真解研近年考题，知道考什么 我们不但要明白考什么，而且还要知道考了什么，做复习中的有心人。但凡复习到每一个章节、每一个学问点，就要留心搜集近几年来相关考题(特殊是经典题)，仔认真细地解析和讨论一遍，目的是亲身体验试题给予学问与技能、方法与过程的考核要求，分析解决常规题、典型题的切入点，知道考察重点、考察力量要求、讨论相关试题可能存在的命题空间，到达以少胜多的有效复习效果。 为此，建议大家复习时，针对题型特点，题目的难易度进展自主变化，保证学问把握更全面，技能应用更敏捷，根底夯得更扎实，提高复习的有效性。 3.要留意呈现规律，估量会考什么 通过学手册解考题，留意近年来考题呈现的规律，关注
13、意点题型，热点考题，进而估量翌年可能会考什么。 再如：辨析题已经成为一种稳定的新题型，每年消失在高考试卷中，针对这种规律，平常要备好错题集，但凡解错的题作为档案保存要剖其缘由，准时订正，少留“死角”。 又如：数字、表格、图文并茂的信息题，试验创新题，开放性探究题，都较好地与新课程标准吻合，又能落实力量考核要求，为此，平常训练时要集中精力，将它们列入“可能会考”的学问与力量范畴。心中有数，临考时便不会束手无策。 4.要重视标准解题，知道做什么 最终，还要提示同学们重视解题的标准化。由于这是造成失分的重要缘由之一。那么，我们应当做些什么呢?首先，多看历年高考试题供应的参考答案的解题过程，体会图示、
14、文字、公式在解题中的有机穿插和连接。其次，自己在解题时渐渐仿照。譬如：假设待求物理量;一样物理量有不同的含义要用下标加以区分;应用物理公式、定理、定律，列物理方程等都要用文字冠以相应的名称和列式依据。对于多过程、多状态的物理问题，尽量用图示或文字加以说明，使人看了一目了然;全部的物理量必需有单位，必要时对计算结果的物理意义加以探究争论等，肯定要杜绝不良的公式推积式解题习惯。 这一轮的复习非常重要，目的是将学过的根底学问梳理和归纳，既以教材为根本内容，又以教学大纲以及考试说明为依据，做到学问点的全面涉及与稳固提高，同时也为二三轮复习奠定根底。 【篇3】高三物理一轮复习规划及备考策略 一、复习目标
15、、宗旨 1、通过复习帮忙学生建立并完善高中物理学科学问体系，构建系统学问网络; 2、深化概念、原理、定理定律的熟悉、理解和应用，促成学科科学思维，培育物理学科科学方法。 3、结合各学问点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的力量，训练解题标准和答题速度; 4、提高学科内学问综合运用的力量与技巧，能敏捷运用所学学问解释、处理现实问题。 二、复习详细时间安排 1、20xx年9月至20xx年3月中旬：第一轮复习，试验理论、*作复习。 2、20xx年3月中旬至4月底：其次轮专题复习。 4、20xx年5月至5月底：模拟考试。 5、20xx年5月底至6月初，学生回归课本，查缺补漏。 三、复习详细措施 1、第一轮复习中，要求学生带齐高中课本，加强根本概念、原理复习，指导学生梳理学问点学问构造。 2、注意方法、步骤及一般的解题思维训练，精讲多练， 3、提高课堂教学的质量,每周集体备课2次,平常多沟通,多听课,多讨论课堂教学。 4.提高训练的效率,训练题要做到细心设计,每一题要表达它的功能.训练题全收全改,有针对性地做好讲评. 5.典型的习题,学生简单错的题目,通过作业加强训练.