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1、 疫情下的初中班主任总结5篇 本学期，本人担当初二(1)班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，准时地总结阅历、教训，特总结本期工作如下： 首先，连续抓好学生的日常行为习惯养成教育，准时抓住学生点滴的心情变化，准时解决问题。很多学生开头在思想上消失了极大的变化，特殊是许多学生已经进入“反叛”时期，如钟怡杰、陈磊等经常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈，行为上消失偏离。作为一名班主任教师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进展学习，并体会遵守标准的重要，从思想上给学生以深刻的熟悉。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律
2、的、课上睡觉、不完成作业甚至消失与教师顶嘴的现象等行为，对同学进展“换位”思索，并进展积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。 尤其是针对八年级学生的思想简单、偏激、心情不稳定、多变的特点，准时地发觉存在的问题，同学生进展谈心，而准时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。 其次，积极培育学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科教师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，把握科学的学习方法，提高学习成绩。 针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形
3、式的班级争论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟局部学生谈心地方式，并结合语文学科的特点准时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。 第三，积极协作各学科教师治理好学生，探讨教育学生的方法，用大家的才智解决问题，积极的向各位教师学习先进的班级治理、学生教育的阅历，取得了较好的效果。 特殊是在新学期开头，班级中消失了大量的学生上课前迟到、响铃后吵闹的现象，准时的发觉不良苗头，准时的订正，让学生写出具体说明，给学生一个改正自省的时机，同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大争论，使学生在大家的关注中将此毁灭并且通知任课教师以及学生家长，准时关注这类问题，共同解决。 与此
4、同时，积极同家长联系，准时了解、把握学生状况，共同治理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，积极同家长联系，准时反映学生状况，并准时的了解、把握学生状况，到达共同治理教育学生的目的。 第四，完善班级的治理制度，连续将竞争机制引入班级治理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，连续实施班主任助理的手法，熬炼学生的自理独立力量。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种时机，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的力量。 固然也有问题存在：在治理方面，还欠缺更加科学、民主;学生的学问力量层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的局部心理，还不能更好的把握，
5、关怀、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将连续努力，争取更优异的成绩。 疫情下的初中班主任总结2 在学校的安排下，本学期本人担当七年级(-)班的班主任工作。一学期来，本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位。为把班级建立成为一个具有良好的学习风气，又有较强分散力的班集体，本学期来以行为习惯教育为主，以素养教育为辅，现总结如下： 一、积极做好开学初的各项预备及必需工作，以稳定学生的心情。 考虑到是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有着漂亮的向往，也有些许的畏惧感，更有甚者，有局部学生或有失落心情或有抵触心情。基于种种缘由，我认为稳定学生担
6、心的心情是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓舞工作： a.以上届中考的优异成绩鼓励学生。 b.以名人的个人奋斗事迹给学生树立典范。 c.区分小学与中学的异同，让学生熟识中学生活，消退恐惊心理。 d.开了主题班会“在同一起跑线上”，警策学生。 二、协作政教处(学生处)抓好学生的仪容仪表，以整顿班级的精神面貌。 学生的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的形成起关键性的作用，因此一开头在仪容仪表上狠抓狠打，做到对违纪者绝不姑息，这对于今后的工作具有事半功倍的作用。 三、班委的选用及班级治理的各项工作的有序开展。 我认为一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用：一是
7、参阅学生在小学时的资料;二是借开学初的观看、考验。 深化素养教育，要让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，甚至自己当班干部参加班级的治理。让学生们有自己当家作主的权利。因此班委选定后，让她们分工作好班级日记的记录，从纪律、卫生等方面治理班级。我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。 四 、专心去爱每个学生。 关于德育，我觉得是学校实施素养教育的重要组成局部，它贯穿于学校教育 教学的全过程和学生日常生活。所谓后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和后进生之间的则为中等生。由于中等生的种种表现欠佳而
8、影响集体，作为人的正常心理反响，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至卑视。这样教育的结果是后进生更差。教师是人类文化的传播者，对人类社会的连续和进展，起着桥梁作用，十七世纪宏大的捷克教育家夸美纽斯曾经认过，“我们对国家的奉献，哪里还有比教育青年和教育青年更好，更宏大的呢?”翻开中国数千年历史，你会发觉和善的人们，历来把“教师”与“天地君亲”供奉在一起，视为崇高而神圣的。“教育需要爱，也要培育爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培育爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告知我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素养教育对每一位教育工提出了更高的要求，那就是必需全面地爱学生。“一切为
9、了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”这要求每一位教师胸怀一颗爱心，专心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。也因有这一熟悉，我从开学伊始就做了大量的思想工作。也因此赢得了孩子们的认可。我也从心里喜爱上了他们。 五、还需努力的地方。 或许由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生消失不良行为时，虽能赐予准时提示、教育，但对于自制力较差的同学依旧不能完全遏制那不良的苗头。因此，总为自己不能更好地做好班主任工作而感到无比的内疚和担心。 本学期，虽然从各方面都特别留意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是消失了一些意想不到的事情，学生当中仍旧还有局部厌学，或淘气捣蛋的也时有发生。面对问题
10、，今后我将不断地向各位有阅历的班主任教师学习，取长补短，奋勉上进;面对学生，我愿是春风化作雨，永久滋润着他们安康成长! 疫情下的初中班主任总结3 一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持以人为本的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动进展为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展，听从领导的分工，积极做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，广泛猎取各种学问，从而不断提高自己的教学水平，现就将一年以来工作状况总如下： 一、思想熟悉 积极参与校本培训，仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。积极参与各类政
11、治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。严于律己，力争在思想上和工作上给学生树立典范的作用。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。 1、备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。 2、注意课堂教学效果。坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、在作业批改上，仔细准时，全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 4、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。 三、副班主任工作
12、作为一名副班主任，我积极协作班主任开展一系列班级活动，帮助班主任做好班级日常治理工作。我深知教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终牢记着“德高为师，身正为范”这句话，以此为鉴。 1、思想教育常抓不懈：利用班会进展思想品德教育，卫生、纪律、安全等常常讲，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、常常深入了解学生的学习状况，对学生进展学习目的教育，激发学习兴趣，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课。 3、适时与家长沟通，取得家长的支持和协作，指导家长正确教育自己的孩子。 如今，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，
13、我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取更加长足的进步! 疫情下的初中班主任总结4 紧急劳碌而充实的一学期转瞬即逝，回想一学期的工作，有收获的欣慰，也有付出的辛苦。看到自己的努力有了令人感动的回报，甚感幸福!还算顺当，在此对这一学期的工作做如下总结： 本学期我担当的是八年十六班的班主任工作。在班级治理方面，以思想品德教育为核心。连续把加强道德教育、纪律教育、法制教育、安全教育和行为习惯教育作为重点，在原有根底上，通过大胆的尝试和改革，班级分散力强，同学们团结，热忱，有良好的班风学生在各个方面都有了明显的进步。 一、增加对学生行为标准的治理，培育学生良好的习惯 1、定期评比了优秀团
14、员，优秀中层干部，最受欢送男孩，女孩等。各类典范的力气是无穷的，让十几岁的孩子，身边有学习的典范。 2、进展班级综合考评：考评工程为考勤、课堂纪律、值日、课间操、仪表容貌、背诵、文明礼貌、卫生意识、遵纪守法等。健全班级的量化考核表，做到每周一小结，每月一大结。月月表彰，力争每天进步一点点。依据班级的状况，设置了四十多个不同的岗位，并起了孩子们喜爱的名字：如，负责讲台的，叫台长;负责开门的，叫锁长;负责协调关系的，叫外交部长。孩子们在各自岗位上尽职尽责，开心的尽自己的力气为班级建立做奉献。减轻了班干部的负担，熬炼了更多孩子的力量。在体验中孩子们力量有了提高，相互更理解，更乐于合作了。 二、加强学
15、生学习方法指导 1、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任常常的一项工作，也是差生转化的中心，本学期召开学习方法研讨会，学习方法沟通会各两次。大多数学生已经形成有效的学习策略，课前预习，仔细上课，课后准时复习，反复复习，适当练习。依据需要针对每科的详细状况，对详细科目的学习方法赐予全方位的指导。 2、在加强科学用脑的思想教育方面也下了许多工夫。教学生学会个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，养分搭配等以提高效率。 3、组织互帮学习小组，让学生教学生，培育合作团结意识，学生成绩提高显著。 4、培育读书习惯。每周一节读书沟通会，熬炼口才，开阔视野。班级读书气氛深厚。 三、加强班级治
16、理 1、把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进展书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，准时加以引导，跟踪治理班级，平常，多到教室向学生了解班情，观看学生状况，向学生了解学生，保持班上始终处于班主任的有效监管中。 2、有规划地调整班干部队伍，给综合考评优秀孩子参加班级治理的时机。鼓舞他们大胆在班上开展活动。班干部素养提高快速。 3、严格纪律要求。班级治理要制度化，不体罚学生不等于不惩处学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，等违纪行为将要受到何种处理，主要在于急躁的批判教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系
17、通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严峻的报学校赐予处分，同时加强对他们的监视，多同他们沟通，赐予他们信任。 四、组织活动 结合学校德育办要求和本班实际，组织了丰富多彩，有本班特色的活动。九月份上旬，庆祝教师节联欢会;九月下旬祖国在我心中朗读竞赛;十月中旬，胜利故事会;下旬学习方法沟通会;十一月上旬，才艺大赛;下旬感恩的心生日联欢会;十二月上旬，学习阅历沟通会;下旬圣诞晚会。通过活动，活泼了学校生活，培育参加意识，熬炼各种力量，增进了师生感情。同时，坚持本班的特色沟通方式：写接龙日记。效果相当好!总之，八年级是关键的分化阶段，作为班主任，需要更多的爱心和急躁，要有规划，讲策
18、略，真心付出和科学治理结合，才有可能收到预期的效果。我把班级治理当作自己的孩子和事业，有呵护，也有付出。面对班级的变化，我很欣慰!我将连续努力! 疫情下的初中班主任总结5 本学期，响应学校安排，我担当了初二(9)班副班主任，帮助班主任吴亭教师一起治理班级，感谢学校的信任和培育，回忆一学期的工作状况做如下总结： 一、强化对学生行为习惯的养成教育 学校始终以培育高素养全面进展的优秀人才为理念，注意治理的标准化，坚持育人为本、德育为先。 在学校先进理念的指导下，我和班主任吴亭教师根据学校的治理要求，带着学生学习校规校纪，标准在班级内上课自习的坐姿、上课积极举手发言、小组探究要通力合作，互帮互助、课间
19、看到领导教师要行礼问好、回到寝室要快速洗漱休息，不要大声喧哗、在规定的时间段内吃食品等行为要求，特殊注意在点滴生活中强化对学生行为习惯的养成教育。通过反复的强调要求，学生知道什么可以做，什么不能做。特殊是在卫生方面，要求值日生每天在规定时间之内完成值日任务，我自己也常常检查班级卫生，催促值日生仔细高效的完成任务，提早进入学习状态。例外在纪律，特殊是晚自习纪律方面，强调学生的自我监视和他人监视，保证晚自习宁静正常进展，目前这项工作还在持续中，而且有了很大进展。 二、仔细贯彻执行学校的各项规章制度，做好本职工作 为贯彻学校的各项规章指示，每周一的升旗仪式我都按时参与，班会课走进教室，听取学生在学习
20、生活中的一些真实想法，仔细协作班主任教师做好班级的日常治理工作。 三、增加班级干部的自我约束力量，抬升班级干部的治理水平 俗语说，火车跑得快，全凭车头带。一个成为优秀班级的前提是有一个既有力量又有责任感的班委会团队。为使班级干部在同学心目中树立起正确的形象，我常常与他们沟通阅历方法，并要求全部班级干部要协作至上，彼此间要加强沟通，他们有了好的想法和创意能积极鼓舞，帮助并提升了班干部治理班级的自信念和在其他同学心目中的威望。 四、严格要求每一位学生 教育是一门艺术，在日常的教育治理中，我感受比拟深的便是马卡连柯的“严格要求就是最大的敬重”。确实严格要求每位学生既是对学生的最大敬重又能帮忙我更好地
21、完成班级治理工作。我有过失败的教训，从前只作为科任教师的时候跟学生走得比拟近。因此在学生中相对失去了一些权威。因此现在治理起来就比拟麻烦，经过这段时间的调整，通过个别谈心并协作班级制度严格执行，做到严中有爱、以爱动其心、以严导其行，既要严格要求，又要赐予最大的敬重。 五、正确处理学生在学习和生活中的问题 治理班级时，我公正对待每一位学生，不管他的学习如何，我都以公平的眼光来对待，真诚的帮忙他们解决学习上和生活中遇到的问题。我班有一些同学学习成绩很好，但平常生活习惯很差，常常由于桌面书多，座下有纸，值日不彻底，甚至自习课讲话给班级扣分，对于这样的学生，我首先明确态度学习成绩突出是值得表扬的事情，
22、但学习和生活习惯不好给班级抹黑，也必需批判惩处，在深入的了解和谈话过后，给他供应改正的要求建议并常常检查催促他。在处理各项问题中，我坚持一个原则就是让他们养成知错就改的好习惯。在一个学期的副班主任工作中，自己还存在一些缺乏，如不能够真正地了解每一个学生，与学生沟通、接触比拟少，因此对学生的熟识程度不够，导致处理问题的时候不能详细问题详细分析，不能做到快速有效地处理。另外，由于做的是副班主任工作，学生对我还不能真正地转化到班主任的角色，在权威上还是有差于班主任教师，自己在日后工作中要多加强此方面的熬炼。 一学期的副班主任，我深深地体会到了班主任工作的琐碎与繁重，班级中的每个学生都需要班主任去了解和关怀，班级中的每一件事情都需要班主任去处理和实施。不过在与学生的接触中，我也能看到每个学生身上的闪光点，每个学生得意的一面，我深深地盼望他们每个人通过高中三年的学习都能到达抱负的顶峰。同时，我也盼望在初二(9)班全体教师的共同努力下，一起把初二(9)班建立成为一个团结、和谐、积极向上的班集体。 疫情下的初中班主任总结