防溺水主题班会总结6篇.docx

《防溺水主题班会总结6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《防溺水主题班会总结6篇.docx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、 防溺水主题班会总结6篇（文档） 总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的阅历和教训进展一次全面系统的总结的书面材料，它可以帮忙我们总结以往思想，发扬成绩，让我们抽出时间写写总结吧。我们该怎么去写总结呢？读书破万卷下笔如有神，下面小编为您细心整理了6篇防溺水主题班会总结，盼望能够对困扰您的问题有肯定的启迪作用。 预防溺水主题班会 篇一 教学目标： 1、学习防溺水安全的有关学问。 2、初步了解溺水安全的有关内容，提高安全意识。 3、自己要转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的区分力量。 教学重点：学习溺水安全的根本学问，培育有关防范力。 班会地点：教室 班

2、会形式：沟通、表演形式 教学过程： 一、导入 同学们，酷热的夏天很快就要来了，你们最喜爱做什么呢？许多同学都喜爱去游泳，在凉爽的河水里自由拘束地游泳该有多快乐多好玩啊！ 可是我们能像鱼儿那样长期在水里自由拘束、特别安全地游来游去吗？（不能。由于鱼用鳃si呼吸。鱼还长有在水里游泳的器官即鱼鳍q，有腹鳍、背鳍、臀鳍、尾鳍，而我们人没有。所以我们人学会游泳是件了不起的事！但是游泳的时候却会存在很多安全隐患。 因此，这节课我们一起来沟通一下“如何预防溺水”这个问题，即是我们二3中队的“关爱生命，预防溺水”主题班会！ 二、案例分析，明白溺水缘由 溺水案例： 1、20xx年11日黄昏18时许，徐闻县前山镇

3、孙田村8岁的男学生小陈，下午放学回家后，同村中数名小孩到村前的积水塘旁边玩耍，并脱衣进水塘玩水。不久，他不幸溺水，被村民发觉并救捞上来时已不治身亡。据跳进水塘参与救捞的村民回忆，积水塘水深3米多，当时小陈沉在水底，村民费了很大的劲才将他拉上来，抱着他到路边时身躯还软绵绵的。相继赶到的学校领导和卫生院医护人员现场对小陈进展急救，但已回天无力。 2、20xx年6月22日上午9时左右，麻章区太平镇某小学局部六年级小学生，刚参与完星期天的小学调研考试，想放松一下，就结伴到镇内的大堤（始建于1976年12月，这是市堵海围垦工程的最终一个战役，后因资金欠缺而停建）游玩。大家兴高采烈地来到目的地时，这两名小

4、学生赶忙跑在前头，当他们经过涵洞桥时，不当心失足坠入大海。当他们被打捞起时，已没有了呼吸。 3、广东湛江吴川一深水渠发生学童溺亡事故。五名在此戏水捉鱼的小学生，有三名溺水身亡。其中两人来自同一家庭。他们的父亲老来得子，已经81岁。两个孩子突然夭折，让他几近崩溃。 学生自由发言：同学们，听了以上三个案例，你想说些什么？ 教师总结：玩水当然快乐，可是一不当心就很简单消失危急，特殊是未成年的小孩子。受伤受害的不只是溺水的人，他们的亲人、父母确定会是最痛心难受的！所以我们肯定要爱护好自己，预防溺水。 从案例中我们可以知道一些溺水的缘由： 在水边玩耍，下水摸鱼，捡落入水中的物品； 在水中逞能打闹或游泳时

5、抽筋； 雨天掉入深水坑； 过桥不慎落水； 被洪水冲走。 三、溺水的自救与抢救 在发生溺水大事的时候我们应当怎么做呢？（学生表演做动作） 1、当发生意外溺水，首先要保持冷静。不熟识水性时可实行自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。由于深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面（呼气时人体比重为1.057，比水略重），此时千万不要惊慌，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。 2、在游泳时意外溺水，切莫惊慌，应保持冷静，然后积极自救：（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，快速反复多做几次，直到抽筋消退为止；（2）若是小

6、腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮忙抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的话，可同样采纳拉长抽筋肌肉的方法解决。 3、作为小学生当观察溺水大事时候，应快速呼喊引起大人留意。有条件的可以投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸。上岸后，首先清理溺水者口鼻内污泥、痰涕，然后进展控水处理。抢救人员单腿屈膝，将溺水者俯卧于抢救者的大腿上，借体位使溺水者体内水由气管口腔中排出。假如溺水者呼吸心跳已停顿，马上进展口对口人工呼吸，同时进展胸外心脏按摩。然后立刻拨打120抢救电话。 四、关爱生命，预防溺水 虽然知道了

7、一些溺水救助的方法，但是溺水究竟是关乎生命的安危，我们在水边或玩水时，肯定要留意安全，一预防溺水为先！ 学生争论：去游泳要留意哪些问题？ 教师总结： 1、游泳要严格遵守“四不”： 未经家长、教师同意不去； 没有会游泳的成年人伴随不去； 深水的地方不去；不熟识的江溪池塘不去。 应当在大人的陪伴下最好到游泳池游泳。 2、预防溺水小诗歌：（拍手做动作齐读） 我防溺水有高招，大人陪伴第一招。 私自游泳很危急，不去深水很重要。 我防溺水有高招，游前热身其次招。 伸手踢腿弯弯腰，预备动作不行少。 我防溺水有高招，解除抽筋第三招。 抓紧上岸很重要，喝补糖水解疲惫。 防溺措施要知道，不行逞能不傲慢。 安全二字

8、记心中，远离危急身体好。 五、课堂总结： 同学们，今日我们学习了如何防止溺水。同时我们也学习了一些溺水自救的方法。现在天气也越来越热了，同学们假如在家长伴随下去游泳时肯定要留意安全。人的生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望同学们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。 预防溺水主题班会教案 篇二 活动目的 1、提高安全意识，愿 意自觉去学习溺水安全的有关学问，在学习 中增加与同学的合作沟通意识。 2、初步了解溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高安全意识。 3、自己能转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中 违反安全原则的行为的区分力量。 4、使学生

9、学会珍爱生命，学会自救的方法 活动重点：溺水安全自救与预防措施。 活动预备：收集有关溺水的文字、图片资料，并制作多媒体课件。 活动内容 一、导入 1、现在正是天气渐渐转热季节，暑期马上降临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。下面请听去年和今年发生的一些学生溺水大事。3月14日下午福建闽侯试验中学几个学生到闽江游泳，结果一人溺水死亡。当晚家长不见孩子回去四处查找，都没有找到。听说其次天发觉闽江边有个书包，然后下水打捞到孩子的尸体 2、中新网乌鲁木齐4月6日电（汪渝齐军杰）5日20时许，新疆阿克苏市发生一名儿童溺水身亡大事：该市红旗砖瓦厂旁水域内两儿童在一水坑旁戏水，一名7岁左右的小孩不幸掉入

10、水坑内溺水身亡 3、4月11日上午10时30分，海南省保亭县一名少年在保城东河边玩耍不慎溺水身亡；下午14时，定安县南渡江3号沙场一名工人在作业时因操作不慎溺水身亡，听了这个报道，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感慨，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消逝？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。 4、人，应当珍爱生命。今日这节课我们就来学习“珍爱生命，预防溺水”的安全教育。（课件出示：预防溺水，珍爱生命） 二、探讨溺水的缘由 1、运用多媒体播放幻灯片，展现柱形图和扇形图各一张，分别显示全国近六年014周岁儿童溺水伤亡所占比重及014周岁儿童溺水死因所占比例。再展现数张图片，情景

11、再现发生在我们身边的数起溺水案例。让学生思索并争论造成溺水的缘由是什么。然后引导学生进展表达，依据学生的表达总结儿童溺水主要缘由。 2、学生争论 3、在酷热的夏季，很多人喜爱游泳，由于缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。如何保证游泳的安康和安全，避开溺水大事的发生？ （我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：未经家长教师同意不去；没有会游泳的成年人伴随不去；深水的地方不去；不熟识的江溪池塘不去。） 三、学习自救及抢救的方法 1、如何保证游泳的安康和安全，避开溺水大事的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危急。万一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫惊慌，

12、应保持冷静，首先应打110报警，然后积极自救： （1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，快速反复多做几次，直到抽筋消退为止； （2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮忙抽筋腿伸直； （3）要是大腿抽筋的话，可同样采纳拉长抽筋肌肉的方法解决。 2、对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进展陆上抢救： （1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应去除，保持上呼吸道的通畅； （2）溺者若已喝了大量的水，抢救者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的

13、头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出； （3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停顿呼吸，做完上述处理外，要进展人工呼吸。可使溺者仰卧，抢救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮忙他呼气。如此有规律地反复进展，每分钟约做1420次，开头时可稍慢，以后可适当加快 四、课堂总结： 同学们，生命的全部意义在于无穷地探究尚未知道的东西，在无穷的探究里，你会看到光芒、绚烂的前景。让我们珍爱生命，防止溺水。祝福大家今日好，明天会更好！ 预防溺水主题班会 篇三 教学目标： 1、使学生了

14、解有关生命的来之不易与珍贵，感悟生命的珍贵。 2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法。 教学重点： 使学生学会珍爱生命，学会自救的方法 教学难点： 了解有关生命的来之不易与珍贵，感悟生命的珍贵 教学过程： 一、活力导入 1、出示一溺水身亡的孩子的图片，教师讲有关故事。 2、听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到简便。你是否感慨，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消逝此刻，你在想什么请同学谈谈你的看法。 3、小结：人，应当珍爱生命。今日这节课我们就来学习珍爱我们的生命防溺水安全教育 二、强调守则 1、过渡：在酷热的夏季，很多人喜爱游泳，由于缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区

15、统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。 2、我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”： （1）未经家长教师同意不去； （2）没有会游泳的成年人伴随不去； （3）深水的地方不去； （4）不熟识的江溪池塘不去。 三、探讨缘由 1、溺水缘由主要有哪几种分小组争论。 2、小组代表答复后归纳： （1）不会游泳； （2）游泳时间过长，疲惫过度； （3）在水中突发病尤其是心脏病； （4）盲目游入深水漩涡。 四、抢救措施 1、如何保证游泳的安康和安全，避开溺水大事的发生 2、指名学生答复后归纳： （1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，快速反复多做几次，直到抽筋消退为止。 （2）若是小腿或脚

16、趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直。 （3）要是大腿抽筋的话，可同样采纳拉长抽筋肌肉的方法解决。 五、小结 同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。必需不能去玩水。 预防溺水主题班会 篇四 学问目标：学习防溺水的有关安全学问与把握溺水急救措施。 力量目标：通过小组合作，沟通等活动，培育学生分析、处理问题的力量，提高学生的合作与沟通力量 情感目标：懂得生命的来之不易，感悟生命的珍贵。 教学重点：依据以上教学目标，我把“学习防溺水的有关安全学问”作为这节课的重点。 教学难点：“把握溺水

17、急救措施。” 教学预备为了使教学过程更生动、形象，富有感染力，更有振撼力，我课前组织学生排练了两个情景剧，预备的教具有签名条幅，丰富多彩的多媒体课件。 教学过程 一、 创设情境，提升气氛。 讲发生的惨痛溺水大事：一群天性活泼的十二、三岁少年在浅水域相互追赶嬉闹，疯玩之中，一名叫张猛的少年突然跌入了主河道，其他4名少年都不会游泳，看到状况危险，4名少年做了一个既英勇又错误的打算：下去救张猛。结果，5名少年都溺水身亡，留下的是哀思欲绝的家人。 我通过叙述一个真实的大事，在同学们的感慨，惋惜中很自然引出课题，珍爱生命 预防溺水。 问题1：上面的孩子们为什么会发生溺水大事呢，他们违反了哪些安全规章？

18、这时，赐予孩子们充分的沟通时间、思索的空间。让学生们在沟通中，熟悉安全的重要性，感悟生命的珍贵。 问题2：让学生说一说身边的溺水大事。 通过孩子们叙述身边的溺水大事，再一次震撼学生的心灵，为下面学习防溺水安全行为学问做好了铺垫。 问题3：学生说说我们身边的母亲河-蓉江，知道今日的蓉江河每年也要吞噬很多鲜活的生命。 二、形式多样，牢记安全。 1、观看视频 为了让学生全面学习防溺水的安全行为学问。我请出学问小博士（视频）。看完视频后，我问同学们：安全小博士告知了我们哪些防溺水的安全规章？ 2、模拟表演 让同学观看两个情节剧：（剧情一：是几个同学相约在野外游泳，有一个同学突然脚抽筋。剧情二：在放学的

19、路上：几个高年级同学看到几个幼儿班的小朋友并排走在池塘边的小路上，走在边上的不当心掉入池塘中）。看完这两表演，师生共同说出表演中错误的安全行为。 模拟表演的意图是让学生明白：不能在没有大人伴随的状况下单独去游泳，更不能到野外游泳。未成年人发觉有人溺水，不能冒然下水营救，应马上大声呼救，或利用救生器材施救，未成年人爱护法有规定：“未成年人不能参与抢险等危急性活动。”通过这个表演活动，防溺水安全学问在潜移默化中降低了难度，有效突破了本节课的难点。 3、安全儿歌 为让防溺水安全学问好学，易记，我为学生预备了一首琅琅上口的儿歌防溺水儿歌。 防溺水儿歌 我防溺水有高招，大人陪伴第一招。 私自游泳很危急，

20、不去深水很重要。 我防溺水有高招，游前热身其次招。 伸手踢腿弯弯腰，预备动作不行少。 我防溺水有高招，解除抽筋第三招。 抓紧上岸很重要，喝补糖水解疲惫。 防溺措施要知道，不行逞能不傲慢。 安全二字记心中，远离危急身体好。 通过诵读这首琅琅上口的儿歌，既为学生们制造了一个轻松，欢乐的气氛，学生们也从中找到了防溺水的诀窍，并牢记心中。 三：庄重宣言，放飞安全。 通过以上环节的活动，学生已经深深意识到：安全重于泰山，安全与自己的行为息息相关。在此根底上组织同学们进行以“珍爱生命，防备溺水”为主题的签名活动。*（学生代表宣誓，表达要时刻牢记“安全”二字）做到“七不”。呼吁大家提高自我爱护意识，然后同学

21、们在条幅上庄重签字，向全体学生严肃承诺，告辞不良行为，将本节课推向高潮。 四：课后延长，从我做起。 1、以“我的安全 我知道”为主题写宣传标语。请孩子们不但自己要遵守安全规章，还要向身边的每一个人宣传。 2、总结自救及抢救的方法： A、如何保证游泳的安康和安全，避开溺水大事的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危急。万一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫惊慌，应保持冷静，首先应打110报警，然后积极自救： （1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，快速反复多做几次，直到抽筋消退为止； （2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用

22、力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮忙抽筋腿伸直； （3）要是大腿抽筋的话，可同样采纳拉长抽筋肌肉的方法解决。 B、对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进展陆上抢救： （1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应去除，保持上呼吸道的通畅； （2）溺者若已喝了大量的水，抢救者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出； （3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停顿呼吸，做完上述处理外，要进展人工呼吸。可使溺者仰卧，抢救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气

23、后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮忙他呼气。如此有规律地反复进展，每分钟约做1420次，开头时可稍慢，以后可适当加快。 防溺水主题班会 篇五 防溺水主题班会 教学目标： 1、使学生了解有关生命的来之不易与珍贵，感悟生命的珍贵 2、使学生懂得溺水的主要缘由和自救的方法 教学方法：教师讲授和学生争论相结合 教学内容： 1、导入：现在正是天气渐渐转热季节，暑期马上降临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍

24、居意外死亡的前两位。让我们一起来看看2023年的一组溺水事故数据。 6月21日，陕西省紫阳县发生一起5名女学生溺水死亡事故。在死亡的5名学生中，最大的14岁，最小的只有7岁。 6月25日，福建省福安市的三名小学生在溪畔游泳时溺水身亡。 6月29日，四川省达州市3名10岁左右的女学生在水塘玩耍时溺水身亡。 7月1日，河南省商都市3名女学生在水库游泳时溺水身亡。 7月4日，4名16岁左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生还。 教师：听了这个实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感慨，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消逝？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。 小结：

25、人，应当珍爱生命。今日这节课我们就来学习珍爱我们的生命防溺水教育。 首先，我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”： （1）下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋； （2）下水前试试水温，若水太冷，就不要下水； （3）若在江、河、湖、海游泳，则必需有伴相陪，不行单独游泳； （4）下水前观看游泳处的环境，若有危急警告，则不能在此游泳； （5）不要在地理环境不清晰的峡谷游泳。这些地方的水深浅不一，而且凉，水中可能有伤人的障碍物，很担心全； （6）跳水前肯定要确保此处水深至少有3米，并且水下没有杂草、岩石或其他障碍物。以脚先入水较为安全； （7）在海中游泳，要沿着海岸线平行方向而游，游泳技术不精

26、良或体力不充足者，不要涉水至深处。在海岸做标记，留意自己是否被冲出太远，准时调整方向，确保安全。 2、溺水缘由主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲惫过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。 3、如何保证游泳的安康和安全，避开溺水大事的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危急。万一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫惊慌，应保持冷静，首先应打110报警，然后积极自救： （1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，快速反复多做几次，直到抽筋消退为止； （2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧

27、的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮忙抽筋腿伸直； （3）要是大腿抽筋的话，可同样采纳拉长抽筋肌肉的方法解决。 对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进展陆上抢救： （1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应去除，保持上呼吸道的通畅； （2）溺者若已喝了大量的水，抢救者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出； （3） 若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停顿呼吸，做完上述处理外，要进展人工呼吸。可使溺者仰卧，抢救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口 气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开

28、捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮忙他呼气。如此有规律地反复进展，每分 钟约做1420次，开头时可稍慢，以后可适当加快。 4、同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说-怎样珍惜每一天？ 5、同学争论，这次班会课学到了什么，并且举例说明以后应当如何做？ 6、完毕语：同学们，生命的全部意义在于无穷地探究尚未知道的东西，在无穷的探究里，你会看到光芒、绚烂的前景。 7、小结： 今日我们学习了，如何防止溺水。同时我们也学习了一些溺水自救的方法。现在天气也越来越热了，同学们去游泳时肯定要留意安全。要做好下水前的热身活动，以免发生意外。 8、作业 调查去年惠州有多少人死于溺水？去年惠

29、州多发生溺水的地方？ 祝福大家今日好，明天会更好！ 秋叶，凋零。琐碎的地面，微黄，斑驳直到天涯。何处狂卷而来的秋风，浪起了一层又一层。这铁齿钢牙般的，撕得秋叶支离、破裂的，可谓之风沙？ 一句“感谢得罪你的人”引多少人含泪悄悄，眼颊潮湿。回忆过去，似站在棵秋树之下，眼看着落叶萧萧，枝干渐稀疏。就最终那几片叶，却怎么也落不完。谁能赐我杯千年佳酿，让我永久醉倒在这繁华落空后，缤纷的秋夜。然落叶赐我的却一杯，支离破裂后的，散沙。 落叶归根，繁华的世界，不再喧嚣。唯有，薄雾茫茫，缭绕了一清早。劲乎乎的西北风，吹散了充满着的雾，四处搜刮。晚间，若有似无的寒霜，将一切覆盖。留我一脸落魄，洒了一整冬。 唯有落

30、叶归根，才有新叶攀春。 一句“千金难买少年穷”，催得多少人热泪直下。回头忘忘，我走过的、这缱蜷的小半生路，磕磕绊绊，多少泥潭，多少风雪，多少曾让我湿了魂、冰了魄的冷落。现在，却来了一位饱厉人事沧桑的人物告知我：现在，你确实并不幸福，但你不能落伍，千金难买少年穷，人生只有三天：昨天、今日和明天。今日你的一切取决于昨天你对生活的态度；而今日的态度又打算你明天的一切！懦夫哀叹昨天，懒汉生等明天，强者拥有今日！ 何尝又不是呢？珍惜现在的一切，一切的一切，一切擦得我遍体鳞伤的，却同时又是磨得我手爪锋利的，狂荡的风沙；珍惜一切爱我的人，爱我的教师，爱我的家人，爱我的朋友。 防溺水安全教育的主题班会 篇六

31、教学内容:防溺水安全教育 教学目的: 1、提高安全意识，学习溺水安全的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。 2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。 3、自己能转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的区分力量。 教学重点：学习溺水安全的根本学问，培育有关防范力。 教学过程: 一、教师谈话引入 同学们，你们好！今日我们学习溺水安全学问。我们是一年级的小学生了，从今日开头，我们要知道是21世纪的仆人、是祖国的将来、民族的盼望。我们爱学习、爱劳动，是布满生气的新一代。我们在党的暖和的阳光下成长，在教师的悉心培育下一每天长大。我们是肩负重任、

32、跨世纪的新苗。可是，我们却常常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。那我们该怎么预防呢？ 二、活动设计 1、教师先向学生讲几点防溺水的学问要点 （1）教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、大海、青山头水门、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能单独或结伴到海边、池塘边钓鱼、游泳、玩水。 （2）教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水，下江游泳。 （3）我们是小学生，许多同学都不会游泳，假如发觉有学生不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水营救，应大声召唤成年人箭来相助或拨打“110”。 2、教师谈谈事例，并由学生扮演小品 本学期学校在周末，几名学

33、生到讲河边钓鱼玩，有两名学生不慎溺水死亡。这个凄惨的事实告知我们了什么？这几个同学违反了哪些安全规章？我们应如何遵守安全规章。 （1）议一议： 这几个小朋友违反了哪些安全规章？ 我们应如何遵守安全规章？ （2）把小朋友的错误订正过来。 （3）由这个事实谈谈我们的心得体会。 3、说一说 说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生。 三、小结： （1）通过这节课的学习，你懂得了什么？ （2）教师小结：人的生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望同学们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。 注：防溺水手抄报资料 防溺水手抄报：防溺水儿歌 读书破万卷下笔如有神，以上就是小编为大家整理的6篇防溺水主题班会总结，盼望对您有一些参考价值。