花城版音乐课时12_第10课 感知音乐中的旋律(二)_歌曲 《丰收之歌》-课件.pdf

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1、丰收之歌广州市黄埔区怡园小学 安伟莎 三年级花城版音乐第10课 感知音乐的旋律(二)学 习 目 标 1.学唱丹麦民歌丰收之歌,能够体会丰收的喜悦和劳动的快乐。2.能用轻巧而富有弹性的声音演唱歌曲丰收之歌,唱准一音多字的地方,体会歌曲活泼欢乐的情绪。3.复习巩固旋律进行的三种方式,感受旋律的跳进方式对形成歌曲情绪和风格所起的作用。丹麦丹麦丹麦丹麦北欧五国之一,农牧业发达,被称之为是世界上最幸福的国家之一。一音多字一音多字一音多字级进级进跳进跳进同音反复同音反复重温旋律的进行方式重温旋律的进行方式旋律进行方式以跳进为主以跳进为主以跳进为主的旋律进行方式活泼欢乐的情绪轻巧而富有弹性的声音自豪感和喜悦

2、之情 自2018年起,我国将每年秋分日设立为“中国农民丰收节”,设立这个全国性的节日,致敬农民,礼赞丰收。丰收中1.我们学唱了一首丹麦民歌(),歌曲情绪活泼欢乐,我们要用()声音来演唱。A.丰收之歌 深情而连贯的 B.丰收之歌 轻巧而有弹性的 C.春天来了 轻巧而有弹性的 2.请看下面歌谱,方框里的唱法叫()。A.一音多字 B.一音一字 C.一字多音3.请听歌曲旋律,判断这条旋律以哪种进行方式为主?()A.级进 B.跳进 C.同音反复BABB课后作业课后作业一、复习歌曲丰收之歌的演唱。二、找一些我们学过的歌曲,感受旋律进行方式对歌曲情绪和风格所起的作用。丰收之歌答疑课广州市黄埔区怡园小学 安伟莎 三年级花城版音乐第十课级进级进跳进跳进同音反复同音反复重温旋律的进行方式重温旋律的进行方式以跳进为主旋律进行方式以跳进为主,带来活泼欢乐的情绪。田 野 上 庄 稼都 已 收割 完 毕,旋律进行方式以()为主,带来()情绪。(出自歌曲风铃)跳进 活泼欢乐的 风 铃,风 铃,可 爱的 小 风 铃,旋律进行方式以()为主,带来()情绪。(出自歌曲美丽的朝霞)级进 优美抒情的 美 丽 的 朝 霞,朝 霞,复习旋律的进行方式对歌曲情绪和风格起着不同的作用跳进的旋律活泼欢乐的情绪级进的旋律优美抒情的情绪

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