《高一英语建议信模板及范文高中建议信英语模板高一英语建议信范文五篇(三篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一英语建议信模板及范文高中建议信英语模板高一英语建议信范文五篇(三篇).docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 高一英语建议信模板及范文高中建议信英语模板高一英语建议信范文五篇(三篇)精选高一英语建议信模板及范文高中建议信英语模板(精)一 在学校和年级组工作规划的指导下，充分贯彻新课程改革和素养教育的精神，预备班组成员将积极开展教学和科研工作，贯彻英语 在完成日常教学任务的同时，应留意激发和培育学生学习英语的兴趣，使学生树立自信念，养成良好的学习习惯和有效的学习策略，培育自主学习力量和合作精神。 学生应当有明确的英语学习动机和积极的学习态度。能够理解教师对熟识话题的陈述并参加争论。能阅读高一学生的简洁读物、报刊杂志，克制生词障碍，理解大意。能够依据阅读目的使用适当的阅读策略。能够与他人合作，解决问题并
2、报告结果，共同完成学习任务。可以相互帮忙，克制学习上的困难。能够合理规划和安排学习任务，积极探究适宜的学习方法。我们可以在学习和日常沟通中留意到中外文化的差异。 今年我们学校一年级有8个班。学生整体英语水平差，成绩多。学生构成简单，大局部来自农村，城市学生较少。 本学期，英语模块已经完成了(1)五个必修单元和(2)两个必修单元。 详细安排：7个单元，每个单元8课时，课本学习可按如下方式进展： 1.一个课时的热身和发声； 2 .三个小时的阅读和语言积分 3 .语法两课时； 4.练习一个课时的评论 5.一个课时的单元测试 1.做好初高中英语学问点的连接 为了使高中英语教学能够顺当进展，让学生为英语
3、学习打下坚实的根底，避开学问空白，这学期要有规划地整合学生在初中学过但没有把握好的词汇、短语和句型，在新课教学中，语法分为10个单元。 2.英语学习方法的指导和学习习惯的培育 学习习惯是学生学习成败的关键。英语教师应通过严格长久的训练，引导学生把握正确的学习方法，养成良好的英语学习习惯，开发潜能，提高学习效率，培育学生自学英语的力量。 全部科目共有的学习习惯 a:课前预习和自学的习惯，是学生学好新课，取得高效学习效果的根底。 b:始终保持着用心听课、勤记笔记的习惯 c:课后准时复习的习惯。准时复习可以加深和稳固对新学问的理解和记忆。 d:完成作业的好习惯 1按时完成作业，书写标准，不乱写。 准
4、时订正作业中的错误，找出错误缘由，树立“错题集”的习惯。 有英语特色的学习习惯 a:养成大胆说英语的习惯。 b:养成阅读记忆的习惯 c:养成了反复练习的习惯。语言不是教出来的，而是在使用中学会的 3.阅读训练 阅读理解力量的培育是高中英语教学的重点，也是高考的亮点。在单元教学中，特地把一两节课作为阅读课，指导学生有规划地把握科学的阅读方法。 4.早晚阅读单词的记忆和稳固 记忆和稳固单词始终是学生的难点和薄弱环节，直接影响学生综合力量的提高。在教学中，我们应当重视词汇教学，注意记忆和稳固单词，把握词汇的含义和用法。让学生把握背单词的科学方法，养成常常查字典的习惯。 5.集体备课 集体备课是提高教
5、学质量和整体教学水平的有力保障，有利于阅历丰富的教师和年轻教师相互补充，共同提高。每对教师负责准时为一个单元的六节新课预备教案和单元试卷。课后规划一 而且听完对方的讲课，我们会相互评价对方的课。我们会通过比照课堂教学评价标准，相互帮忙检查是否到达要求，重点关注学生在这门课上有没有学到东西，有没有感动。 7.开展英语课外活动，制造语言学习环境 1)开展课外英语竞赛活动：如英语口语(演讲)竞赛、书法竞赛、写作竞赛(由各种英语媒体举办)、英语朗读竞赛、英语歌曲竞赛等。开展教科书戏剧表演等。以活动促进教学。 2)利用现代网络媒体制造语言环境。比方安排学生周末在家看英语电视节目和经典英语电影。 精选高一
6、英语建议信模板及范文高中建议信英语模板(精)二 高一上学期是高中教育的起始阶段，教学就显得尤为重要，为了使学生圆满完成各项学习任务，尽快适应新的环境，在各方面能够安康进展，把英语教学搞的有声有色，必需有一个切实可行的教学规划。特制定高一英语教学规划如下： 一、指导思想 以学校工作规划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素养教育的精神，全组成员将积极主动地开展教学讨论工作，落实学科教学常规，营造良好的教研气氛，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。针对我校高一新生普遍英语底子差，根底薄的实际，准备在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生的学习英语的的兴
7、趣和习惯养成。 二、学情分析 今年我校共有六个教学班，学生整体水平较差，并且类别较多，既有一般文化课生，又有美术特长生，音乐特长生和体育特长生。学生生源构成简单，大局部来自农村，城区学生少，普遍英语底子差，根底保 三、教学内容 高一教材必修一和必修二，共十四个模块。其中有两个模块为复习模块。 详细安排： 对于12个模块，每一模块用6课时，课本的学习可以这样进展： 阅读两篇文章及处理语言点共需三课时; 听力(+检查训练)一课时; 写作一课时; 单元检测一课时。 精选高一英语建议信模板及范文高中建议信英语模板(精)三 依据新课标的要求，坚持理论联系实践，表达以学生共性进展为主体的原则。针对我校高一
8、学生普遍英语底子差，根底薄的实际，坚持“夯实根底，狠抓双基，改良学法，激发兴趣，提高力量“的指导思想。 本学期我担当c355和c361的教学工作，这两个班的学生整体水平较差，且英语水平参差不齐，英语底子差，根底薄。 经过一个学期的努力虽然有所好转 ，但学生中也存在着这样一种思想，即“高一离高考还早着呢，混到高三再说“。这些学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲消遣上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。 还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的坚韧毅力，可怕背诵、记忆，只满意于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。 因此如何改良我们目前的英语课堂教学，提高课堂教学质
9、量，需要我们高一英语教师的仔细讨论。语言学习的关键在于语言学问的积存，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并把握语言学问，从而到达在交际中敏捷使用语言的目的。 高一(下)模块三、四共6个单元。详细安排： 1、对于高一(下)内容中的6个单元，每一单元用12课时，新授10课时，练习1课时，复习1课时共用4个月的时间。 2、为了使学生打牢根底不至于消失学问断层，本学期要有规划的把学生初中学过的但把握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及局部把握不好的词汇、短语、句型分插于10单元的新课教学中。 3、为了减轻高三听力训练的压力，提高学生的听力水平，从高一就开头就对学生进展听力训练。除
10、了利用课堂上的时间外，还坚持每天利用听力时间给学生放听力。 4、单词始终是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合力量的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固以及对词汇的意义与用法的把握。使学生把握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。 5、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能准时进展讲评。鼓舞学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。 6、阅读理解力量的培育是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中特地抽出一节课作为阅读课，材料为课外阅读理解，并且有规划的指导学生把握科学的阅读方法。 1、使学生明确学习英语的目的性; 2、做好初高中的教学连接工作
11、，让学生了解和适应高中的英语学习; 3、在培育学生的语言学问、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的根底上进展学生综合运用语言的力量; 4、优化学生的英语学习方法，使他们能通过观看、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的力量。 1、摸清学生根本状况，逐步鼓励学生对英语产生学习兴趣。 做好初、高中的连接。学生刚进入高中有一段适应的时期，为了使学生打牢根底不至于消失学问断层，在开学的第一周主要对初中的动词时态、根本句型、重点短语进展复习和稳固，帮忙学生从心理上克制畏难心情，以便更有信念地学习英语。 2、狠抓教师教学常规，提高教学有效性。标准教
12、学教学常规：教师要落实备课、上课、课后辅导、作业批改等教学环节的工作。做到“四精四点“(“四精“：细心备课、精讲精练、精选试题、细心辅导。“四点“：突出重点，抓住难点，落实学问点，留有旁通点)。 3、标准学生的学习习惯：教师落实学生的各种英语学习习惯的养成，提高学生的自主自学力量。 1)单词分段记忆和定期复习的习惯：要求学生养成每天记忆的习惯和定期复习的习惯，有助于语言学科的学习。 2)大声朗读的习惯：大声朗读是语言学习培育语感重要的途径，学生在每周的英语早读课上大声朗读可以有助于克制害怕的心理和培育语感，更好地学习英语。 3)使用工具书的习惯：字典和工具书是最好的教师，学生会使用工具书是具备
13、自主学习力量的重要标志。 4)书写的习惯：英语作文占重要的比例，书写的质量好坏打算英语分数的凹凸，所以要求英语书写不好的同学从高一起就开头练字。规划本学期进展一次书写竞赛，鼓舞学生练好书写。、 5)标准学生课堂记笔记的习惯，定期检查学生的笔记。 4、落实听、说、读、写各项技能的训练，提高学生的英语力量。利用教材，在课堂的主战场进展听、说、读、写各项技能的策略教授，结合课后的练习进展稳固和提高。如：除了利用课堂上的时间外，还坚持每周利用课余时间给学生集体放听力。坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能准时进展讲评。鼓舞学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。在单元教学中特地抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有规划的指导学生把握科学的阅读方法。 5、积极开展其次课堂活动。其次课堂活动由特地的教师负责安排活动内容和活动形式，由组内其他教师帮助，目的是提高学生学习英语的积极性和兴趣，拓宽学生的学问面，从另一个途径提高英语力量。 本学期要完成模块三，四共6个单元的教学任务，每个单元初定12个课时。 1. 第一阶段 第1 7周 module 3 2. 第8 周期中复习(统练) 3.其次阶段 第9-15周 module 4 4.第16周期末复习(检测)