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1、 跆拳道年度工作总结 本学期我担当了西乡县青少年活动中心跆拳道的教练工作，从10月份开班以来短短的3个多月，我自己和学员收获很大。下面我来做出以下总结。 首先感谢活动中心的领导将我派送到西安体育学院进展为期一周的跆拳道培训，使我将以往荒废的跆拳道专业学问重新的温习了一遍，为现在的教学打下了坚实的根底。本期学员全部都是小学生，大局部都是8至9岁的学生，可以准确的说是幼儿跆拳道教育，幼儿跆拳道教学始终以来就是跆拳道教学的一个难点，伴随着这个阶段学习跆拳道的年龄段的越来越小，比重越来越大，这个教学上的问题值得重视和讨论。队里最小的年龄是6岁，当时是小朋友的妈妈带他过来的，进了道馆之后就开头哭了，妈妈
2、态度倒是很坚决的，坚持让孩子训练，就站在旁边，一节课下来，哭了有非常钟，剩下的时间是一边抹眼泪一边看身边的小朋友，其次节课的时候就正常的跟着其他小朋友一起训练了，但是训练的意识是没有的，更多的时候他是站在原地看着别人训练，只有教练走过去的时候对他进展手把手的.引导，才可以去完成局部动作，所以这个年龄段的孩子是无法集体上课的，针对这样的状况我单独的给他上了几次课，效果很好，整节课下来，他能完整的跟随教练的跆拳道课堂安排进展学习，有很好的效果，我的阅历就是年龄6岁的孩子最好不要接收，要么进展单独的授课，后者需要家长有肯定的经济根底。 一般来说7.8岁左右的孩子就是标准的幼儿跆拳道了，这个年龄一般可
3、以承受跆拳道的训练，虽然在训练的时候很淘气，留意力不集中，经常打闹，但是通过适当的鼓舞，表扬，引导，批判，也是可以取得较好的效果，一般常见的问题第一个就是没有纪律，这个不是几节课就可以转变的，所以跆拳道授课初期，需要严峻一些，先带出 来的几个孩子可以遵守纪律的话，对后来的小朋友是一个很好的表率，赛过在课堂上许多的语言和行动。 在授课时，我遵循由易到难、由简至繁的原则，先让孩子学会一个简洁的动作、然后将几个动作组合成一个招式、最终将若干个招式连串成一个完整的套路 ，在训练中学员的年龄，和承受力量都有所不同，所以在学习和训练中实行了传、帮、带的教学方法使其每一个学员都能跟上训练规划进展，从而到达训
4、练的效果。 依据少年儿童的身心进展特点安排运动量，我实行了短时间大强度的练习，以提高少年儿童的运动力量。所以一般2个小时的时间我是这样安排的：一个小时时间是柔韧练习、身体素养练习、嬉戏、另一个小时是技术练习。为了提高学生的学习兴趣不感到枯燥乏味，我每节课都会收集或自编大量的嬉戏来帮助教学，通过几个月的实践我发觉用嬉戏来帮助教学真的很关键。我 在跆拳道教学过程中要求自己，表达出性格顽强、开朗、活泼 课堂纪律严厉，对学员们进展心理引导，让每个学员轻松地学会每一个跆拳道动作。让孩子们感觉学习起来很轻松简洁。通过本期的训练小朋友们的技术动作、体能、礼仪、等各方面都有了明显改善和提高。几个月下来小朋友都
5、有了肯定的成绩和进步。得到了一些家长和孩子的认可，使每一个学员的身体素养都有所提高得到熬炼。通过理论学问的讲解孩子们渐渐对跆拳道的精神礼仪都得到了理解。 短短的一学期每个孩子都进步了很多，我信任跆拳道兴趣班在家长关怀下，以后会做得更加的精彩的。 篇二：跆拳道年度工作总结 我校跆拳道是学校特色教学活动的主要组成局部，本学期我校的跆拳道工作取得了可喜的成绩，总结如下： 一、 齐心协力，是抓好特色工作的顽强后盾 针对跆拳道特色学校工作我们寄情其中，倾心投入，为学校的进展奠定了扎实的根底。 首先是我们摆正了特色学校工作的位置。熬炼身体是学生安康成长的根底，是学校推动素养教育不行或缺的重要组成局部，所以
6、我们已把跆拳道训练列为学校的特色，写入学校的进展规划，我们把关怀跆拳道教学、关注跆拳道训练有关教师，作为学校治理的一条珍贵阅历仔细的加以贯彻落实。 其次是营造良好的体育气氛。学校大力提倡“我运动、我安康、我成长、我欢乐”的体育工作理念，向全体师生、学生家长宣传学校特色工作意义，宣传学校跆拳道工作取得的点滴成果。校长亲拘束家长会上向家长介绍学校跆拳道进展状况。 难怪有人说我们小学，表扬最多、嘉奖最多，最受关注的是跆拳道教师和跆拳道运发动。 二、 知难而进是做好跆拳道特色工作的稳固基石 我们的特色跆拳道教学组人数少而学生人数又多，这就造成了人员冲突，对于这些我们准时协调，不计较个人得失。平常培育学
7、生之间的友情，把学生的困难当作自己的困难，千方百计地想方法帮他们排忧解难，这是我们的一贯做法。对于思想有波动的学生，我们准时约他谈心。总之，学生的困难就是我们的困难，我们做他们的知心朋友。 三、 科学教习，是做跆拳道工作的有效策略 针对运动工程的特点对学生提出了特别的要求。预备选材是培育优 秀队员的前提条件，选材选好了事半功倍，选不好劳而无功。除了选材，常年的科学教学活动是我们取得成绩的有力保证，平常依据队员特点合理科学安排运动量，在教学训练的空隙，坚持充实自己，加强学习，不断提高自身水平。 四、 特色建班，课程推动，是做好特色活动基地的有效抓手 首先，依据学校特点，我校决策特地开设了跆拳道的
8、校本课程，建立了特色从一年级到六年级的跆拳道特长班。制定了教学大纲，有专人指导训练。多年来，取得了抱负的效果。 其次，在以上班级中依据学生的身体条件和共性特长经过身体素养测试进展分组(分成竞技和品势)，进展争对性教学。套用中国跆拳道协会统一教材有八级、七级、六级、五级、四级、三级、二级、一级教学内容：即从八级到一级，每级都经过讨论和认证，精选出该级别练习者应当把握的跆拳道理论、跆拳道技术训练、战术训练、素养训练、实战训练、模拟训练、脚靶训练、护具训练、品势演练、防身术技巧教学等核心内容。目的是培育学生的运动兴趣，把握运动技能，提高身体素养，促进身心安康，提高社会适应力量。最终在开学前一至两周内
9、招开学生家长会，说明跆拳道的特点意义育人功能及留意事项等。目的是做好思想引导，争取家长的理解、支持和帮忙。 特色班级和校本课程以及兴趣班是特色学校的血液和养份，是根底。大课间是我校阳光体育的又一亮点，是学生欢快的海洋。同学们喊着“我运动，我安康，我欢乐，我成长。”的口号，走出教室，奔向操场，感受自然、享受阳光，他们跳长绳、竹竿舞、打排球，跆拳道。每天的大课间活动真正成了学生运动的乐园。 五、 积极输送，是提高特色水平的有效途径 学校首先把特色班定性为跆拳道班，在平常体育课渗透跆拳道学问,通过教练推举,结合学生的兴趣和家长的意见招收一局部较优秀的选手进入校跆拳道队参与正规严格的训练,并为上级相关单位输送体育后备人才，及上级单位教练选优秀队员供应全面的依据事实。 参与各种形式的表演、宣传,扩大跆拳道运动的影响力，组织参与各级各类竞赛，提高队员竞技力量。 依据特色活动前后的数据，找活动中的缺乏之处，准时调整活动规划然后依据新制定的活动规划进展训练并写好总结。为上级相关单位输送体育后备人才，及上级单位教练选优秀队员供应全面的依据事实。 以上这些与上级领导对我校体育工作的支持密不行分，这使我校师生备受豉舞，也更增加了我们坚持特色强校的信念，我们将着眼将来再接再厉，进展新的探究，寻求新的跨越。 【跆拳道年度工作总结】