人音版一年级音乐下册第6课 美好的夜 演唱+星光恰恰恰课件+教案+素材资源.zip

星光恰恰恰星光恰恰恰教学目标：教学目标：1、用不同的速度、力度、节拍等音乐表现手段，来演绎歌曲闪烁的小星的不同情感。2、用各种欢快的动作表演星光恰恰恰，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性和与人合作的能力。教学重难点：教学重难点：通过不同的速度、力度等音乐表现手段，演绎歌曲所表达的不同情感。教学过程：教学过程：一、主题复习 1、聆听闪烁的小星律动进教室。2、复习歌曲。二、主题发展 （一）情绪：高兴，兴奋 1、小星星在天空妈妈的怀里愉快地生活着，他们会做些什么呢？2、有小朋友说星星在玩耍，我们怎么样唱出它们玩耍时的心情呢？3、小星星高兴得跳起来了！（伴奏采取移调、音域高八度等形式，速度一遍比一遍快）（二）情绪：紧张、恐惧 1、嘘！究竟发生了什么事呀？2、小星星，我们赶快悄悄躲起来吧！（用较软弱的声音、缓慢的速度演唱）（三）星光恰恰恰（情绪：激动、兴奋达到高潮）1、（教师伴奏舒缓、愉悦的音乐）让我来数一数，我们的星星朋友有没有走丢了；1 颗，2颗，3 颗，4 颗，5 颗，6 颗，哇噻！星星朋友一个都没有少，真是又机灵又勇敢！给它们来点掌声。（学生鼓掌）请注意哦，给星星的掌声很特别，要按照一定的节奏来鼓掌，竖起小耳朵听一听，老师怎么为星星鼓掌：1、2、3、4、5、6，X X X，这边呢，1、2、3、4、5、6，X X X。2、我们大家一起数一数，几颗星星在跳舞：3、再给星星加点鼓励：X X X（恰恰恰）4、我们心里悄悄地数星星，再给星星加点鼓励。（），X X X（恰恰恰），（），X X X（恰恰恰）。5、好，让我们合着音乐数星星。（放录音，师生边拍手边念“恰恰恰”）6、除了拍手鼓掌，还可以用什么好办法？7、我看有几颗小星星已经要跳出来了，来，让我们围成圈，和小星星一起手舞足蹈吧！（老师做“龙头”随音乐律动）8、找你的好伙伴来跳舞吧！（四）情绪：抒情、优美 教师唱：风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，小星星，要睡觉，眼睛闭闭牢。（学生随伴奏 3/4 拍，用优美、柔和的声音演唱闪烁的小星，呈现摇摇篮和各种睡觉状态，慢慢回座位）三、下课星星 光光 恰恰 恰恰 恰恰太空之旅开始啦！太空之旅开始啦！听一听听一听听音乐，想想星星们在做听音乐，想想星星们在做什么？什么？星星光光恰恰恰恰恰恰拍拍拍拍手手拍拍 拍拍 手手 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 伴伴 伴伴 奏奏 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 跳跳 一一 跳跳编编 一一 编编 谢谢大家！谢谢大家！再见！再见！星星 光光 恰恰 恰恰 恰恰拍拍 拍拍 手手 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 唱一唱唱一唱星光恰恰恰星光恰恰恰dmsrfdrffmmr4 43 32 21 srsffmms5 54 43 32 闪烁的小星星闪烁的小星星闪烁的小星星闪烁的小星星