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1、 计算机教师总结 （一）为了使学生有所得，提高教学质量，关键是上好课，我做了下面的工作 1、课前预备：备好课 （1）依据学校的教学规划，提前备好课，写好教案。平常做到，周前备课。备课时仔细钻研教材，虚心向其他教师学习、请教。把教材看透，找准重点、难点。每次，当我工作完成的时候，经常是深夜了。 （2）了解学生原有的学问技能的把握程度、兴趣和需要，在学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的讲课方式。 （3）考虑教法，解决如何把自己把握的教材传授给学员，包括按教学规划如何组织教材，如何安排每节课的活动。 2、课堂上的状况 提前做好课前预备工作，组织好课堂教学。尤其短期班的课程都要上机完成，因此，每节课
2、也要仔细做好上机预备，检查机器状态，是否有“不行用机器“。上课时仔细讲课，抓住重点，突破难点，精讲精练。课堂语言上我也有所提高，简洁明白，克制了我以前重复的毛病。每节课在讲课之前，都是“复习旧课，导出新课“，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学计算机的兴趣，在课堂上都是讲练结合，尤其是在让学生动手操作上，更应当加强学生的操作力量。在刘校长的支持下，我还大胆尝试，由于学生有肯定的根底，我提出自学要求，上课时让学生动手操作，师生互动，生生互动，更像刘校长跟我们说的那样，要教学生一碗水，自己就要有一桶水，将来的教育进展是形成自来水，发扬教学民主。在课后我还布置好上机实践作业，作业要少而操作性强，以减
3、轻学生的负担。 3、做好笔记 依据每节课的特点，为学生设计最合理的笔记，便于学生理解和把握当堂课所学习的学问，并要求学生也适当抄记。这样，上机练习不会时也可以查看自己的笔记。 （二）要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。学生许多都是有肯定的计算机根底的，他们常常会分散留意力或说话，针对这种问题，在课后上机的时候就要严格约束他们，提高他们的实践力量，使学生学有所得。 （三）积极参加听课、评课，虚心向其他教师学习教学方法，取长补短，提高教学水平。 （四）培育多种兴趣爱好，把书籍当作最好的朋友，不断扩宽学问面来丰富教学内容。 四、个人学习 五、在工作中查找到了乐趣 为人师，在教育教学工作上都经受了一
4、些熬炼，通过对一学期的工作进展回忆，感受很深，现就机房治理工作谈一谈自己一学期来在工作中所受到的启发。 全部的人都是渴望得到别人的理解和敬重的。在机房辅导的工作中使我对这句话有很深的感受。教师这个职业就是很让人敬重的，越来越多的人叫我教师，我很快乐，很骄傲。但是，工作阅历和学到的学问缺乏，让我感觉心里没底。而我的工作才刚刚开头，我努力订正工作上的失误，工作时自觉标准自己的言行举止和不好的习惯，坚持做到为人师表，在工作上我都是尽心尽力，让自己也变得充实。 有辛勤的耕耘，就有收获的喜悦，每当短班都下课来机房练习，听到得最多的就是“教师“，和看到一只只举起的手，还有他们关怀的话语和谅解：“教师，你坐一会儿吧！“，“你累不累啊？“你先告知他吧！不用焦急“教师，你坐吧！我站着“等等，这也是我觉得最有成就感的一刻了，受到这么多学员的理解我觉得很满意。我还记得一次在机房，一个短班学员打字速度提的很快，*正在表扬她，她很虚心的对*说：“这里有你的帮忙啊！你是我的班主任教师嘛！“，又对我说：“陈教师，你还是我的启蒙教师呢！还记得你教我学指法吗？“。这句话让我感动了许久，我付出的是辛勤的汗水和对工作的责任，然而我收获的却是一份份充实和那沉甸甸的情感。