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1、思品教研组工作计划15篇思品教研组工作计划15篇 光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，该为接下来的学习制定一个计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编收集整理的思品教研组工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 思品教研组工作计划1 一、指导思想和工作目标 以“让学生快乐地学，让老师幸福地教”的乐学吴江打造为愿景，以六力并举的快乐校园建设为抓手，以转型为主线，发挥“研究、指导、管理、服务”职能。立足课堂，积极探求小学品德学科教学的最优化途径。立足教师发展，努力变革教研方式，推进“三微”精致教研。以科研为引领，探索小学品德课程与综合实践整
2、合的有效策略，深入推进品德学科建设。 二、工作重点和措施 （一）立足课堂，寻求小学品德学科教学的最优化 1、以课标为纲领，加强学习提升。继续做好小学品德与生活（社会）课程标准的学习，尤其是要针对课标中重新修订、修改的内容，教师要进行深入学习、仔细体会，把握好品德与生活、品德与社会课程的基本性质、基本理念，了解基本的教学方式、评价要求，并努力将课标要求体现于自己的课堂教学中。 2、以质量为目标，规范教学行为。品德学科以兼课教师为主，教师要向“每节课要质量”，根据学生基础和实际，设定明确的课时教学目标，有效开发和组织教学内容，设计多元、合理的教学活动，关注学生主体性，提高活动参与度。要积极开展多主
3、体、多形式的教学评价活动，使学生活动的积极性得到保持。 3、以研究为途径，提高教学效果。教学的过程应该同时也是研究的过程，教师要在教学中不断反思、发现、研究、改进，从而不断优化教学方式。首先要研究教材。其次要研究学生。再次要研究教学方法。 4、以建模为抓手，优化教学方式。根据教育局提出的“以学生为主体，以教师为主导，以自主、合作、探究式学习方式”为主要特征课堂教学模式改革要求，本学期将围绕“实践体验式教学模式”“情境体验式教学模式”这两个教学模式进行实践与研究，细化操作流程、优化策略，以期不断完善、更趋合理。 （二）尝试“三微”，追求学科教研精致化 1、微型课的探索与改进。微型课是教育局提出的
4、新的课堂教学研究形式，并在第四届A级课评比中进行了全区推广。本学期，我们将将在联片教研活动中尝试微型课的探索与研究工作。 2、微教研的尝试与研究。微教研是以微主题、微组织、微片段为基本特征的教研活动，微教研还是一种网络教研方式，本学期，我们借助区教育局云教研平台的建设，将给老师们创设交流、反思、探讨的空间。 3、微课程的建构与推进。新课程要求教师改变“只见树木不见森林”的传统教学观，要求做到“既见树木更见森林”，要求变学科意识为课程意识。在教学中，教师可根据课程特点和教师自身特长，尝试微课程的建构。 （三）着眼发展，索求学科效益的最大化 1、推进评价改革，发展学生。学生是教学的出发点，更是教学
5、的归宿。教学的最终目的是促进学生的发展。小学品德学科是以促进学生的品德发展和社会性发展为目的的，因此，在教学中要积极推广“以学论教促进学生学习”的教学评价制度，让“以学论教”、“以学定教”、“以学促教”成为教师的自觉行为。大家要认真把好品德学科教学的质量关，按时、有效完成教学任务。 2、借助课题引领，发展学科。本着科研先导、引领的原则，本学期将继续做好品德课题的研究工作。课题组成员要在研究中不断反思、及时总结，定期形成课题，在发展学科的同时，也促进自身的发展。 三、第一学期主要活动安排 九月 1、小学品德学科中心组暨课例研究活动 2、省级评优课活动备赛、观摩 3、制定好联片活动计划 十月 1、
6、小学品德学科第二届“同一节课”结对研讨暨微型课研究活动 2、小学品德学科课题组活动 十一月 1、苏州市小学品德学科心理健康教育研讨活动 2、小学品德学科教师培训暨学科研究中心活动 3、联片活动（微课） 十二月 1、苏州市课改展示小学品德学科观摩活动 2、小学品德学科核心组成员个人发展论坛 一月 第四届基本功比赛校级选拔思品教研组工作计划2 一、指导思想： 1、以思品与生活的课程标准、思品与社会的课程标准为指导，以道德存在于儿童的生活中，引导儿童热爱生活、学习做人为课程的核心，珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利，在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义为基本教学理念，培养具有良好品德和行为习惯、乐
7、于探究、热爱生活的儿童。 2、依据学校工作布置，结合学校的实际情况，本学期思品与社会的工作重点是面向全体学生，提高教学效率，特别强调思品与社会课的时效性和针对性。 二、任务与目标： 1、端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。 2、各位教师以课程标准为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。 3、培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。能联系周围，提高学生的道德认识。 4、配合学校教导处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。 5、加强教师的业务素质及能力的提高培训。做好本学期课题研究的深入开展。 三
8、、具体工作要求 (一)练队伍： 1、抓好骨干力量： 抓好骨干力量，创造研究氛围。在继续组织课题研究小组的基础上，让更多的教师在课题研讨中、在现场教学展示中，既能充分体现自我的存在价值，又能在认真研究的过程中，成为教育教学改革的带头人。通过发挥骨干教师的引领作用，由点带线，由线及面，从而带动全校的思品教研氛围。 2、形成教研氛围： （1）积极开展听课、评课活动，鼓励教师在教学中注重信息技术的运用，结合我校实际，开展丰富多彩的课内向课外延伸活动，提高教育教学的实效。 （2）鼓励教师积极参与校园网建设，主动提供思品、社会、品德与社会信息，并充分运用现代技术进行网上学习、交流等。 （3）重视听课学习，
9、打破了学科的界限，不能像传统的思想品德课一样把新课程作为学科课程来上，教师要学习美术课上的色彩形象、数学课上的统计方法、常识课上的试验对照法、英语课上的任务驱动模式等等，使品德教学更具有生命力。 （二）抓管理： 1、备课： 力求改变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益。 每个年级可针对年级特点结合学校德育工作选定几篇重点课文开展集体备课。备课力求体现学生的主体性，教案中重在突出教师的教和学生的学。青年教师还应重视教学过程的反思，能及时地写出教学中有质量的反思，向成为反思型的教师方向迈进。课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道。教师要立足课堂，围绕课题深入研究，主动探索不同课
10、型的不同教学模式，让教学获得更好的实效。 在备课方面，倡导“高效、共享、反思”的联合备课方式，特别要注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。要求每位老师按学校要求上交每月教学反思（重点结合自己的教学案例反思，归纳至少一种教学模式），并在组内交流以、学习。 2、上课： （1）提出专课专用的要求，并以组内互查，教学处抽查的形式进行检查反馈。 （2）要求教师改变传统单一和机械的接受性学习方式，运用多媒体和网络等先进手段进行教学,加强教研组内的课堂教学研究，进行行动研究，有一套说课、备课、研究实录、课件及案例资料，并积极参加各类教学展示。 3、评价： 评价的根本目的在
11、于获得反馈信息，以帮助教师改进教学，也是学生自我提高的一个过程，保证目标的实现。鼓励教师在评价时从学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，强调以鼓励为主的发展性评价，从多方面进行评价，比较全面客观地评价学生，利于学生发展。思品教研组工作计划3 一、指导思想 本学期我校小学思品、社会教研工作继续以新理念为指导，以课堂为基地，进一步发挥教师的创新精神和探究积极性，扎实开展教学理念转化为教学操作行为的研究。遵循教育教学规律，贯彻落实学科教学建议，深入开展课堂教学研究。营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。 二、主要工作 随着品德与生活新
12、课程的实施，对小学思想品德和社会学科的重视程度日益加强。在过去的一学期中，我校青年教师在市教研室组织的评优课活动取得了一等奖的好成绩。今年秋季，我校一、二年级将全面使用品德与生活教材，三、四、五年级将使用品德与社会新教材，要求广大教师不断加强理论学习，更新教育观念，建立开放的课程视角，实施开放的课堂教学，切实转变教学方式，促进学生全面发展。 (一)把握和落实课程目标，探索综合课程新天地 促进课程综合化是我国基础教育课程改革亮点之一，品德与生活、品德与社会课程是以儿童的生活为基础的综合课程。教师在教学中应全面把握教学目标，通过多种教学活动帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的
13、行为习惯。根据课程性质，从教学内容的开发、教学方式的运用和教学评价的选择等方面探索综合课程的新天地。 1、教学内容的综合性 儿童生活的综合性决定了以儿童生活为基础的品德与生活、品德与社会课程教学内容的综合性。教学中，教师应依据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容。要注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来;消除学科界限，与其他学科教学内容紧密结合;积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。 2、教学方式的开放性 教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使
14、学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用;教学活动时间的安排应灵活机动，根据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间;可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，相互促进，资源共享，实现综合教育效益。 3、教学评价的灵活性 教学评价要从每个学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，对学生在学习过程中各发面的表现进行综合性评价，包括学习态度、学习能力和方法、学习结果的评价。教师应根据具体情况灵活使用评价方式方法。可以教师进行教学活动、学生进行学习活动的目的，既要有学生的调查记录、自我评价
15、，又有家长、教师和同学的评价寄语，可以说是建立学生个人的小小资料档案册。五年级使用的是思想品德和社会教材，教师要在新课程理念的引领下，创造性地使用教材，也可以将校本课程中的相关内容带进思品、社会课堂，用好老教材，走好课堂教学的新路子。 (二)加强校本培训与研究，不断壮大骨干教师队伍 1、加强校本培训与研究 新一轮课程改革提出了众多新的教学理念、教学要求、教学方式，并要求逐步转化成广大教师的教学行为。校本教学研究作为理念与实践之间的桥梁，有助于提高教师的教学实践水平。应积极开展相应的校本培训，对本课程的课程标准、教材编排特点等进行系统的学习和了解。加强对教师基本素养和综合素质的训练，提高教师把握
16、教材、精心设计活动、运用现代化教学手段等方面的能力。 2、加强师资队伍建设 为增强对学科教学的研究，在品德与生活、品德与社会师资的配备上努力实现相对集中、相对稳定、相对专业化，即一个年级由一至两位教师负责执教，便于稳定任课教师队伍和青年教师的培养。学校要给青年教师多创设亮相、展示的机会，促进青年教师的专业成长，不断壮大我校小学思品、社会骨干教师队伍。 (三)规范和优化教研制度，提高教研活动实效 根据县局要求，今后应进一步规范教研组活动，除时间、数量上保证外，应注重活动质量和实效。积极创设教研氛围，开展说课、研课、教学基本功竞赛等活动，也可以采取教学沙龙、每月议题讨论等形式加强研讨。取人之长，补
17、己之短，在学习反思中不断提高自己的教学水平。 (四)严格教学常规，积极贯彻“五认真”工作要求 在教育局、教研室组织的教学调研、教学工作检查中，总能多多少少发现教学“五认真”工作中存在的不足：备课数量不足，品德与社会填图册作业的批改与反馈不够认真。有的教师甚至在品德课上进行其他学科的教学，没有完成学期教学内容。我们应加强教学常规的检查工作，在品德学科的专课专用、改进备课形式、认真批改作业等方面加强监督与检查。在新课程的背景下，我们要充分抓住机遇，加强理论学习，不断反思与总结，在新的学年里，使我校小学品德、社会学科教学水平向更高层次发展! 三、主要活动安排 三月份： 各任课教师按备课组制定各年级的
18、教学计划。认真备好每一节课，年级组互相听评课。 四月份： 1、充分利用电化教学，进行教学评析，写好教学反思。 2、一、二年级老师看我掉了一颗牙，写好反思交流。 五月份： 1、观看优质录象课规则在哪里，进行评析。 2、三、四、五年级任课老师教学经验经验交流。 六月份： 1、观看优质录象课不说话的朋友，进行评析写好反思。 2、做好期末复习工作。 七月份： 1、学期工作总结。 2、写好教学回顾与反思。思品教研组工作计划4 一、指导思想： 以基础教育课程改革纲要为指导，以全面实施素质教育为宗旨，以提高教学质量为核心，结合我校具体情况，突出教学质量这一工作中心，切实提高课程实施水平和教育教学质量。遵循市
19、教研室20xx年秋季品德学科教学意见和学校教学教研工作计划精神，进一步更新教育思想，强化新的课程标准意识，努力探索课堂教学高效益的途径与方法，牢固树立质量意识，提高品德学科教学的实效性，促进教师学科专业水平和课堂教学水平的提高，优质、高效地完成教育教学教研工作,全面提高教育教学质量。 二、主要工作目标与措施 1、加强教师学科理论学习 本学期采取集中与分年级组的形式组织老师们认真学习和研究“课程标准”，进一步强化课改意识，把新课程理念的研究融入教学过程的始终，努力使每位教师在自己的学科专业发展上都有所提升。 2、扎实开展课堂教学研究 品德学科教师要牢记学科理念，熟知教材体系，树立“一切为了学生发
20、展”的宗旨，遵循学生生活的逻辑，让教学面向学生生活、实现活动式的教学，探究式的学习，成为品德课堂教学的一种常态。课堂教学要培养学生良好的品德素养，促进学生知识、能力及情感、态度、价值观的和谐发展。 一是以课堂为阵地，认真扎实开展教学研究。关注儿童成长和儿童的现实生活，充分开发和利用生活化课堂教学资源，找准课堂与生活的衔接点，精心设计教学流程，努力为学生架起课堂与生活的.桥梁，提高品德学科教学的实效性。 二是根据本组任课教师多、兼职教师多，转学科教师多的特点，继续开展同年级同题研究课活动。 三是以话题研究为依托，以提高常态课教学实效为重点，在调查研究品德课现状的基础上，组织老师们进行讨论，拟定新
21、的研究话题。10月下旬我们将承办由市教研室品德学科组织的“话题式研究现场观摩活动”(一节课、一个小册子、一个专题发言)。 四是充分发挥学科带头人、骨干教师的示范带头作用，并利用其优势资源，开展多形式的组内小型培训活动，认真做好传帮带工作，提高学科教学的整体水平，认真落实好学校的新一轮“三课”活动，并协助学校努力承办好各级研训活动。积极参加送教下乡活动 五是积极组织开展好集体备课组活动。以年级为单位，以教材教法学法为主要内容，围绕本学期的校本研究话题，认真研究课堂教学，提高集体备课的针对性和实效性。组织一至三年级的老师要重新熟悉教材、多钻研教材，了解其特点等(因今秋一至三年级均为鄂教版教材)。
22、六是认真进行教学反思。要求每位品德学科老师对自己每上的一节品德课都要进行认真地反思，每人每月写一篇学科教学日记或反思。 三、活动安排 1、学习市教研室学科教学意见、学校教学教研计划。(9月) 2、制定教研组工作计划;讨论，拟定新的研究话题。(9月) 3、参加市级品德学科培训。(10月) 4、参加学校新一轮“三课活动。”(10月11月)骨干教师、学科带头人示范课。组内研究达标课(同年级同题研究课活动)。 5、承办市教研室品德学科组织的“话题式研究现场观摩活动”(12月下旬) 6、收集整理教学案例，教学论文评选，(所有品德学科老师每人上交一篇教学论文或典型案例或教学日记)。(1月) 7、组内工作总
23、结、编辑教研专辑。(1月)思品教研组工作计划5 一、本学期工作目标 1、抓教学常规的落实工作，提高教师的业务水平。 2、注重教科研质量，提高教研内容的实效性。 3、重视教研内课题的重建工作，充分调动各位老师参与的热情，使组内课题顺利开展。 4、结合学校的要求，做好本学期思品学科的实践活动。 二、本学期主要工作 （一）注重教师常规管理 1、加强教学常规的管理，对每位教师的教案进行具体规范。 2、每周定期召开教研组活动，做到每周都有内容，都有交流，并认真落实学校要求。 3、根据学校的要求，开展组内学科实践活动，提高学生的学习兴趣。 4、加强教研组理论学习，认真完成学校要求的每月反思，每月读书的替代
24、动，并在组内定期开展学习交流活动。 （二）教科研工作 1、做好课题组人员调整工作。课题组组长：王妮成员：常春、严琳 2、做好课题研究的开展工作。以学校的要求为准则，做好十月到十二月份的课题研究公开课。 3、结合组内的实际情况，做好“小百花”及二教龄教师巩固课的准备和开展工作。 三、具体工作开展 1、每周教研组活动：周二第四、五节课。 2、每月第三周：教研组课题相关文章交流，并以此写出本月读书心得。 第一月发言人：严 第二月发言人：常 第三月发言人：王 第四月发言人：范 3、每月最后一周：每月反思在上交前在组内会中交流、学习。 4、教案常规管理：教案要求按组内制定的要求书写，每月进行检查或抽查。
25、 5、组内教科研活动开展：每月至少一次的组内听课交流；根据实际情况安排教师的课题研究公开课及校“小百花”课。 6、本学期思品课实践活动开展： （1）二年级课前开展二分钟讲故事活动。通过上学期的实践，决定将讲故事活动安排在低年级，并根据开展情况，在十一月或十二月开展讲故事大赛，丰富学生的活动。 （2）11月份左右：四年级老照片展，以大板报形式，在学校宣传，展示。 （3）五、六年开展“历史上的今天”宣传活动。以小宣传板报的形式，在学校展示，让学生通过此活动记住历史，了解历史。九月份开始准备，十月份开展，并成立宣传小组，分工到人。 （4）面向全体学生开展思品组“助乐团”，本着为学校师生服务、为环保事
26、业尽爱心的思想，成立以学生为主体，由教师培训并管理的小团体。 九月份试行，十月份展开，并由各位师生进行反馈意见。 小学部思品教研组在过去的一年中，我校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，扎实开展课改实验各项工作成绩显著，但还存在一些不足。本学期中，我校要针对各种不足和薄弱环节要全方位的加强，现就我校本年度的计划和工作要点做一介绍： 我校本年度的教学目标就是在改革浪潮中积极探索促进学生全面发展教师不断提高学校不断进步的办学的方向，办人民满意教育本着科学管理全面育人办出特色，争创一流的办学目标围绕着课程改革这个中心全面开展与展开各项工作。 （一）强化学校德育工作进一步规范学生行为习惯，在教师中
27、加强师德教育，开展五比五看活动，继续更新观念，转变教学方式，在学生中掀起学习守则和日常行为规范的热潮，力争在师生行为习惯上再上一个台阶，主要采取措施如下 （1）通过主题班会升国旗劳动实践等开展德育系列化活动， （2）要强化学科教学过程中的德育渗透功能， （3）加强校风班风学风建设， （4）加强班主任队伍建设积极开展班级工作研讨活动，为学生创造和谐的学习氛围， （5）坚持不懈的抓好学校安全法制教育，力争早日达到市级文明校园。 （二）积极开展课改实验，创建我校课堂特色教学 （1）以杜郎口教学经验为先导，以我县二十四字模式为核心，创建出我校特色的课堂教学模式，切实转变教师教学方式和学生学习方式， （
28、2）继续培养和选拔我校优秀教师和优质课、实践反思再反思，抓好校本课程的开发与应用工作，力争开发初试和我校学生实际的校本课程。 （3）进一步完善对师生评价体系，积极组织教师学生开展创新实践活动，主要是在三小活动上做文章。 （三）加大教研教改力度，提高教师素质 一是扎扎实实开展教师继续教育活动， 二是充分发挥校本研训的功能，在学期初组织一次课堂教学模式探讨， 三是走科教研之路，力争人人有课题，个个有县级以上论文，要求教师积极参加县乡组织的课改教研活动，在全体教师中形成一个崇尚学习的氛围。 （四）加强学校艺体卫工作 一是要认真落实课程计划，保证体育艺术课的全面开全开足。 二是上好体育课，搞好学生达标
29、训练和体育代表队训练，每学期进行一次队列体操比赛和一次校运会， 三是上好艺术课，组织师生开展艺术活动，每年组织两次文艺汇演， 四是贯彻学校卫生管理规定，养成良好的卫生习惯做好近视眼预防工作。 五、强化园务管理 去年评估中，我校被评为明星幼儿园，今年我园将再接再厉，强化园务管理，改进薄弱环节，增加办园特色，提高办园水平，搞好合班工作，力争成为全县一流幼儿园。 我校奋斗目标： 领导思想要先进 全校师生齐奋进 课外班干下命令 师生之间不能恨 三风建设要过硬 作业布置要选定 各项工作要拼命 工作不好要挨挺 保重身体不生病 再创辉煌向前进思品教研组工作计划6 一、指导思想： 本学期历史与社会思想品德教研
30、组认真学习贯彻上级教育部门、课程标准和xx省初中历史与社会学科教学建议的精神，并结合县教师发展中心20xx年上半年学科工作行事历，紧紧围绕学校本学期的工作目标，规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平。 二、工作目标： 1、学好理论，提高素质。 随着时代的进步，教学方式也在不断完善。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体社会组老师要认真学习先进的教育教学理论，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。本学期，我们主要学习初中历史与社会新常规，深入领会学科核心素养、课程标准和xx省初中历史与社会学科教学建议。 2、改善教学，提高质量。在明确课程的性质与特征，突显综合意思的思想指导下，我
31、们教学时要注意历史、地理或其他人文学科领域间的合理渗透、相互融合和必要联系，培养学生从多角度综合分析和解决问题的能力。 3、加强科研，提升水平。 结合县教师发展中心的要求，我们本学期积极开展集体备课和一人一课活动。组员可以通过上课、说课或者试课的方式来完成本学期的教研任务。通过听课评课或者试课说课的研究方式及时与教师进行讨论、反馈，共同提高教师的教学水平和自身素质。 具体活动安排如下： 二月份： 1 .社会组会议，全体研读初中历史与社会新常规，制定本学期的教研组工作计划 2. 组织成员进行网络培训和县里的培训 三月份： 1. 组织成员参加县里的论文评比、命题比赛以及县课堂教学评比 2. 开展第
32、一次集体备课和七年级教师的一人一课活动 四月份： 1. 为期中考试做好命题安排准备 2. 开展第二次集体备课和八年级教师的一人一课活动 3.组织成员参加县初中毕业生学业考试复习研讨会议 五月份： 1. 期中考试数据分析。 2. 第三次集体备课并开展九年级教师的一人一课活动 六月份： 1. 制定期末复习计划，复习迎考 2. 撰写期末工作总结 3.对阅卷工作进行安排思品教研组工作计划7 一、教研组师资特点分析 1、近三年第一次社会思品组师资配备到位，实现无大学生临时代课的稳定局面。 2、年轻教师多：近三年入职的七位，全部在七、八年段。 3、有教学经验的老师几乎全部集中在九年级段。 二、本学期工作思
33、路及重点 1、针对本组师资特点，本学期工作重点排首位的，是青年教师指导与培养。 思路：根据以往师徒结对工作中实施的不足，制定明确的指导意见。 方案：社会思品组新教师培养方案 一）教学 1、说明手写备课的意义和要求： （1）意义：如同板书，不可用PPT取代那样，过程即意义。 （2）要求： 教学目标规范、可操作 重难点有理由 学情分析真正的分析，由自己认为的分析 教学过程导入、主体、当堂检查、课后作业、板书。要写出：核心问题、小问题、追问、过渡等，（大段材料若已知，可以不写） 反思用红笔。可以在教案旁边批注，如教学目标有否实现？重难点有否突破？也可以在教案下面续写 2、师徒结对 （1）每周与师傅至
34、少谈话一次，并做好记录。（记录便可） （2）两周至少请师傅来听课指导一次，课后写一篇教学反思。 （3）听课按学校要求。 二）外出学习与科研 1、外出学习机会，新教师优先安排。每次学习后，写一篇学习心得。 2、每学期写一篇教学论文（可结合市论文比赛等），或精品百课等市里的参赛项目 三）命题 1、期中考前做一份去年期中卷分析：对每道题进行分析。包括：考察的知识点、能力要求、情感目标。 2、期中考后对所教班级进行分析。包括：成绩数据分析，错题方式分析，错题原因分析，对后续教学的改进等。 以上所有资料，除手写备课本之外，其余以电子稿打印的方式附着在备课本上。 另：学校要求一学期上交参评：教学设计一份，
35、试卷一份，说课稿一份，课件一份，两次开课。结合学期具体时间点进行布置。 2、以课改为抓手，结合市里今年校本课程的推进，利用各年段备课组活动，分别落实历史与社会和思想品德的教研，及校本课程的落实。 思路：今年七、八年级的备课组长一人为新人，一人虽是老教师，但工作非常认真负责。抓住这一契机，扎实推进课改课堂和落实校本课程。 具体做法：教研员指导，备课组长牵头执行。 研讨实践： 1）有效小组合作的建立 2）思想品德教学研究 3）校本课程的开发与推进 以上研究可选择一两个，尝试做成课题。 3、九年级工作重点：研究中考改革方向 思路：九年级老师基本都是老初三，课堂教学的落实和学生的抓紧工作都没问题。但近
36、年进行中考改革，能否抓住命题方向的变化将直接影响到学生的中考。所以初三重点研究中考改革。 具体做法： 1）本学期第一次大组校本教研，就传达20xx年中考试题及改卷的变化，从初三到初一的老师都要思想跟进。 2）紧密跟进市里命题动向。思品教研组工作计划8 一、指导思想 认真学习县教育局、教研室相关工作的精神，结合学校在新学期的安排，开展教研工作。着眼教师专业发展，以课题研究引领，立足课堂教学，开展各种形式的教学研就活动，打造学习型、研究型教研组。 二、工作目标 不断加强理论学习，结合教学开展研究，提高的教师的业务素养。不断学习并宣传党和国家的路线方针政策，提高的教师的政策水平，更好地发挥思想政治课
37、的德育功能，彰显学科特点，扩大学科组影响力和美誉度。通过各种形式的活动，构建学习型、研究型的和谐教研组。 三、工作重点与措施 学期我校思品教研组将以新课程标准，新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线。引导全组成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围。同时认真做好青年教师的培养工作，使他们尽快熟悉业务，尽快成长，增强思品教研组的整体实力。我们将保持积极的工作态度，虚心的师德品格，高效务实地开展工作，力争使我校思品学科教学质量有一个质的提高。 （一）、加强理论学习，用科学的理念指导工作。 1. 本学期将组织全体教师认真学习新课改理论，认真领
38、悟新课程的核心理论，并真正落实到我们的教育教学行为中去。 2. 本学期将指导新教师认真分析近几年的中考试题，以及考试说明，让他们了解中考思品学科的命题特色，以及对学生的各种能力要求，以使他们能够高屋建瓴，更好的驾奴教材。 3. 认真参加县教研室组织的各种继续教育和各种形式公开课，示范课。并认真做好笔录，以便在校教研活动时间能相互交流，借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。 （二）、加强师资队伍建设，提高教研组整体水平。 1. 强化、细化考核要求，促进新教师不断进行理论学习，自我反思，勤于总结。使新教师明确知道自己在教学工作中应该做些什么，应该准备些什么？在理论学习，相互听课，交流总结中不断提高自己，
39、以实现学校提出的“一年合格，两年成熟，三年成为教学骨干”的奋斗目标。 2. 加强常规检查和调研活动，本学期将建立思品教研组调研机制。我们将组织老教师，邀请学科分管领导，对新教师进行听课，并对课堂教学进行课题评议，及时反馈给上课老师，让他们及时地了解到自己的长处和不足，以不断取得点滴进步。 3. 重视老教师的传、帮、代和对新教师的指导工作。我们将充分利用老教师尤其是骨干教师的宝贵资源。请他们对新教师的每一堂课进行具体的指导。把他们的经验以讲座的形式向全组老师的别是新教师做介绍。同时，要求老教师定期开展示范课，以供新教师学习，借鉴。 （三）、推进教研组工作信息化建设，组建教研组资源库 。 本学期我
40、们将充分运用现代教育手段的优势，充分发挥年轻教师信息技术强的优势，充分利用丰富的网络资源，组建我组的资源库。把平时自己动手做的或者是在网上下载的有用的课件、练习、文章集中存放在一起，以供全组教师学习、借鉴，以便资源共享。 总之，由于我校思品教研组的构成具有年轻化的特征，我们有很多不完善的地方，需要不断的学习，扎实的工作来弥补我们的不足之处。我们将在县教研室的关怀下，在学校教导处的帮助下，通过自己的努力，不断提升我校思品教研组的整体水平，以实现自己的价值和提升思品学科的生命力。思品教研组工作计划9 一、指导思想： 认真贯彻基础教育课改的思想精神，推进基础教学改革，进一步发挥思品教研组工作在推进素
41、质教育和实现教育现代化中的作用，提高教育质量，促进学生发展。 二、工作思路： 坚持“促进学生全面发展和终身发展”的教研工作方向，领会新课标理念，从学生生活实际出发，加强思品教学的针对性。重点开展义务教育新课程教学方法探索，优化教学设计，充分提高学习的主动性。开展教师专业培训和教学质量评价，提高思品教学的实效性。 三、教研要点： 1、认真学习有关教育文件，德育纲要，学习领会新课程标准。加强教师师德学习，注重教师的言传身教，更新教学观念，对新教材品德与生活进行备课指导，交流经验，提高教师队伍素质。 2、认真参加市级品德与社会五年级新教材培训，加强理论学习。做好六年级老教材，新理念的贯彻落实，通过教
42、学调研，开展教育思想大讨论、交流活动，全面提高教学效率。 3、深入开展“明理、导行”，提高教育信度、效度为主题的教学改革研究。探索并构建学生“自主、合作、探究学习”的教学模式，培养学生主动学习的意识，培养学生对品德与生活、品德与社会课的良好情感，提高认识问题和解决问题的能力。 4、抓好教学课前调查，切实从学生实际出发，解决学生实际问题。在教育学生时，与心理辅导相结合，促进学生身心全面发展。 5、鼓励学生积极参加正当有益的活动，关心国家大事，培养学生创新精神和健康情趣。 四、活动安排 3月： 1。制定教研工作计划。 2。组织教师学习新课程标准。 四月： 1。组织教师参加区教学研讨活动和教材培训。
43、 2。相关论文、理论的学习。 3。组织检查备课。 五月： 1。组织教师参加区教学研讨活动。 2。组织教师参与“五年级教学案例”选拔。 六月： 1。进行教学交流活动。 2。教研工作总结。 3。整理上交有关材料。思品教研组工作计划10 一、 指导思想 xx年上半年，我们教研组要以新课改的理念为理论指导，以永嘉县中小学校本培训细则为具体指导，积极参与县教研室、县教师研修学校教师素养提升活动、学区教研活动等，扎实有效开展校本培训活动。 二、 工作重点 （一）以“永嘉县中小学校校本培训工作评估细则”为依据，做好校本培训的计划 县中小学校校本培训工作评估细则是永嘉县教师研修学校考核学校校本培训的依据，自然也就是我们教研组开展校本培训工作最直接的标准。在这评估细则中共有7大块类别，其中第5至第7块类别与我们教研组工作密切相关，即a5完成规定任务： 1.组织教师每人每年至少读一本书，写一篇读书心得体会？ 2.学校每年至少组织一次先进教师经验交流 3.学校每年至少组织6次各学科集体备课活动 4.每位教师每年开公开课1次及以上 5.每位教师每学期听评课不少于10节 6.学校每年至少组织一次评价研究活动 7.学校每年至少组织一次教学技能培训或展示活动 a6特