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1、微训练微训练微训练微训练 高考语文语言文字运用高考语文语言文字运用高考语文语言文字运用高考语文语言文字运用（原句与改句效果比较题原句与改句效果比较题原句与改句效果比较题原句与改句效果比较题）设问方式“原句VS改句”，原句表达效果为什么更好？解题思路第一步：找不同第一步：找不同。对比分析，改句与原句在表达方式、表达内容上有什么不同？第二步：定范围第二步：定范围。在第一步的基础上进行深入思考，体味原句的表达方式有什么特点，表达内容有什么内涵；确定从哪几个方面来回答，也就是踩准得分点。第三步：析效果第三步：析效果。在第二步的基础上对原句的表达方式、表达内容的效果分别进行分析。知知知知识识识识讲讲讲讲
2、解解解解“原句与改句”效果分析的七个思考角度1.修辞手法：先要找准修辞手法，然后再结合句子内容分析修辞手法的具体表达效果。2.词语分析：对原句的分析可以从这些省去的词语入手，分析词语的内涵以及其所起到的表达效果。3.长短句与整散句：短句的效果，整句的效果，散句的效果。4.倒装句：倒装句，起强调突出作用。5.特殊句式：改变平淡的表达，增强表达效果。6.结构安排：原句内容表达更恰当，更合语境，更合文段结构安排。句子的内部结构顺序的逻辑性角度思考。7.语体（语言风格）：改句多平淡，原句的语体风格与原文相一致，更合语境。从口头语和书面语、长短句结合、句式灵活多变、语气节奏等方面思考，与上下文体和谐一致
3、。知知知知识识识识讲讲讲讲解解解解巩巩巩巩固固固固训训训训练练练练巩巩巩巩固固固固训训训训练练练练巩巩巩巩固固固固训训训训练练练练巩巩巩巩固固固固训训训训练练练练巩巩巩巩固固固固训训训训练练练练巩巩巩巩固固固固训训训训练练练练巩巩巩巩固固固固训训训训练练练练巩巩巩巩固固固固训训训训练练练练巩巩巩巩固固固固训训训训练练练练巩巩巩巩固固固固训训训训练练练练巩巩巩巩固固固固训训训训练练练练巩巩巩巩固固固固训训训训练练练练巩巩巩巩固固固固训训训训练练练练巩巩巩巩固固固固训训训训练练练练巩巩巩巩固固固固训训训训练练练练巩巩巩巩固固固固训训训训练练练练巩巩巩巩固固固固训训训训练练练练巩巩巩巩固固固固训训训
4、训练练练练巩巩巩巩固固固固训训训训练练练练“原句与改句”效果分析的七个思考角度1.修辞手法：先要找准修辞手法，然后再结合句子内容分析修辞手法的具体表达效果。2.词语分析：对原句的分析可以从这些省去的词语入手，分析词语的内涵以及其所起到的表达效果。3.长短句与整散句：短句的效果，整句的效果，散句的效果。4.倒装句：倒装句，起强调突出作用。5.特殊句式：改变平淡的表达，增强表达效果。6.结构安排：原句内容表达更恰当，更合语境，更合文段结构安排。句子的内部结构顺序的逻辑性角度思考。7.语体（语言风格）：改句多平淡，原句的语体风格与原文相一致，更合语境。从口头语和书面语、长短句结合、句式灵活多变、语气节奏等方面思考，与上下文体和谐一致。课课课课堂堂堂堂小小小小结结结结微训练微训练微训练微训练 高考语文语言文字运用高考语文语言文字运用高考语文语言文字运用高考语文语言文字运用（原句与改句效果比较题原句与改句效果比较题原句与改句效果比较题原句与改句效果比较题）